我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
急診科護(hù)士心得體會(huì)篇一
護(hù)士實(shí)習(xí)是護(hù)理專業(yè)學(xué)生扎實(shí)掌握實(shí)踐技能的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。急診科作為醫(yī)院中最為繁忙、最為復(fù)雜的單元之一，是護(hù)生們接受實(shí)習(xí)培訓(xùn)的重要崗位。在這個(gè)崗位上，護(hù)士實(shí)習(xí)生們不僅需要熟悉急診科的基本操作和流程，還需要具備快速、有效的救治能力和溝通協(xié)調(diào)能力。在我個(gè)人的實(shí)習(xí)經(jīng)歷當(dāng)中，急診科實(shí)習(xí)帶給我了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和人生啟示。
第二段：實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)
在急診科實(shí)習(xí)的期間，我主要負(fù)責(zé)病人的評(píng)估和初步護(hù)理。隨著實(shí)習(xí)的深入，我逐漸熟悉了急診科的工作環(huán)境和醫(yī)療設(shè)施，掌握了有效的溝通和協(xié)調(diào)技巧。通過(guò)和醫(yī)護(hù)人員的合作，我了解到了急診科的救治原則和病人的常見(jiàn)癥狀。在一次緊急病例中，我迅速做出了正確的急救判斷和護(hù)理措施，最終成功地救治了病人。這一經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，護(hù)理專業(yè)需要高度的責(zé)任心和救護(hù)意識(shí)。
第三段：實(shí)習(xí)中的挑戰(zhàn)
在急診科實(shí)習(xí)中，我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。病人數(shù)量的急劇增加，病人病情復(fù)雜，以及缺乏足夠的救治設(shè)施和人員等問(wèn)題，都給我們實(shí)習(xí)生帶來(lái)了很大的壓力。面對(duì)這一情況，我深知自己需要不斷地提高專業(yè)技能和協(xié)調(diào)溝通能力，才能更好地應(yīng)對(duì)實(shí)習(xí)工作中的各種狀況。
第四段：實(shí)習(xí)的收獲
通過(guò)接受急診科實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了實(shí)踐的重要性，也深入感受了護(hù)理工作的尊嚴(yán)和挑戰(zhàn)。在實(shí)習(xí)期間，我不斷地接受領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)生和護(hù)士的指導(dǎo)和幫助，也從同學(xué)里互相學(xué)習(xí)和分享。這些經(jīng)歷讓我在成為一名合格護(hù)士的道路上更加果斷和堅(jiān)定，同時(shí)也激發(fā)了我不斷努力進(jìn)步的動(dòng)力。
第五段：總結(jié)
急診科實(shí)習(xí)的體驗(yàn)是我人生很寶貴的一段經(jīng)歷。它讓我提高了自己的技能和溝通能力，讓我更加深入地認(rèn)識(shí)了護(hù)理工作的特殊性和重要性。在未來(lái)的護(hù)理生涯中，我將一如既往地努力提高自己的技能和實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)對(duì)病人的關(guān)懷和幫助。同時(shí)，我也期待未來(lái)的實(shí)習(xí)工作帶給我更多的收獲和成長(zhǎng)。
急診科護(hù)士心得體會(huì)篇二
時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼之間，又到了20__年的年終歲尾。
20__年，是我在急診科工作的第五年，也是我們?cè)诩痹\小樓里摸爬滾打的最后一年了，明年，我們就要搬到專為急診科騰出的門(mén)診大樓里，屆時(shí)，我們的工作環(huán)境和條件將會(huì)有很大的改觀，科室業(yè)務(wù)工作將會(huì)有更快的發(fā)展。
做為一名急診科護(hù)士，我們肩負(fù)著“120”院前急救、轉(zhuǎn)運(yùn)、院內(nèi)急救的任務(wù)，以快捷、高效、優(yōu)質(zhì)的急救醫(yī)療服務(wù)，充分保障了轄區(qū)內(nèi)“120”院前急救及院內(nèi)急診急救工作的順利開(kāi)展，確保了我院“120”急救站“綠色生命通道”的暢通，保證了門(mén)急診工作的正常進(jìn)行。在我們的共同努力下，急診科全年門(mén)急診量、累計(jì)收住院人次、急診搶救與往年同期對(duì)照均有顯著增長(zhǎng)，為醫(yī)院各病區(qū)及輔助檢查科室輸送了大量病源，有力地促進(jìn)了醫(yī)院各科室的“兩個(gè)效益”的增長(zhǎng)，提高了全院醫(yī)務(wù)人員的工作積極性。
一、加強(qiáng)思想政治教育，營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧氛圍
在20__年度，急診科全體護(hù)理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)各種醫(yī)療法律法規(guī)，自覺(jué)遵守醫(yī)院和科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，牢固樹(shù)立“以病人為中心”的服務(wù)理念，不斷提高思想道德教育修養(yǎng)，力爭(zhēng)文明行醫(yī)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，做到小事講風(fēng)格，大事講原則。工作中互相支持，互相理解，人員分工明確、各司其職、各負(fù)其責(zé)、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、和諧相處、順利圓滿的完成了醫(yī)院的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)，提高應(yīng)急搶救能力
急診科護(hù)士處處以“質(zhì)量管理年標(biāo)準(zhǔn)”、“全國(guó)醫(yī)療萬(wàn)里行”檢查標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，加強(qiáng)急診科的醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量建設(shè)，以醫(yī)療護(hù)理核心制度為重點(diǎn)，認(rèn)真執(zhí)行了各項(xiàng)操作規(guī)程和搶救工作流程，嚴(yán)防差錯(cuò)、醫(yī)患糾紛等醫(yī)療護(hù)理不良事件的發(fā)生。按照醫(yī)院及科室制度的培訓(xùn)和考核計(jì)劃，定期對(duì)急救隊(duì)員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及急救技術(shù)的培訓(xùn)，在科室形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，互相交流、互相促進(jìn)，從而使科室人員熟練掌握各種搶救儀器和搶救技術(shù)，如心肺復(fù)蘇術(shù)、機(jī)械通氣、氣管插管、電除顫、電動(dòng)洗胃術(shù)、心電監(jiān)護(hù)等操作技術(shù)，進(jìn)一步提高了急救隊(duì)員的急診急救能力，對(duì)科室醫(yī)療和護(hù)理質(zhì)量進(jìn)行檢查、質(zhì)控、培訓(xùn)、考核、督導(dǎo)，嚴(yán)格醫(yī)療護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)規(guī)范，嚴(yán)格按照國(guó)家衛(wèi)生部制定的相關(guān)法律、法規(guī)及醫(yī)療行為規(guī)范開(kāi)展急診搶救工作，做到防醫(yī)療差錯(cuò)、防醫(yī)療事故于未然，杜絕醫(yī)療行為過(guò)程中的麻痹大意思想。
