初一下班務(wù)工作總結(jié) 初一班務(wù)工作總結(jié)(匯總9篇)

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    總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
    初一下班務(wù)工作總結(jié)篇一
    這學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我以自己的一腔熱情,是自己對(duì)教育工作的熱愛(ài),對(duì)自己學(xué)生的愛(ài),努力教育好學(xué)生,使他們能以主人翁的態(tài)度面對(duì)班級(jí),面對(duì)學(xué)習(xí),面對(duì)自己的生活?,F(xiàn)就本人這一年來(lái)的思政工作作以總結(jié)。思想教育方面我主要從以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
    1、愛(ài)國(guó)主義教育:平時(shí)我利用節(jié)日、教材、時(shí)政引導(dǎo)學(xué)生對(duì)國(guó)家大事的關(guān)心。
    2、為人性格、情感教育:抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì),真誠(chéng)地關(guān)心和幫助每位學(xué)生生活中出現(xiàn)的各種困難,如許芹文、錢艷等性格內(nèi)向,脾氣暴躁,人緣差。我從心理上疏導(dǎo)他們要以學(xué)習(xí)為重,注意協(xié)調(diào)好同學(xué)之間的各種關(guān)系,使他們之間形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。
    3、安全衛(wèi)生教育。針對(duì)初一學(xué)生的活潑頑皮,利用班會(huì)、語(yǔ)文課及課余時(shí)間,經(jīng)常教育學(xué)生生要注意交通安全、人身安全。對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生等各個(gè)方面的值日責(zé)任到人,保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區(qū)域的保潔到位,這方面,我班同學(xué)做得較好。
    5、自己經(jīng)常從雜志上、網(wǎng)絡(luò)上找一些文章引導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)對(duì)生活中的問(wèn)題,更換及時(shí)且內(nèi)容廣泛。
    6、學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶,良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營(yíng)造。教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。我凡事身體力行,表里如一,言行一致,各方面盡量起模范帶頭作用:定期的與班級(jí)教師交流討論如何教育好學(xué)生;還利用班會(huì)課采用集中學(xué)習(xí)講座或個(gè)別交談的方式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德修養(yǎng)心理等方面的教育,通過(guò)召開各類型學(xué)生會(huì)議來(lái)了解情況,掌握新動(dòng)向,研究新問(wèn)題,制定新方案,拿出新辦法,及時(shí)有效地解決存在的各種問(wèn)題。
    7、與學(xué)校、家長(zhǎng)配合對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
    在學(xué)生的管理教育方面,繼續(xù)努力探索新時(shí)期青少年的新情況、新問(wèn)題,總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式,積極探索和實(shí)踐“素質(zhì)教育”的有效途徑,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。改進(jìn)工作方式方法,講究工作藝術(shù),徹底改變單一方式,力求工作效率的提高。
    初一下班務(wù)工作總結(jié)篇二
    幼兒園工作是保教并重的,安全顯得尤為重要。平時(shí),我們相互配合,關(guān)注每一個(gè)幼兒的活動(dòng),在每次戶外活動(dòng)以及完大型玩具時(shí),更是加強(qiáng)巡視,在排除安全隱患的同時(shí)注意個(gè)別提醒,及時(shí)制止不安全行為的發(fā)生。俗話說(shuō)得好“百般呵護(hù)不如自護(hù)!”所以,我們更重視幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)教育,利用晨間談等時(shí)間,不斷的給幼兒灌輸安全知識(shí)和自我保護(hù)措施,提醒幼兒不做危險(xiǎn)游戲,不吃不衛(wèi)生的東西,不跟陌生人走等等。
    同時(shí),為提高幼兒身體素質(zhì),我們通過(guò)戶外活動(dòng)、早操、體育游戲等形式,教會(huì)幼兒掌握了走、跑、跳、投、爬的技能,培養(yǎng)了幼兒的意志品質(zhì)。使幼兒體質(zhì)提高了,生病率降低了。
    能獨(dú)立、迅速的穿脫衣褲,同時(shí)還能幫助同伴,自理能力方面有了很大進(jìn)步。
    1、本學(xué)期學(xué)期初,我們根據(jù)大綱的要求和托班幼兒的年齡特點(diǎn),制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。
    幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神,我們開展了一系列活動(dòng),上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),這學(xué)期,我們開展了奧爾夫音樂(lè)課,在音樂(lè)活動(dòng)中,有意識(shí)地強(qiáng)化音樂(lè)、美術(shù)、戲劇、舞蹈、動(dòng)作、語(yǔ)言之間的聯(lián)系,在形式上集歌、舞、樂(lè)三位為一體,在活動(dòng)過(guò)程中把創(chuàng)編、表演、欣賞三位融為一體,給孩子創(chuàng)造一個(gè)全面、豐富的審美經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)幼兒參加活動(dòng)的情趣,促進(jìn)幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)作力的發(fā)展。強(qiáng)調(diào)從節(jié)奏入手進(jìn)行幼兒音樂(lè)教學(xué)。常常以身體四肢為樂(lè)器,通過(guò)肢體的動(dòng)作和自身的活動(dòng)去培養(yǎng)節(jié)奏感。激發(fā)幼兒對(duì)律動(dòng)的興趣,通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步。
    2、教室環(huán)境的布置:環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,有利用小朋友沒(méi)穿的衣服制作的“娃娃屋”,還有樂(lè)器玩具做的“音樂(lè)會(huì)”等。
    1、衛(wèi)生保健
    時(shí)老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,她嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,踏踏實(shí)實(shí)從不給我們帶來(lái)的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@,所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如:晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng),因小小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧,不怕麻煩,引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。一年來(lái),我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯,養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
    2、常規(guī)教育
    我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如:入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外,我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
    在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離
    不開老師們的密切配合,更離不開家長(zhǎng)們的大力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。在早晚接待中,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。
    在這個(gè)學(xué)期中,我班三位老師盡心盡力,較圓滿完成了各項(xiàng)工作,盡管也存在一些不足,在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,爭(zhēng)取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步!
