總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
教務(wù)處工作總結(jié)和反思篇一
一、主要工作與成績(jī)：
1、規(guī)范課程設(shè)置，深化課程改革。
嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅(jiān)持按規(guī)定開齊開足課程。在專職教師緊缺的現(xiàn)實(shí)條件限制下，本學(xué)期堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)開足了課程。有能力的老師跨學(xué)科教學(xué)，同一學(xué)科由多位老師兼任。要求全體教師必須自覺(jué)遵守，堅(jiān)決杜絕隨意更換課程，不隨意增減課時(shí);堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度;堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué);堅(jiān)持按規(guī)定的要求考試，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。
本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課精彩紛呈，在4-6年級(jí)開展了綜合實(shí)踐活動(dòng)小課題《太極拳》、《抖空竹》、《吹畫》、《植物與陽(yáng)光的關(guān)系》等，初步展示了我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課開展的成果。
2、狠抓常規(guī)，去偽存真，向?qū)嵭怨芾硪б?BR> 學(xué)校工作事無(wú)巨細(xì)，教學(xué)工作又是學(xué)校各項(xiàng)工作的核心與生命。新學(xué)期以來(lái)，我校緊緊抓住教學(xué)工作這一核心，緊扣教學(xué)常規(guī)的嚴(yán)格管理，努力做到常規(guī)常抓，常抓常促，常促常效，堅(jiān)決杜絕教學(xué)工作中的懶散、拖延、應(yīng)付現(xiàn)象，努力把教學(xué)常規(guī)管理的各個(gè)方面推上新的高度。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明明白白工作。以肥城市小學(xué)教育教學(xué)工作會(huì)會(huì)議精神為指針，以處教研室下發(fā)的《小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求匯編》為基準(zhǔn)，認(rèn)真組織了全體教師學(xué)習(xí)，明白工作應(yīng)該怎么干，教學(xué)質(zhì)量應(yīng)該怎么抓，學(xué)生應(yīng)該怎么管理，老師們均做到心知肚明。狠抓雙查，清清楚楚考核。本學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處為促動(dòng)教師工作的自覺(jué)性與主動(dòng)性，設(shè)立了備課、作業(yè)、單元測(cè)試、聽(tīng)評(píng)課記錄、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記與讀書筆記、校本教研活動(dòng)記錄等項(xiàng)目的自查復(fù)查記錄，截止目前，老師們已自查兩次，教導(dǎo)處及教研組復(fù)查兩次，每次自查復(fù)查均計(jì)入教師的年終考核，通過(guò)自查復(fù)查，徹底消滅了老師們的僥幸心理，保證了各種常規(guī)資料的質(zhì)量。
3、推崇務(wù)實(shí)求真，提升教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線。本學(xué)期我們努力在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，全面提高核心學(xué)科的書面測(cè)試成績(jī)，提升我校在社會(huì)上的聲譽(yù)和在家長(zhǎng)心目中的地位，全面促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。開學(xué)初，教導(dǎo)處要求每位老師制定切實(shí)可行的后進(jìn)生幫扶計(jì)劃，并在教學(xué)過(guò)程中做好幫扶記錄。學(xué)期中，教導(dǎo)處在對(duì)所有班級(jí)進(jìn)行調(diào)研，及時(shí)匯總相關(guān)數(shù)據(jù)，肯定了一些進(jìn)步的班級(jí)和學(xué)生，同時(shí)也指出了不足。多次在全校教師會(huì)議上要求每一位任課教師注意每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，做到精講精練。改變了“重結(jié)果、輕過(guò)程”，“重知識(shí)、輕能力”，“重智育、輕德育”，“重年終、輕平時(shí)”，“重現(xiàn)象、輕本質(zhì)”的考核制度，加強(qiáng)了平時(shí)考核和年終考核相結(jié)合，重視綜合考核，用變化、發(fā)展的眼光看待師生的工作和學(xué)習(xí)，以此促進(jìn)教師和學(xué)生全面發(fā)展。
二、存在問(wèn)題與不足
1、教導(dǎo)處工作千頭萬(wàn)緒，一些工作不能及時(shí)完成，某種程度上影響學(xué)校工作的開展。
2、教研活動(dòng)形式幾年來(lái)一成不變，沒(méi)有創(chuàng)新，又缺少專家的引領(lǐng)，活動(dòng)效果不明顯。
3、隨著教師“中齡化”，及部分教師高級(jí)職稱的評(píng)定，教師參加教研活動(dòng)的積極性有所降低。
4、綜合實(shí)踐活動(dòng)已有開展，但落實(shí)不夠到位。
三、改進(jìn)措施與工作設(shè)想
1.提高管理水平，明確分工，把工作做得更細(xì)，考慮得更全面，扎扎實(shí)實(shí)地把教學(xué)管理工作做到位，從而使教導(dǎo)處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。
2.抓實(shí)、抓深校本教研。在教研組建設(shè)、教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，開展多種多樣的教研活動(dòng)，力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步利用現(xiàn)有資源，促進(jìn)綜合組活動(dòng)的開展。
3.構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)，多讓教師“走出去”，促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng)。
4.繼續(xù)加強(qiáng)活動(dòng)課程的教學(xué)與管理，綜合實(shí)踐活動(dòng)能制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，重視過(guò)程，讓學(xué)生得到感受和體驗(yàn)，并將活動(dòng)材料收集整理，存入檔案。
教務(wù)處工作總結(jié)和反思篇二
1.積極推動(dòng)本科教育教學(xué)“質(zhì)量工程”在建項(xiàng)目的建設(shè)工作本科教育教學(xué)“質(zhì)量工程”各在建項(xiàng)目均取得了階段性建設(shè)成果;同時(shí)組織申報(bào)了20xx年度教育部和北京市“質(zhì)量工程”項(xiàng)目。有1個(gè)專業(yè)被評(píng)為國(guó)家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn);1個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，2個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì);1門課癱黃牢國(guó)家精品課?2門課程被評(píng)為北京市級(jí)精品課程;1門課程被評(píng)為雙語(yǔ)教學(xué)示范課程建設(shè)項(xiàng)目;1個(gè)基地被評(píng)為北京大學(xué)生素質(zhì)教育基地建設(shè)單位;1個(gè)基地被批準(zhǔn)為北京高等學(xué)校市級(jí)校外人才培養(yǎng)基地建設(shè)單位;1名老師被評(píng)為北京市教學(xué)名師獎(jiǎng)。我校獲得北京市教育信息化工作先進(jìn)單位，2名老師被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。另外，按照教育部和北京市教委的要求，認(rèn)真做好質(zhì)量工程項(xiàng)目的總結(jié)工作。
2.大力推進(jìn)文化素質(zhì)教育。遵循高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)規(guī)律，以激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新品格為核心，以增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力為重點(diǎn)，堅(jiān)持“科學(xué)人文相融、古今中外并通、課內(nèi)課外互補(bǔ)、理論實(shí)踐平衡”的育人理念，按照“以講座拓寬學(xué)生視野、以課程促進(jìn)知識(shí)融合、以經(jīng)典引領(lǐng)主體覺(jué)悟、以科研訓(xùn)練創(chuàng)新思維、以競(jìng)賽增強(qiáng)創(chuàng)新能力、以氛圍彰顯創(chuàng)新價(jià)值”的指導(dǎo)方針，協(xié)調(diào)各相關(guān)單位全方位實(shí)施“思想政治教育為靈魂、文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ)、專業(yè)素質(zhì)教育為主體、創(chuàng)新實(shí)踐教育為重點(diǎn)、身心健康教育為保障”的素質(zhì)教育工程，著力整合“六大模塊”文化素質(zhì)教育課程，倡導(dǎo)開設(shè)“經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方法”、“模擬投資銀行”等科研創(chuàng)新與實(shí)踐訓(xùn)練課程，大力推動(dòng)“讀書會(huì)”等經(jīng)典導(dǎo)讀活動(dòng)，科學(xué)實(shí)施國(guó)家級(jí)、北京市級(jí)和校級(jí)本科生科研創(chuàng)新計(jì)劃，精心組織首屆北京市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、北京市大學(xué)生人文知識(shí)競(jìng)賽等學(xué)科競(jìng)賽，策劃舉辦“國(guó)學(xué)大講堂”、“與大學(xué)生談治學(xué)與人生”等講座，開展?jié)h語(yǔ)應(yīng)用水平測(cè)試，策劃出版《文心》等校園文化刊物，成立融智創(chuàng)新俱樂(lè)部等學(xué)生社團(tuán)，初步構(gòu)建了文化素質(zhì)教育與創(chuàng)新實(shí)踐教育有機(jī)融合、互補(bǔ)共生的育人體系。
3.教學(xué)基本建設(shè)取得多方面成績(jī)
——專業(yè)建設(shè)卓有成效。組織申報(bào)了社會(huì)工作本科專業(yè)的申報(bào)工作。開展了本科生轉(zhuǎn)專業(yè)工作，共有122名同學(xué)轉(zhuǎn)入新的專業(yè)學(xué)習(xí)。
——課程建設(shè)不斷深入。我校有2門課程入選北京市級(jí)精品課程。組織了校級(jí)精品課程的驗(yàn)收和增加評(píng)選校級(jí)精品課程的申報(bào)工作。
——教材建設(shè)成績(jī)顯著。申報(bào)了3本馬克思主義理論和建設(shè)工程教育部第三批高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)編寫教材;組織了第三屆全國(guó)高校出版社在我校的教材巡展活動(dòng)。
——教學(xué)研究持續(xù)深入。做好了20xx年校級(jí)教改項(xiàng)目的結(jié)題工作;啟動(dòng)新一輪校級(jí)教改項(xiàng)目立項(xiàng)工作。
——教學(xué)手段不斷更新，不斷提升和改進(jìn)系統(tǒng)功能。利用現(xiàn)代教務(wù)管理系統(tǒng)進(jìn)行下達(dá)教學(xué)計(jì)劃和選課。組織學(xué)生選課工作并處理相關(guān)數(shù)據(jù)。同時(shí)，進(jìn)行了現(xiàn)代教務(wù)管理系統(tǒng)的建設(shè)和維護(hù)。
——進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課程和實(shí)踐教學(xué)。成立創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)并組織召開了創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)工作會(huì)議。
——進(jìn)一步完善了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。認(rèn)真編寫《教學(xué)督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)》，及時(shí)反映教學(xué)督導(dǎo)動(dòng)態(tài)。
——組織召開了本科教育教學(xué)創(chuàng)新座談會(huì)。調(diào)整了教學(xué)管理委員會(huì)委員，并下發(fā)了本科教學(xué)管理委員會(huì)工作條例。
4.日常教學(xué)管理
——組織各學(xué)院審核20xx級(jí)本科畢業(yè)生畢業(yè)及學(xué)位資格，順利完成了本科生學(xué)位會(huì)工作。
——順利完成了今年的碩士研究生推免工作，共推薦免試生169名。
——組織期初、期中教學(xué)工作檢查，教室調(diào)度，教師調(diào)停課，考試，教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估和校外人員旁聽(tīng)等工作。
——面向沙河校區(qū)學(xué)生開出了六門網(wǎng)絡(luò)課程;面向20xx級(jí)本科生開設(shè)了《畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)》網(wǎng)絡(luò)課程;向全日制本科生開放《微積分網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)課程》和課件光盤。
——完成本學(xué)期教材發(fā)放和教材供應(yīng)商的招標(biāo)工作。今年發(fā)放教材本科生4個(gè)年級(jí)228個(gè)班，9120多人次，大約發(fā)放2萬(wàn)多冊(cè)書;40個(gè)函授站點(diǎn)，4000多人次，發(fā)放1.5萬(wàn)多冊(cè)書。配合學(xué)校資產(chǎn)管理處進(jìn)行了教材采購(gòu)的招投標(biāo)工作，確定了今后兩年學(xué)校的教材供應(yīng)商。
——做好了全員育人、審核職稱評(píng)審、基金辦公室獎(jiǎng)勵(lì)等工作。
——完成了其它各項(xiàng)日常管理工作，如定期召開本科教學(xué)管理工作例會(huì)、編輯本科教學(xué)通訊、招生計(jì)劃和簡(jiǎn)章、審核教師教學(xué)工作量、成績(jī)蓋章、校歷、教學(xué)管理委員會(huì)辦公室、外請(qǐng)教師、課題經(jīng)費(fèi)、課程講座、本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)、(系)教研室活動(dòng)記錄本的回收與發(fā)放、沙河校區(qū)上課教師補(bǔ)助、大學(xué)外語(yǔ)四六考務(wù)、大屏信息管理和檔案等。
雖然取得了一定的成績(jī)，但還是存在一些問(wèn)題：一是工作中存在一些薄弱環(huán)節(jié)還沒(méi)有得到很好解決;二是還需進(jìn)一步密切與各教學(xué)單位的溝通和配合，把工作做的更好。
教務(wù)處工作總結(jié)和反思篇三
1、遵照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,初高中、電職(含對(duì)口單招班)開全開足了規(guī)定課程門類,并要求教師嚴(yán)格按新課標(biāo)上足規(guī)定課時(shí),并努力提高教學(xué)效果。
2、加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)實(shí)施的各項(xiàng)培訓(xùn)研究活動(dòng)。