在“120”急救工作中，我們堅(jiān)決服從“120”指揮中心的調(diào)度，做到隨時(shí)出診、迅速出車、準(zhǔn)備及時(shí)到達(dá)急救現(xiàn)場(chǎng)。始終做到急救藥品，物品完好率100%，搶救設(shè)備處于應(yīng)急備用功能狀態(tài)，在“120”院前急救及院內(nèi)急救搶救過(guò)程中，從病情評(píng)估、預(yù)檢、分診、分流到安全正確地轉(zhuǎn)運(yùn)入科。每個(gè)環(huán)節(jié)都能做到無(wú)縫銜接，有力地保障了轄區(qū)居民的生命安全。
三、加強(qiáng)科室護(hù)理管理，做好急診工作中的醫(yī)院感染管理工作
在急診搶救工作中，加強(qiáng)醫(yī)院感染管理，有效預(yù)防和控制醫(yī)院感染，提高醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量，保證護(hù)理安全。落實(shí)醫(yī)院感染管理規(guī)章制度和工作規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程和工作標(biāo)準(zhǔn)，防止傳染病的傳播，做好自身防護(hù)、消毒隔離、醫(yī)療廢物管理，嚴(yán)防院內(nèi)交叉感染。
四、加強(qiáng)科室對(duì)外宣傳，樹(shù)立醫(yī)院窗口形象
急診科是醫(yī)院面向社會(huì)的重要窗口，其醫(yī)療水平和服務(wù)質(zhì)量直接影響和反映出醫(yī)院的精神面貌和社會(huì)形象?！?20”是救死扶傷的生命救護(hù)者，是保護(hù)人民生命健康的“綠色通道”，在日常急救工作和院前急救的時(shí)候，做為一名急診科護(hù)士，代表著醫(yī)院的形象，我們時(shí)時(shí)刻刻注重樹(shù)形象、抓內(nèi)涵，為醫(yī)院的全面和諧健康發(fā)展奉獻(xiàn)出了一份光和熱。
五、實(shí)踐與思考并重，20__年度工作反思
1、急診科就醫(yī)環(huán)境簡(jiǎn)陋，布局不合理，衛(wèi)生條件差，患者滿意度低，急待搬遷后加以改善。
2、急診科醫(yī)護(hù)人員應(yīng)急急救經(jīng)驗(yàn)不足，急救技能有待提高，要注意對(duì)搶救室儀器設(shè)備的熟練掌握，如呼吸機(jī)、除顫儀等，關(guān)鍵時(shí)刻及時(shí)跟進(jìn)，還需要加強(qiáng)專科培訓(xùn)、進(jìn)修學(xué)習(xí)，以提高整體搶救水平。
3、急診急救工作中缺乏靈活性，要時(shí)刻注意和患者、家屬進(jìn)行醫(yī)患溝通，及時(shí)了解患者的心理、情緒、發(fā)病原因，有利于改善醫(yī)患關(guān)系，保障醫(yī)療安全，今后需加強(qiáng)溝通交流技巧的培訓(xùn)。
4、要熟練掌握急診危重癥的監(jiān)護(hù)和搶救流程，如急腹癥、昏迷、休克、中毒等，對(duì)昏迷患者，第一時(shí)間開(kāi)放氣道、吸氧，在實(shí)施緊急救護(hù)的`同時(shí)，及時(shí)通知醫(yī)生搶救，注意血糖、瞳孔及對(duì)光反射、是否頸項(xiàng)強(qiáng)直等，抓住重點(diǎn)，有的放矢，避免手忙腳亂。
5、掌握常用急診搶救藥品的用法和用量，嚴(yán)格執(zhí)行搶救過(guò)程中的口頭醫(yī)囑制度，注意患者過(guò)敏史、血糖、心肺功能等，注意用藥安全。
6、注意動(dòng)態(tài)觀察患者病情，具備整體觀和全局觀，在急診患者病情尚未穩(wěn)定前，一定要加強(qiáng)巡視和溝通，盡量把患者安排在自己實(shí)力范圍內(nèi)，以便及時(shí)觀察和急救。
7、當(dāng)遇到突發(fā)公共事件或接診的患者較多時(shí)，切記及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)，組織搶救，分解危難，做好分診分流，保障醫(yī)療護(hù)理安全。
急診科護(hù)士心得體會(huì)篇三
我是一名即將畢業(yè)的護(hù)士生，最近在一家醫(yī)院進(jìn)行為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，分配到了這家醫(yī)院的急診科。這兩個(gè)月里，我深入體驗(yàn)了急診科護(hù)士的工作，也學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技巧。
第二段：切入主題
急診護(hù)士的工作極其繁忙和緊張。病人的數(shù)量多而病情復(fù)雜，有時(shí)候我們需要面對(duì)各種急性疾病和意外傷害，即使在疲憊的狀態(tài)下也必須時(shí)刻保持警覺(jué)。我曾在一晚上吸氧治療三個(gè)樓層的病人，而在那些時(shí)刻，我們只有自己的職業(yè)道德和專業(yè)技能來(lái)保障病人的生命安全。
第三段：分享體會(huì)
從此次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷中，我體會(huì)到了自己作為一名護(hù)士所應(yīng)該具備的特點(diǎn)，以及該如何在急診環(huán)境下保持一個(gè)優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)。首先是緊迫感和應(yīng)變能力，我們不能拖延病人等待的時(shí)間，需要快速做出準(zhǔn)確的護(hù)理判斷，提供高質(zhì)量的急救服務(wù)。其次，是協(xié)作精神和溝通能力，急診科的工作不僅僅需要護(hù)士的專業(yè)技能，還需要以上下級(jí)之間、不同科室之間甚至家屬與病人之間的良好協(xié)作來(lái)完成。所以，我們需要具備開(kāi)放、溝通、傾聽(tīng)和尊重的態(tài)度，與醫(yī)生、救護(hù)人員、患者和家屬建立良好的合作關(guān)系。
第四段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
此次實(shí)習(xí)讓我深刻領(lǐng)會(huì)到了護(hù)士的使命和責(zé)任感，體驗(yàn)到了在急診科護(hù)士的忙碌和艱辛。我們的工作不僅僅是技術(shù)性的操作，更是為病人提供全方面的關(guān)愛(ài)和支持。在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中，我明確了自己的目標(biāo)——將來(lái)要成為一名有愛(ài)心、有責(zé)任心和有職業(yè)素養(yǎng)的護(hù)士。
第五段：結(jié)論
這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難得的經(jīng)歷，它不僅開(kāi)拓了我的專業(yè)視野，更增強(qiáng)了我的工作能力和個(gè)人素質(zhì)。在急診科的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，我明白了護(hù)士這一職業(yè)的重要性和存在意義。作為一名護(hù)士，我們應(yīng)該時(shí)刻保持敏銳、細(xì)心，并積極投身到病人的服務(wù)當(dāng)中，這是我們肩負(fù)的使命和職責(zé)，也是我們?yōu)槿祟惤】凳聵I(yè)貢獻(xiàn)的重要方式。
急診科護(hù)士心得體會(huì)篇四
從前很喜歡看影視節(jié)目中關(guān)于急診科的故事，覺(jué)得故事中的醫(yī)生和護(hù)士是那么的果斷和干練，具有魅力，讓我羨慕不已。沒(méi)想到多年后長(zhǎng)大學(xué)成的我現(xiàn)在也有幸成為一名急診科的護(hù)士，從開(kāi)始的手忙腳亂到漸漸找到規(guī)律，這才真正體會(huì)到想做好一名急診科的護(hù)士談何容易!