    初一下班務(wù)工作總結(jié)篇三
    英武中學(xué)武鳳娥中考已經(jīng)結(jié)束了,回憶這一年的工作,感慨萬(wàn)千,初三學(xué)習(xí)與工作生活,可以概括為,忙、累、雜。不過(guò)在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,順利地完成了各項(xiàng)任務(wù),取得了預(yù)期的成果。下面我就從三個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约阂粚W(xué)期來(lái)的工作。
    初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,不敢有絲毫的怠慢。開學(xué)前,我做了詳細(xì)的工作計(jì)劃,規(guī)劃本學(xué)期的工作要點(diǎn)與打算?,F(xiàn)在回憶起來(lái),仍然記憶憂新。作為班主任的工作,本學(xué)期主要分為三塊。
    1、一??记皬?fù)習(xí)工作
    本學(xué)期學(xué)生在行為規(guī)范方面,不要需要班主任花太大的精力去管,主要是抓學(xué)生的學(xué)習(xí),及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。在這個(gè)階段,我們主要的工作是體育中考,實(shí)驗(yàn)操作考。尤其是體育中考,占用了我很多時(shí)間,每天放學(xué)后,抓長(zhǎng)長(zhǎng)跑和跳繩。很欣慰的是成績(jī)還是不錯(cuò)的。在教學(xué)管理方面。我和課任老師緊密配合,分成各個(gè)學(xué)習(xí)小組,組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組的學(xué)習(xí)匯報(bào)與總結(jié)。每天早上我基本上和體育班的班主任同時(shí)來(lái)到學(xué)校,我來(lái)這么早的目的,就是和學(xué)生們一起復(fù)習(xí)和看書,總結(jié)自己的得失,尤其是錯(cuò)誤的方面,記載下來(lái),也就是我們常說(shuō)的錯(cuò)題本,只有這樣,學(xué)生才會(huì)學(xué)得輕松。同時(shí)我也做做他們的后勤工作,收收作業(yè),打掃一下衛(wèi)生,減輕一下他們的負(fù)擔(dān)。
    同時(shí),我還定期召開學(xué)生代表會(huì),和課任老師一起商討學(xué)習(xí)計(jì)劃,學(xué)習(xí)得失。真的做到學(xué)生同甘共苦。在適應(yīng)考試中,我班取得了很大的進(jìn)步,任濤同學(xué)進(jìn)入第二名,進(jìn)入了全縣前240名,閆曉敏、馬鵬瀅也考到240名附近,這是一個(gè)鼓舞士氣的成果。
    2、二??记皼_刺工作
    一模考試結(jié)束后,各門功課基本上結(jié)束了第一輪復(fù)習(xí),那么接下來(lái)就進(jìn)行查漏補(bǔ)缺了。我把他們各科的錯(cuò)題本進(jìn)行了研究,發(fā)現(xiàn)他們?cè)诘谝惠啅?fù)習(xí)過(guò)程中,有不少知識(shí)點(diǎn)還有問(wèn)題,我找他們談話,一定要和任課老師溝通,才能把問(wèn)題解決。我把最近各地的一模試卷找來(lái),天天考試,以考代練。并且統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。每個(gè)學(xué)生的成績(jī)做一人分析,看看走勢(shì)如何。對(duì)于不斷進(jìn)步的同學(xué)給予表?yè)P(yáng),對(duì)下走下波路的同學(xué)給予鼓勵(lì)。二??荚嚩鄶?shù)同學(xué)成績(jī)大幅進(jìn)步。
    3、中考心理輔導(dǎo)工作
    二??荚嚱Y(jié)束后,很快就要中考了,學(xué)生們的考試的壓力相當(dāng)大,我也在不斷給他們減壓,盡量減少不必要的失誤。在學(xué)校聽了心理輔導(dǎo)課后,我也對(duì)心理素質(zhì)不太好的同學(xué)做思想工作,來(lái)調(diào)節(jié)他們的狀態(tài)。使他們以飽滿的熱情來(lái)學(xué)習(xí)。迎接挑戰(zhàn)。
    1、用微笑面對(duì)學(xué)生
    很多人在提到教師時(shí),總會(huì)與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí),“微笑”的力量才是無(wú)窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑,會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,智能得到發(fā)展。中國(guó)有句諺語(yǔ):“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。因?yàn)?,我擁有一種特殊的教育手段――微笑。他們看得最多的是班主任老師,初三,這個(gè)特殊的學(xué)期,看到老師每天都很燦爛,他們的自信心也很強(qiáng),也沒(méi)有什么壓抑感。學(xué)得輕松愉快。
    2、把真情送給學(xué)生
    真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,平等對(duì)待每一位學(xué)生,不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤,班主任都要一視如仁,不搞特殊化,不偏見,要尊重學(xué)生人格,公平、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué),融洽師生關(guān)系,增強(qiáng)師生情感交流渠道,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所,這樣他們才能好好學(xué)習(xí),才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比如,學(xué)生病了,我會(huì)打個(gè)電話通知家長(zhǎng),或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校,我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況,提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事,但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語(yǔ)時(shí),我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭。
    班級(jí)管理工作有條不紊,有些工作做得還不夠細(xì),還更需要一些耐心。在一次考試中,成績(jī)相當(dāng)不理想時(shí),我在班上大發(fā)火,結(jié)果適得其返。
    以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗(yàn),然而更多的是教訓(xùn)。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說(shuō),是很累,但很充實(shí),也有快樂(lè),和學(xué)生朝夕相處,從中感受了不快樂(lè)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功,但面對(duì)學(xué)生,我可以說(shuō)一句:你們的老師面對(duì)過(guò)去,他將無(wú)怨無(wú)悔!我知道,在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄。最后用一句詩(shī):“路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索”來(lái)結(jié)束我的工作總結(jié)。
    初一下班務(wù)工作總結(jié)篇四
    一學(xué)期以來(lái),我擔(dān)任初一(3)班的班主任。在班主任期間,我認(rèn)識(shí)到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級(jí)是初中階段的起始年級(jí),如果起始年級(jí)沒(méi)有帶好,就會(huì)留下不少后遺癥,貽害學(xué)校的就不只是一年,而是幾年,給學(xué)校的教育工作帶來(lái)很大的麻煩。因此,我覺(jué)得初一班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。
    這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施:
    1、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí),通常有一種陌生的感覺(jué)。要消除陌生的感覺(jué),集體的力量是無(wú)限的。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,因此,我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