(1)組織骨干教師參加上級(jí)教育部門組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)。為使我校廣大教師盡快適應(yīng)新課標(biāo),更好的貫徹新課標(biāo)的教育教學(xué)思想和教育教學(xué)理念、方法,提高教師的自身素質(zhì)和教學(xué)水平,我校積極組織教師參加省、市、區(qū)文教局組織的新課程培訓(xùn)、課改觀摩、研討活動(dòng)等。先后派出教師參加省級(jí)培訓(xùn)12人次,市級(jí)培訓(xùn)103人次,區(qū)級(jí)培訓(xùn)54人次。在此基礎(chǔ)上,以教研組為單位,組織全體教師進(jìn)行校級(jí)培訓(xùn),通過(guò)參加培訓(xùn)、聽(tīng)講座、觀摩課、看錄像等形式加強(qiáng)“課改”理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)進(jìn)一步更新教師的教育觀念,增加新課程實(shí)施的自覺(jué)性和信心。
(2)以教研組、備課組為單位,認(rèn)真鉆研新教材,研討新教法。在學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式、師生角色位置的轉(zhuǎn)換、評(píng)價(jià)方式的改革等方面進(jìn)行積極探索,實(shí)踐、改革。特別是在課堂教學(xué)方面,提倡自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式,在這方面取得了初步成效。
(3)充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,要求骨干教師上示范課,指導(dǎo)新教師備課,新老教師互幫互助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,在教研活動(dòng)上談體會(huì)、談收獲,以此來(lái)影響帶動(dòng)其他教師用好新課程教材。堅(jiān)持每?jī)芍芤淮谓萄谢顒?dòng)。
1、加強(qiáng)“六認(rèn)真”的檢查督促工作。向教師提出“功夫化在備課上,本領(lǐng)顯在課堂上,向四十五分種要質(zhì)量”的口號(hào),要求教師備課要改變“重知識(shí)點(diǎn),重知識(shí)傳授”的傳統(tǒng)觀念,特別要注意落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)情感目標(biāo)和體現(xiàn)學(xué)生自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)。本年度對(duì)教師“六認(rèn)真”工作的檢查每月一次,每學(xué)期檢查四次,并根據(jù)情況對(duì)個(gè)別教師進(jìn)行抽查,并把檢查情況及時(shí)通報(bào)到每位教師,在檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,要求有關(guān)老師及時(shí)進(jìn)行整改。行政領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)平時(shí)也加強(qiáng)了聽(tīng)課檢查,并能及時(shí)提出課堂整改意見(jiàn)。每學(xué)期教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)平均聽(tīng)課20節(jié),行政領(lǐng)導(dǎo)平均聽(tīng)課25節(jié),主管教學(xué)的行政領(lǐng)導(dǎo)平均聽(tīng)課40節(jié)以上。
2、充分發(fā)揮教研組的作用。各教研組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn),圍繞新課程實(shí)施和提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,開展形式多樣的教研活動(dòng)。本年度進(jìn)一步加強(qiáng)了備課組的活動(dòng),提倡集體備課,加強(qiáng)教師間的聽(tīng)課交流。本學(xué)年教師開課146節(jié)次,教師每學(xué)期平均聽(tīng)課10節(jié)。對(duì)作業(yè)、單元測(cè)驗(yàn)要求教師精心設(shè)計(jì),精心布置,精心批改,并及時(shí)做好質(zhì)量分析和反饋工作。各學(xué)科備課組形成了比較濃厚的教學(xué)科研氛圍。
3、強(qiáng)化畢業(yè)班的教學(xué)管理。本年度根據(jù)本屆初三畢業(yè)班情況,學(xué)校提出了“狠抓管理、務(wù)實(shí)拼搏、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)”的口號(hào),分領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生三個(gè)層面提出了工作設(shè)想,并采取了一系列的措施,有效地提高了優(yōu)秀率、合格率,在中考中,特別是優(yōu)秀率列區(qū)前列,有118多名學(xué)生考入了重點(diǎn)中學(xué),升學(xué)率達(dá)到95%,贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。對(duì)高三畢業(yè)班的工作,認(rèn)真總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),結(jié)合本屆高三的實(shí)際,制定出行之有效的措施,層層把關(guān),從校長(zhǎng)到每一位教師、學(xué)生,大家認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo),齊心協(xié)力,注意抓好各個(gè)工作環(huán)節(jié),加強(qiáng)了分類輔導(dǎo),切實(shí)抓好了拔尖工作,各項(xiàng)工作做得扎實(shí)有效。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,通過(guò)全體教師的辛勤工作,學(xué)生的努力,盡管本屆高三學(xué)生在高一新生錄取時(shí),錄取分?jǐn)?shù)是全區(qū)最低的。在06年高考中,錢純雅同學(xué)達(dá)文化本科(本二)線,進(jìn)入本科院校學(xué)習(xí),97人達(dá)專科線,升入了其他高校學(xué)習(xí)。本科達(dá)線率為0.55%,專科達(dá)線率為53.3%。本學(xué)期,學(xué)校調(diào)整了初中、高中各年級(jí)的管理思路,對(duì)初三、高三年級(jí)任課教師進(jìn)行了調(diào)整。通過(guò)總結(jié)06年高考,分析07年高考形勢(shì),本學(xué)期對(duì)高三學(xué)生的科目組合進(jìn)行了更合理的調(diào)整,加大了對(duì)這屆高三年級(jí)的管理力度。針對(duì)06年12月份的高考綜合考試,教務(wù)處做了大量的工作,從選用復(fù)習(xí)資料、任課教師安排,到復(fù)習(xí)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)都作了詳細(xì)周密的安排。04級(jí)高三綜合會(huì)考第一次考試文科綜合合格率為96%,理科綜合合格率為82%,文理雙科合格率為82%。
4、加強(qiáng)非畢業(yè)班的教學(xué)管理。
學(xué)校在重點(diǎn)抓初三、高三畢業(yè)班的同時(shí),對(duì)非畢業(yè)年級(jí)的教育教學(xué)工作也非常重視。對(duì)非畢業(yè)班的教育教學(xué)情況,通過(guò)各種途徑進(jìn)行了調(diào)研。如:實(shí)行推門聽(tīng)課,抽查教案、作業(yè)批改情況、召開部分學(xué)生座談會(huì)、學(xué)生問(wèn)卷等形式了解教師教學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)情況。教務(wù)處針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題,及時(shí)研究解決方案、措施,在教學(xué)工作中需整改的,督促有關(guān)老師進(jìn)行整改。針對(duì)08年高考模式的變化及新的高考政策,本學(xué)期對(duì)05級(jí)高二學(xué)生的科目組合按照08年高考模式進(jìn)行了調(diào)整。充分重視高中年級(jí)包括高二信息技術(shù)考試、高三綜合會(huì)考及高三勞技操作考試等各項(xiàng)考試的研究、輔導(dǎo)工作,在全體教師努力下,我校04級(jí)高二學(xué)生在省信息技術(shù)考試(高級(jí))中,合格率為100%。
5、繼續(xù)實(shí)施“金牌行動(dòng)”計(jì)劃,初一、初二、初三在本學(xué)年“金牌行動(dòng)”計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中,已經(jīng)取得了優(yōu)異的成績(jī),共獲全國(guó)、省級(jí)一等獎(jiǎng)12人次,全國(guó)省級(jí)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)有49人次,蘇州市級(jí)獎(jiǎng)26人次,可以說(shuō)我校的“金牌行動(dòng)”計(jì)劃碩果累累,創(chuàng)出了我校的特色,提高了我校的知名度。
1、要求教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人生觀,增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性。
2、積極組織支持教師參加各種進(jìn)修,培訓(xùn)活動(dòng),不斷完善教師的知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,并要求教師掌握現(xiàn)代化教育手段,提高教育效率。
3、對(duì)新上崗的教師繼續(xù)開展新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng),并定期開展活動(dòng),取得了良好的效果。本年度多名青年教師在各類教學(xué)基本功競(jìng)賽中取得了良好的成績(jī),例如在區(qū)評(píng)課選優(yōu)活動(dòng)中,語(yǔ)文學(xué)科陳燕老師獲一等獎(jiǎng),薛琴老師獲區(qū)三等獎(jiǎng);數(shù)學(xué)學(xué)科沈麗青老師獲區(qū)三等獎(jiǎng);英語(yǔ)學(xué)科王雁老師獲區(qū)三等獎(jiǎng);政治學(xué)科邢莉花獲區(qū)三等獎(jiǎng);歷史學(xué)科張敏霞老師獲區(qū)二等獎(jiǎng);地理學(xué)科李富榮老師獲區(qū)二等獎(jiǎng);信息技術(shù)吳偉琴、薛琴兩位老師均獲區(qū)二等獎(jiǎng)。
論文方面:王勇校長(zhǎng)省級(jí)二等獎(jiǎng)1篇,省級(jí)三等獎(jiǎng)2篇;皋潮老師省級(jí)一等獎(jiǎng)1篇;省級(jí)二等獎(jiǎng)1篇,市級(jí)二等獎(jiǎng)1篇;吳文英老師全國(guó)二等獎(jiǎng)1篇,全國(guó)三等獎(jiǎng)1篇,區(qū)二等獎(jiǎng)1篇;施鳳英、王林方、岳翼漪、黃小亞四位老師均獲全國(guó)三等獎(jiǎng)各1篇;劉春嬋老師獲省級(jí)二等獎(jiǎng)1篇;趙亞萍老師獲區(qū)三等獎(jiǎng)1篇;范叢紅老師獲蘇州市級(jí)1等獎(jiǎng)1篇。
邢德清老師被確認(rèn)為“相城區(qū)英語(yǔ)學(xué)科帶頭人”。
1、上好兩操兩課,抓好體育達(dá)標(biāo)工作,注意衛(wèi)生防疫,做好學(xué)生的體檢工作,初三年級(jí)抓緊體育中考項(xiàng)目的訓(xùn)練。
2、做好學(xué)籍管理工作,嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、病休、復(fù)學(xué)等手續(xù);能做好學(xué)額鞏固工作,鞏固率達(dá)100%。
回顧一年來(lái)的工作,雖然取得了一定的成績(jī),但與上級(jí)的要求,社會(huì)的期望還有很大的差距;在教學(xué)管理上還有不盡人意的地方;在教師隊(duì)伍建設(shè)方面特別是“名師”工程差距更大。今后,我們將進(jìn)一步努力,抓教學(xué)質(zhì)量的管理,注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng),為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。
教務(wù)處工作總結(jié)和反思篇四
為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師課堂教學(xué)水平，提高自身教學(xué)能力，結(jié)合高效課堂和生本教育理念在我校教學(xué)中的實(shí)踐和運(yùn)用，繼續(xù)深入地開展教學(xué)研討活動(dòng)，現(xiàn)將前半學(xué)期的教學(xué)工作以總結(jié)和反思，從而促進(jìn)后半學(xué)期的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
一、研討課中的收獲與思考
在第一輪的研討課中，聆聽(tīng)了全校每一位老師的研討課，每位老師的課各有特色，各具特點(diǎn)，無(wú)論從教學(xué)設(shè)計(jì)還是教學(xué)風(fēng)格中都有值得我學(xué)習(xí)的地方。如，一年級(jí)的語(yǔ)文課很適合低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，運(yùn)用兒童話的語(yǔ)言，很有親和力，以讀促學(xué)，以讀激趣，營(yíng)造了很好的課堂氣氛，給聽(tīng)課教師以輕松的感覺(jué)。六年級(jí)的英語(yǔ)課學(xué)以致用，以興趣為突破口，采用多種形式激發(fā)學(xué)生開口說(shuō)英語(yǔ)，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，令聽(tīng)課老師耳目一新。六年級(jí)的《野草》一課，教師敢于打破常規(guī)的教學(xué)模式，逐步培養(yǎng)放手讓學(xué)生自主探究的能力，整節(jié)課教師充滿激情，為學(xué)生起到了一個(gè)很好的示范作用，給我們留下了深刻的印象。在三年級(jí)的語(yǔ)文《小蝦》教學(xué)中，教師注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)到位，語(yǔ)言豐富，為老師們的教學(xué)語(yǔ)言的準(zhǔn)確使用提供了一個(gè)很好的范例。四年級(jí)數(shù)學(xué)課，敢于嘗試生本教育理念，放手讓學(xué)生去學(xué)，去講，充分體現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)的能力，雖說(shuō)在操作中還不夠成熟，但敢于邁開步子，值得大家學(xué)習(xí)。楊玲老師的一年級(jí)數(shù)學(xué)課，能把游戲引入課堂，不是單純的以玩為主，巧妙地結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在玩中加深了對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用，值得我們借鑒。二年級(jí)的一節(jié)數(shù)學(xué)課，教師布置了讓學(xué)生回家搜集數(shù)學(xué)信息，課上進(jìn)行了交流，讓數(shù)學(xué)走進(jìn)學(xué)生的生活，通過(guò)說(shuō)一說(shuō)，擺一擺，算一算，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣盎然，效果較好。六年級(jí)的數(shù)學(xué)研討課，教師在探究上大做文章，下功夫設(shè)計(jì)探究點(diǎn)，做到了準(zhǔn)、精、全，突破了難點(diǎn)，并能在探究中讓學(xué)生自主探究得出結(jié)論。
縱觀第一輪研討課，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)，每位老師的課堂教學(xué)與去年相比，都有了不同程度的提高，特別是在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與安排，教學(xué)評(píng)價(jià)語(yǔ)言的恰當(dāng)運(yùn)用及教學(xué)理念的更新、教學(xué)手段的使用上都有了很大的變化，這充分證明：只要大家敢于鉆研，敢于邁出自己課改的步子，就一定會(huì)有意想不到的收獲。
2、數(shù)學(xué)課中如何激活學(xué)生的思維，讓課堂生成更精彩?
3、英語(yǔ)教學(xué)中如何讓學(xué)生在多種活動(dòng)中提高口語(yǔ)表達(dá)能力?
4、小組合作學(xué)習(xí)如何更有效的發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的作用?