急診科是醫(yī)院最重要的窗口之一,我所在的醫(yī)院鄉(xiāng)鎮(zhèn)的職工醫(yī)院，不僅接診正常的急重病人，還要收治從地縣上轉(zhuǎn)的危重病人，有著急、忙、雜的特性。面對(duì)危重急癥病人的首診和搶救,急診病人又往往診斷不明、病情不清、變化迅速,若處理不當(dāng),就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛。而病人及家屬容易產(chǎn)生急躁、憂慮、恐懼的情緒，急診不同于病房，醫(yī)護(hù)人員有充足的時(shí)間與患者及家屬溝通，及時(shí)了解患者的需求，建立良好的護(hù)患關(guān)系。在急診，患者及家屬在與醫(yī)護(hù)人員較短的接觸時(shí)間內(nèi)，還未建立良好的信任感，對(duì)醫(yī)護(hù)人員的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都十分敏感，醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對(duì)病人心理都會(huì)產(chǎn)生很大影響。造成醫(yī)護(hù)人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下“不被重視”、“急診不急”的錯(cuò)覺(jué)。所以我越發(fā)覺(jué)得溝通在急診是最容易忽略而最重要的東西。
南丁格爾說(shuō)：護(hù)理工作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù)。首先，要學(xué)會(huì)觀察，才善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的存在，包括對(duì)病人病情、心理、需求及家屬的觀察。例如：有些患者家屬對(duì)護(hù)士的行為百般挑剔，卻對(duì)自己患者液體輸完都渾然不知，像這樣的家屬我們就應(yīng)該在每次更換液體時(shí)都耐心的提醒他液體輸至什么地方時(shí)應(yīng)該叫護(hù)士，與此同時(shí)我們也應(yīng)該按時(shí)巡視病房，多觀察液體的進(jìn)展，這樣就可以在很大程度上避免因?yàn)橐后w沒(méi)有及時(shí)更換了與患者家屬產(chǎn)生矛盾。其次，要學(xué)會(huì)溝通，人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的基礎(chǔ)上。對(duì)于來(lái)急診就診的病人，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地詢問(wèn)，熱情的為其引導(dǎo)。
例如：對(duì)于行動(dòng)不便的患者我們可以予以攙扶或協(xié)助其用推車送至診室，為其測(cè)量生命體征，交予診室的護(hù)士;對(duì)于需要并可以去病房治療的患者，我們可以為其細(xì)致的指明病房的位置，避免患者跑“冤枉路”。而對(duì)于患病時(shí)間長(zhǎng)而并不危重的病人我們可以建議他去門(mén)診就醫(yī)，耐心而細(xì)致的告知其門(mén)診的位置和就醫(yī)的時(shí)間，便于患者的安排。雖然，一個(gè)微笑的表情，一個(gè)攙扶的動(dòng)作解決不了患者身體上的疼痛，但是，卻能迅速縮短護(hù)患距離，有效滿足病人需要被照顧的心理需求，從而便于我們開(kāi)展下面的護(hù)理工作。最后，通過(guò)觀察和溝通學(xué)會(huì)判斷，對(duì)病人的病情和需求有一個(gè)準(zhǔn)確地了解和判斷，有利于醫(yī)護(hù)人員救治工作的展開(kāi)，也為病人爭(zhēng)取了時(shí)間。例如：受外傷的患者可以通過(guò)觀察和大致的詢問(wèn)了解其受傷的部位和嚴(yán)重程度，第一時(shí)間為其找到接診醫(yī)生為其救治，而掛號(hào)等手續(xù)可以稍候補(bǔ)齊。
以上只是我在急診短暫工作的淺談，要學(xué)的東西還很多很多。在急診每個(gè)人都是我的老師，每件事都是我的經(jīng)歷，教會(huì)我很多東西，無(wú)論做人還是做事。當(dāng)然，想做好一名急診科的護(hù)士，只會(huì)溝通是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要扎實(shí)理論基礎(chǔ)、豐富的搶救經(jīng)驗(yàn)、快速的反應(yīng)、麻利的動(dòng)作，這才是在遇到緊急情況時(shí)禁得起考驗(yàn)的保證。
從前很喜歡看影視節(jié)目中關(guān)于急診科的故事，覺(jué)得故事中的醫(yī)生和護(hù)士是那么的果斷和干練，具有魅力，讓我羨慕不已。沒(méi)想到多年后長(zhǎng)大學(xué)成的我現(xiàn)在也有幸成為一名急診科的護(hù)士，從開(kāi)始的手忙腳亂到漸漸找到規(guī)律，這才真正體會(huì)到想做好一名急診科的護(hù)士談何容易!
急診科是醫(yī)院最重要的窗口之一,我所在的醫(yī)院鄉(xiāng)鎮(zhèn)的職工醫(yī)院，不僅接診正常的急重病人，還要收治從地縣上轉(zhuǎn)的危重病人，有著急、忙、雜的特性。面對(duì)危重急癥病人的首診和搶救,急診病人又往往診斷不明、病情不清、變化迅速,若處理不當(dāng),就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛。而病人及家屬容易產(chǎn)生急躁、憂慮、恐懼的情緒，急診不同于病房，醫(yī)護(hù)人員有充足的時(shí)間與患者及家屬溝通，及時(shí)了解患者的需求，建立良好的護(hù)患關(guān)系。在急診，患者及家屬在與醫(yī)護(hù)人員較短的接觸時(shí)間內(nèi)，還未建立良好的信任感，對(duì)醫(yī)護(hù)人員的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都十分敏感，醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對(duì)病人心理都會(huì)產(chǎn)生很大影響。造成醫(yī)護(hù)人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下“不被重視”、“急診不急”的錯(cuò)覺(jué)。所以我越發(fā)覺(jué)得溝通在急診是最容易忽略而最重要的東西。
急診科護(hù)士心得體會(huì)篇五
第一段：引言與背景介紹
急診科護(hù)士是醫(yī)院中最忙碌和關(guān)鍵的崗位之一。他們需要面對(duì)各種急病和意外情況，為患者提供快速和高效的護(hù)理。為了更好地總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)和分享經(jīng)驗(yàn)，急診科護(hù)士們常常制作PPT來(lái)展示他們的心得與體會(huì)。本文將探討這些PPT中呈現(xiàn)的主題，并展示急診科護(hù)士的心得體會(huì)。
急診科護(hù)士的工作環(huán)境充滿挑戰(zhàn)。他們需要應(yīng)對(duì)各種各樣的情況，包括心臟病發(fā)作、外傷、中毒和失血等。急診科護(hù)士對(duì)時(shí)間的把握非常重要，他們需要迅速評(píng)估患者的病情并采取相應(yīng)的救治措施。此外，急診科護(hù)士還需要與其他醫(yī)務(wù)人員密切合作，包括醫(yī)生、其他護(hù)士和實(shí)驗(yàn)室技術(shù)員，以確?；颊吣軌蚣皶r(shí)得到治療。
急診科護(hù)士的心得體會(huì)主要包括以下幾個(gè)方面：首先是應(yīng)急處理能力，他們需要迅速反應(yīng)和做出決策。其次是溝通能力，他們需要與患者和其家屬進(jìn)行有效的溝通，傳遞重要信息，并提供安慰和支持。第三是團(tuán)隊(duì)合作能力，他們需要與其他醫(yī)務(wù)人員密切合作，確?；颊叩玫饺娴淖o(hù)理。第四是情緒調(diào)控能力，他們需要處理高壓和緊張的工作環(huán)境，同時(shí)平穩(wěn)地面對(duì)各種緊急情況。
第四段：急診科護(hù)士心得體會(huì)PPT的呈現(xiàn)方式
急診科護(hù)士們通常使用PPT來(lái)呈現(xiàn)他們的心得體會(huì)。他們會(huì)將重要的點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成簡(jiǎn)潔明了的文字和圖片，并使用多媒體技術(shù)來(lái)增強(qiáng)展示效果。他們可能會(huì)展示一些具體的病例和對(duì)應(yīng)的處理方法，以讓觀眾更加直觀地了解他們的工作。此外，他們還會(huì)分享自己的成功經(jīng)驗(yàn)和挑戰(zhàn)，并提供一些建議和技巧來(lái)幫助其他護(hù)士更好地應(yīng)對(duì)緊急情況。
