在大人眼里，我們是小孩;在小孩眼里，我們是大人;在我們眼里，我們就是我們。帶著稚氣，帶著迷惑，帶著自信，帶著理想上路吧!開(kāi)學(xué)了，加油!以下是為大家精心整理的內(nèi)容，歡迎大家閱讀。
篇一
今天，我們正式上學(xué)了。
第一節(jié)課是語(yǔ)文課。熊老師說(shuō)：“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)文言文《學(xué)奕》?！蔽矣幸粋€(gè)習(xí)慣，是在每節(jié)課前把課文看一遍，所以我知道這篇課文的大致意思：古時(shí)候，有一個(gè)下棋高手叫秋，因?yàn)樗钠逑碌锰昧?，所以叫他弈秋。他教兩個(gè)學(xué)生下棋。一個(gè)呢，專心致志，只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)；而另一個(gè)，身在教室心在外，想著有鳥(niǎo)飛過(guò)時(shí)，拉弓引箭把它射下來(lái)。結(jié)果兩人之間差距越來(lái)越大，一個(gè)學(xué)得很好，一個(gè)學(xué)得很差。
熊老師帶著我們把意思弄懂后，叫我們讀一遍，看看掌握得怎樣。
我們開(kāi)始讀，熊老師靜靜地聽(tīng)著。突然，他眼睛一亮，好像發(fā)現(xiàn)了什么。當(dāng)我們讀完時(shí)，熊老師說(shuō)：“你們難道沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你們讀錯(cuò)了一個(gè)字嗎？”我們你看看我，我看看你，都不知道是哪里錯(cuò)了。這時(shí)，熊老師在黑板上寫(xiě)下了一個(gè)大字——“誨”。咦？這不是書(shū)上“使弈秋誨二人弈”中的“誨”字嗎？這個(gè)字應(yīng)該讀第三聲吧！難道剛才我們沒(méi)讀對(duì)嗎？面對(duì)同學(xué)疑問(wèn)的眼光，熊老師笑著解釋道：“這個(gè)字不能讀第三聲，應(yīng)該讀第四聲，是教導(dǎo)的意思。大家知道用這個(gè)字可以組成什么詞嗎？”
陳雯說(shuō)：“教誨。”
“對(duì)！”熊老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，接著又在黑板上寫(xiě)了一個(gè)詞：誨人不倦，然后問(wèn)：“知道這個(gè)詞的意思嗎？”
看我們答不上來(lái)，熊老師得意地說(shuō)：“這個(gè)詞就是形容熊老師的工作的：教導(dǎo)人特別耐心，從不厭倦?！?BR> “咦——”看到熊老師又在吹牛，同學(xué)們笑聲一片。熊老師毫不在意，接著說(shuō)：“所以，你們千萬(wàn)不能把‘誨’讀成了第三聲，要不然熊老師就成了‘毀’人不倦的惡魔了！”
“哈哈哈……”教室里頓時(shí)笑成一團(tuán)。
開(kāi)學(xué)第一天上課，就是這么輕松有趣！
篇二
今天是開(kāi)學(xué)第一天，我們是四年級(jí)了，自然也到了四樓。我發(fā)現(xiàn)我們換了好多新老師。
第一節(jié)上數(shù)學(xué)，我在位子上猜想數(shù)學(xué)老師的樣子，鈴聲剛響，一個(gè)看起來(lái)已經(jīng)中年的女老師進(jìn)入了我們的視線，她抱著一大摞作業(yè)本，我想她應(yīng)該就是數(shù)學(xué)老師了?？瓷先?，她的身體很棒，整個(gè)人雖然顯得瘦瘦的，但很精神。她說(shuō)話比較快，可能很多同學(xué)都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，她講了對(duì)我們的要求后，便開(kāi)始正式講課。