這些問(wèn)題一直困擾著我們的教學(xué)，有反思才有動(dòng)力，我想在后期的研討課中，在集體備課中還需我們用心思考，還需結(jié)合學(xué)情科學(xué)合理地進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。此外，在第一輪研討課中很多地方為什么沒(méi)有精彩的生成，究其原因是因?yàn)閷W(xué)生的預(yù)習(xí)不充分，不到位，我們發(fā)現(xiàn)在所上的研討課中，課型單一，大部分老師都是上的新授課，或第二課時(shí)的課文講解課。不能沖出束縛，按部就班，不敢嘗試展示其他課型，不敢挑戰(zhàn)自己。
前半學(xué)期聆聽(tīng)了部分教師的常態(tài)課，在近期的聽(tīng)課中，教導(dǎo)處一共聆聽(tīng)了8位老師的常態(tài)課，大部分老師上課很認(rèn)真，教學(xué)環(huán)節(jié)很完整，已經(jīng)能夠熟練地操作課堂中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備較好。如一年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課《池塘邊的叫聲》，教師課前讓學(xué)生展示了大量的成語(yǔ)接龍，歇后語(yǔ)等，效果不錯(cuò)，大膽踐行生本教育理念，體現(xiàn)了語(yǔ)文的大閱讀，大積累，在教學(xué)中，教師采用以讀促讀，在讀中識(shí)字。還如，一年級(jí)的一節(jié)數(shù)學(xué)評(píng)研課，值得數(shù)學(xué)老師們學(xué)習(xí)。在整節(jié)課中教師緊緊以一張單元復(fù)習(xí)卷為內(nèi)容，把握教學(xué)的難點(diǎn)，以學(xué)生為主體，采用小老師的形式，讓學(xué)生教學(xué)生，以幫促學(xué)，以幫促教，及時(shí)化解了難點(diǎn)，又突出了教學(xué)重點(diǎn)。本節(jié)課教學(xué)條理清晰，學(xué)生收獲不小。還有五年級(jí)的一節(jié)《勞動(dòng)的開端》教師以培養(yǎng)學(xué)生為主持人，展開教學(xué)，白老師的這節(jié)課最大的優(yōu)點(diǎn)是充分利用了工具書——字典，當(dāng)學(xué)生在個(gè)別字音讀不準(zhǔn)的時(shí)候，老師不是直接告訴他答案，而是讓學(xué)生自己動(dòng)手查字典，既培養(yǎng)了學(xué)生勤于查字典的好習(xí)慣，也讓學(xué)生加深對(duì)這個(gè)字的音、形、意的記憶。學(xué)生雖然還不夠流暢，但敢于讓學(xué)生去做，今后在細(xì)節(jié)上還需進(jìn)一步指導(dǎo)。
當(dāng)然，常態(tài)課也存在一定的問(wèn)題：
1、課前學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)整的不是很好，需要大家注意，教師隨意性強(qiáng)。
2、對(duì)學(xué)困生的關(guān)注還不夠，還需要更多的耐心和鼓勵(lì)。
3、學(xué)生上課時(shí)的坐姿及寫字姿勢(shì)提醒太少，或根本沒(méi)有提醒，還需隨時(shí)糾正。
4、課前預(yù)習(xí)不扎實(shí)，不充分，小組展示不成功，合作學(xué)習(xí)沒(méi)有發(fā)揮作用。(如五年級(jí)的這節(jié)語(yǔ)文課還需加大對(duì)小組學(xué)習(xí)的培養(yǎng)。)
5、練習(xí)課的內(nèi)容還需進(jìn)一步提升，只有講，沒(méi)有練。(一年級(jí)的評(píng)研課在作業(yè)設(shè)計(jì)中再精一些，再增加一點(diǎn)當(dāng)堂練習(xí)的內(nèi)容就更好了。)
三、改進(jìn)措施
1、加大集備課的力度，采用先集體討論后磨課再修改再定稿的方法，提高集體備課質(zhì)量。
集體備課仍將作為我們研討課的一個(gè)主陣地，它將會(huì)對(duì)老師的備課起到一個(gè)拋磚引玉的作用，希望各教研組充分利用好集體備課，組織老師們?nèi)珕T參與，為研討課的進(jìn)一步提升而努力!
2、豐富研討課的課型，做好課型調(diào)整工作。第二輪研討課我們將采用以下方式上課：語(yǔ)文課選擇第一課時(shí)，主要以展示學(xué)生的預(yù)習(xí)情況為主的課型。六年級(jí)可展示一節(jié)復(fù)習(xí)課。數(shù)學(xué)課展示以評(píng)研課為主的課型，六年級(jí)以復(fù)習(xí)課為主。英語(yǔ)課以展示學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)為主的表演課。
3、加大對(duì)常態(tài)課的管理，實(shí)行推門聽(tīng)課，開放式聽(tīng)課等形式，加強(qiáng)對(duì)常態(tài)課的有效監(jiān)督和研討，讓全體教師參與到常態(tài)課的學(xué)習(xí)中去，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到常態(tài)課也能上成研討課的效果，讓常態(tài)課成為教學(xué)的主流，真正做到節(jié)節(jié)課有新意，節(jié)節(jié)課有收獲!
老師們，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，教學(xué)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨的工作，課堂教學(xué)是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的生命線，也是我們打造高效課堂的主陣地，衷心的希望全體老師，齊心協(xié)力，努力打造充滿智慧的課堂，給孩子們創(chuàng)造一個(gè)更加廣闊的學(xué)習(xí)空間。
教務(wù)處工作總結(jié)和反思篇五
是大班的一節(jié)科學(xué)課，在這個(gè)活動(dòng)中，孩子們通過(guò)自己動(dòng)手操作來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，積極性和主動(dòng)性得到了很大的發(fā)揮。這個(gè)活動(dòng)主要在操作中完成，從線條的頂端開始，一顆挨著一顆，并且在線條上，給種子進(jìn)行排隊(duì)。我把線條分別用三角形、花、正方形不能的記號(hào)來(lái)表示，以防止幼兒視覺(jué)錯(cuò)亂找不到線條。在活動(dòng)中操作，大多數(shù)幼兒能夠按照要求進(jìn)行排隊(duì)操作。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)幫助幼兒感知物體的數(shù)量、形狀、空間位置等一些粗淺的知識(shí)，發(fā)展了幼兒的邏輯思維能力。
幼兒馬上積極的回答： 不一樣長(zhǎng)。
我又問(wèn)： 為什么都是10 顆，隊(duì)伍卻不一樣長(zhǎng)呢?
有幼兒回答： 因?yàn)樾Q豆扁扁的要大，所以它們的隊(duì)伍就排得最長(zhǎng)。
小豪說(shuō)： 黃豆圓圓的小，所以它們排得短了。
安琪接著說(shuō)： 紅豆最小，所以排得最短了。 看來(lái)，孩子們通過(guò)自己操作，更直觀的發(fā)現(xiàn)了三種.種子的不同。
這次活動(dòng)由于考慮不周全，有一個(gè)不足之處就是材料的準(zhǔn)備。我給每組孩子共同準(zhǔn)備了一份操作材料，但孩子們不能很好的進(jìn)行合作，再加上由于黃豆等種子容易到處亂滾，很多孩子排了半天也沒(méi)排好，花費(fèi)了不少時(shí)間，就連集體討論時(shí)還在 鍥而不舍 地排著，影響了活動(dòng)的效果。事后我想到，可以用kt板，上面壓上幾道凹槽來(lái)讓孩子們?cè)谏厦娼o種子排隊(duì)，這樣種子就不會(huì)到處亂滾了。
教務(wù)處工作總結(jié)和反思篇六
過(guò)去的的6、7月份，我們機(jī)電系統(tǒng)職工付出了辛勤的努力，我礦機(jī)電管理基礎(chǔ)工作得到了持續(xù)穩(wěn)步提高，機(jī)電事故大幅降低，設(shè)備開機(jī)率進(jìn)一步提高。在山西焦煤對(duì)我礦二季度機(jī)電安全及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作檢查中取得了93.1分的好成績(jī)。下面我代表機(jī)電科對(duì)我礦機(jī)電安全管理工作中存在的問(wèn)題與整改措施做一通報(bào)。
一、我礦供電系統(tǒng)還不是那么堅(jiān)強(qiáng)可靠。雖然我們從去年年底至今在打造堅(jiān)強(qiáng)供電系統(tǒng)方面做了大量工作，共投資了520萬(wàn)元，但在進(jìn)入今年的雷雨季節(jié)后還是連續(xù)發(fā)生了三起因雷擊造成的大面積停電停風(fēng)事故。最嚴(yán)重的是20__年7月15日凌晨，我礦35kv兩回線路連續(xù)落雷，造成110kv變電站供35kv變電站兩回線路相繼掉閘及造成供電系統(tǒng)電壓瞬間垮落，共造成井下7個(gè)掘進(jìn)工作面因停電停風(fēng)瓦斯超限。打破了我礦長(zhǎng)時(shí)期的杜絕了無(wú)計(jì)劃停風(fēng)停電和瓦斯零超限的良好局面充分。說(shuō)明我們供電系統(tǒng)特別是地面供電系統(tǒng)離堅(jiān)強(qiáng)的供電系統(tǒng)目標(biāo)還有很大的差距，提升的空間還不小，同志們?nèi)孕枧Α?BR> 地母線接地電阻達(dá)3.69ω，大于2ω要求;我礦井下36伏以上接線盒除高壓接線盒外，都未按規(guī)定設(shè)局部接地極;我礦井下局部接地極還不標(biāo)準(zhǔn)，截面偏小，不符合規(guī)程要求，甚至有些隊(duì)組如鉆機(jī)隊(duì)拿鐵棍做為局部接地極。
三、目前我礦井下供電系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了漏電保護(hù)選擇性，但還未實(shí)現(xiàn)過(guò)流保護(hù)選擇性。我們?cè)诟邏汗╇娤到y(tǒng)過(guò)流保護(hù)方面目前采取的原則是犧牲選擇性，確保可靠性，造成工作面一有風(fēng)吹草動(dòng)，就頂至變電所進(jìn)線上，甚至頂?shù)街醒胱冸娝＝o查找事故點(diǎn)造成困難，一定程度制約了生產(chǎn)。
四、目前我礦局扇供電系統(tǒng)還算可靠。存在的問(wèn)題是局扇組合開關(guān)沒(méi)有失壓延時(shí)保護(hù)功能。一旦發(fā)生電壓垮落，變電所里局扇饋電開關(guān)雖然供電正常，而局扇開關(guān)保護(hù)動(dòng)作造成局扇停運(yùn)。我們還不能做到每處局扇群或局扇有專人看守。北翼采區(qū)局扇運(yùn)行方式不合理，專供風(fēng)機(jī)為運(yùn)行風(fēng)機(jī)，直供風(fēng)機(jī)為備用風(fēng)機(jī)，造成局扇運(yùn)行不可靠。
五、井下機(jī)電違章現(xiàn)象還不能杜絕，如私拉亂接、明火操作、開關(guān)封保護(hù)等現(xiàn)象在6、7月份查出多起，都已進(jìn)行了追查處理。
六、井下電纜吊掛比較亂的現(xiàn)象還未改觀。主要體現(xiàn)在通風(fēng)科監(jiān)控隊(duì)負(fù)責(zé)的監(jiān)控線與礦調(diào)度電話組負(fù)責(zé)的電話線、人員定位線等小線吊掛各自為政，咋方便咋來(lái)，沒(méi)個(gè)規(guī)矩或有規(guī)矩不遵守。多根小線成捆與采區(qū)負(fù)責(zé)的動(dòng)力線攪渾在一起吊掛，嚴(yán)重不符合標(biāo)準(zhǔn)要求。雖多次整改，沒(méi)明顯改觀。南三采區(qū)電纜吊掛比較亂，現(xiàn)場(chǎng)辦公和整改方案已制定快50天了，負(fù)責(zé)施工的二采區(qū)機(jī)電隊(duì)到目前為止，沒(méi)多大進(jìn)展。井下所有動(dòng)力電纜都存在電纜標(biāo)志牌不全等問(wèn)題。
七、掘進(jìn)隊(duì)皮帶管理方面還是我礦機(jī)電管理的薄弱環(huán)節(jié)。我礦正規(guī)隊(duì)組所負(fù)責(zé)的掘進(jìn)依然存在皮帶跑偏、托輥磨損超限不及時(shí)更換、皮帶托輥上的毛毛多不及時(shí)處理，機(jī)尾緩沖托輥確缺失、撇托輥等在小窯都不會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象在我礦還依然存在。我礦正規(guī)掘進(jìn)隊(duì)組所管的皮帶狀況總體不如外委隊(duì)組皮帶。不服氣可以到井下南軌二號(hào)底抽巷去看。
八、我礦主斜井皮帶長(zhǎng)期靠逆止器停車。同時(shí)未按規(guī)定裝設(shè)斷帶抓捕器。
九、北軌大巷4700米至龍華垣區(qū)段大巷照明還未鋪設(shè)。給該區(qū)段的大巷機(jī)車運(yùn)輸造成隱患。
針對(duì)以上存在的問(wèn)題，我們提出以下整改措施：
一、由機(jī)電科負(fù)責(zé)，繼續(xù)打造堅(jiān)強(qiáng)的供電系統(tǒng)。除了繼續(xù)加大對(duì)地面供電系統(tǒng)日常巡檢和災(zāi)害天氣的值守，消除供電隱患外，我們要結(jié)合中國(guó)礦院對(duì)我礦供電系統(tǒng)評(píng)價(jià)報(bào)告中對(duì)我礦供電系統(tǒng)提出的問(wèn)題和建議，整改我們供電系統(tǒng)存在的問(wèn)題(目前此報(bào)告中國(guó)礦大還未出來(lái))。同時(shí)結(jié)合我礦第三電源點(diǎn)的建設(shè)鍥機(jī)，繼續(xù)對(duì)我礦供電系統(tǒng)進(jìn)行升級(jí)改造，進(jìn)一步打造堅(jiān)強(qiáng)的供電系統(tǒng)。
二、針對(duì)我礦接地系統(tǒng)存在的問(wèn)題，機(jī)電科已制定了整改方案，望兩個(gè)采區(qū)積極組織實(shí)施，力爭(zhēng)在8月份完成，機(jī)電科負(fù)責(zé)指導(dǎo)、驗(yàn)收。同時(shí)要求通風(fēng)科監(jiān)控隊(duì)、礦調(diào)度電話組、運(yùn)輸科等單位分別對(duì)各自負(fù)責(zé)的地面監(jiān)控系統(tǒng)、通訊系統(tǒng)、入井管路等接地系統(tǒng)每月進(jìn)行一次檢查測(cè)試，機(jī)電科每季度測(cè)試一次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，確保接地系統(tǒng)符合要求。
三、關(guān)于北翼采區(qū)局扇運(yùn)行方式改變問(wèn)題。目前方案已制定完一采區(qū)準(zhǔn)備隊(duì)正在實(shí)施整改中。一采區(qū)準(zhǔn)備隊(duì)力爭(zhēng)8月上旬完成。機(jī)電科積極與局扇組合開關(guān)廠家聯(lián)系，把局扇組合開關(guān)加失壓延時(shí)功能做為科研攻關(guān)項(xiàng)目來(lái)做。同時(shí)要求兩個(gè)采區(qū)局扇管理隊(duì)組必須做到災(zāi)害天氣保證局扇群或局扇處有專人值守。
四、目前機(jī)電科對(duì)井下供電系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)過(guò)流保護(hù)選擇性已制定出初步方案。充分發(fā)揮我礦井下高壓三段式過(guò)流保護(hù)的功能具備的過(guò)流保護(hù)選擇性的優(yōu)越功能，對(duì)井下高壓系統(tǒng)過(guò)流進(jìn)行重新整定，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)工作面短路不頂變電所功能。
五、機(jī)電科除日常機(jī)電完好檢查外，定期不定期進(jìn)行機(jī)電專項(xiàng)檢查。現(xiàn)在正進(jìn)行為期20天的三季度機(jī)電完好和供電專項(xiàng)檢查。檢查的方式是設(shè)備逐臺(tái)過(guò)，五小元件逐件過(guò)，電纜逐米過(guò)。能打開的地方必須打開檢查。從昨天在南一采區(qū)檢查的情況來(lái)看問(wèn)題比較多，形勢(shì)不容樂(lè)觀。對(duì)檢查出的嚴(yán)重問(wèn)題，我們機(jī)電科嚴(yán)格按照《沙曲礦電氣管理處罰條例》進(jìn)行處罰。
六、掘進(jìn)隊(duì)一定要加強(qiáng)皮帶管理。我們機(jī)電科一定要加大皮帶的檢查力度。如發(fā)現(xiàn)皮帶托輥干磨、別托輥、跑偏嚴(yán)重不處理，一類按機(jī)械失爆論處。同時(shí)我們機(jī)電科保證皮帶托輥等易損件的供應(yīng)。
七、要求運(yùn)輸科及皮帶隊(duì)認(rèn)清形勢(shì)，必須在8月份完成主斜井皮帶抓捕器安裝工作。逐步恢復(fù)主斜井皮帶的制動(dòng)功能，避免長(zhǎng)期依靠逆止器停車。
八、要求運(yùn)輸科機(jī)修隊(duì)與一采區(qū)準(zhǔn)備隊(duì)共同配合，在八月份完成北軌大巷照明延伸工程。
同志們，我們一定要守住杜絕無(wú)計(jì)劃停電停風(fēng)事故，消滅機(jī)電三把火、機(jī)電大型事故的底線，細(xì)化機(jī)電質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作，做到動(dòng)態(tài)達(dá)標(biāo)，經(jīng)得住上級(jí)部門的檢查，為我礦機(jī)電安全及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教務(wù)處工作總結(jié)和反思篇七