第五段：結(jié)論
急診科護(hù)士的心得體會(huì)PPT對(duì)于他們自身的成長(zhǎng)和其他護(hù)士的進(jìn)步具有重要意義。通過(guò)制作和分享這些PPT，他們能夠總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)護(hù)理技術(shù)和急救知識(shí)的理解，并提高自己的專業(yè)水平。對(duì)其他護(hù)士來(lái)說(shuō)，這些PPT是寶貴的學(xué)習(xí)資源，可以幫助他們提升自己的技能和能力，更好地為患者服務(wù)。急診科護(hù)士的心得體會(huì)是他們辛勤工作的結(jié)晶，也是對(duì)整個(gè)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)和付出的體現(xiàn)。
急診科護(hù)士心得體會(huì)篇六
實(shí)習(xí)過(guò)三個(gè)科室了，來(lái)到了急診科這個(gè)與其他科室截然不同的科室，有些興奮，又有些壓力。急診是醫(yī)院最重要的窗口，不僅接診來(lái)院的危重病人，還要收治其他醫(yī)院轉(zhuǎn)來(lái)的危重病人，有著急、忙、雜的特性。每一步都要走的很謹(jǐn)慎，生怕做錯(cuò)了。
來(lái)了貴科第一周便跟賈老師在分診學(xué)習(xí)。本來(lái)以為分診會(huì)很簡(jiǎn)單，其實(shí)不然，每一項(xiàng)工作都有它自己的特性和技巧。分診負(fù)責(zé)來(lái)診病人的分流，對(duì)病人的病情進(jìn)行初步的評(píng)估，分析、判斷、計(jì)劃和實(shí)施，并對(duì)分診的結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。由于來(lái)診的很多病人情況很緊急，病人及家屬容易產(chǎn)生急躁、憂慮、恐懼的情緒，這就要求我們除了擁有熟練地分診技巧以外，還要有良好的溝通能力，敏銳的洞察力，解除患者的顧慮。情況危急的要負(fù)責(zé)將患者轉(zhuǎn)運(yùn)到搶救室，并負(fù)責(zé)聯(lián)系醫(yī)生進(jìn)行搶救。分診的工作很零散，大到整個(gè)科室的聯(lián)絡(luò)工作，小到分診臺(tái)的物品管理，要求我們有強(qiáng)烈的責(zé)任心。在分診上有比較特殊的，就是腹痛分診的鑒別，需要詳細(xì)詢問(wèn)患者的部位和癥狀；顏面外傷的也要注意注意區(qū)別到底應(yīng)該去口腔科還是去眼科。
第二周在搶救室和輸液室。搶救室在我看來(lái)是急診的核心，工作也相當(dāng)?shù)钠D巨。需要有相當(dāng)熟練地?fù)尵燃记?，遇到緊急情況要能理智的分析，能很好的配合醫(yī)生實(shí)施搶救。每當(dāng)接收一個(gè)病人來(lái)?yè)尵仁遥覀兌家⒖探o予心電監(jiān)護(hù)、吸氧氣，監(jiān)測(cè)血壓、建立靜脈通道，抽血化驗(yàn)，為后續(xù)的藥物治療做好準(zhǔn)備。應(yīng)用急救藥品的時(shí)候要隨時(shí)記錄并觀察病人的病情，急救藥品的作用、副作用、常規(guī)應(yīng)用劑量、安全值都要掌握，不能盲目執(zhí)行醫(yī)囑，要用評(píng)判性思維去看待每件事。搶救器械的使用要熟練地掌握，正確的應(yīng)用，保證在搶救時(shí)能給予患者最有效的治療以挽救生命。搶救完了要及時(shí)的補(bǔ)寫(xiě)護(hù)理?yè)尵扔涗洠?yán)密監(jiān)測(cè)病情，及時(shí)處理問(wèn)題。在搶救室工作還要熟悉每種急危病癥的臨床表現(xiàn)、病情變化的監(jiān)測(cè)、搶救，在工作中要注意總結(jié)。
接下來(lái)的兩周就是在留觀室學(xué)習(xí)，留觀又分兩種：留觀病人和住院病人，基本上留觀室就相當(dāng)于病房，但卻有著人員雜亂，流動(dòng)量大，病種多的特點(diǎn)。留觀主要給病人提供日常的護(hù)理常規(guī)、輸液、治療、病情觀察，保證病人在觀察的范圍內(nèi)，并在病情變化時(shí)給予及時(shí)的搶救。作為管床護(hù)士要了解所管床位的病情、治療，了解患者所需及時(shí)予以處理。
面對(duì)危重急癥病人的首診和搶救，急診病人又往往診斷不明、病情不清、變化迅速，并且患者及家屬在與醫(yī)護(hù)人員較短的接觸時(shí)間內(nèi)，還未建立良好的信任感，對(duì)醫(yī)護(hù)人員的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都十分敏感，醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對(duì)病人心理都會(huì)產(chǎn)生很大影響。造成醫(yī)護(hù)人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下“不被重視”、“急診不急”的錯(cuò)覺(jué)。若處理不當(dāng)，就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛。所以要學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)忍讓。
在急診實(shí)習(xí)的一個(gè)月，讓我對(duì)急診有了詳實(shí)的了解，學(xué)到了好多急救的常識(shí)、知識(shí)、儀器的使用、緊急情況的處理。但需要提升的地方還有好多，從韓士長(zhǎng)身上學(xué)到了凡事都要追根求源，掌握知識(shí)就要系統(tǒng)化、理解的記憶，不放過(guò)任何一個(gè)可能引發(fā)事故的小隱患，嚴(yán)格要求自己。感謝老師在這一個(gè)月里在學(xué)習(xí)和生活上給予我們的關(guān)心和幫助，在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)以各位老師為榜樣，繼續(xù)用知識(shí)武裝自己，鍛煉自己成為一個(gè)合格的護(hù)理工作者。
急診科護(hù)士心得體會(huì)篇七
第一段：引言（約200字）
急診科是醫(yī)院中最繁忙、最緊張的科室之一，護(hù)士在急診科實(shí)習(xí)是每個(gè)護(hù)理學(xué)生的必修課。在這個(gè)實(shí)踐環(huán)境中，護(hù)士接觸到各種急診病人和復(fù)雜的疾病情況，更是挑戰(zhàn)著護(hù)理師生的專業(yè)能力和心理素質(zhì)。筆者在急診科實(shí)習(xí)期間，深切感受到了護(hù)士在急診科的重要作用，同時(shí)也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：逐漸適應(yīng)并積極應(yīng)對(duì)（約300字）
初進(jìn)急診科實(shí)習(xí)時(shí)，心里不免會(huì)感到一絲的緊張和不安。然而，只有經(jīng)歷過(guò)才發(fā)現(xiàn)，不斷適應(yīng)和克服困難才能成長(zhǎng)。起初，在面對(duì)突發(fā)的急癥患者時(shí)，我常常手忙腳亂，應(yīng)付不過(guò)來(lái)，感到無(wú)力。但隨著實(shí)習(xí)的進(jìn)行，通過(guò)觀摩、請(qǐng)教師兄師姐和自主學(xué)習(xí)，我逐漸了解了急診科的流程和標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)范，并且提高了處理急癥情況的能力。同時(shí)，我更加重視護(hù)理過(guò)程中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通交流，與醫(yī)生和其他科室的護(hù)士攜手合作，共同為每一個(gè)來(lái)急診科求治的患者提供最佳的護(hù)理。
第三段：面對(duì)多樣化的急診病情（約300字）
急診科患者眾多且病情復(fù)雜多變，護(hù)士要面對(duì)各種各樣的疾病和突發(fā)病情。有時(shí)，護(hù)士需要在瞬間做出正確的決策，有時(shí)則需要細(xì)心觀察病情的變化，盡快給予治療。例如，在處理急性心肌梗死患者時(shí)，護(hù)士需要迅速協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行血流修復(fù)，嚴(yán)密觀察患者的心電圖和生命體征，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常做出指導(dǎo)性的處理。此外，處理瘢痕面部外傷、中毒、痙攣等急癥的能力也成為了護(hù)士們的必備技能。只有在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)新知，護(hù)士才能對(duì)急癥有準(zhǔn)確的判斷和處理。