    2、加強(qiáng)班級(jí)管理,努力培養(yǎng)“真誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。在活動(dòng)中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部,使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心,是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的,也不是終身制的,而是在實(shí)踐中脫穎而出的,所以要通過(guò)集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)選拔干部。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí),才可能被擁戴為干部。通過(guò)活動(dòng),比如演講、衛(wèi)生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng),從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識(shí)的人才,然后,讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來(lái)的班干部才有工作熱情,責(zé)任心強(qiáng),有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),有工作的魄力。
    班委會(huì)成立之后,盡快使他們明確自己的職責(zé),班主任要大膽放手,把一些具體事務(wù)派下去,建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí),給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。一方面,我通過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng)。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。
    3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面,我以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們真誠(chéng)相待,耐心相幫,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。
    4、采用各種方式開展活動(dòng)。有意義的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。在今年,我還采用各種方式開展活動(dòng),試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平,收到了很好的效果。
    5。以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)。一個(gè)人如果沒(méi)有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒(méi)有目標(biāo),就沒(méi)有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí),班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過(guò)自己的努力去跨越,并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。
    總之,萬(wàn)事開頭難,但良好的開端是成功的一半。一個(gè)班級(jí)的管理如果有了一個(gè)良好的開端。那就是說(shuō),在這個(gè)班級(jí)的管理上你已成功了一半??偟膩?lái)說(shuō),一學(xué)期來(lái),我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。
    我擔(dān)任的是初一年(2)班的班主任,班上現(xiàn)有學(xué)生50人,男生41人,女生9人,本地學(xué)生和外地學(xué)生的比例基本持平。剛接手班級(jí),就受命帶隊(duì)出去軍訓(xùn),為了能盡快地認(rèn)識(shí)和熟悉學(xué)生,我隨身帶著學(xué)生花名冊(cè),仔細(xì)觀察學(xué)生軍訓(xùn)時(shí)的態(tài)度和表現(xiàn),在他們休息時(shí),走入他們中間,與大家聊天。就這樣,在回校正式上課一周后,我便將本班學(xué)生認(rèn)識(shí)完全。而在第一周的班會(huì)上,為了進(jìn)一步了解學(xué)生的性格、特長(zhǎng)等各方面,我讓學(xué)生每人寫了一份自我介紹,內(nèi)容包括姓名、興趣愛(ài)好、曾擔(dān)任職務(wù)、曾獲獎(jiǎng)項(xiàng)、家庭住址,家長(zhǎng)姓名及聯(lián)系電話,這些信息,為我后來(lái)的因材鼓勵(lì),家校聯(lián)系,提供了很好的保障。
    考慮到初一年的學(xué)生充滿活力,對(duì)新的陌生的集體和環(huán)境可能會(huì)不適應(yīng),于是,我在第一周就盡快地將班級(jí)布置起來(lái),從班級(jí)文明公約,學(xué)習(xí)園地,宣傳欄到衛(wèi)生角,都是我用心構(gòu)思和挑選的,采用文字和圖片相結(jié)合的形式,使學(xué)生不至于覺(jué)得光是文字太過(guò)枯燥,也使整個(gè)教室顯得特別有生氣,使學(xué)生慢慢喜歡上這個(gè)新的班集體。而班訓(xùn),我定為“相親相愛(ài)一家人”,不管你在紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)如何,我們都要團(tuán)結(jié)同學(xué),像兄弟姐妹一樣相親相愛(ài),營(yíng)造一個(gè)和諧的大家庭。我還利用課堂,及時(shí)地介紹我們的學(xué)校,讓學(xué)生盡快了解新校園的一些主要結(jié)構(gòu),比如升旗臺(tái)、食堂、音樂(lè)室、實(shí)驗(yàn)室的位置等等。
    一個(gè)重新組合的集體,首先要營(yíng)造出良好的班風(fēng)。于是,第一個(gè)月,我經(jīng)常是拿班級(jí)文明公約的內(nèi)容來(lái)時(shí)刻提醒著學(xué)生們,幫助大家盡快熟知班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)定。尤其當(dāng)學(xué)生違反紀(jì)律時(shí),我會(huì)及時(shí)糾正,并讓其學(xué)習(xí)文明公約來(lái)自我反省,在反省中受教育,約束自己,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
    “火車跑得快,全靠頭來(lái)帶”,一群好的班干部,可以以身示范,帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正。因此,本期共推選了兩輪班干部,第一輪由我指定,管理一個(gè)月;之后的一個(gè)月,由學(xué)生共同民主選舉。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。而我,則做他們的強(qiáng)大后盾。一學(xué)期下來(lái),不少班委經(jīng)過(guò)鍛煉,組織和管理能力有了顯著提高,班級(jí)的管理效果良好。班委會(huì)分工明確,團(tuán)結(jié)友愛(ài),每日的值日班委盡職盡責(zé),及時(shí)向我匯報(bào)當(dāng)天班級(jí)情況,使我能夠及時(shí)地了解學(xué)生,了解班級(jí),并及時(shí)地解決一些問(wèn)題。每個(gè)班委都能自覺(jué)維護(hù)班集體利益,增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。
    有句話說(shuō):“抓在細(xì)微處,落在實(shí)效中”,班主任工作只有細(xì)致入微,才能使班級(jí)管理見成效,而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。早到校、兩操、大掃除、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織,嚴(yán)格要求,決不馬虎,讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然。例如課前三分鐘,預(yù)備鈴一響,學(xué)生就自覺(jué)地回到教室,準(zhǔn)備上課所需的材料。
    我們班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的,并且分工負(fù)責(zé)。這樣,使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠(chéng)相待,共同決策,使學(xué)生感覺(jué)到班級(jí)的事也有他們的一部分。通過(guò)分級(jí)管理,班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作,并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。我則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,化解工作中的矛盾。通過(guò)自我管理,既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè),培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,又提高了全體學(xué)生的自覺(jué)性,自制力。
    1、祝賀你,期中考試取得了優(yōu)異的成績(jī)。你的學(xué)習(xí)是不用老師操心的,但作為班干部,你的組織能力和管理能力還有待提高哦。大膽一點(diǎn),多多鍛煉!