1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。
本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教務(wù)處對(duì)各教師的教案檢查了三次。每次檢查后，教務(wù)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
（2）抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課，采用隨堂聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教務(wù)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對(duì)題，沒(méi)有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對(duì)這些情況，對(duì)每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過(guò)，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
（5）抓教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。
2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無(wú)不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來(lái)。自上學(xué)期以來(lái)，學(xué)校提高對(duì)畢業(yè)班科任的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。本學(xué)期先后召開了4次畢業(yè)班老師會(huì)議，2次畢業(yè)班學(xué)生會(huì)議，從思想上提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)班級(jí)對(duì)校的熱愛(ài)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。
3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期開學(xué)初，教務(wù)處就對(duì)部分年級(jí)進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測(cè)，根據(jù)抽測(cè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題召開了任課教師會(huì)議，幫助他們找出問(wèn)題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)科成績(jī)偏差，因此在教務(wù)處的組織下，與相關(guān)老師共同探討如何提高學(xué)生成績(jī)，幫助他們找原因，經(jīng)過(guò)努力，在期終考試中有了明顯的改觀。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課，教師互相聽(tīng)課。教務(wù)處及各教研組長(zhǎng)以身作則，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
2、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、教師的聽(tīng)課作了具體要求，對(duì)教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。
3、加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)，多給他們開課的機(jī)會(huì)，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。
4、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習(xí)，使他們迅速成長(zhǎng)，取得了較好的效果。
適時(shí)更新學(xué)生學(xué)籍信息，做好學(xué)生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)等學(xué)生異動(dòng)的處理。切實(shí)為學(xué)生服務(wù)。
加強(qiáng)期末新生招生宣傳工作，全面落實(shí)班級(jí)招生計(jì)劃。認(rèn)真、熱情地接待家長(zhǎng)來(lái)電、來(lái)訪。圓滿完成學(xué)校招生任務(wù)。
在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指引和全體教師的密切配合下，本學(xué)期我們?cè)诟鞣矫娑既〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但是我們也清楚地看到自己目前的工作中還存在著很多不足之處。
1、模范教師的引領(lǐng)作用還沒(méi)有得到充分的發(fā)揮，部分教師的基本素養(yǎng)還跟不上時(shí)代的要求。
2、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。因此，我們決定下學(xué)期在繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)的同時(shí)，在教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)方面多想辦法，通過(guò)一些扎實(shí)有效的序列活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步推進(jìn)我們的工作。
教務(wù)處工作總結(jié)和反思篇八
1、完善了教務(wù)處的各種管理制度。并根據(jù)較為規(guī)范的管理制度，實(shí)現(xiàn)教務(wù)的常規(guī)管理目標(biāo)，提高了管理水平。
2、嚴(yán)格執(zhí)行了課程計(jì)劃，開足開齊了課程及課時(shí)。本學(xué)期教務(wù)處進(jìn)一步加強(qiáng)了課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，嚴(yán)格督促教師自覺(jué)按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課和擠占課時(shí)等現(xiàn)象的發(fā)生。同時(shí)教師們轉(zhuǎn)變了觀念，確實(shí)樹立了為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的思想，學(xué)生的各種能力得到了提高，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了的培養(yǎng)。
3、進(jìn)一步規(guī)范各類活動(dòng)課。特別是在以往周三興趣活動(dòng)的基礎(chǔ)上，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步嚴(yán)密組織和規(guī)范校園興趣活動(dòng)，豐富師生的校園文化生活。開學(xué)初教務(wù)處就制定了比較詳盡的活動(dòng)方案，完善了學(xué)校和班級(jí)活動(dòng)項(xiàng)目，規(guī)范了活動(dòng)的具體要求。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的'活動(dòng)，我校的周三興趣活動(dòng)小組在本學(xué)期開展的越來(lái)越豐富，興趣活動(dòng)小組的節(jié)目在“六一”展示活動(dòng)中得到了學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可和贊揚(yáng)。
并且通過(guò)本學(xué)期興趣活動(dòng)的開展，陶冶了學(xué)生的情操，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，展示學(xué)生的特長(zhǎng)，也使我校特色活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。
4、加大教學(xué)常規(guī)的檢查力度。本學(xué)期教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行我校的教學(xué)管理規(guī)范，對(duì)全校各學(xué)科教師的教案、聽(tīng)課筆記和作業(yè)批改、輔導(dǎo)、上課進(jìn)行了定期和不定期檢查，并進(jìn)行了及時(shí)的總結(jié)和反饋。對(duì)于存在問(wèn)題，通過(guò)個(gè)別交流指導(dǎo)和集體討論研討，有效地促進(jìn)了青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長(zhǎng)。我們始終堅(jiān)持把提高課堂教學(xué)效益作為平時(shí)教學(xué)工作的目標(biāo)，從高處要求，細(xì)處入手，力求每個(gè)環(huán)節(jié)都能出效益，為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實(shí)基礎(chǔ)。在本學(xué)期的教學(xué)中嘗試了高效課堂的實(shí)施，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
5、規(guī)范了教師的教學(xué)行為。本學(xué)期教務(wù)處繼續(xù)對(duì)課前預(yù)備、教師拖堂、不按時(shí)進(jìn)課堂、隨意調(diào)課等各項(xiàng)進(jìn)行了常規(guī)性的檢查，落實(shí)了巡課制度，以表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，糾正不足的評(píng)價(jià)形式進(jìn)行。無(wú)論是怎樣的檢查，教務(wù)處都要及時(shí)小結(jié)，召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，反饋檢查結(jié)果，使每位教師都能夠及時(shí)查漏補(bǔ)缺，有利于促進(jìn)每一個(gè)教師上好每一堂課，批改好每一次作業(yè)，參加好每周的集體教研活動(dòng)。且本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)化教師基本功培訓(xùn)，在堅(jiān)持每周一張硬筆字、每天練寫粉筆字的基礎(chǔ)上進(jìn)一步實(shí)行簡(jiǎn)筆畫的練習(xí)，夯實(shí)教師的教學(xué)基本功。教學(xué)常規(guī)的規(guī)范實(shí)施促使廣大教師更加重視研究課堂教學(xué)技藝，實(shí)施教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)素質(zhì)化、教學(xué)過(guò)程優(yōu)質(zhì)化已成為我校教師共同的追求目標(biāo)。本學(xué)期還重點(diǎn)抓了作業(yè)布置與批改這一環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)了作業(yè)的實(shí)效性和針對(duì)性，避免了亂布置作業(yè)和大量重復(fù)性作業(yè)的出現(xiàn)，減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、夯實(shí)教師的業(yè)務(wù)，提高校本教研活動(dòng)實(shí)效。本學(xué)期初各個(gè)教研組就制定安排了學(xué)科組內(nèi)研討課課題、時(shí)間及人選，結(jié)合學(xué)校課題進(jìn)行教研組內(nèi)得聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)，緊扣教研課題，以學(xué)科課堂為依托，以活動(dòng)為載體，開展豐富多彩的教學(xué)型研究，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，參與評(píng)課，并認(rèn)真分析、總結(jié)、反思，以此來(lái)促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高，推進(jìn)教師駕馭課堂的能力。
7、繼續(xù)加強(qiáng)課改研究，從而深化課程改革。在上學(xué)期實(shí)施課程改革的基礎(chǔ)上，教務(wù)處組織相關(guān)人員深入教學(xué)第一線，狠抓教師的上課這一中心環(huán)節(jié)，因?yàn)樯虾妹恳还?jié)課是課程改革和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。所以本學(xué)期教務(wù)處在舉行了多種形式的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。以此完善課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，促進(jìn)了教師的教學(xué)觀念的徹底轉(zhuǎn)變，深化了課程改革，提高了課堂效率。
8、繼續(xù)強(qiáng)化教師基本功。本學(xué)期全校教師堅(jiān)持每周一張鋼筆字、每天練寫粉筆字。而且專人每周進(jìn)行考核，并做了詳細(xì)的書面記載。寫規(guī)范字的良好氛圍已基本形成，教師的的基本功得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)。并進(jìn)行了白板的展示活動(dòng)，使全體教師能夠充分利用先進(jìn)的教學(xué)資源，更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量。
9、認(rèn)真組織了全校性的期末質(zhì)檢工作，做到了每個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)絲合縫，保證不出任何紕漏，保證了學(xué)生成績(jī)的真實(shí)有效。質(zhì)檢后認(rèn)真分析反思，并積極探討如何在以后的教育教學(xué)活動(dòng)中提高質(zhì)量。
1、狠抓了畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，開學(xué)初召開了畢業(yè)班全體教師動(dòng)員大會(huì)，學(xué)期中對(duì)畢業(yè)班師生的教育教學(xué)進(jìn)行了抽查，學(xué)期末進(jìn)行了畢業(yè)班師生的期末質(zhì)檢工作。
2、完善了全校學(xué)生的電子學(xué)籍的轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出工作。
3、舉行了由教務(wù)處馮麗老師組織的全校性的講座。
3、順利完成了畢業(yè)班學(xué)生的畢業(yè)證的辦理工作和學(xué)籍打印工作；
5、組織了教師的學(xué)年度考核和評(píng)優(yōu)評(píng)模工作。
6、組織了三次校外的高規(guī)格的考試工作。
1、教務(wù)處對(duì)教學(xué)整體情況的微觀了解、微觀指導(dǎo)不夠，特別是對(duì)各班的教學(xué)情況了解、教學(xué)計(jì)劃實(shí)施、教學(xué)進(jìn)度檢查、指導(dǎo)還做的不夠具體、到位。
2、缺少教學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，教師的教學(xué)熱情、工作積極性、主動(dòng)性略顯不夠，不能有效地保護(hù)優(yōu)秀教師的積極性。學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)氣氛有待進(jìn)一步提高。
3、仍然有個(gè)別教師的責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，上課有遲到、早退、中途離開教室、有事無(wú)事請(qǐng)假等誤課現(xiàn)象。
教務(wù)處工作是學(xué)校管理工作的核心，所以教務(wù)人員要解放思想，大膽探索，不斷創(chuàng)新，要精心策劃全校教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)各階段工作，及時(shí)改進(jìn)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，提高管理效能，為實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)而不懈努力。
1、完善教師績(jī)效考核工作，科學(xué)規(guī)范地進(jìn)行教師的績(jī)效考核，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)老師的工作積極性。