第四段：心理調(diào)適與情緒管理（約300字）
急診科的繁忙和緊張常常給護(hù)士帶來(lái)巨大的心理壓力。尤其是處理危重病人或是遭受著病患家屬的指責(zé)和壓力，容易導(dǎo)致護(hù)士情緒波動(dòng)，產(chǎn)生負(fù)面情緒。因此，護(hù)士需要積極的心理調(diào)適和情緒管理。實(shí)踐中，我常常采用各種方式來(lái)減壓，如查閱文獻(xiàn)資料、聆聽(tīng)心理專家講座、參與團(tuán)隊(duì)討論等。此外，與同學(xué)交流心得和感受也是很好的減壓方式。通過(guò)這些努力，我逐漸變得冷靜、果斷、樂(lè)觀和堅(jiān)韌，提高了自己的心理素質(zhì)。
第五段：實(shí)習(xí)心得總結(jié)（約200字）
急診科實(shí)習(xí)是一次珍貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我深入了解了急診護(hù)理的重要性和專業(yè)性。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸適應(yīng)了急診科的工作環(huán)境，并且提高了自己的專業(yè)技能、溝通交流和心理素質(zhì)。急診科實(shí)習(xí)不僅培養(yǎng)了我的理論知識(shí)和操作技能，更讓我明白了作為一名合格的護(hù)士，需要不斷學(xué)習(xí)和提高，時(shí)刻保持敬業(yè)的態(tài)度和醫(yī)學(xué)道德。我相信，在今后的工作中我能更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，同時(shí)不斷追求進(jìn)步和創(chuàng)新。
急診科護(hù)士心得體會(huì)篇一
護(hù)士實(shí)習(xí)是護(hù)理專業(yè)學(xué)生扎實(shí)掌握實(shí)踐技能的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。急診科作為醫(yī)院中最為繁忙、最為復(fù)雜的單元之一，是護(hù)生們接受實(shí)習(xí)培訓(xùn)的重要崗位。在這個(gè)崗位上，護(hù)士實(shí)習(xí)生們不僅需要熟悉急診科的基本操作和流程，還需要具備快速、有效的救治能力和溝通協(xié)調(diào)能力。在我個(gè)人的實(shí)習(xí)經(jīng)歷當(dāng)中，急診科實(shí)習(xí)帶給我了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和人生啟示。
第二段：實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)
在急診科實(shí)習(xí)的期間，我主要負(fù)責(zé)病人的評(píng)估和初步護(hù)理。隨著實(shí)習(xí)的深入，我逐漸熟悉了急診科的工作環(huán)境和醫(yī)療設(shè)施，掌握了有效的溝通和協(xié)調(diào)技巧。通過(guò)和醫(yī)護(hù)人員的合作，我了解到了急診科的救治原則和病人的常見(jiàn)癥狀。在一次緊急病例中，我迅速做出了正確的急救判斷和護(hù)理措施，最終成功地救治了病人。這一經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，護(hù)理專業(yè)需要高度的責(zé)任心和救護(hù)意識(shí)。
第三段：實(shí)習(xí)中的挑戰(zhàn)
在急診科實(shí)習(xí)中，我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。病人數(shù)量的急劇增加，病人病情復(fù)雜，以及缺乏足夠的救治設(shè)施和人員等問(wèn)題，都給我們實(shí)習(xí)生帶來(lái)了很大的壓力。面對(duì)這一情況，我深知自己需要不斷地提高專業(yè)技能和協(xié)調(diào)溝通能力，才能更好地應(yīng)對(duì)實(shí)習(xí)工作中的各種狀況。
第四段：實(shí)習(xí)的收獲
通過(guò)接受急診科實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了實(shí)踐的重要性，也深入感受了護(hù)理工作的尊嚴(yán)和挑戰(zhàn)。在實(shí)習(xí)期間，我不斷地接受領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)生和護(hù)士的指導(dǎo)和幫助，也從同學(xué)里互相學(xué)習(xí)和分享。這些經(jīng)歷讓我在成為一名合格護(hù)士的道路上更加果斷和堅(jiān)定，同時(shí)也激發(fā)了我不斷努力進(jìn)步的動(dòng)力。
第五段：總結(jié)
急診科實(shí)習(xí)的體驗(yàn)是我人生很寶貴的一段經(jīng)歷。它讓我提高了自己的技能和溝通能力，讓我更加深入地認(rèn)識(shí)了護(hù)理工作的特殊性和重要性。在未來(lái)的護(hù)理生涯中，我將一如既往地努力提高自己的技能和實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)對(duì)病人的關(guān)懷和幫助。同時(shí)，我也期待未來(lái)的實(shí)習(xí)工作帶給我更多的收獲和成長(zhǎng)。
急診科護(hù)士心得體會(huì)篇二
時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼之間，又到了20__年的年終歲尾。
20__年，是我在急診科工作的第五年，也是我們?cè)诩痹\小樓里摸爬滾打的最后一年了，明年，我們就要搬到專為急診科騰出的門(mén)診大樓里，屆時(shí)，我們的工作環(huán)境和條件將會(huì)有很大的改觀，科室業(yè)務(wù)工作將會(huì)有更快的發(fā)展。
做為一名急診科護(hù)士，我們肩負(fù)著“120”院前急救、轉(zhuǎn)運(yùn)、院內(nèi)急救的任務(wù)，以快捷、高效、優(yōu)質(zhì)的急救醫(yī)療服務(wù)，充分保障了轄區(qū)內(nèi)“120”院前急救及院內(nèi)急診急救工作的順利開(kāi)展，確保了我院“120”急救站“綠色生命通道”的暢通，保證了門(mén)急診工作的正常進(jìn)行。在我們的共同努力下，急診科全年門(mén)急診量、累計(jì)收住院人次、急診搶救與往年同期對(duì)照均有顯著增長(zhǎng)，為醫(yī)院各病區(qū)及輔助檢查科室輸送了大量病源，有力地促進(jìn)了醫(yī)院各科室的“兩個(gè)效益”的增長(zhǎng)，提高了全院醫(yī)務(wù)人員的工作積極性。
一、加強(qiáng)思想政治教育，營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧氛圍
在20__年度，急診科全體護(hù)理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)各種醫(yī)療法律法規(guī)，自覺(jué)遵守醫(yī)院和科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，牢固樹(shù)立“以病人為中心”的服務(wù)理念，不斷提高思想道德教育修養(yǎng)，力爭(zhēng)文明行醫(yī)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，做到小事講風(fēng)格，大事講原則。工作中互相支持，互相理解，人員分工明確、各司其職、各負(fù)其責(zé)、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、和諧相處、順利圓滿的完成了醫(yī)院的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)，提高應(yīng)急搶救能力