    2、你這兩周的紀(jì)律表現(xiàn)有明顯的進(jìn)步,老師相信你,只要你堅(jiān)持,提高自我控制能力,會(huì)做得更好!
    3、你的學(xué)習(xí)不錯(cuò),但平常似乎比較沉默寡言,上課也很少看到你主動(dòng)舉手發(fā)言,人要學(xué)會(huì)積極和勇敢,加油。
    學(xué)生在遇到失敗、受到挫折時(shí),更希望有人去理解他,這時(shí)班主任若能及時(shí)地表示關(guān)切、理解,伸出熱情之手,力所能及地幫助學(xué)生排憂解難,必然會(huì)獲得比平時(shí)更難以獲得的良好效應(yīng)——學(xué)生對(duì)班主任的感激,進(jìn)而是尊敬,師生間的情感會(huì)更加貼近。
    初一下班務(wù)工作總結(jié)篇五
    “火車跑得快,全靠頭來(lái)帶”,一群好的班干部,他可以以身示范,帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正。因此,本期共推選了二輪班干部,第一輪由我指定,管理一個(gè)月;之后的一個(gè)月,由學(xué)生共同選舉和我的考察相結(jié)合,一直管理下來(lái),效果較好,大部分同學(xué)基本上能自覺(jué)維護(hù)班集體利益,增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。一方面,我通過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng),比如讓學(xué)生自己組織學(xué)校藝術(shù)節(jié)舞蹈編排,并獲三等獎(jiǎng)。另一方面,我有效地利用好每周日的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)對(duì)形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的有很大的促進(jìn)作用。
    以前也制定過(guò)班級(jí)文明公約,但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定,針對(duì)這種情況,我地制定班級(jí)文明公約的同時(shí)。制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí),而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,再在班上張貼出來(lái),時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明,這一方法是切實(shí)可行的,我班這個(gè)學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面,比以前有了大幅度的減少。
    我首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng),提出指導(dǎo)性意見,利用班會(huì)、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面,讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與,充分展示其才華,既看過(guò)程,也看結(jié)果,對(duì)于優(yōu)等生,也指出其不足,對(duì)于差生,更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),激勵(lì)其進(jìn)步。如我班唐圣欽同學(xué)生性好動(dòng),完全坐不住,當(dāng)了班上的衛(wèi)監(jiān)督員,班上的衛(wèi)生不到位,他就主動(dòng)掃干凈,具有樂(lè)于奉獻(xiàn)精神。因此,我充分肯定其優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)他的上進(jìn)心不差,鼓勵(lì)他改正缺點(diǎn),發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)。
    期初即明確本學(xué)期的工作重心是:以語(yǔ)數(shù)學(xué)外為主。為此,我們努力配合學(xué)校定期、不定期地開展教研活動(dòng),特別是“月考、期中考試、期末考試”后,都要求及時(shí)進(jìn)行商定對(duì)策,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃,及時(shí)補(bǔ)漏,以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵(lì)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試,尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況,通過(guò)召開各類型學(xué)生會(huì)議來(lái)了解情況,掌握新動(dòng)向,研究新問(wèn)題,制定新方案,拿出新辦法,及時(shí)有效地解決存在的各種問(wèn)題,力爭(zhēng)教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都能不斷地更上一層樓。
    從開學(xué)以來(lái)成立了家長(zhǎng)委員會(huì),在家長(zhǎng)委員會(huì)的支持下,班上添加了窗簾及多媒體,孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境有了很大完善。教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策。
    以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作,一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短,但讓我感慨良多。在工作中還存在一些不足之處,但我會(huì)盡我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好。
    初一下班務(wù)工作總結(jié)篇六
    七年級(jí)146班有學(xué)生34人,男生 15 人,女生19人。本學(xué)期,學(xué)生在入學(xué)考試中成績(jī)整體不好,兩科不及格在有半數(shù),學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都不理想。
    (一)把安全教育放在首位。
    安全無(wú)小事,責(zé)任重于泰山。安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,本學(xué)期結(jié)合預(yù)防甲型h1ni流感,組織學(xué)生學(xué)習(xí)了預(yù)防流行疾病知識(shí),交通安全知識(shí),教育學(xué)生放食物中毒、防煤氣中毒、防電、防火、防水、防打架等,增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí),使掌握了一定的安全防范技能,促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。按照學(xué)校的安排,與學(xué)生及家長(zhǎng)簽訂了安全教育責(zé)任書,及時(shí)做好晨檢、午檢,學(xué)生感冒及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系去醫(yī)院檢查治療,消除了安全隱患,確保了班級(jí)安全。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育,做到常疏導(dǎo),及時(shí)化解學(xué)生之間的矛盾,有針對(duì)性地進(jìn)行心理健康教育,使班級(jí)和諧團(tuán)結(jié)。在日常教育工作中,堅(jiān)持做到天天講、時(shí)時(shí)講,嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。一學(xué)期來(lái),我班未發(fā)生任何安全事故。
    (二)培養(yǎng)和選拔班干部,形成良好班風(fēng)。