4、對(duì)畢業(yè)班的管理，應(yīng)采取一些行之有效的特別措施，如分別召開家長(zhǎng)會(huì)議、年級(jí)組會(huì)議、科任教師會(huì)議，努力提升畢業(yè)班孩子們的教學(xué)成績(jī)和各種能力。
回思一學(xué)期，工作雖然取得了一些成績(jī)，但教務(wù)工作繁瑣而任重，需要常抓不懈。
教務(wù)處工作總結(jié)和反思篇一
一、主要工作與成績(jī)：
1、規(guī)范課程設(shè)置，深化課程改革。
嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅(jiān)持按規(guī)定開齊開足課程。在專職教師緊缺的現(xiàn)實(shí)條件限制下，本學(xué)期堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)開足了課程。有能力的老師跨學(xué)科教學(xué)，同一學(xué)科由多位老師兼任。要求全體教師必須自覺(jué)遵守，堅(jiān)決杜絕隨意更換課程，不隨意增減課時(shí);堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度;堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué);堅(jiān)持按規(guī)定的要求考試，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。
本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課精彩紛呈，在4-6年級(jí)開展了綜合實(shí)踐活動(dòng)小課題《太極拳》、《抖空竹》、《吹畫》、《植物與陽(yáng)光的關(guān)系》等，初步展示了我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課開展的成果。
2、狠抓常規(guī)，去偽存真，向?qū)嵭怨芾硪б?BR> 學(xué)校工作事無(wú)巨細(xì)，教學(xué)工作又是學(xué)校各項(xiàng)工作的核心與生命。新學(xué)期以來(lái)，我校緊緊抓住教學(xué)工作這一核心，緊扣教學(xué)常規(guī)的嚴(yán)格管理，努力做到常規(guī)常抓，常抓常促，常促常效，堅(jiān)決杜絕教學(xué)工作中的懶散、拖延、應(yīng)付現(xiàn)象，努力把教學(xué)常規(guī)管理的各個(gè)方面推上新的高度。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明明白白工作。以肥城市小學(xué)教育教學(xué)工作會(huì)會(huì)議精神為指針，以處教研室下發(fā)的《小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求匯編》為基準(zhǔn)，認(rèn)真組織了全體教師學(xué)習(xí)，明白工作應(yīng)該怎么干，教學(xué)質(zhì)量應(yīng)該怎么抓，學(xué)生應(yīng)該怎么管理，老師們均做到心知肚明。狠抓雙查，清清楚楚考核。本學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處為促動(dòng)教師工作的自覺(jué)性與主動(dòng)性，設(shè)立了備課、作業(yè)、單元測(cè)試、聽(tīng)評(píng)課記錄、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記與讀書筆記、校本教研活動(dòng)記錄等項(xiàng)目的自查復(fù)查記錄，截止目前，老師們已自查兩次，教導(dǎo)處及教研組復(fù)查兩次，每次自查復(fù)查均計(jì)入教師的年終考核，通過(guò)自查復(fù)查，徹底消滅了老師們的僥幸心理，保證了各種常規(guī)資料的質(zhì)量。
3、推崇務(wù)實(shí)求真，提升教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線。本學(xué)期我們努力在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，全面提高核心學(xué)科的書面測(cè)試成績(jī)，提升我校在社會(huì)上的聲譽(yù)和在家長(zhǎng)心目中的地位，全面促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。開學(xué)初，教導(dǎo)處要求每位老師制定切實(shí)可行的后進(jìn)生幫扶計(jì)劃，并在教學(xué)過(guò)程中做好幫扶記錄。學(xué)期中，教導(dǎo)處在對(duì)所有班級(jí)進(jìn)行調(diào)研，及時(shí)匯總相關(guān)數(shù)據(jù)，肯定了一些進(jìn)步的班級(jí)和學(xué)生，同時(shí)也指出了不足。多次在全校教師會(huì)議上要求每一位任課教師注意每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，做到精講精練。改變了“重結(jié)果、輕過(guò)程”，“重知識(shí)、輕能力”，“重智育、輕德育”，“重年終、輕平時(shí)”，“重現(xiàn)象、輕本質(zhì)”的考核制度，加強(qiáng)了平時(shí)考核和年終考核相結(jié)合，重視綜合考核，用變化、發(fā)展的眼光看待師生的工作和學(xué)習(xí)，以此促進(jìn)教師和學(xué)生全面發(fā)展。
二、存在問(wèn)題與不足
1、教導(dǎo)處工作千頭萬(wàn)緒，一些工作不能及時(shí)完成，某種程度上影響學(xué)校工作的開展。
2、教研活動(dòng)形式幾年來(lái)一成不變，沒(méi)有創(chuàng)新，又缺少專家的引領(lǐng)，活動(dòng)效果不明顯。
3、隨著教師“中齡化”，及部分教師高級(jí)職稱的評(píng)定，教師參加教研活動(dòng)的積極性有所降低。
4、綜合實(shí)踐活動(dòng)已有開展，但落實(shí)不夠到位。
三、改進(jìn)措施與工作設(shè)想
1.提高管理水平，明確分工，把工作做得更細(xì)，考慮得更全面，扎扎實(shí)實(shí)地把教學(xué)管理工作做到位，從而使教導(dǎo)處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。
2.抓實(shí)、抓深校本教研。在教研組建設(shè)、教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，開展多種多樣的教研活動(dòng)，力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步利用現(xiàn)有資源，促進(jìn)綜合組活動(dòng)的開展。
3.構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)，多讓教師“走出去”，促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng)。
4.繼續(xù)加強(qiáng)活動(dòng)課程的教學(xué)與管理，綜合實(shí)踐活動(dòng)能制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，重視過(guò)程，讓學(xué)生得到感受和體驗(yàn)，并將活動(dòng)材料收集整理，存入檔案。
教務(wù)處工作總結(jié)和反思篇二
1.積極推動(dòng)本科教育教學(xué)“質(zhì)量工程”在建項(xiàng)目的建設(shè)工作本科教育教學(xué)“質(zhì)量工程”各在建項(xiàng)目均取得了階段性建設(shè)成果;同時(shí)組織申報(bào)了20xx年度教育部和北京市“質(zhì)量工程”項(xiàng)目。有1個(gè)專業(yè)被評(píng)為國(guó)家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn);1個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，2個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì);1門課癱黃牢國(guó)家精品課?2門課程被評(píng)為北京市級(jí)精品課程;1門課程被評(píng)為雙語(yǔ)教學(xué)示范課程建設(shè)項(xiàng)目;1個(gè)基地被評(píng)為北京大學(xué)生素質(zhì)教育基地建設(shè)單位;1個(gè)基地被批準(zhǔn)為北京高等學(xué)校市級(jí)校外人才培養(yǎng)基地建設(shè)單位;1名老師被評(píng)為北京市教學(xué)名師獎(jiǎng)。我校獲得北京市教育信息化工作先進(jìn)單位，2名老師被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。另外，按照教育部和北京市教委的要求，認(rèn)真做好質(zhì)量工程項(xiàng)目的總結(jié)工作。
2.大力推進(jìn)文化素質(zhì)教育。遵循高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)規(guī)律，以激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新品格為核心，以增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力為重點(diǎn)，堅(jiān)持“科學(xué)人文相融、古今中外并通、課內(nèi)課外互補(bǔ)、理論實(shí)踐平衡”的育人理念，按照“以講座拓寬學(xué)生視野、以課程促進(jìn)知識(shí)融合、以經(jīng)典引領(lǐng)主體覺(jué)悟、以科研訓(xùn)練創(chuàng)新思維、以競(jìng)賽增強(qiáng)創(chuàng)新能力、以氛圍彰顯創(chuàng)新價(jià)值”的指導(dǎo)方針，協(xié)調(diào)各相關(guān)單位全方位實(shí)施“思想政治教育為靈魂、文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ)、專業(yè)素質(zhì)教育為主體、創(chuàng)新實(shí)踐教育為重點(diǎn)、身心健康教育為保障”的素質(zhì)教育工程，著力整合“六大模塊”文化素質(zhì)教育課程，倡導(dǎo)開設(shè)“經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方法”、“模擬投資銀行”等科研創(chuàng)新與實(shí)踐訓(xùn)練課程，大力推動(dòng)“讀書會(huì)”等經(jīng)典導(dǎo)讀活動(dòng)，科學(xué)實(shí)施國(guó)家級(jí)、北京市級(jí)和校級(jí)本科生科研創(chuàng)新計(jì)劃，精心組織首屆北京市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、北京市大學(xué)生人文知識(shí)競(jìng)賽等學(xué)科競(jìng)賽，策劃舉辦“國(guó)學(xué)大講堂”、“與大學(xué)生談治學(xué)與人生”等講座，開展?jié)h語(yǔ)應(yīng)用水平測(cè)試，策劃出版《文心》等校園文化刊物，成立融智創(chuàng)新俱樂(lè)部等學(xué)生社團(tuán)，初步構(gòu)建了文化素質(zhì)教育與創(chuàng)新實(shí)踐教育有機(jī)融合、互補(bǔ)共生的育人體系。
3.教學(xué)基本建設(shè)取得多方面成績(jī)
——專業(yè)建設(shè)卓有成效。組織申報(bào)了社會(huì)工作本科專業(yè)的申報(bào)工作。開展了本科生轉(zhuǎn)專業(yè)工作，共有122名同學(xué)轉(zhuǎn)入新的專業(yè)學(xué)習(xí)。
——課程建設(shè)不斷深入。我校有2門課程入選北京市級(jí)精品課程。組織了校級(jí)精品課程的驗(yàn)收和增加評(píng)選校級(jí)精品課程的申報(bào)工作。
——教材建設(shè)成績(jī)顯著。申報(bào)了3本馬克思主義理論和建設(shè)工程教育部第三批高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)編寫教材;組織了第三屆全國(guó)高校出版社在我校的教材巡展活動(dòng)。
——教學(xué)研究持續(xù)深入。做好了20xx年校級(jí)教改項(xiàng)目的結(jié)題工作;啟動(dòng)新一輪校級(jí)教改項(xiàng)目立項(xiàng)工作。
——教學(xué)手段不斷更新，不斷提升和改進(jìn)系統(tǒng)功能。利用現(xiàn)代教務(wù)管理系統(tǒng)進(jìn)行下達(dá)教學(xué)計(jì)劃和選課。組織學(xué)生選課工作并處理相關(guān)數(shù)據(jù)。同時(shí)，進(jìn)行了現(xiàn)代教務(wù)管理系統(tǒng)的建設(shè)和維護(hù)。
——進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課程和實(shí)踐教學(xué)。成立創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)并組織召開了創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)工作會(huì)議。
——進(jìn)一步完善了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。認(rèn)真編寫《教學(xué)督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)》，及時(shí)反映教學(xué)督導(dǎo)動(dòng)態(tài)。
——組織召開了本科教育教學(xué)創(chuàng)新座談會(huì)。調(diào)整了教學(xué)管理委員會(huì)委員，并下發(fā)了本科教學(xué)管理委員會(huì)工作條例。
4.日常教學(xué)管理
——組織各學(xué)院審核20xx級(jí)本科畢業(yè)生畢業(yè)及學(xué)位資格，順利完成了本科生學(xué)位會(huì)工作。
——順利完成了今年的碩士研究生推免工作，共推薦免試生169名。
——組織期初、期中教學(xué)工作檢查，教室調(diào)度，教師調(diào)停課，考試，教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估和校外人員旁聽(tīng)等工作。
——面向沙河校區(qū)學(xué)生開出了六門網(wǎng)絡(luò)課程;面向20xx級(jí)本科生開設(shè)了《畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)》網(wǎng)絡(luò)課程;向全日制本科生開放《微積分網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)課程》和課件光盤。
——完成本學(xué)期教材發(fā)放和教材供應(yīng)商的招標(biāo)工作。今年發(fā)放教材本科生4個(gè)年級(jí)228個(gè)班，9120多人次，大約發(fā)放2萬(wàn)多冊(cè)書;40個(gè)函授站點(diǎn)，4000多人次，發(fā)放1.5萬(wàn)多冊(cè)書。配合學(xué)校資產(chǎn)管理處進(jìn)行了教材采購(gòu)的招投標(biāo)工作，確定了今后兩年學(xué)校的教材供應(yīng)商。
——做好了全員育人、審核職稱評(píng)審、基金辦公室獎(jiǎng)勵(lì)等工作。
——完成了其它各項(xiàng)日常管理工作，如定期召開本科教學(xué)管理工作例會(huì)、編輯本科教學(xué)通訊、招生計(jì)劃和簡(jiǎn)章、審核教師教學(xué)工作量、成績(jī)蓋章、校歷、教學(xué)管理委員會(huì)辦公室、外請(qǐng)教師、課題經(jīng)費(fèi)、課程講座、本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)、(系)教研室活動(dòng)記錄本的回收與發(fā)放、沙河校區(qū)上課教師補(bǔ)助、大學(xué)外語(yǔ)四六考務(wù)、大屏信息管理和檔案等。
雖然取得了一定的成績(jī)，但還是存在一些問(wèn)題：一是工作中存在一些薄弱環(huán)節(jié)還沒(méi)有得到很好解決;二是還需進(jìn)一步密切與各教學(xué)單位的溝通和配合，把工作做的更好。
教務(wù)處工作總結(jié)和反思篇三
1、遵照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,初高中、電職(含對(duì)口單招班)開全開足了規(guī)定課程門類,并要求教師嚴(yán)格按新課標(biāo)上足規(guī)定課時(shí),并努力提高教學(xué)效果。
2、加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)實(shí)施的各項(xiàng)培訓(xùn)研究活動(dòng)。