急診科護(hù)士處處以“質(zhì)量管理年標(biāo)準(zhǔn)”、“全國(guó)醫(yī)療萬(wàn)里行”檢查標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，加強(qiáng)急診科的醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量建設(shè)，以醫(yī)療護(hù)理核心制度為重點(diǎn)，認(rèn)真執(zhí)行了各項(xiàng)操作規(guī)程和搶救工作流程，嚴(yán)防差錯(cuò)、醫(yī)患糾紛等醫(yī)療護(hù)理不良事件的發(fā)生。按照醫(yī)院及科室制度的培訓(xùn)和考核計(jì)劃，定期對(duì)急救隊(duì)員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及急救技術(shù)的培訓(xùn)，在科室形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，互相交流、互相促進(jìn)，從而使科室人員熟練掌握各種搶救儀器和搶救技術(shù)，如心肺復(fù)蘇術(shù)、機(jī)械通氣、氣管插管、電除顫、電動(dòng)洗胃術(shù)、心電監(jiān)護(hù)等操作技術(shù)，進(jìn)一步提高了急救隊(duì)員的急診急救能力，對(duì)科室醫(yī)療和護(hù)理質(zhì)量進(jìn)行檢查、質(zhì)控、培訓(xùn)、考核、督導(dǎo)，嚴(yán)格醫(yī)療護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)規(guī)范，嚴(yán)格按照國(guó)家衛(wèi)生部制定的相關(guān)法律、法規(guī)及醫(yī)療行為規(guī)范開(kāi)展急診搶救工作，做到防醫(yī)療差錯(cuò)、防醫(yī)療事故于未然，杜絕醫(yī)療行為過(guò)程中的麻痹大意思想。
在“120”急救工作中，我們堅(jiān)決服從“120”指揮中心的調(diào)度，做到隨時(shí)出診、迅速出車、準(zhǔn)備及時(shí)到達(dá)急救現(xiàn)場(chǎng)。始終做到急救藥品，物品完好率100%，搶救設(shè)備處于應(yīng)急備用功能狀態(tài)，在“120”院前急救及院內(nèi)急救搶救過(guò)程中，從病情評(píng)估、預(yù)檢、分診、分流到安全正確地轉(zhuǎn)運(yùn)入科。每個(gè)環(huán)節(jié)都能做到無(wú)縫銜接，有力地保障了轄區(qū)居民的生命安全。
三、加強(qiáng)科室護(hù)理管理，做好急診工作中的醫(yī)院感染管理工作
在急診搶救工作中，加強(qiáng)醫(yī)院感染管理，有效預(yù)防和控制醫(yī)院感染，提高醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量，保證護(hù)理安全。落實(shí)醫(yī)院感染管理規(guī)章制度和工作規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程和工作標(biāo)準(zhǔn)，防止傳染病的傳播，做好自身防護(hù)、消毒隔離、醫(yī)療廢物管理，嚴(yán)防院內(nèi)交叉感染。
四、加強(qiáng)科室對(duì)外宣傳，樹(shù)立醫(yī)院窗口形象
急診科是醫(yī)院面向社會(huì)的重要窗口，其醫(yī)療水平和服務(wù)質(zhì)量直接影響和反映出醫(yī)院的精神面貌和社會(huì)形象?！?20”是救死扶傷的生命救護(hù)者，是保護(hù)人民生命健康的“綠色通道”，在日常急救工作和院前急救的時(shí)候，做為一名急診科護(hù)士，代表著醫(yī)院的形象，我們時(shí)時(shí)刻刻注重樹(shù)形象、抓內(nèi)涵，為醫(yī)院的全面和諧健康發(fā)展奉獻(xiàn)出了一份光和熱。
五、實(shí)踐與思考并重，20__年度工作反思
1、急診科就醫(yī)環(huán)境簡(jiǎn)陋，布局不合理，衛(wèi)生條件差，患者滿意度低，急待搬遷后加以改善。
2、急診科醫(yī)護(hù)人員應(yīng)急急救經(jīng)驗(yàn)不足，急救技能有待提高，要注意對(duì)搶救室儀器設(shè)備的熟練掌握，如呼吸機(jī)、除顫儀等，關(guān)鍵時(shí)刻及時(shí)跟進(jìn)，還需要加強(qiáng)專科培訓(xùn)、進(jìn)修學(xué)習(xí)，以提高整體搶救水平。
3、急診急救工作中缺乏靈活性，要時(shí)刻注意和患者、家屬進(jìn)行醫(yī)患溝通，及時(shí)了解患者的心理、情緒、發(fā)病原因，有利于改善醫(yī)患關(guān)系，保障醫(yī)療安全，今后需加強(qiáng)溝通交流技巧的培訓(xùn)。
4、要熟練掌握急診危重癥的監(jiān)護(hù)和搶救流程，如急腹癥、昏迷、休克、中毒等，對(duì)昏迷患者，第一時(shí)間開(kāi)放氣道、吸氧，在實(shí)施緊急救護(hù)的`同時(shí)，及時(shí)通知醫(yī)生搶救，注意血糖、瞳孔及對(duì)光反射、是否頸項(xiàng)強(qiáng)直等，抓住重點(diǎn)，有的放矢，避免手忙腳亂。
5、掌握常用急診搶救藥品的用法和用量，嚴(yán)格執(zhí)行搶救過(guò)程中的口頭醫(yī)囑制度，注意患者過(guò)敏史、血糖、心肺功能等，注意用藥安全。
6、注意動(dòng)態(tài)觀察患者病情，具備整體觀和全局觀，在急診患者病情尚未穩(wěn)定前，一定要加強(qiáng)巡視和溝通，盡量把患者安排在自己實(shí)力范圍內(nèi)，以便及時(shí)觀察和急救。
7、當(dāng)遇到突發(fā)公共事件或接診的患者較多時(shí)，切記及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)，組織搶救，分解危難，做好分診分流，保障醫(yī)療護(hù)理安全。
急診科護(hù)士心得體會(huì)篇三
我是一名即將畢業(yè)的護(hù)士生，最近在一家醫(yī)院進(jìn)行為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，分配到了這家醫(yī)院的急診科。這兩個(gè)月里，我深入體驗(yàn)了急診科護(hù)士的工作，也學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技巧。
第二段：切入主題
急診護(hù)士的工作極其繁忙和緊張。病人的數(shù)量多而病情復(fù)雜，有時(shí)候我們需要面對(duì)各種急性疾病和意外傷害，即使在疲憊的狀態(tài)下也必須時(shí)刻保持警覺(jué)。我曾在一晚上吸氧治療三個(gè)樓層的病人，而在那些時(shí)刻，我們只有自己的職業(yè)道德和專業(yè)技能來(lái)保障病人的生命安全。
第三段：分享體會(huì)
從此次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷中，我體會(huì)到了自己作為一名護(hù)士所應(yīng)該具備的特點(diǎn)，以及該如何在急診環(huán)境下保持一個(gè)優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)。首先是緊迫感和應(yīng)變能力，我們不能拖延病人等待的時(shí)間，需要快速做出準(zhǔn)確的護(hù)理判斷，提供高質(zhì)量的急救服務(wù)。其次，是協(xié)作精神和溝通能力，急診科的工作不僅僅需要護(hù)士的專業(yè)技能，還需要以上下級(jí)之間、不同科室之間甚至家屬與病人之間的良好協(xié)作來(lái)完成。所以，我們需要具備開(kāi)放、溝通、傾聽(tīng)和尊重的態(tài)度，與醫(yī)生、救護(hù)人員、患者和家屬建立良好的合作關(guān)系。
第四段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
此次實(shí)習(xí)讓我深刻領(lǐng)會(huì)到了護(hù)士的使命和責(zé)任感，體驗(yàn)到了在急診科護(hù)士的忙碌和艱辛。我們的工作不僅僅是技術(shù)性的操作，更是為病人提供全方面的關(guān)愛(ài)和支持。在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中，我明確了自己的目標(biāo)——將來(lái)要成為一名有愛(ài)心、有責(zé)任心和有職業(yè)素養(yǎng)的護(hù)士。
第五段：結(jié)論
這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難得的經(jīng)歷，它不僅開(kāi)拓了我的專業(yè)視野，更增強(qiáng)了我的工作能力和個(gè)人素質(zhì)。在急診科的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，我明白了護(hù)士這一職業(yè)的重要性和存在意義。作為一名護(hù)士，我們應(yīng)該時(shí)刻保持敏銳、細(xì)心，并積極投身到病人的服務(wù)當(dāng)中，這是我們肩負(fù)的使命和職責(zé)，也是我們?yōu)槿祟惤】凳聵I(yè)貢獻(xiàn)的重要方式。
急診科護(hù)士心得體會(huì)篇四
從前很喜歡看影視節(jié)目中關(guān)于急診科的故事，覺(jué)得故事中的醫(yī)生和護(hù)士是那么的果斷和干練，具有魅力，讓我羨慕不已。沒(méi)想到多年后長(zhǎng)大學(xué)成的我現(xiàn)在也有幸成為一名急診科的護(hù)士，從開(kāi)始的手忙腳亂到漸漸找到規(guī)律，這才真正體會(huì)到想做好一名急診科的護(hù)士談何容易!