然后是英語(yǔ)課：。
英語(yǔ)老師姓高，他一進(jìn)教室，便帶給人一種動(dòng)力，他的個(gè)子高高的，看上去很年輕，他的脖子很長(zhǎng)，他的頭發(fā)像海浪一樣卷曲著，戴著一副眼鏡，說(shuō)話也非常快 ，砰 砰，就像電視臺(tái)的主持人。
第三節(jié)語(yǔ)文課，還是我們平易近人、和藹可親、敬愛(ài)的王老師給我們上。
下午，音樂(lè)課是一年級(jí)教過(guò)我們健康課的趙老師擔(dān)任，她還是那樣高大，穿著樸實(shí)無(wú)華卻干凈利索的衣服，還是那樣的精神、有魅力。
后一節(jié)課是心理課，上課鈴響了足足有五分鐘，她還是沒(méi)有說(shuō)話，整個(gè)教室沉浸著一種緊張空氣，每個(gè)人都屏住呼吸，每當(dāng)我與心理老師那冰冷的眼神接觸時(shí)，就會(huì)感到一種莫名的恐懼。教室里喧鬧的聲音消失了。心里老師終于講話了，先把我們訓(xùn)了個(gè)劈頭蓋臉，然后就自我介紹，她不時(shí)的用銳利的目光掃射教室每個(gè)角落，訓(xùn)完話之后，就讓我們介紹一下自己，好讓她更好的了解我們。
“我叫＊＊＊，我今年＊＊?dú)q，我的愛(ài)好是滑冰?！?BR> “……我的愛(ài)好是游泳……”
我們好像又回到了一年級(jí)，扭扭捏捏，不敢看著大家。聲音小的像蚊子哼哼。
篇三
早上，我背著書(shū)包匆匆趕到學(xué)校。吃早飯的時(shí)候，媽媽已經(jīng)再三叮囑我：凡凡，你們的教室已經(jīng)換到原來(lái)教室的后面一排去了，別走錯(cuò)了教室，不然，可就要鬧出笑話了。
還沒(méi)到學(xué)校門(mén)口，老遠(yuǎn)就聽(tīng)到鼓號(hào)隊(duì)在操場(chǎng)上吹得震天響，我心里一驚，?。?？鼓號(hào)隊(duì)集訓(xùn)了？咦，不對(duì)，我是新隊(duì)員，老師沒(méi)發(fā)短信通知我們，那肯定是老隊(duì)員集訓(xùn)要舉行升旗儀式了。
我連忙走進(jìn)教室，第一眼就看到李中瀚正在收拾書(shū)包。咦，他怎么背了個(gè)單背包？老師不允許的，難道他有特權(quán)？一個(gè)暑假不見(jiàn)，我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)有了很多變化，班上胖的周星宇，咦，好象瘦了一點(diǎn)。喲，原來(lái)他暑假在減肥。好朋友閻格小辮子剪成了短頭發(fā)；李中瀚額頭前的那一縷頭發(fā)好象變長(zhǎng)了許多，他沒(méi)事就喜歡用手摸摸。
我還發(fā)現(xiàn)班上怎么多了一位男同學(xué)，老師讓他上臺(tái)作了個(gè)自我介紹，他說(shuō)他叫程鵬志，今年十歲，來(lái)自寶應(yīng)，愿和大家交個(gè)朋友。我發(fā)現(xiàn)他個(gè)子不高，說(shuō)話的聲音聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)別扭。
隨后老師又讓大家上臺(tái)講暑假里的趣事，應(yīng)老師首先講了一個(gè)：她在海南旅游的時(shí)候，和許老師在街上走著，感覺(jué)一陣微風(fēng)從她旁邊刮過(guò)，應(yīng)老師抬起頭，天哪！樹(shù)在天上飛，廣告牌也飛到天上去了，原來(lái)是一陣臺(tái)風(fēng)，你說(shuō)可怕不可怕？
我們都七嘴八舌地發(fā)了一陣感慨，就哪兒是趣事啊，分明就是驚心動(dòng)魄的事，太危險(xiǎn)了。
后來(lái)又有幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)講了一些暑假趣事，不過(guò)，都沒(méi)有應(yīng)老師的事深刻、驚險(xiǎn)。