(1)組織骨干教師參加上級(jí)教育部門組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)。為使我校廣大教師盡快適應(yīng)新課標(biāo),更好的貫徹新課標(biāo)的教育教學(xué)思想和教育教學(xué)理念、方法,提高教師的自身素質(zhì)和教學(xué)水平,我校積極組織教師參加省、市、區(qū)文教局組織的新課程培訓(xùn)、課改觀摩、研討活動(dòng)等。先后派出教師參加省級(jí)培訓(xùn)12人次,市級(jí)培訓(xùn)103人次,區(qū)級(jí)培訓(xùn)54人次。在此基礎(chǔ)上,以教研組為單位,組織全體教師進(jìn)行校級(jí)培訓(xùn),通過(guò)參加培訓(xùn)、聽(tīng)講座、觀摩課、看錄像等形式加強(qiáng)“課改”理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)進(jìn)一步更新教師的教育觀念,增加新課程實(shí)施的自覺(jué)性和信心。
(2)以教研組、備課組為單位,認(rèn)真鉆研新教材,研討新教法。在學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式、師生角色位置的轉(zhuǎn)換、評(píng)價(jià)方式的改革等方面進(jìn)行積極探索,實(shí)踐、改革。特別是在課堂教學(xué)方面,提倡自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式,在這方面取得了初步成效。
(3)充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,要求骨干教師上示范課,指導(dǎo)新教師備課,新老教師互幫互助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,在教研活動(dòng)上談體會(huì)、談收獲,以此來(lái)影響帶動(dòng)其他教師用好新課程教材。堅(jiān)持每?jī)芍芤淮谓萄谢顒?dòng)。
1、加強(qiáng)“六認(rèn)真”的檢查督促工作。向教師提出“功夫化在備課上,本領(lǐng)顯在課堂上,向四十五分種要質(zhì)量”的口號(hào),要求教師備課要改變“重知識(shí)點(diǎn),重知識(shí)傳授”的傳統(tǒng)觀念,特別要注意落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)情感目標(biāo)和體現(xiàn)學(xué)生自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)。本年度對(duì)教師“六認(rèn)真”工作的檢查每月一次,每學(xué)期檢查四次,并根據(jù)情況對(duì)個(gè)別教師進(jìn)行抽查,并把檢查情況及時(shí)通報(bào)到每位教師,在檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,要求有關(guān)老師及時(shí)進(jìn)行整改。行政領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)平時(shí)也加強(qiáng)了聽(tīng)課檢查,并能及時(shí)提出課堂整改意見(jiàn)。每學(xué)期教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)平均聽(tīng)課20節(jié),行政領(lǐng)導(dǎo)平均聽(tīng)課25節(jié),主管教學(xué)的行政領(lǐng)導(dǎo)平均聽(tīng)課40節(jié)以上。
2、充分發(fā)揮教研組的作用。各教研組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn),圍繞新課程實(shí)施和提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,開展形式多樣的教研活動(dòng)。本年度進(jìn)一步加強(qiáng)了備課組的活動(dòng),提倡集體備課,加強(qiáng)教師間的聽(tīng)課交流。本學(xué)年教師開課146節(jié)次,教師每學(xué)期平均聽(tīng)課10節(jié)。對(duì)作業(yè)、單元測(cè)驗(yàn)要求教師精心設(shè)計(jì),精心布置,精心批改,并及時(shí)做好質(zhì)量分析和反饋工作。各學(xué)科備課組形成了比較濃厚的教學(xué)科研氛圍。
3、強(qiáng)化畢業(yè)班的教學(xué)管理。本年度根據(jù)本屆初三畢業(yè)班情況,學(xué)校提出了“狠抓管理、務(wù)實(shí)拼搏、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)”的口號(hào),分領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生三個(gè)層面提出了工作設(shè)想,并采取了一系列的措施,有效地提高了優(yōu)秀率、合格率,在中考中,特別是優(yōu)秀率列區(qū)前列,有118多名學(xué)生考入了重點(diǎn)中學(xué),升學(xué)率達(dá)到95%,贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。對(duì)高三畢業(yè)班的工作,認(rèn)真總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),結(jié)合本屆高三的實(shí)際,制定出行之有效的措施,層層把關(guān),從校長(zhǎng)到每一位教師、學(xué)生,大家認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo),齊心協(xié)力,注意抓好各個(gè)工作環(huán)節(jié),加強(qiáng)了分類輔導(dǎo),切實(shí)抓好了拔尖工作,各項(xiàng)工作做得扎實(shí)有效。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,通過(guò)全體教師的辛勤工作,學(xué)生的努力,盡管本屆高三學(xué)生在高一新生錄取時(shí),錄取分?jǐn)?shù)是全區(qū)最低的。在06年高考中,錢純雅同學(xué)達(dá)文化本科(本二)線,進(jìn)入本科院校學(xué)習(xí),97人達(dá)專科線,升入了其他高校學(xué)習(xí)。本科達(dá)線率為0.55%,專科達(dá)線率為53.3%。本學(xué)期,學(xué)校調(diào)整了初中、高中各年級(jí)的管理思路,對(duì)初三、高三年級(jí)任課教師進(jìn)行了調(diào)整。通過(guò)總結(jié)06年高考,分析07年高考形勢(shì),本學(xué)期對(duì)高三學(xué)生的科目組合進(jìn)行了更合理的調(diào)整,加大了對(duì)這屆高三年級(jí)的管理力度。針對(duì)06年12月份的高考綜合考試,教務(wù)處做了大量的工作,從選用復(fù)習(xí)資料、任課教師安排,到復(fù)習(xí)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)都作了詳細(xì)周密的安排。04級(jí)高三綜合會(huì)考第一次考試文科綜合合格率為96%,理科綜合合格率為82%,文理雙科合格率為82%。
4、加強(qiáng)非畢業(yè)班的教學(xué)管理。
學(xué)校在重點(diǎn)抓初三、高三畢業(yè)班的同時(shí),對(duì)非畢業(yè)年級(jí)的教育教學(xué)工作也非常重視。對(duì)非畢業(yè)班的教育教學(xué)情況,通過(guò)各種途徑進(jìn)行了調(diào)研。如:實(shí)行推門聽(tīng)課,抽查教案、作業(yè)批改情況、召開部分學(xué)生座談會(huì)、學(xué)生問(wèn)卷等形式了解教師教學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)情況。教務(wù)處針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題,及時(shí)研究解決方案、措施,在教學(xué)工作中需整改的,督促有關(guān)老師進(jìn)行整改。針對(duì)08年高考模式的變化及新的高考政策,本學(xué)期對(duì)05級(jí)高二學(xué)生的科目組合按照08年高考模式進(jìn)行了調(diào)整。充分重視高中年級(jí)包括高二信息技術(shù)考試、高三綜合會(huì)考及高三勞技操作考試等各項(xiàng)考試的研究、輔導(dǎo)工作,在全體教師努力下,我校04級(jí)高二學(xué)生在省信息技術(shù)考試(高級(jí))中,合格率為100%。
5、繼續(xù)實(shí)施“金牌行動(dòng)”計(jì)劃,初一、初二、初三在本學(xué)年“金牌行動(dòng)”計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中,已經(jīng)取得了優(yōu)異的成績(jī),共獲全國(guó)、省級(jí)一等獎(jiǎng)12人次,全國(guó)省級(jí)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)有49人次,蘇州市級(jí)獎(jiǎng)26人次,可以說(shuō)我校的“金牌行動(dòng)”計(jì)劃碩果累累,創(chuàng)出了我校的特色,提高了我校的知名度。
1、要求教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人生觀,增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性。
2、積極組織支持教師參加各種進(jìn)修,培訓(xùn)活動(dòng),不斷完善教師的知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,并要求教師掌握現(xiàn)代化教育手段,提高教育效率。
3、對(duì)新上崗的教師繼續(xù)開展新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng),并定期開展活動(dòng),取得了良好的效果。本年度多名青年教師在各類教學(xué)基本功競(jìng)賽中取得了良好的成績(jī),例如在區(qū)評(píng)課選優(yōu)活動(dòng)中,語(yǔ)文學(xué)科陳燕老師獲一等獎(jiǎng),薛琴老師獲區(qū)三等獎(jiǎng);數(shù)學(xué)學(xué)科沈麗青老師獲區(qū)三等獎(jiǎng);英語(yǔ)學(xué)科王雁老師獲區(qū)三等獎(jiǎng);政治學(xué)科邢莉花獲區(qū)三等獎(jiǎng);歷史學(xué)科張敏霞老師獲區(qū)二等獎(jiǎng);地理學(xué)科李富榮老師獲區(qū)二等獎(jiǎng);信息技術(shù)吳偉琴、薛琴兩位老師均獲區(qū)二等獎(jiǎng)。
論文方面:王勇校長(zhǎng)省級(jí)二等獎(jiǎng)1篇,省級(jí)三等獎(jiǎng)2篇;皋潮老師省級(jí)一等獎(jiǎng)1篇;省級(jí)二等獎(jiǎng)1篇,市級(jí)二等獎(jiǎng)1篇;吳文英老師全國(guó)二等獎(jiǎng)1篇,全國(guó)三等獎(jiǎng)1篇,區(qū)二等獎(jiǎng)1篇;施鳳英、王林方、岳翼漪、黃小亞四位老師均獲全國(guó)三等獎(jiǎng)各1篇;劉春嬋老師獲省級(jí)二等獎(jiǎng)1篇;趙亞萍老師獲區(qū)三等獎(jiǎng)1篇;范叢紅老師獲蘇州市級(jí)1等獎(jiǎng)1篇。
邢德清老師被確認(rèn)為“相城區(qū)英語(yǔ)學(xué)科帶頭人”。
1、上好兩操兩課,抓好體育達(dá)標(biāo)工作,注意衛(wèi)生防疫,做好學(xué)生的體檢工作,初三年級(jí)抓緊體育中考項(xiàng)目的訓(xùn)練。
2、做好學(xué)籍管理工作,嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、病休、復(fù)學(xué)等手續(xù);能做好學(xué)額鞏固工作,鞏固率達(dá)100%。
回顧一年來(lái)的工作,雖然取得了一定的成績(jī),但與上級(jí)的要求,社會(huì)的期望還有很大的差距;在教學(xué)管理上還有不盡人意的地方;在教師隊(duì)伍建設(shè)方面特別是“名師”工程差距更大。今后,我們將進(jìn)一步努力,抓教學(xué)質(zhì)量的管理,注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng),為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。
教務(wù)處工作總結(jié)和反思篇四
為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師課堂教學(xué)水平，提高自身教學(xué)能力，結(jié)合高效課堂和生本教育理念在我校教學(xué)中的實(shí)踐和運(yùn)用，繼續(xù)深入地開展教學(xué)研討活動(dòng)，現(xiàn)將前半學(xué)期的教學(xué)工作以總結(jié)和反思，從而促進(jìn)后半學(xué)期的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
一、研討課中的收獲與思考
在第一輪的研討課中，聆聽(tīng)了全校每一位老師的研討課，每位老師的課各有特色，各具特點(diǎn)，無(wú)論從教學(xué)設(shè)計(jì)還是教學(xué)風(fēng)格中都有值得我學(xué)習(xí)的地方。如，一年級(jí)的語(yǔ)文課很適合低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，運(yùn)用兒童話的語(yǔ)言，很有親和力，以讀促學(xué)，以讀激趣，營(yíng)造了很好的課堂氣氛，給聽(tīng)課教師以輕松的感覺(jué)。六年級(jí)的英語(yǔ)課學(xué)以致用，以興趣為突破口，采用多種形式激發(fā)學(xué)生開口說(shuō)英語(yǔ)，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，令聽(tīng)課老師耳目一新。六年級(jí)的《野草》一課，教師敢于打破常規(guī)的教學(xué)模式，逐步培養(yǎng)放手讓學(xué)生自主探究的能力，整節(jié)課教師充滿激情，為學(xué)生起到了一個(gè)很好的示范作用，給我們留下了深刻的印象。在三年級(jí)的語(yǔ)文《小蝦》教學(xué)中，教師注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)到位，語(yǔ)言豐富，為老師們的教學(xué)語(yǔ)言的準(zhǔn)確使用提供了一個(gè)很好的范例。四年級(jí)數(shù)學(xué)課，敢于嘗試生本教育理念，放手讓學(xué)生去學(xué)，去講，充分體現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)的能力，雖說(shuō)在操作中還不夠成熟，但敢于邁開步子，值得大家學(xué)習(xí)。楊玲老師的一年級(jí)數(shù)學(xué)課，能把游戲引入課堂，不是單純的以玩為主，巧妙地結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在玩中加深了對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用，值得我們借鑒。二年級(jí)的一節(jié)數(shù)學(xué)課，教師布置了讓學(xué)生回家搜集數(shù)學(xué)信息，課上進(jìn)行了交流，讓數(shù)學(xué)走進(jìn)學(xué)生的生活，通過(guò)說(shuō)一說(shuō)，擺一擺，算一算，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣盎然，效果較好。六年級(jí)的數(shù)學(xué)研討課，教師在探究上大做文章，下功夫設(shè)計(jì)探究點(diǎn)，做到了準(zhǔn)、精、全，突破了難點(diǎn)，并能在探究中讓學(xué)生自主探究得出結(jié)論。
縱觀第一輪研討課，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)，每位老師的課堂教學(xué)與去年相比，都有了不同程度的提高，特別是在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與安排，教學(xué)評(píng)價(jià)語(yǔ)言的恰當(dāng)運(yùn)用及教學(xué)理念的更新、教學(xué)手段的使用上都有了很大的變化，這充分證明：只要大家敢于鉆研，敢于邁出自己課改的步子，就一定會(huì)有意想不到的收獲。
2、數(shù)學(xué)課中如何激活學(xué)生的思維，讓課堂生成更精彩?
3、英語(yǔ)教學(xué)中如何讓學(xué)生在多種活動(dòng)中提高口語(yǔ)表達(dá)能力?
4、小組合作學(xué)習(xí)如何更有效的發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的作用?
