我有一個漂亮的文具盒，它是我過生日時，媽媽送我的禮物。它已經(jīng)和我在一起快三年了，我總是把它當(dāng)做我要好的朋友。以下是整理的《小學(xué)三年級關(guān)于文具盒作文》，希望幫助到您。
【篇一】
我有一個非常美麗的文具盒。這個文具盒是我生日禮物，是我愛的媽媽送給我的生日禮物這個文具盒是方形的，它穿著一件天藍(lán)色的外衣，盒蓋有一只非?？蓯鄣拿灼?，米奇的眼睛大大的，笑起來露出兩排潔白的牙齒。當(dāng)我很不開心的時候，它就會逗我笑。
我的文具盒不光外表美麗，打開里面看一下，居住在它里面的成員真不少：有活潑可愛的橡皮，鉛筆；有性格爽直的勾線筆，圓珠筆；有沉默的尺子四兄弟；有脾氣暴力的卷筆刀；有散發(fā)著香味的水筆……雖然各個成員的性格不一樣，但是它們相處得非常團(tuán)結(jié)。
我的文具盒居住在里面的成員非常有用處，比如我看見一個重點詞語時，性格爽直的勾線筆會幫我圈出來。如果我看見有好詞好句的時候，沉默的尺子四兄弟會幫我把好詞好句畫出來。如果我想畫畫的時候，活潑可愛的鉛筆跟橡皮會為我服務(wù)。
我的文具盒住在里面的成員非常地團(tuán)結(jié)，因此我書寫才能工工整整。我非常喜歡我的文具盒，我會好好珍惜它。因為我的文具盒時時刻刻為我服務(wù)，所以我非常喜歡它。
【篇二】
過新年的時候，大姨送給我一個嶄新的文具盒。我可喜歡它了。
這個文具盒是長方形的。兩面都可以放東西。正面有一只可愛的小熊，他穿這一件鮮紅的上衣，趴在碧綠的草地上。它的臉圓乎乎的，
兩只眼睛又小又亮，像兩顆黑珍珠似的。他的鼻子黑黑的，像一顆黑色的鵝卵石。嘴巴彎彎的，像個月牙，它好像在對我說：“你好，我的主人?！北趁嬗≈S多五顏六色的花朵，又紅的，有黃的，還有粉的，好看極了。
在文具盒的一側(cè)，是一個小鉛筆器，可以用來削鉛筆。文具盒的里面，可以放鉛筆、橡皮、尺子等一系列學(xué)習(xí)用具。
當(dāng)我寫作業(yè)的時候，鋼筆就會來幫助我，當(dāng)我畫圖畫的時候，鉛筆、尺子也會來幫忙。當(dāng)我寫錯字的時候，橡皮就會來幫我改正。還會提醒我：“下次不要再馬虎了，我的小主人。”
我的文具盒在學(xué)習(xí)上是我的好助手，在生活中是我形影不離的好朋友。
【篇三】
我有一個漂亮的文具盒，它是我過生日時，媽媽送我的禮物。它已經(jīng)和我在一起快三年了，我總是把它當(dāng)做我要好的朋友。
文具盒是紅色的，正面有一個非?？ㄍǖ男∨ⅲS黃的頭發(fā)，紅紅的衣服，一雙炯炯有神的大眼睛。而且小女孩手上還拿著一個愛心形狀的魔法棒呢！
打開文具盒，里面一共有三層，就像樓梯形狀似的，也像一座美麗的小洋樓。第一層里裝著我削的尖尖的鉛筆和幾支打滿墨水的鋼筆。第二層靜靜“躺”在哪兒的是一把綠色的尺子和一個粉紅粉紅的橡皮擦。第三層裝的是一個“熱水瓶”和一張課程表，那個“熱水瓶”其實是一個黃色的削筆刀。
文具盒就像一個知識的寶庫，又像一個“變色人”有時溫和有時嚴(yán)厲。
比如，當(dāng)我的字寫錯了或?qū)懙碾y看時，橡皮擦就開口說話了：“快把這個字擦掉，難看死了！”當(dāng)要求畫直線時，我卻隨手畫了一條彎線，尺子就開口說話了：“快把這條彎線畫直了啦！”我比以前的字有進(jìn)步了的話，鋼筆又開口說話了：“嗯！不錯！有進(jìn)步，繼續(xù)努力喲！”當(dāng)我在課間玩耍的時候，課程表就又會像大姐姐一樣提醒我：“我的好朋友，先把下節(jié)課的書準(zhǔn)備好再去玩呀。”