篇一
今天，我們正式上學(xué)了。
第一節(jié)課是語(yǔ)文課。熊老師說(shuō)：“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)文言文《學(xué)奕》?！蔽矣幸粋€(gè)習(xí)慣，是在每節(jié)課前把課文看一遍，所以我知道這篇課文的大致意思：古時(shí)候，有一個(gè)下棋高手叫秋，因?yàn)樗钠逑碌锰昧?，所以叫他弈秋。他教兩個(gè)學(xué)生下棋。一個(gè)呢，專心致志，只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)；而另一個(gè)，身在教室心在外，想著有鳥(niǎo)飛過(guò)時(shí)，拉弓引箭把它射下來(lái)。結(jié)果兩人之間差距越來(lái)越大，一個(gè)學(xué)得很好，一個(gè)學(xué)得很差。
熊老師帶著我們把意思弄懂后，叫我們讀一遍，看看掌握得怎樣。
我們開(kāi)始讀，熊老師靜靜地聽(tīng)著。突然，他眼睛一亮，好像發(fā)現(xiàn)了什么。當(dāng)我們讀完時(shí)，熊老師說(shuō)：“你們難道沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你們讀錯(cuò)了一個(gè)字嗎？”我們你看看我，我看看你，都不知道是哪里錯(cuò)了。這時(shí)，熊老師在黑板上寫(xiě)下了一個(gè)大字——“誨”。咦？這不是書(shū)上“使弈秋誨二人弈”中的“誨”字嗎？這個(gè)字應(yīng)該讀第三聲吧！難道剛才我們沒(méi)讀對(duì)嗎？面對(duì)同學(xué)疑問(wèn)的眼光，熊老師笑著解釋道：“這個(gè)字不能讀第三聲，應(yīng)該讀第四聲，是教導(dǎo)的意思。大家知道用這個(gè)字可以組成什么詞嗎？”
陳雯說(shuō)：“教誨。”
“對(duì)！”熊老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，接著又在黑板上寫(xiě)了一個(gè)詞：誨人不倦，然后問(wèn)：“知道這個(gè)詞的意思嗎？”
看我們答不上來(lái)，熊老師得意地說(shuō)：“這個(gè)詞就是形容熊老師的工作的：教導(dǎo)人特別耐心，從不厭倦?！?BR> “咦——”看到熊老師又在吹牛，同學(xué)們笑聲一片。熊老師毫不在意，接著說(shuō)：“所以，你們千萬(wàn)不能把‘誨’讀成了第三聲，要不然熊老師就成了‘毀’人不倦的惡魔了！”
“哈哈哈……”教室里頓時(shí)笑成一團(tuán)。
開(kāi)學(xué)第一天上課，就是這么輕松有趣！
篇二
今天是開(kāi)學(xué)第一天，我們是四年級(jí)了，自然也到了四樓。我發(fā)現(xiàn)我們換了好多新老師。
第一節(jié)上數(shù)學(xué)，我在位子上猜想數(shù)學(xué)老師的樣子，鈴聲剛響，一個(gè)看起來(lái)已經(jīng)中年的女老師進(jìn)入了我們的視線，她抱著一大摞作業(yè)本，我想她應(yīng)該就是數(shù)學(xué)老師了?？瓷先?，她的身體很棒，整個(gè)人雖然顯得瘦瘦的，但很精神。她說(shuō)話比較快，可能很多同學(xué)都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，她講了對(duì)我們的要求后，便開(kāi)始正式講課。
然后是英語(yǔ)課：。