這些問(wèn)題一直困擾著我們的教學(xué)，有反思才有動(dòng)力，我想在后期的研討課中，在集體備課中還需我們用心思考，還需結(jié)合學(xué)情科學(xué)合理地進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。此外，在第一輪研討課中很多地方為什么沒(méi)有精彩的生成，究其原因是因?yàn)閷W(xué)生的預(yù)習(xí)不充分，不到位，我們發(fā)現(xiàn)在所上的研討課中，課型單一，大部分老師都是上的新授課，或第二課時(shí)的課文講解課。不能沖出束縛，按部就班，不敢嘗試展示其他課型，不敢挑戰(zhàn)自己。
前半學(xué)期聆聽(tīng)了部分教師的常態(tài)課，在近期的聽(tīng)課中，教導(dǎo)處一共聆聽(tīng)了8位老師的常態(tài)課，大部分老師上課很認(rèn)真，教學(xué)環(huán)節(jié)很完整，已經(jīng)能夠熟練地操作課堂中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備較好。如一年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課《池塘邊的叫聲》，教師課前讓學(xué)生展示了大量的成語(yǔ)接龍，歇后語(yǔ)等，效果不錯(cuò)，大膽踐行生本教育理念，體現(xiàn)了語(yǔ)文的大閱讀，大積累，在教學(xué)中，教師采用以讀促讀，在讀中識(shí)字。還如，一年級(jí)的一節(jié)數(shù)學(xué)評(píng)研課，值得數(shù)學(xué)老師們學(xué)習(xí)。在整節(jié)課中教師緊緊以一張單元復(fù)習(xí)卷為內(nèi)容，把握教學(xué)的難點(diǎn)，以學(xué)生為主體，采用小老師的形式，讓學(xué)生教學(xué)生，以幫促學(xué)，以幫促教，及時(shí)化解了難點(diǎn)，又突出了教學(xué)重點(diǎn)。本節(jié)課教學(xué)條理清晰，學(xué)生收獲不小。還有五年級(jí)的一節(jié)《勞動(dòng)的開端》教師以培養(yǎng)學(xué)生為主持人，展開教學(xué)，白老師的這節(jié)課最大的優(yōu)點(diǎn)是充分利用了工具書——字典，當(dāng)學(xué)生在個(gè)別字音讀不準(zhǔn)的時(shí)候，老師不是直接告訴他答案，而是讓學(xué)生自己動(dòng)手查字典，既培養(yǎng)了學(xué)生勤于查字典的好習(xí)慣，也讓學(xué)生加深對(duì)這個(gè)字的音、形、意的記憶。學(xué)生雖然還不夠流暢，但敢于讓學(xué)生去做，今后在細(xì)節(jié)上還需進(jìn)一步指導(dǎo)。
當(dāng)然，常態(tài)課也存在一定的問(wèn)題：
1、課前學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)整的不是很好，需要大家注意，教師隨意性強(qiáng)。
2、對(duì)學(xué)困生的關(guān)注還不夠，還需要更多的耐心和鼓勵(lì)。
3、學(xué)生上課時(shí)的坐姿及寫字姿勢(shì)提醒太少，或根本沒(méi)有提醒，還需隨時(shí)糾正。
4、課前預(yù)習(xí)不扎實(shí)，不充分，小組展示不成功，合作學(xué)習(xí)沒(méi)有發(fā)揮作用。(如五年級(jí)的這節(jié)語(yǔ)文課還需加大對(duì)小組學(xué)習(xí)的培養(yǎng)。)
5、練習(xí)課的內(nèi)容還需進(jìn)一步提升，只有講，沒(méi)有練。(一年級(jí)的評(píng)研課在作業(yè)設(shè)計(jì)中再精一些，再增加一點(diǎn)當(dāng)堂練習(xí)的內(nèi)容就更好了。)
三、改進(jìn)措施
1、加大集備課的力度，采用先集體討論后磨課再修改再定稿的方法，提高集體備課質(zhì)量。
集體備課仍將作為我們研討課的一個(gè)主陣地，它將會(huì)對(duì)老師的備課起到一個(gè)拋磚引玉的作用，希望各教研組充分利用好集體備課，組織老師們?nèi)珕T參與，為研討課的進(jìn)一步提升而努力!
2、豐富研討課的課型，做好課型調(diào)整工作。第二輪研討課我們將采用以下方式上課：語(yǔ)文課選擇第一課時(shí)，主要以展示學(xué)生的預(yù)習(xí)情況為主的課型。六年級(jí)可展示一節(jié)復(fù)習(xí)課。數(shù)學(xué)課展示以評(píng)研課為主的課型，六年級(jí)以復(fù)習(xí)課為主。英語(yǔ)課以展示學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)為主的表演課。
3、加大對(duì)常態(tài)課的管理，實(shí)行推門聽(tīng)課，開放式聽(tīng)課等形式，加強(qiáng)對(duì)常態(tài)課的有效監(jiān)督和研討，讓全體教師參與到常態(tài)課的學(xué)習(xí)中去，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到常態(tài)課也能上成研討課的效果，讓常態(tài)課成為教學(xué)的主流，真正做到節(jié)節(jié)課有新意，節(jié)節(jié)課有收獲!
老師們，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，教學(xué)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨的工作，課堂教學(xué)是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的生命線，也是我們打造高效課堂的主陣地，衷心的希望全體老師，齊心協(xié)力，努力打造充滿智慧的課堂，給孩子們創(chuàng)造一個(gè)更加廣闊的學(xué)習(xí)空間。
教務(wù)處工作總結(jié)和反思篇五
是大班的一節(jié)科學(xué)課，在這個(gè)活動(dòng)中，孩子們通過(guò)自己動(dòng)手操作來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，積極性和主動(dòng)性得到了很大的發(fā)揮。這個(gè)活動(dòng)主要在操作中完成，從線條的頂端開始，一顆挨著一顆，并且在線條上，給種子進(jìn)行排隊(duì)。我把線條分別用三角形、花、正方形不能的記號(hào)來(lái)表示，以防止幼兒視覺(jué)錯(cuò)亂找不到線條。在活動(dòng)中操作，大多數(shù)幼兒能夠按照要求進(jìn)行排隊(duì)操作。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)幫助幼兒感知物體的數(shù)量、形狀、空間位置等一些粗淺的知識(shí)，發(fā)展了幼兒的邏輯思維能力。
幼兒馬上積極的回答： 不一樣長(zhǎng)。
我又問(wèn)： 為什么都是10 顆，隊(duì)伍卻不一樣長(zhǎng)呢?
有幼兒回答： 因?yàn)樾Q豆扁扁的要大，所以它們的隊(duì)伍就排得最長(zhǎng)。
小豪說(shuō)： 黃豆圓圓的小，所以它們排得短了。
安琪接著說(shuō)： 紅豆最小，所以排得最短了。 看來(lái)，孩子們通過(guò)自己操作，更直觀的發(fā)現(xiàn)了三種.種子的不同。
這次活動(dòng)由于考慮不周全，有一個(gè)不足之處就是材料的準(zhǔn)備。我給每組孩子共同準(zhǔn)備了一份操作材料，但孩子們不能很好的進(jìn)行合作，再加上由于黃豆等種子容易到處亂滾，很多孩子排了半天也沒(méi)排好，花費(fèi)了不少時(shí)間，就連集體討論時(shí)還在 鍥而不舍 地排著，影響了活動(dòng)的效果。事后我想到，可以用kt板，上面壓上幾道凹槽來(lái)讓孩子們?cè)谏厦娼o種子排隊(duì)，這樣種子就不會(huì)到處亂滾了。
教務(wù)處工作總結(jié)和反思篇六
過(guò)去的的6、7月份，我們機(jī)電系統(tǒng)職工付出了辛勤的努力，我礦機(jī)電管理基礎(chǔ)工作得到了持續(xù)穩(wěn)步提高，機(jī)電事故大幅降低，設(shè)備開機(jī)率進(jìn)一步提高。在山西焦煤對(duì)我礦二季度機(jī)電安全及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作檢查中取得了93.1分的好成績(jī)。下面我代表機(jī)電科對(duì)我礦機(jī)電安全管理工作中存在的問(wèn)題與整改措施做一通報(bào)。
一、我礦供電系統(tǒng)還不是那么堅(jiān)強(qiáng)可靠。雖然我們從去年年底至今在打造堅(jiān)強(qiáng)供電系統(tǒng)方面做了大量工作，共投資了520萬(wàn)元，但在進(jìn)入今年的雷雨季節(jié)后還是連續(xù)發(fā)生了三起因雷擊造成的大面積停電停風(fēng)事故。最嚴(yán)重的是20__年7月15日凌晨，我礦35kv兩回線路連續(xù)落雷，造成110kv變電站供35kv變電站兩回線路相繼掉閘及造成供電系統(tǒng)電壓瞬間垮落，共造成井下7個(gè)掘進(jìn)工作面因停電停風(fēng)瓦斯超限。打破了我礦長(zhǎng)時(shí)期的杜絕了無(wú)計(jì)劃停風(fēng)停電和瓦斯零超限的良好局面充分。說(shuō)明我們供電系統(tǒng)特別是地面供電系統(tǒng)離堅(jiān)強(qiáng)的供電系統(tǒng)目標(biāo)還有很大的差距，提升的空間還不小，同志們?nèi)孕枧Α?BR> 地母線接地電阻達(dá)3.69ω，大于2ω要求;我礦井下36伏以上接線盒除高壓接線盒外，都未按規(guī)定設(shè)局部接地極;我礦井下局部接地極還不標(biāo)準(zhǔn)，截面偏小，不符合規(guī)程要求，甚至有些隊(duì)組如鉆機(jī)隊(duì)拿鐵棍做為局部接地極。
三、目前我礦井下供電系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了漏電保護(hù)選擇性，但還未實(shí)現(xiàn)過(guò)流保護(hù)選擇性。我們?cè)诟邏汗╇娤到y(tǒng)過(guò)流保護(hù)方面目前采取的原則是犧牲選擇性，確保可靠性，造成工作面一有風(fēng)吹草動(dòng)，就頂至變電所進(jìn)線上，甚至頂?shù)街醒胱冸娝＝o查找事故點(diǎn)造成困難，一定程度制約了生產(chǎn)。
四、目前我礦局扇供電系統(tǒng)還算可靠。存在的問(wèn)題是局扇組合開關(guān)沒(méi)有失壓延時(shí)保護(hù)功能。一旦發(fā)生電壓垮落，變電所里局扇饋電開關(guān)雖然供電正常，而局扇開關(guān)保護(hù)動(dòng)作造成局扇停運(yùn)。我們還不能做到每處局扇群或局扇有專人看守。北翼采區(qū)局扇運(yùn)行方式不合理，專供風(fēng)機(jī)為運(yùn)行風(fēng)機(jī)，直供風(fēng)機(jī)為備用風(fēng)機(jī)，造成局扇運(yùn)行不可靠。
五、井下機(jī)電違章現(xiàn)象還不能杜絕，如私拉亂接、明火操作、開關(guān)封保護(hù)等現(xiàn)象在6、7月份查出多起，都已進(jìn)行了追查處理。
六、井下電纜吊掛比較亂的現(xiàn)象還未改觀。主要體現(xiàn)在通風(fēng)科監(jiān)控隊(duì)負(fù)責(zé)的監(jiān)控線與礦調(diào)度電話組負(fù)責(zé)的電話線、人員定位線等小線吊掛各自為政，咋方便咋來(lái)，沒(méi)個(gè)規(guī)矩或有規(guī)矩不遵守。多根小線成捆與采區(qū)負(fù)責(zé)的動(dòng)力線攪渾在一起吊掛，嚴(yán)重不符合標(biāo)準(zhǔn)要求。雖多次整改，沒(méi)明顯改觀。南三采區(qū)電纜吊掛比較亂，現(xiàn)場(chǎng)辦公和整改方案已制定快50天了，負(fù)責(zé)施工的二采區(qū)機(jī)電隊(duì)到目前為止，沒(méi)多大進(jìn)展。井下所有動(dòng)力電纜都存在電纜標(biāo)志牌不全等問(wèn)題。
七、掘進(jìn)隊(duì)皮帶管理方面還是我礦機(jī)電管理的薄弱環(huán)節(jié)。我礦正規(guī)隊(duì)組所負(fù)責(zé)的掘進(jìn)依然存在皮帶跑偏、托輥磨損超限不及時(shí)更換、皮帶托輥上的毛毛多不及時(shí)處理，機(jī)尾緩沖托輥確缺失、撇托輥等在小窯都不會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象在我礦還依然存在。我礦正規(guī)掘進(jìn)隊(duì)組所管的皮帶狀況總體不如外委隊(duì)組皮帶。不服氣可以到井下南軌二號(hào)底抽巷去看。
八、我礦主斜井皮帶長(zhǎng)期靠逆止器停車。同時(shí)未按規(guī)定裝設(shè)斷帶抓捕器。
九、北軌大巷4700米至龍華垣區(qū)段大巷照明還未鋪設(shè)。給該區(qū)段的大巷機(jī)車運(yùn)輸造成隱患。
針對(duì)以上存在的問(wèn)題，我們提出以下整改措施：
一、由機(jī)電科負(fù)責(zé)，繼續(xù)打造堅(jiān)強(qiáng)的供電系統(tǒng)。除了繼續(xù)加大對(duì)地面供電系統(tǒng)日常巡檢和災(zāi)害天氣的值守，消除供電隱患外，我們要結(jié)合中國(guó)礦院對(duì)我礦供電系統(tǒng)評(píng)價(jià)報(bào)告中對(duì)我礦供電系統(tǒng)提出的問(wèn)題和建議，整改我們供電系統(tǒng)存在的問(wèn)題(目前此報(bào)告中國(guó)礦大還未出來(lái))。同時(shí)結(jié)合我礦第三電源點(diǎn)的建設(shè)鍥機(jī)，繼續(xù)對(duì)我礦供電系統(tǒng)進(jìn)行升級(jí)改造，進(jìn)一步打造堅(jiān)強(qiáng)的供電系統(tǒng)。
二、針對(duì)我礦接地系統(tǒng)存在的問(wèn)題，機(jī)電科已制定了整改方案，望兩個(gè)采區(qū)積極組織實(shí)施，力爭(zhēng)在8月份完成，機(jī)電科負(fù)責(zé)指導(dǎo)、驗(yàn)收。同時(shí)要求通風(fēng)科監(jiān)控隊(duì)、礦調(diào)度電話組、運(yùn)輸科等單位分別對(duì)各自負(fù)責(zé)的地面監(jiān)控系統(tǒng)、通訊系統(tǒng)、入井管路等接地系統(tǒng)每月進(jìn)行一次檢查測(cè)試，機(jī)電科每季度測(cè)試一次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，確保接地系統(tǒng)符合要求。
三、關(guān)于北翼采區(qū)局扇運(yùn)行方式改變問(wèn)題。目前方案已制定完一采區(qū)準(zhǔn)備隊(duì)正在實(shí)施整改中。一采區(qū)準(zhǔn)備隊(duì)力爭(zhēng)8月上旬完成。機(jī)電科積極與局扇組合開關(guān)廠家聯(lián)系，把局扇組合開關(guān)加失壓延時(shí)功能做為科研攻關(guān)項(xiàng)目來(lái)做。同時(shí)要求兩個(gè)采區(qū)局扇管理隊(duì)組必須做到災(zāi)害天氣保證局扇群或局扇處有專人值守。
四、目前機(jī)電科對(duì)井下供電系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)過(guò)流保護(hù)選擇性已制定出初步方案。充分發(fā)揮我礦井下高壓三段式過(guò)流保護(hù)的功能具備的過(guò)流保護(hù)選擇性的優(yōu)越功能，對(duì)井下高壓系統(tǒng)過(guò)流進(jìn)行重新整定，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)工作面短路不頂變電所功能。
五、機(jī)電科除日常機(jī)電完好檢查外，定期不定期進(jìn)行機(jī)電專項(xiàng)檢查。現(xiàn)在正進(jìn)行為期20天的三季度機(jī)電完好和供電專項(xiàng)檢查。檢查的方式是設(shè)備逐臺(tái)過(guò)，五小元件逐件過(guò)，電纜逐米過(guò)。能打開的地方必須打開檢查。從昨天在南一采區(qū)檢查的情況來(lái)看問(wèn)題比較多，形勢(shì)不容樂(lè)觀。對(duì)檢查出的嚴(yán)重問(wèn)題，我們機(jī)電科嚴(yán)格按照《沙曲礦電氣管理處罰條例》進(jìn)行處罰。
六、掘進(jìn)隊(duì)一定要加強(qiáng)皮帶管理。我們機(jī)電科一定要加大皮帶的檢查力度。如發(fā)現(xiàn)皮帶托輥干磨、別托輥、跑偏嚴(yán)重不處理，一類按機(jī)械失爆論處。同時(shí)我們機(jī)電科保證皮帶托輥等易損件的供應(yīng)。
七、要求運(yùn)輸科及皮帶隊(duì)認(rèn)清形勢(shì)，必須在8月份完成主斜井皮帶抓捕器安裝工作。逐步恢復(fù)主斜井皮帶的制動(dòng)功能，避免長(zhǎng)期依靠逆止器停車。
八、要求運(yùn)輸科機(jī)修隊(duì)與一采區(qū)準(zhǔn)備隊(duì)共同配合，在八月份完成北軌大巷照明延伸工程。
同志們，我們一定要守住杜絕無(wú)計(jì)劃停電停風(fēng)事故，消滅機(jī)電三把火、機(jī)電大型事故的底線，細(xì)化機(jī)電質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作，做到動(dòng)態(tài)達(dá)標(biāo)，經(jīng)得住上級(jí)部門的檢查，為我礦機(jī)電安全及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教務(wù)處工作總結(jié)和反思篇七