    一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。本學(xué)期自開學(xué)來(lái),我有意識(shí)地通過(guò)開展各科活動(dòng),觀察和分析,發(fā)展并挑選了陳亞麗、何彬瑜、陳小雨、蘭小鳳、周佩瑤、劉浩浩、趙維珍等一些學(xué)習(xí)優(yōu)秀、關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力、開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部和課代表。當(dāng)班干部選定后,我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既放手讓他們開展工作,又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)同學(xué),處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)?,F(xiàn)在我班已形成了班主任在和不在一個(gè)樣的好風(fēng)氣,每周二下午自習(xí)由班干部自發(fā)組織開班會(huì)總結(jié)本周工作,安排下周工作,并督促違紀(jì)學(xué)生對(duì)自己的違紀(jì)行為做出反省、認(rèn)識(shí),并寫出保證讓學(xué)生監(jiān)督、改正,對(duì)屢教不改的除了寫反省書外,還讓其打掃衛(wèi)生,或讓其做值日干部,讓其對(duì)自己的違紀(jì)行為給班級(jí)及他人帶來(lái)的危害有切身的體會(huì)。
    (三)重視知識(shí)學(xué)習(xí),加強(qiáng)思想教育。
    學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此,在班主任工作中,我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,并且同科任教師密切配合,隨時(shí)和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,我班學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣有轉(zhuǎn)變。
    (四)班級(jí)管理實(shí)行班干部監(jiān)督,值日員輪流值日記錄的辦法
    班級(jí)常規(guī)管理需調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性,才能形成合力,共同構(gòu)筑起學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,我給每一位學(xué)生管理任務(wù),讓其服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己。一是建立值日值勤制度,按學(xué)號(hào)輪流“執(zhí)勤”,二是對(duì)班上紀(jì)律管理,實(shí)行各項(xiàng)細(xì)則操行評(píng)比,周周總結(jié)評(píng)比,由值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)計(jì)算。先進(jìn)的上光榮榜,落后的進(jìn)警示欄。三是民主改選班干部,讓有能力樂(lè)參與的學(xué)生提升自己的管理能力。五是大膽放權(quán),時(shí)時(shí)指導(dǎo),讓學(xué)生自主管理。自習(xí)課、上午、下午各個(gè)時(shí)段的管理細(xì)化到班隊(duì)干部,各種活動(dòng)的開展等都讓他們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級(jí)帶來(lái)了活力,還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè)!經(jīng)過(guò)一期來(lái)的教育管理,班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強(qiáng),學(xué)生的紀(jì)律大大改觀。
    “不考不知道,一考下一跳”,部分學(xué)生平時(shí)總是認(rèn)識(shí)不到自己的不足,直到每次考試后,才知道自己平時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)確實(shí)重視不夠??吹阶约旱某煽?jī),情緒低落。此時(shí),趁機(jī)引導(dǎo)他們分析原因,尋找差距,認(rèn)真總結(jié),確定下次奮斗目標(biāo)。隔段時(shí)間后,許多學(xué)生的學(xué)習(xí)又有松動(dòng),于是把他們寫的總結(jié)又分發(fā)下去,再回顧、再總結(jié),使學(xué)生再回到緊張的學(xué)習(xí)中去,爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)自己確定的目標(biāo)。
    集體活動(dòng)是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的有效途徑。本學(xué)期在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中,我班學(xué)生通過(guò)參加各種活動(dòng),增強(qiáng)了集體觀念。在歌詠比賽中,班干部精心組織,同學(xué)們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,獲三等獎(jiǎng);在班級(jí)間拔河比賽中我班力量并不占優(yōu)勢(shì),但師生齊心協(xié)力,經(jīng)過(guò)幾天的努力獲亞軍;在中長(zhǎng)跑比賽中,丁永剛,張莉等自高奮勇,積極參加,丁永剛獲小組第一。而且每舉行一次活動(dòng),我總要組織學(xué)生召開班會(huì),認(rèn)真討論分析成功的原因和失敗的教訓(xùn),明白團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大,眾人拾柴火焰高的道理,從而引導(dǎo)他們體會(huì)班級(jí)凝聚力的作用。
    二十一世紀(jì)要求的學(xué)生不再是高分低能的學(xué)生,主張張揚(yáng)個(gè)性,發(fā)展能力。根據(jù)我校的工作計(jì)劃及本班的實(shí)際情況,本學(xué)期開展了豐富多彩的課間和興趣小組活動(dòng),如課外活動(dòng)組織學(xué)生下象棋、跳棋、五子棋,閱讀課外書籍(主要是名著、美文選),以小組為單位,組長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé),以一對(duì)一傳幫帶的形式盯背單詞、政治、歷史、生物和地理等,并組織學(xué)生積極參加學(xué)校舉行的中長(zhǎng)跑比賽、拔河比賽,歌詠比賽,組織辦手抄報(bào)等,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)各方面都得到了鍛煉和提高。
    (六)做好特殊學(xué)生的工作。
    由于各種因素的影響,我班單親家庭、留守學(xué)生、農(nóng)村困難學(xué)生、后進(jìn)學(xué)生數(shù)量較多,而且有些學(xué)生因各種原因?qū)?shù)學(xué)不感興趣。為了使這些學(xué)生學(xué)習(xí)上、生活上、心理上能有一個(gè)正常的.心態(tài)去面對(duì)各種困難和挫折,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,我自己首先把真誠(chéng)的愛(ài)給予這些學(xué)生,做到思想上不歧視,感情上不疏遠(yuǎn),態(tài)度上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)單,用自己一份真誠(chéng)的愛(ài)心,叩響他們心靈的窗戶,及時(shí)捕捉、發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。
    1、一部分學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)差,自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣未養(yǎng)成,導(dǎo)致成績(jī)不理想,自信心不高,學(xué)習(xí)無(wú)動(dòng)力。如謝賦雄,張摯,周鴻。沈佳豪等等同學(xué)。
    2、農(nóng)村學(xué)生多,家長(zhǎng)忙,疏于管理,如沈銳夫,張舒婷等等等;單親家庭,缺少愛(ài),有的性格孤僻,這部分學(xué)生有的習(xí)慣差,有的無(wú)進(jìn)取心,這不僅影響著班級(jí)管理,更重要的是影響著學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)。
    3、偏科學(xué)生多,特別是對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣的學(xué)生多,成績(jī)不理想。
    4、有部分學(xué)生好動(dòng),上課愛(ài)亂喊,對(duì)學(xué)生影響比較大,如劉旭,朱紫豪。
    針對(duì)班級(jí)存在的以上問(wèn)題,今后將著手從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)班級(jí)管理:
    1、狠抓安全教育,嚴(yán)防打架、交通等意外事故的發(fā)生。