急診科是醫(yī)院最重要的窗口之一,我所在的醫(yī)院鄉(xiāng)鎮(zhèn)的職工醫(yī)院，不僅接診正常的急重病人，還要收治從地縣上轉(zhuǎn)的危重病人，有著急、忙、雜的特性。面對(duì)危重急癥病人的首診和搶救,急診病人又往往診斷不明、病情不清、變化迅速,若處理不當(dāng),就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛。而病人及家屬容易產(chǎn)生急躁、憂慮、恐懼的情緒，急診不同于病房，醫(yī)護(hù)人員有充足的時(shí)間與患者及家屬溝通，及時(shí)了解患者的需求，建立良好的護(hù)患關(guān)系。在急診，患者及家屬在與醫(yī)護(hù)人員較短的接觸時(shí)間內(nèi)，還未建立良好的信任感，對(duì)醫(yī)護(hù)人員的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都十分敏感，醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對(duì)病人心理都會(huì)產(chǎn)生很大影響。造成醫(yī)護(hù)人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下“不被重視”、“急診不急”的錯(cuò)覺(jué)。所以我越發(fā)覺(jué)得溝通在急診是最容易忽略而最重要的東西。
南丁格爾說(shuō)：護(hù)理工作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù)。首先，要學(xué)會(huì)觀察，才善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的存在，包括對(duì)病人病情、心理、需求及家屬的觀察。例如：有些患者家屬對(duì)護(hù)士的行為百般挑剔，卻對(duì)自己患者液體輸完都渾然不知，像這樣的家屬我們就應(yīng)該在每次更換液體時(shí)都耐心的提醒他液體輸至什么地方時(shí)應(yīng)該叫護(hù)士，與此同時(shí)我們也應(yīng)該按時(shí)巡視病房，多觀察液體的進(jìn)展，這樣就可以在很大程度上避免因?yàn)橐后w沒(méi)有及時(shí)更換了與患者家屬產(chǎn)生矛盾。其次，要學(xué)會(huì)溝通，人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的基礎(chǔ)上。對(duì)于來(lái)急診就診的病人，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地詢問(wèn)，熱情的為其引導(dǎo)。
例如：對(duì)于行動(dòng)不便的患者我們可以予以攙扶或協(xié)助其用推車送至診室，為其測(cè)量生命體征，交予診室的護(hù)士;對(duì)于需要并可以去病房治療的患者，我們可以為其細(xì)致的指明病房的位置，避免患者跑“冤枉路”。而對(duì)于患病時(shí)間長(zhǎng)而并不危重的病人我們可以建議他去門(mén)診就醫(yī)，耐心而細(xì)致的告知其門(mén)診的位置和就醫(yī)的時(shí)間，便于患者的安排。雖然，一個(gè)微笑的表情，一個(gè)攙扶的動(dòng)作解決不了患者身體上的疼痛，但是，卻能迅速縮短護(hù)患距離，有效滿足病人需要被照顧的心理需求，從而便于我們開(kāi)展下面的護(hù)理工作。最后，通過(guò)觀察和溝通學(xué)會(huì)判斷，對(duì)病人的病情和需求有一個(gè)準(zhǔn)確地了解和判斷，有利于醫(yī)護(hù)人員救治工作的展開(kāi)，也為病人爭(zhēng)取了時(shí)間。例如：受外傷的患者可以通過(guò)觀察和大致的詢問(wèn)了解其受傷的部位和嚴(yán)重程度，第一時(shí)間為其找到接診醫(yī)生為其救治，而掛號(hào)等手續(xù)可以稍候補(bǔ)齊。
以上只是我在急診短暫工作的淺談，要學(xué)的東西還很多很多。在急診每個(gè)人都是我的老師，每件事都是我的經(jīng)歷，教會(huì)我很多東西，無(wú)論做人還是做事。當(dāng)然，想做好一名急診科的護(hù)士，只會(huì)溝通是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要扎實(shí)理論基礎(chǔ)、豐富的搶救經(jīng)驗(yàn)、快速的反應(yīng)、麻利的動(dòng)作，這才是在遇到緊急情況時(shí)禁得起考驗(yàn)的保證。
從前很喜歡看影視節(jié)目中關(guān)于急診科的故事，覺(jué)得故事中的醫(yī)生和護(hù)士是那么的果斷和干練，具有魅力，讓我羨慕不已。沒(méi)想到多年后長(zhǎng)大學(xué)成的我現(xiàn)在也有幸成為一名急診科的護(hù)士，從開(kāi)始的手忙腳亂到漸漸找到規(guī)律，這才真正體會(huì)到想做好一名急診科的護(hù)士談何容易!
急診科是醫(yī)院最重要的窗口之一,我所在的醫(yī)院鄉(xiāng)鎮(zhèn)的職工醫(yī)院，不僅接診正常的急重病人，還要收治從地縣上轉(zhuǎn)的危重病人，有著急、忙、雜的特性。面對(duì)危重急癥病人的首診和搶救,急診病人又往往診斷不明、病情不清、變化迅速,若處理不當(dāng),就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛。而病人及家屬容易產(chǎn)生急躁、憂慮、恐懼的情緒，急診不同于病房，醫(yī)護(hù)人員有充足的時(shí)間與患者及家屬溝通，及時(shí)了解患者的需求，建立良好的護(hù)患關(guān)系。在急診，患者及家屬在與醫(yī)護(hù)人員較短的接觸時(shí)間內(nèi)，還未建立良好的信任感，對(duì)醫(yī)護(hù)人員的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都十分敏感，醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對(duì)病人心理都會(huì)產(chǎn)生很大影響。造成醫(yī)護(hù)人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下“不被重視”、“急診不急”的錯(cuò)覺(jué)。所以我越發(fā)覺(jué)得溝通在急診是最容易忽略而最重要的東西。
急診科護(hù)士心得體會(huì)篇五
第一段：引言與背景介紹
急診科護(hù)士是醫(yī)院中最忙碌和關(guān)鍵的崗位之一。他們需要面對(duì)各種急病和意外情況，為患者提供快速和高效的護(hù)理。為了更好地總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)和分享經(jīng)驗(yàn)，急診科護(hù)士們常常制作PPT來(lái)展示他們的心得與體會(huì)。本文將探討這些PPT中呈現(xiàn)的主題，并展示急診科護(hù)士的心得體會(huì)。
急診科護(hù)士的工作環(huán)境充滿挑戰(zhàn)。他們需要應(yīng)對(duì)各種各樣的情況，包括心臟病發(fā)作、外傷、中毒和失血等。急診科護(hù)士對(duì)時(shí)間的把握非常重要，他們需要迅速評(píng)估患者的病情并采取相應(yīng)的救治措施。此外，急診科護(hù)士還需要與其他醫(yī)務(wù)人員密切合作，包括醫(yī)生、其他護(hù)士和實(shí)驗(yàn)室技術(shù)員，以確?；颊吣軌蚣皶r(shí)得到治療。
急診科護(hù)士的心得體會(huì)主要包括以下幾個(gè)方面：首先是應(yīng)急處理能力，他們需要迅速反應(yīng)和做出決策。其次是溝通能力，他們需要與患者和其家屬進(jìn)行有效的溝通，傳遞重要信息，并提供安慰和支持。第三是團(tuán)隊(duì)合作能力，他們需要與其他醫(yī)務(wù)人員密切合作，確?；颊叩玫饺娴淖o(hù)理。第四是情緒調(diào)控能力，他們需要處理高壓和緊張的工作環(huán)境，同時(shí)平穩(wěn)地面對(duì)各種緊急情況。
第四段：急診科護(hù)士心得體會(huì)PPT的呈現(xiàn)方式
急診科護(hù)士們通常使用PPT來(lái)呈現(xiàn)他們的心得體會(huì)。他們會(huì)將重要的點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成簡(jiǎn)潔明了的文字和圖片，并使用多媒體技術(shù)來(lái)增強(qiáng)展示效果。他們可能會(huì)展示一些具體的病例和對(duì)應(yīng)的處理方法，以讓觀眾更加直觀地了解他們的工作。此外，他們還會(huì)分享自己的成功經(jīng)驗(yàn)和挑戰(zhàn)，并提供一些建議和技巧來(lái)幫助其他護(hù)士更好地應(yīng)對(duì)緊急情況。
第五段：結(jié)論
急診科護(hù)士的心得體會(huì)PPT對(duì)于他們自身的成長(zhǎng)和其他護(hù)士的進(jìn)步具有重要意義。通過(guò)制作和分享這些PPT，他們能夠總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)護(hù)理技術(shù)和急救知識(shí)的理解，并提高自己的專業(yè)水平。對(duì)其他護(hù)士來(lái)說(shuō)，這些PPT是寶貴的學(xué)習(xí)資源，可以幫助他們提升自己的技能和能力，更好地為患者服務(wù)。急診科護(hù)士的心得體會(huì)是他們辛勤工作的結(jié)晶，也是對(duì)整個(gè)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)和付出的體現(xiàn)。