1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。
本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教務(wù)處對(duì)各教師的教案檢查了三次。每次檢查后，教務(wù)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
（2）抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課，采用隨堂聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教務(wù)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對(duì)題，沒(méi)有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對(duì)這些情況，對(duì)每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過(guò)，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
（5）抓教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。
2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無(wú)不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來(lái)。自上學(xué)期以來(lái)，學(xué)校提高對(duì)畢業(yè)班科任的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。本學(xué)期先后召開了4次畢業(yè)班老師會(huì)議，2次畢業(yè)班學(xué)生會(huì)議，從思想上提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)班級(jí)對(duì)校的熱愛(ài)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。
3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期開學(xué)初，教務(wù)處就對(duì)部分年級(jí)進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測(cè)，根據(jù)抽測(cè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題召開了任課教師會(huì)議，幫助他們找出問(wèn)題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)科成績(jī)偏差，因此在教務(wù)處的組織下，與相關(guān)老師共同探討如何提高學(xué)生成績(jī)，幫助他們找原因，經(jīng)過(guò)努力，在期終考試中有了明顯的改觀。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課，教師互相聽(tīng)課。教務(wù)處及各教研組長(zhǎng)以身作則，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
2、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、教師的聽(tīng)課作了具體要求，對(duì)教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。
3、加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)，多給他們開課的機(jī)會(huì)，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。
4、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習(xí)，使他們迅速成長(zhǎng)，取得了較好的效果。
適時(shí)更新學(xué)生學(xué)籍信息，做好學(xué)生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)等學(xué)生異動(dòng)的處理。切實(shí)為學(xué)生服務(wù)。
加強(qiáng)期末新生招生宣傳工作，全面落實(shí)班級(jí)招生計(jì)劃。認(rèn)真、熱情地接待家長(zhǎng)來(lái)電、來(lái)訪。圓滿完成學(xué)校招生任務(wù)。
在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指引和全體教師的密切配合下，本學(xué)期我們?cè)诟鞣矫娑既〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但是我們也清楚地看到自己目前的工作中還存在著很多不足之處。
1、模范教師的引領(lǐng)作用還沒(méi)有得到充分的發(fā)揮，部分教師的基本素養(yǎng)還跟不上時(shí)代的要求。
2、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。因此，我們決定下學(xué)期在繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)的同時(shí)，在教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)方面多想辦法，通過(guò)一些扎實(shí)有效的序列活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步推進(jìn)我們的工作。
教務(wù)處工作總結(jié)和反思篇八
1、完善了教務(wù)處的各種管理制度。并根據(jù)較為規(guī)范的管理制度，實(shí)現(xiàn)教務(wù)的常規(guī)管理目標(biāo)，提高了管理水平。
2、嚴(yán)格執(zhí)行了課程計(jì)劃，開足開齊了課程及課時(shí)。本學(xué)期教務(wù)處進(jìn)一步加強(qiáng)了課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，嚴(yán)格督促教師自覺(jué)按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課和擠占課時(shí)等現(xiàn)象的發(fā)生。同時(shí)教師們轉(zhuǎn)變了觀念，確實(shí)樹立了為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的思想，學(xué)生的各種能力得到了提高，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了的培養(yǎng)。
3、進(jìn)一步規(guī)范各類活動(dòng)課。特別是在以往周三興趣活動(dòng)的基礎(chǔ)上，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步嚴(yán)密組織和規(guī)范校園興趣活動(dòng)，豐富師生的校園文化生活。開學(xué)初教務(wù)處就制定了比較詳盡的活動(dòng)方案，完善了學(xué)校和班級(jí)活動(dòng)項(xiàng)目，規(guī)范了活動(dòng)的具體要求。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的'活動(dòng)，我校的周三興趣活動(dòng)小組在本學(xué)期開展的越來(lái)越豐富，興趣活動(dòng)小組的節(jié)目在“六一”展示活動(dòng)中得到了學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可和贊揚(yáng)。
并且通過(guò)本學(xué)期興趣活動(dòng)的開展，陶冶了學(xué)生的情操，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，展示學(xué)生的特長(zhǎng)，也使我校特色活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。
4、加大教學(xué)常規(guī)的檢查力度。本學(xué)期教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行我校的教學(xué)管理規(guī)范，對(duì)全校各學(xué)科教師的教案、聽(tīng)課筆記和作業(yè)批改、輔導(dǎo)、上課進(jìn)行了定期和不定期檢查，并進(jìn)行了及時(shí)的總結(jié)和反饋。對(duì)于存在問(wèn)題，通過(guò)個(gè)別交流指導(dǎo)和集體討論研討，有效地促進(jìn)了青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長(zhǎng)。我們始終堅(jiān)持把提高課堂教學(xué)效益作為平時(shí)教學(xué)工作的目標(biāo)，從高處要求，細(xì)處入手，力求每個(gè)環(huán)節(jié)都能出效益，為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實(shí)基礎(chǔ)。在本學(xué)期的教學(xué)中嘗試了高效課堂的實(shí)施，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
5、規(guī)范了教師的教學(xué)行為。本學(xué)期教務(wù)處繼續(xù)對(duì)課前預(yù)備、教師拖堂、不按時(shí)進(jìn)課堂、隨意調(diào)課等各項(xiàng)進(jìn)行了常規(guī)性的檢查，落實(shí)了巡課制度，以表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，糾正不足的評(píng)價(jià)形式進(jìn)行。無(wú)論是怎樣的檢查，教務(wù)處都要及時(shí)小結(jié)，召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，反饋檢查結(jié)果，使每位教師都能夠及時(shí)查漏補(bǔ)缺，有利于促進(jìn)每一個(gè)教師上好每一堂課，批改好每一次作業(yè)，參加好每周的集體教研活動(dòng)。且本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)化教師基本功培訓(xùn)，在堅(jiān)持每周一張硬筆字、每天練寫粉筆字的基礎(chǔ)上進(jìn)一步實(shí)行簡(jiǎn)筆畫的練習(xí)，夯實(shí)教師的教學(xué)基本功。教學(xué)常規(guī)的規(guī)范實(shí)施促使廣大教師更加重視研究課堂教學(xué)技藝，實(shí)施教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)素質(zhì)化、教學(xué)過(guò)程優(yōu)質(zhì)化已成為我校教師共同的追求目標(biāo)。本學(xué)期還重點(diǎn)抓了作業(yè)布置與批改這一環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)了作業(yè)的實(shí)效性和針對(duì)性，避免了亂布置作業(yè)和大量重復(fù)性作業(yè)的出現(xiàn)，減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、夯實(shí)教師的業(yè)務(wù)，提高校本教研活動(dòng)實(shí)效。本學(xué)期初各個(gè)教研組就制定安排了學(xué)科組內(nèi)研討課課題、時(shí)間及人選，結(jié)合學(xué)校課題進(jìn)行教研組內(nèi)得聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)，緊扣教研課題，以學(xué)科課堂為依托，以活動(dòng)為載體，開展豐富多彩的教學(xué)型研究，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，參與評(píng)課，并認(rèn)真分析、總結(jié)、反思，以此來(lái)促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高，推進(jìn)教師駕馭課堂的能力。
7、繼續(xù)加強(qiáng)課改研究，從而深化課程改革。在上學(xué)期實(shí)施課程改革的基礎(chǔ)上，教務(wù)處組織相關(guān)人員深入教學(xué)第一線，狠抓教師的上課這一中心環(huán)節(jié)，因?yàn)樯虾妹恳还?jié)課是課程改革和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。所以本學(xué)期教務(wù)處在舉行了多種形式的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。以此完善課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，促進(jìn)了教師的教學(xué)觀念的徹底轉(zhuǎn)變，深化了課程改革，提高了課堂效率。
8、繼續(xù)強(qiáng)化教師基本功。本學(xué)期全校教師堅(jiān)持每周一張鋼筆字、每天練寫粉筆字。而且專人每周進(jìn)行考核，并做了詳細(xì)的書面記載。寫規(guī)范字的良好氛圍已基本形成，教師的的基本功得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)。并進(jìn)行了白板的展示活動(dòng)，使全體教師能夠充分利用先進(jìn)的教學(xué)資源，更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量。
9、認(rèn)真組織了全校性的期末質(zhì)檢工作，做到了每個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)絲合縫，保證不出任何紕漏，保證了學(xué)生成績(jī)的真實(shí)有效。質(zhì)檢后認(rèn)真分析反思，并積極探討如何在以后的教育教學(xué)活動(dòng)中提高質(zhì)量。
1、狠抓了畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，開學(xué)初召開了畢業(yè)班全體教師動(dòng)員大會(huì)，學(xué)期中對(duì)畢業(yè)班師生的教育教學(xué)進(jìn)行了抽查，學(xué)期末進(jìn)行了畢業(yè)班師生的期末質(zhì)檢工作。
2、完善了全校學(xué)生的電子學(xué)籍的轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出工作。
3、舉行了由教務(wù)處馮麗老師組織的全校性的講座。
3、順利完成了畢業(yè)班學(xué)生的畢業(yè)證的辦理工作和學(xué)籍打印工作；
5、組織了教師的學(xué)年度考核和評(píng)優(yōu)評(píng)模工作。
6、組織了三次校外的高規(guī)格的考試工作。
1、教務(wù)處對(duì)教學(xué)整體情況的微觀了解、微觀指導(dǎo)不夠，特別是對(duì)各班的教學(xué)情況了解、教學(xué)計(jì)劃實(shí)施、教學(xué)進(jìn)度檢查、指導(dǎo)還做的不夠具體、到位。
2、缺少教學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，教師的教學(xué)熱情、工作積極性、主動(dòng)性略顯不夠，不能有效地保護(hù)優(yōu)秀教師的積極性。學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)氣氛有待進(jìn)一步提高。
3、仍然有個(gè)別教師的責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，上課有遲到、早退、中途離開教室、有事無(wú)事請(qǐng)假等誤課現(xiàn)象。
教務(wù)處工作是學(xué)校管理工作的核心，所以教務(wù)人員要解放思想，大膽探索，不斷創(chuàng)新，要精心策劃全校教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)各階段工作，及時(shí)改進(jìn)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，提高管理效能，為實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)而不懈努力。
1、完善教師績(jī)效考核工作，科學(xué)規(guī)范地進(jìn)行教師的績(jī)效考核，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)老師的工作積極性。
4、對(duì)畢業(yè)班的管理，應(yīng)采取一些行之有效的特別措施，如分別召開家長(zhǎng)會(huì)議、年級(jí)組會(huì)議、科任教師會(huì)議，努力提升畢業(yè)班孩子們的教學(xué)成績(jī)和各種能力。
回思一學(xué)期，工作雖然取得了一些成績(jī)，但教務(wù)工作繁瑣而任重，需要常抓不懈。