    2、狠抓學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,使他們學(xué)會(huì)自我管理,自主學(xué)習(xí)。
    3、進(jìn)一步了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),用適合每個(gè)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的管理方法管理班級(jí),促進(jìn)每一位學(xué)生積極健康的成長(zhǎng)。
    4、及時(shí)與科任教師、家長(zhǎng)聯(lián)系,多與學(xué)生平等交流、溝通,建立良好的師生關(guān)系,關(guān)愛(ài)學(xué)習(xí)困生、單親家庭學(xué)生、留守學(xué)生,生活困難學(xué)生,消除學(xué)生心理障礙,想法設(shè)法解決學(xué)生在生活上、學(xué)習(xí)上、心理上存在的問(wèn)題。
    5、盡量利用課余時(shí)間開展講故事、說(shuō)笑話、作游戲等活動(dòng),使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余得到放松,并在活動(dòng)中得到鍛煉,提高能力,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
    初一下班務(wù)工作總結(jié)篇七
    當(dāng)一個(gè)人進(jìn)入豪華的房間或飯店,他的行為就會(huì)隨著環(huán)境的變化而變化,隨即會(huì)因環(huán)境的影響而提高對(duì)自己的要求。所以在建一個(gè)集體之初就應(yīng)讓 每位成員都感覺(jué)到的輿論影響他,使他意識(shí)到自己生活在一個(gè)優(yōu)秀的班集體中,并嚴(yán)格要求自己的行為與這個(gè)好的環(huán)境相適應(yīng)。因此,作為引領(lǐng)一個(gè)班級(jí)發(fā)展方向的班主任要有高屋建瓴的眼光和胸懷,把一個(gè)集體引領(lǐng)到優(yōu)秀的發(fā)展軌道上來(lái),必須在大家的第一印象中確立這個(gè)集體現(xiàn)在及將來(lái)必是一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)結(jié)的集體的理想。
    由于初一新生,來(lái)自不同的學(xué)校,不同的地方,學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊,所以第一個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用開學(xué)的軍訓(xùn),規(guī)范學(xué)生的行為,明白紀(jì)律的重要性,從而提高自己的約束力和自覺(jué)性。另一方面制定班級(jí)一日常規(guī)、操行評(píng)分細(xì)則,制定以后在班上宣讀,宣講,使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí),知道具體要求,知道什么該做,什么不該做,怎樣做才符合要求。宣講完成之后,再在班上張貼出來(lái),時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒,并給予一定時(shí)間的商討實(shí)踐時(shí)間,發(fā)現(xiàn)不適應(yīng)班級(jí)發(fā)展的要求制度可以提出討論修改,注重民主管理的理念宣傳。事實(shí)證明,這一方法是切實(shí)可行的,我班這個(gè)學(xué)期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的。在學(xué)校每周的常規(guī)檢查評(píng)比和學(xué)月文明班級(jí)評(píng)比中多次奪得流動(dòng)紅旗,評(píng)為文明班級(jí)。
    班干部是班級(jí)管理的核心,是學(xué)生的精英,是教師的助手,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干部時(shí),我遵循三個(gè)原則,首先是選那些責(zé)任心強(qiáng),辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),智商較高;有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力,易與他人溝通的學(xué)生。其次是使用各類特色學(xué)生,揚(yáng)長(zhǎng)避短。最大限度地展示他們的能力。再次是發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),班干部,一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生,使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡,人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。本學(xué)期我們初一(5)第一屆班委會(huì)、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后,工作熱情高,工作態(tài)度端正,工作積極主動(dòng),并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面,切實(shí)起到了模范帶頭作用。
    實(shí)行分級(jí)管理,既分工負(fù)責(zé),又協(xié)同合作,提高管理效能。我們班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的,并且分工負(fù)責(zé)。這樣,使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠(chéng)相待,共同決策,使學(xué)生感覺(jué)到班級(jí)的事也有他們的一部分。通過(guò)分級(jí)管理,班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作,并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,化解工作中的矛盾。通過(guò)自我管理,既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè),培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,又提高了全體學(xué)生的自覺(jué)性,自制力。
    不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上,我都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。確立了“什么時(shí)間干什么事,什么地方干什么事情,干什么事情就要干好什么事”的基本理念,使學(xué)生在行動(dòng)上有所依據(jù)。學(xué)習(xí)上,要求獨(dú)立按時(shí)按質(zhì)按量完成,行為規(guī)范上,要求遵守一切規(guī)章制度,做文明學(xué)生。做好一切課前準(zhǔn)備工作。紀(jì)律上保證上課認(rèn)真聽講不影響他人,無(wú)論是班主任的課還是課任老師的課,一律要認(rèn)真對(duì)待。個(gè)人保持好自己周圍的衛(wèi)生,值日生做好班級(jí)室內(nèi)外衛(wèi)生的打掃,要有主人翁責(zé)任感,對(duì)待班級(jí)要像自己家一樣。
    1、適時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法的引導(dǎo)。剛來(lái)時(shí)很多同學(xué)都很放松,也不知道怎么適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。為此,我們多次開展了以學(xué)習(xí)為主題的班會(huì)和學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)。比如 “如何學(xué)好每一門學(xué)科”“如何適應(yīng)新老師”等主題班會(huì),學(xué)生很快掌握了學(xué)習(xí)方法,適應(yīng)了初中多門功課的學(xué)習(xí)。
    2、學(xué)習(xí)態(tài)度的激勵(lì)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)總結(jié)。在月考前后,開班會(huì)主要由班上學(xué)習(xí)委員及各科課代表介紹他們的學(xué)習(xí)方法及心得體會(huì),講解他們的學(xué)習(xí)法寶,我們讓每個(gè)同學(xué)明白,在初中里,要求他們不禁要勤奮學(xué)習(xí)、更要有技巧地學(xué)習(xí),我們還充分利用黑板報(bào),加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性和目的性教育,努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生不僅學(xué)好文化基礎(chǔ)知識(shí),還要注重各項(xiàng)技能培養(yǎng)。