我喜歡我的文具盒！因為它不但給我?guī)砹朔奖?，而且更帶來了知識的快樂。
【篇一】
我有一個非常美麗的文具盒。這個文具盒是我生日禮物，是我愛的媽媽送給我的生日禮物這個文具盒是方形的，它穿著一件天藍(lán)色的外衣，盒蓋有一只非?？蓯鄣拿灼?，米奇的眼睛大大的，笑起來露出兩排潔白的牙齒。當(dāng)我很不開心的時候，它就會逗我笑。
我的文具盒不光外表美麗，打開里面看一下，居住在它里面的成員真不少：有活潑可愛的橡皮，鉛筆；有性格爽直的勾線筆，圓珠筆；有沉默的尺子四兄弟；有脾氣暴力的卷筆刀；有散發(fā)著香味的水筆……雖然各個成員的性格不一樣，但是它們相處得非常團(tuán)結(jié)。
我的文具盒居住在里面的成員非常有用處，比如我看見一個重點詞語時，性格爽直的勾線筆會幫我圈出來。如果我看見有好詞好句的時候，沉默的尺子四兄弟會幫我把好詞好句畫出來。如果我想畫畫的時候，活潑可愛的鉛筆跟橡皮會為我服務(wù)。
我的文具盒住在里面的成員非常地團(tuán)結(jié)，因此我書寫才能工工整整。我非常喜歡我的文具盒，我會好好珍惜它。因為我的文具盒時時刻刻為我服務(wù)，所以我非常喜歡它。
【篇二】
過新年的時候，大姨送給我一個嶄新的文具盒。我可喜歡它了。
這個文具盒是長方形的。兩面都可以放東西。正面有一只可愛的小熊，他穿這一件鮮紅的上衣，趴在碧綠的草地上。它的臉圓乎乎的，
兩只眼睛又小又亮，像兩顆黑珍珠似的。他的鼻子黑黑的，像一顆黑色的鵝卵石。嘴巴彎彎的，像個月牙，它好像在對我說：“你好，我的主人?！北趁嬗≈S多五顏六色的花朵，又紅的，有黃的，還有粉的，好看極了。
在文具盒的一側(cè)，是一個小鉛筆器，可以用來削鉛筆。文具盒的里面，可以放鉛筆、橡皮、尺子等一系列學(xué)習(xí)用具。
當(dāng)我寫作業(yè)的時候，鋼筆就會來幫助我，當(dāng)我畫圖畫的時候，鉛筆、尺子也會來幫忙。當(dāng)我寫錯字的時候，橡皮就會來幫我改正。還會提醒我：“下次不要再馬虎了，我的小主人。”
我的文具盒在學(xué)習(xí)上是我的好助手，在生活中是我形影不離的好朋友。
【篇三】
我有一個漂亮的文具盒，它是我過生日時，媽媽送我的禮物。它已經(jīng)和我在一起快三年了，我總是把它當(dāng)做我要好的朋友。
文具盒是紅色的，正面有一個非?？ㄍǖ男∨ⅲS黃的頭發(fā)，紅紅的衣服，一雙炯炯有神的大眼睛。而且小女孩手上還拿著一個愛心形狀的魔法棒呢！
打開文具盒，里面一共有三層，就像樓梯形狀似的，也像一座美麗的小洋樓。第一層里裝著我削的尖尖的鉛筆和幾支打滿墨水的鋼筆。第二層靜靜“躺”在哪兒的是一把綠色的尺子和一個粉紅粉紅的橡皮擦。第三層裝的是一個“熱水瓶”和一張課程表，那個“熱水瓶”其實是一個黃色的削筆刀。
文具盒就像一個知識的寶庫，又像一個“變色人”有時溫和有時嚴(yán)厲。
比如，當(dāng)我的字寫錯了或?qū)懙碾y看時，橡皮擦就開口說話了：“快把這個字擦掉，難看死了！”當(dāng)要求畫直線時，我卻隨手畫了一條彎線，尺子就開口說話了：“快把這條彎線畫直了啦！”我比以前的字有進(jìn)步了的話，鋼筆又開口說話了：“嗯！不錯！有進(jìn)步，繼續(xù)努力喲！”當(dāng)我在課間玩耍的時候，課程表就又會像大姐姐一樣提醒我：“我的好朋友，先把下節(jié)課的書準(zhǔn)備好再去玩呀。”
我喜歡我的文具盒！因為它不但給我?guī)砹朔奖?，而且更帶來了知識的快樂。