英語(yǔ)老師姓高，他一進(jìn)教室，便帶給人一種動(dòng)力，他的個(gè)子高高的，看上去很年輕，他的脖子很長(zhǎng)，他的頭發(fā)像海浪一樣卷曲著，戴著一副眼鏡，說(shuō)話也非常快 ，砰 砰，就像電視臺(tái)的主持人。
第三節(jié)語(yǔ)文課，還是我們平易近人、和藹可親、敬愛(ài)的王老師給我們上。
下午，音樂(lè)課是一年級(jí)教過(guò)我們健康課的趙老師擔(dān)任，她還是那樣高大，穿著樸實(shí)無(wú)華卻干凈利索的衣服，還是那樣的精神、有魅力。
后一節(jié)課是心理課，上課鈴響了足足有五分鐘，她還是沒(méi)有說(shuō)話，整個(gè)教室沉浸著一種緊張空氣，每個(gè)人都屏住呼吸，每當(dāng)我與心理老師那冰冷的眼神接觸時(shí)，就會(huì)感到一種莫名的恐懼。教室里喧鬧的聲音消失了。心里老師終于講話了，先把我們訓(xùn)了個(gè)劈頭蓋臉，然后就自我介紹，她不時(shí)的用銳利的目光掃射教室每個(gè)角落，訓(xùn)完話之后，就讓我們介紹一下自己，好讓她更好的了解我們。
“我叫＊＊＊，我今年＊＊?dú)q，我的愛(ài)好是滑冰?！?BR> “……我的愛(ài)好是游泳……”
我們好像又回到了一年級(jí)，扭扭捏捏，不敢看著大家。聲音小的像蚊子哼哼。
篇三
早上，我背著書(shū)包匆匆趕到學(xué)校。吃早飯的時(shí)候，媽媽已經(jīng)再三叮囑我：凡凡，你們的教室已經(jīng)換到原來(lái)教室的后面一排去了，別走錯(cuò)了教室，不然，可就要鬧出笑話了。
還沒(méi)到學(xué)校門(mén)口，老遠(yuǎn)就聽(tīng)到鼓號(hào)隊(duì)在操場(chǎng)上吹得震天響，我心里一驚，?。?？鼓號(hào)隊(duì)集訓(xùn)了？咦，不對(duì)，我是新隊(duì)員，老師沒(méi)發(fā)短信通知我們，那肯定是老隊(duì)員集訓(xùn)要舉行升旗儀式了。
我連忙走進(jìn)教室，第一眼就看到李中瀚正在收拾書(shū)包。咦，他怎么背了個(gè)單背包？老師不允許的，難道他有特權(quán)？一個(gè)暑假不見(jiàn)，我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)有了很多變化，班上胖的周星宇，咦，好象瘦了一點(diǎn)。喲，原來(lái)他暑假在減肥。好朋友閻格小辮子剪成了短頭發(fā)；李中瀚額頭前的那一縷頭發(fā)好象變長(zhǎng)了許多，他沒(méi)事就喜歡用手摸摸。
我還發(fā)現(xiàn)班上怎么多了一位男同學(xué)，老師讓他上臺(tái)作了個(gè)自我介紹，他說(shuō)他叫程鵬志，今年十歲，來(lái)自寶應(yīng)，愿和大家交個(gè)朋友。我發(fā)現(xiàn)他個(gè)子不高，說(shuō)話的聲音聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)別扭。
隨后老師又讓大家上臺(tái)講暑假里的趣事，應(yīng)老師首先講了一個(gè)：她在海南旅游的時(shí)候，和許老師在街上走著，感覺(jué)一陣微風(fēng)從她旁邊刮過(guò)，應(yīng)老師抬起頭，天哪！樹(shù)在天上飛，廣告牌也飛到天上去了，原來(lái)是一陣臺(tái)風(fēng)，你說(shuō)可怕不可怕？
我們都七嘴八舌地發(fā)了一陣感慨，就哪兒是趣事啊，分明就是驚心動(dòng)魄的事，太危險(xiǎn)了。
后來(lái)又有幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)講了一些暑假趣事，不過(guò)，都沒(méi)有應(yīng)老師的事深刻、驚險(xiǎn)。