    3、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和清潔區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除,創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,初步形成了班內(nèi)良好衛(wèi)生習(xí)慣。
    重視班會(huì)課的作用,堅(jiān)持每堂班會(huì)課都進(jìn)行思想教育,樹立好的榜樣與典型,使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感,使班級(jí)形成良好的風(fēng)氣,讓學(xué)生知道對(duì)與錯(cuò),好與壞。使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒(méi)有市場(chǎng)。違紀(jì)后會(huì)受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé)。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語(yǔ)言來(lái)要求某些事情,很無(wú)味,于是我就請(qǐng)班委成員輪流兩周一總結(jié),并結(jié)合國(guó)內(nèi)的新聞報(bào)道,以及讀者文摘上的一些文章,根據(jù)我班實(shí)際發(fā)表見解,在肯定自己能行的情況下,自我約束,樹立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo),從學(xué)習(xí)中感受到樂(lè)趣的人越來(lái)越多,違紀(jì)的人越來(lái)越少。
    我組織學(xué)生開展“夸夸我班好同學(xué)”大家競(jìng)相發(fā)言,從熱心腸的劉天陽(yáng)到調(diào)皮搗蛋的葛成杰,每位同學(xué)都欣喜的發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)有那么多的優(yōu)點(diǎn)。大家的輿論導(dǎo)向都指向正義的一面,發(fā)現(xiàn)不好的事情及時(shí)向老師報(bào)告或自我解決,給我減輕了很多壓力,同時(shí)也減少了不少不良事件的發(fā)生。我還利用板報(bào)根據(jù)各時(shí)期的學(xué)校要求結(jié)合本班實(shí)際幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個(gè)出眾的自己,幫助他們做一個(gè)有情有義的人。
    平時(shí)深入了解學(xué)生,多和學(xué)生溝通,及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。我經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,爭(zhēng)取積極作好家校合力教育工作。主要是通過(guò)電話聯(lián)系,讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,有時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長(zhǎng)取得了共識(shí),學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍。
    發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)找學(xué)生談話,給需要幫助的學(xué)生及時(shí)的輔導(dǎo)與關(guān)心,盡量把問(wèn)題處理好。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生的各自不同情況,對(duì)他們分別給予單獨(dú)的輔導(dǎo)、監(jiān)督與督促,幫他們走過(guò)學(xué)習(xí)的困難時(shí)期。堅(jiān)持開展學(xué)生的思想教育,針對(duì)思想有波動(dòng)的、瞻前顧后的學(xué)生,引導(dǎo)他們做好眼前的工作,說(shuō)服他們安心地投入緊張有序的復(fù)習(xí);對(duì)思想包袱重的學(xué)生,鼓勵(lì)他們看到自己積極的一面,堅(jiān)定信念,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
    同時(shí),注重與科任老師的溝通,及時(shí)從科任老師當(dāng)中了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)以及問(wèn)題所在,同時(shí)將學(xué)生對(duì)該老師的意見及時(shí)反映給該科老師,注重解決科任老師反映的問(wèn)題,協(xié)助科任老師做好引導(dǎo)教育學(xué)生的工作,幫助學(xué)生提高各科成績(jī)。
    經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力工作,我深感作為班主任責(zé)任之重。在今后的工作中,我將更加努力,繼續(xù)學(xué)習(xí),踏實(shí)地做好工作, “你們的進(jìn)步是我最大的快樂(lè)”,我會(huì)以此來(lái)嚴(yán)格要求自己,不斷努力,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
    初一下班務(wù)工作總結(jié)篇八
    接班以來(lái),我一直將安全工作視為頭等大事,不敢懈怠,所以本學(xué)期我通過(guò)盯班、設(shè)眼線、設(shè)安全員、安全教育掛嘴邊等措施加強(qiáng)本班的安全教育,使全體學(xué)生擁有強(qiáng)烈的安全意識(shí),在各項(xiàng)活動(dòng)中學(xué)生都能關(guān)注安全、防范危險(xiǎn)、掌握安全技能,在全體師生的共同努力下,同學(xué)們都能自覺(jué)按安全措施操作,本學(xué)期我班未發(fā)生一起打架事件;未發(fā)生一起燙傷事件;未發(fā)生一起摔傷事件等;實(shí)現(xiàn)了安全零事故的目標(biāo)。
    接班以來(lái),通過(guò)多方面了解,我班學(xué)生的基礎(chǔ)非常糟糕,尖子生少,后進(jìn)生多,孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性差,數(shù)學(xué)嚴(yán)重偏科的學(xué)生很多,而且我班的學(xué)生多來(lái)自農(nóng)村學(xué)校,英語(yǔ)幾乎沒(méi)基礎(chǔ),所以我將學(xué)習(xí)成績(jī)的提升納入工作的重點(diǎn)。第一次月考驗(yàn)證了調(diào)查情況,總評(píng)排在倒數(shù)第三名,500名以外達(dá)到了19人。在這種情況下,我加強(qiáng)了班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè),經(jīng)常性地與后進(jìn)生聊天,堅(jiān)定他們的信念,重新調(diào)整座位,將成績(jī)不錯(cuò)的同學(xué)穿插在教室的各個(gè)角落,注重學(xué)習(xí)過(guò)程的檢查,設(shè)立小組長(zhǎng),由各科課代表布置每天的學(xué)習(xí)任務(wù),并嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員督促小組長(zhǎng)檢查學(xué)習(xí)任務(wù)的掌握情況,對(duì)不能及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同學(xué)進(jìn)行家訪等家校聯(lián)系,嚴(yán)格控制班級(jí)的課堂和課間紀(jì)律,功夫不負(fù)有心人,在全體師生的共同努力下,期中考試時(shí),我班的成績(jī)有了歷史的突破,總評(píng)上升到了年級(jí)第五名,也因?yàn)槌煽?jī)的提升在當(dāng)月的班級(jí)考核中拿到了優(yōu)秀等級(jí)。期中考試后,在班級(jí)中,我肯定了班級(jí)的進(jìn)步,并鼓勵(lì)學(xué)生再接再厲,全力主攻較薄弱的數(shù)學(xué)和英語(yǔ),雖然在第四次月考中班級(jí)的總評(píng)比期中考試有所下滑,但數(shù)學(xué)和英語(yǔ)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。通過(guò)控制入班時(shí)間、嚴(yán)管學(xué)習(xí)紀(jì)律、狠盯調(diào)皮學(xué)生等措施加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè),取得了良好的效果,目前多數(shù)學(xué)生都能做到入班即學(xué),充分利用學(xué)習(xí)時(shí)間。