急診科護(hù)士心得體會(huì)篇六
實(shí)習(xí)過(guò)三個(gè)科室了，來(lái)到了急診科這個(gè)與其他科室截然不同的科室，有些興奮，又有些壓力。急診是醫(yī)院最重要的窗口，不僅接診來(lái)院的危重病人，還要收治其他醫(yī)院轉(zhuǎn)來(lái)的危重病人，有著急、忙、雜的特性。每一步都要走的很謹(jǐn)慎，生怕做錯(cuò)了。
來(lái)了貴科第一周便跟賈老師在分診學(xué)習(xí)。本來(lái)以為分診會(huì)很簡(jiǎn)單，其實(shí)不然，每一項(xiàng)工作都有它自己的特性和技巧。分診負(fù)責(zé)來(lái)診病人的分流，對(duì)病人的病情進(jìn)行初步的評(píng)估，分析、判斷、計(jì)劃和實(shí)施，并對(duì)分診的結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。由于來(lái)診的很多病人情況很緊急，病人及家屬容易產(chǎn)生急躁、憂慮、恐懼的情緒，這就要求我們除了擁有熟練地分診技巧以外，還要有良好的溝通能力，敏銳的洞察力，解除患者的顧慮。情況危急的要負(fù)責(zé)將患者轉(zhuǎn)運(yùn)到搶救室，并負(fù)責(zé)聯(lián)系醫(yī)生進(jìn)行搶救。分診的工作很零散，大到整個(gè)科室的聯(lián)絡(luò)工作，小到分診臺(tái)的物品管理，要求我們有強(qiáng)烈的責(zé)任心。在分診上有比較特殊的，就是腹痛分診的鑒別，需要詳細(xì)詢問(wèn)患者的部位和癥狀；顏面外傷的也要注意注意區(qū)別到底應(yīng)該去口腔科還是去眼科。
第二周在搶救室和輸液室。搶救室在我看來(lái)是急診的核心，工作也相當(dāng)?shù)钠D巨。需要有相當(dāng)熟練地?fù)尵燃记?，遇到緊急情況要能理智的分析，能很好的配合醫(yī)生實(shí)施搶救。每當(dāng)接收一個(gè)病人來(lái)?yè)尵仁遥覀兌家⒖探o予心電監(jiān)護(hù)、吸氧氣，監(jiān)測(cè)血壓、建立靜脈通道，抽血化驗(yàn)，為后續(xù)的藥物治療做好準(zhǔn)備。應(yīng)用急救藥品的時(shí)候要隨時(shí)記錄并觀察病人的病情，急救藥品的作用、副作用、常規(guī)應(yīng)用劑量、安全值都要掌握，不能盲目執(zhí)行醫(yī)囑，要用評(píng)判性思維去看待每件事。搶救器械的使用要熟練地掌握，正確的應(yīng)用，保證在搶救時(shí)能給予患者最有效的治療以挽救生命。搶救完了要及時(shí)的補(bǔ)寫(xiě)護(hù)理?yè)尵扔涗洠?yán)密監(jiān)測(cè)病情，及時(shí)處理問(wèn)題。在搶救室工作還要熟悉每種急危病癥的臨床表現(xiàn)、病情變化的監(jiān)測(cè)、搶救，在工作中要注意總結(jié)。
接下來(lái)的兩周就是在留觀室學(xué)習(xí)，留觀又分兩種：留觀病人和住院病人，基本上留觀室就相當(dāng)于病房，但卻有著人員雜亂，流動(dòng)量大，病種多的特點(diǎn)。留觀主要給病人提供日常的護(hù)理常規(guī)、輸液、治療、病情觀察，保證病人在觀察的范圍內(nèi)，并在病情變化時(shí)給予及時(shí)的搶救。作為管床護(hù)士要了解所管床位的病情、治療，了解患者所需及時(shí)予以處理。
面對(duì)危重急癥病人的首診和搶救，急診病人又往往診斷不明、病情不清、變化迅速，并且患者及家屬在與醫(yī)護(hù)人員較短的接觸時(shí)間內(nèi)，還未建立良好的信任感，對(duì)醫(yī)護(hù)人員的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都十分敏感，醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對(duì)病人心理都會(huì)產(chǎn)生很大影響。造成醫(yī)護(hù)人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下“不被重視”、“急診不急”的錯(cuò)覺(jué)。若處理不當(dāng)，就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛。所以要學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)忍讓。
在急診實(shí)習(xí)的一個(gè)月，讓我對(duì)急診有了詳實(shí)的了解，學(xué)到了好多急救的常識(shí)、知識(shí)、儀器的使用、緊急情況的處理。但需要提升的地方還有好多，從韓士長(zhǎng)身上學(xué)到了凡事都要追根求源，掌握知識(shí)就要系統(tǒng)化、理解的記憶，不放過(guò)任何一個(gè)可能引發(fā)事故的小隱患，嚴(yán)格要求自己。感謝老師在這一個(gè)月里在學(xué)習(xí)和生活上給予我們的關(guān)心和幫助，在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)以各位老師為榜樣，繼續(xù)用知識(shí)武裝自己，鍛煉自己成為一個(gè)合格的護(hù)理工作者。
急診科護(hù)士心得體會(huì)篇七
第一段：引言（約200字）
急診科是醫(yī)院中最繁忙、最緊張的科室之一，護(hù)士在急診科實(shí)習(xí)是每個(gè)護(hù)理學(xué)生的必修課。在這個(gè)實(shí)踐環(huán)境中，護(hù)士接觸到各種急診病人和復(fù)雜的疾病情況，更是挑戰(zhàn)著護(hù)理師生的專業(yè)能力和心理素質(zhì)。筆者在急診科實(shí)習(xí)期間，深切感受到了護(hù)士在急診科的重要作用，同時(shí)也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：逐漸適應(yīng)并積極應(yīng)對(duì)（約300字）
初進(jìn)急診科實(shí)習(xí)時(shí)，心里不免會(huì)感到一絲的緊張和不安。然而，只有經(jīng)歷過(guò)才發(fā)現(xiàn)，不斷適應(yīng)和克服困難才能成長(zhǎng)。起初，在面對(duì)突發(fā)的急癥患者時(shí)，我常常手忙腳亂，應(yīng)付不過(guò)來(lái)，感到無(wú)力。但隨著實(shí)習(xí)的進(jìn)行，通過(guò)觀摩、請(qǐng)教師兄師姐和自主學(xué)習(xí)，我逐漸了解了急診科的流程和標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)范，并且提高了處理急癥情況的能力。同時(shí)，我更加重視護(hù)理過(guò)程中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通交流，與醫(yī)生和其他科室的護(hù)士攜手合作，共同為每一個(gè)來(lái)急診科求治的患者提供最佳的護(hù)理。
第三段：面對(duì)多樣化的急診病情（約300字）
急診科患者眾多且病情復(fù)雜多變，護(hù)士要面對(duì)各種各樣的疾病和突發(fā)病情。有時(shí)，護(hù)士需要在瞬間做出正確的決策，有時(shí)則需要細(xì)心觀察病情的變化，盡快給予治療。例如，在處理急性心肌梗死患者時(shí)，護(hù)士需要迅速協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行血流修復(fù)，嚴(yán)密觀察患者的心電圖和生命體征，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常做出指導(dǎo)性的處理。此外，處理瘢痕面部外傷、中毒、痙攣等急癥的能力也成為了護(hù)士們的必備技能。只有在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)新知，護(hù)士才能對(duì)急癥有準(zhǔn)確的判斷和處理。
第四段：心理調(diào)適與情緒管理（約300字）
急診科的繁忙和緊張常常給護(hù)士帶來(lái)巨大的心理壓力。尤其是處理危重病人或是遭受著病患家屬的指責(zé)和壓力，容易導(dǎo)致護(hù)士情緒波動(dòng)，產(chǎn)生負(fù)面情緒。因此，護(hù)士需要積極的心理調(diào)適和情緒管理。實(shí)踐中，我常常采用各種方式來(lái)減壓，如查閱文獻(xiàn)資料、聆聽(tīng)心理專家講座、參與團(tuán)隊(duì)討論等。此外，與同學(xué)交流心得和感受也是很好的減壓方式。通過(guò)這些努力，我逐漸變得冷靜、果斷、樂(lè)觀和堅(jiān)韌，提高了自己的心理素質(zhì)。
第五段：實(shí)習(xí)心得總結(jié)（約200字）
急診科實(shí)習(xí)是一次珍貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我深入了解了急診護(hù)理的重要性和專業(yè)性。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸適應(yīng)了急診科的工作環(huán)境，并且提高了自己的專業(yè)技能、溝通交流和心理素質(zhì)。急診科實(shí)習(xí)不僅培養(yǎng)了我的理論知識(shí)和操作技能，更讓我明白了作為一名合格的護(hù)士，需要不斷學(xué)習(xí)和提高，時(shí)刻保持敬業(yè)的態(tài)度和醫(yī)學(xué)道德。我相信，在今后的工作中我能更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，同時(shí)不斷追求進(jìn)步和創(chuàng)新。