    由于多數(shù)孩子第一次離開家來(lái)寄宿制學(xué)校讀書,很多學(xué)生都不太適應(yīng),所以控制學(xué)生的思家情緒尤為重要,前一個(gè)月我基本上是隨時(shí)隨地的扎堆在學(xué)生之間,與學(xué)生溝通,并利用適應(yīng)較快的學(xué)生幫扶思家情緒嚴(yán)重的學(xué)生,在生活上多關(guān)心照顧孩子,學(xué)習(xí)上多幫助鼓勵(lì),思想上多溝通暢聊,使得多數(shù)學(xué)生很快適應(yīng)了學(xué)校管理,感受到家的溫暖。另外,通過(guò)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的家校聯(lián)系,爭(zhēng)得家長(zhǎng)的理解和支持,肯定孩子的進(jìn)步,堅(jiān)定家長(zhǎng)的信念,取得了良好的效果。本學(xué)期我班除1人因不適應(yīng)離開以外,其他學(xué)生目前情緒穩(wěn)定,學(xué)習(xí)勁頭足,應(yīng)該不會(huì)再出現(xiàn)流失現(xiàn)象。
    本學(xué)期,在各位任課教師的齊抓共管下,在班干部的共同配合和監(jiān)管之下,班級(jí)的紀(jì)律從入校以來(lái)保持得都還不錯(cuò),本班學(xué)生均能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,紀(jì)律觀較差的個(gè)別學(xué)生得到有效控制,開學(xué)以來(lái)我班宿舍紀(jì)律也深受生活老師的表?yè)P(yáng)和認(rèn)可,迄今為止我班未發(fā)生一起嚴(yán)重違紀(jì)行為。衛(wèi)生保持情況良好,學(xué)生的保潔意識(shí)較以前有明顯進(jìn)步,自從班級(jí)衛(wèi)生改革以來(lái),班級(jí)的衛(wèi)生成績(jī)有了明顯提升,宿舍內(nèi)務(wù)整理水平較高,保持良好。
    由于我班的學(xué)生生源地比較分散,對(duì)學(xué)生的情況不太了解,所以在軍訓(xùn)時(shí)我便開始留意班干部人選,通過(guò)學(xué)生自我介紹、重點(diǎn)學(xué)生的溝通、軍訓(xùn)期間的表現(xiàn)以及兩位協(xié)班老師的推薦,本班的班干部隊(duì)伍雛形已經(jīng)形成,然后與他們分別溝通征求他們的意見,依據(jù)他們的責(zé)任心和語(yǔ)言表達(dá)能力,由班主任親自任命形成班干部團(tuán)隊(duì),每大周定期召開班干部會(huì)議,共同總結(jié)上大周的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處,指導(dǎo)班干部改進(jìn)工作態(tài)度和工作方法;利用盯班的過(guò)程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并與分管該塊的班干部溝通,指導(dǎo)他們提高業(yè)務(wù)水平;及時(shí)關(guān)注班干部的心理狀態(tài),對(duì)有情緒波動(dòng)的或不太負(fù)責(zé)的班干部,鼓勵(lì)他們,提升他們的信心,堅(jiān)定他們的信念。目前本班的班干部團(tuán)隊(duì)已基本上被打造成認(rèn)真負(fù)責(zé)、職責(zé)明確、團(tuán)結(jié)互助、積極向上的管理團(tuán)隊(duì)。
    1、班級(jí)的學(xué)生成績(jī)還有待提高,特別是英語(yǔ)成績(jī);
    2、優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還需進(jìn)一步加強(qiáng),對(duì)個(gè)別孩子的關(guān)注力度還不夠;
    3、還需結(jié)合班情制定有效的班規(guī)班紀(jì),培養(yǎng)學(xué)生的自我約束習(xí)慣。
    以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作,一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短,但讓我感慨良多。在工作中還存在一些不足之處,但我會(huì)盡我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好。
    初一下班務(wù)工作總結(jié)篇九
    以前也制定過(guò)班紀(jì)文明公約,但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定,針對(duì)這種情況,我地制定班紀(jì)文明公約的同時(shí),也制定了安全文明公約。制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí),而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,再在班上張貼出來(lái),時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明,這一方法是切實(shí)可行的,我班這個(gè)學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面,比以前有了大幅度的減少。
    以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白,既起不到對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,也達(dá)不到對(duì)同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上,開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地,學(xué)習(xí)園地四個(gè)字用剪紙剪出來(lái),四周再貼上彩紙邊框,起到一個(gè)美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過(guò)“學(xué)風(fēng)專題”和“法制專題”的墻報(bào)。同學(xué)們對(duì)這種做法非常歡迎,下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看,起到了很好的宣傳教育的作用。
    以前的'值日工作存在著很的缺陷,經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合,不再是以前的硬性規(guī)定的組來(lái)掃地,這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來(lái)之后,由原來(lái)的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績(jī)由學(xué)生會(huì)公布出來(lái)之后,達(dá)到學(xué)校的第一名,本組成員獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一個(gè),如果過(guò)不到本周學(xué)校的平均分,該組要重掃一個(gè)星期,由于獎(jiǎng)懲有具體的依據(jù)可循,同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來(lái)掃地了,包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué),這時(shí)也變得特別勤快起來(lái)。
    初一學(xué)生的特點(diǎn)是上進(jìn)心強(qiáng),好勝心切,所以抓住這一心理特點(diǎn),班主任應(yīng)與班委會(huì)、團(tuán)支部積極配合開展多種形式的生動(dòng)有益的教育活動(dòng),可以通過(guò)召開班會(huì)和學(xué)生共同討論某些主題,比如《你打算怎樣做合格的初中生》、《你將來(lái)要做個(gè)什么樣子的人?科學(xué)家?音樂(lè)家?等等》等,提高他們對(duì)自身及對(duì)初中學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)。
    以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作,雖然沒(méi)有出現(xiàn)什么失誤,但在工作中還存在一些不足之處,但我會(huì)盡我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好!
    初一班務(wù)工作總結(jié)【二】