語文學(xué)習(xí)在能力層面上的終極目標(biāo)指向言語表現(xiàn)能力（說、寫）的培養(yǎng)，而在言語表現(xiàn)能力中，寫作能力又尤為重要。因為，寫作不但有實用意義，有助于人更好地學(xué)習(xí)、工作和生活，有助于文化、文明的創(chuàng)造和傳承，而且它還能體現(xiàn)人的綜合語文素養(yǎng)，促成人的心智、人格的發(fā)展，提高人生的境界。以下是整理的相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】
我的表姐是個中學(xué)生，全家都夸我表姐長得漂亮：彎彎的眉毛、水汪汪的大眼睛、高高的鼻梁小嘴，圓圓的臉，留著長頭發(fā)。
表姐很有志氣，她在實現(xiàn)了自己一個愿望后，又給自己立下一個新的目標(biāo)，用大舅媽的話說，這叫沒有知足。
剛上小學(xué)時候，表姐就努力爭當(dāng)三好學(xué)生。于是，她發(fā)奮學(xué)習(xí)，堅持鍛煉，成了班里的尖子。她努力學(xué)習(xí)，身影很少出現(xiàn)在電視機(jī)前面，而成了圖書館的?？?。她每次考試100分，許多同學(xué)都很佩服她，她自己也很高興。
有，她的腳受傷了，疼的非常厲害，連路都走不了，可她怕耽誤學(xué)習(xí)，讓大舅媽開車接送她。大舅媽心疼地說：“耽誤幾天學(xué)習(xí)，對你來說不算什么，把你的腳傷養(yǎng)好再說吧！”表姐說：“媽媽，我的腳傷要好幾天才能好，那得耽誤多少課??！您讓我去吧！”大舅媽拿他沒辦法，只好每天接送她。后來，表姐被評為了優(yōu)秀班干部。
現(xiàn)在，表姐已經(jīng)上了一座重點中學(xué)，她有給自己立下一個新的目標(biāo)：爭取早日入團(tuán)。我表姐就是這樣一個永遠(yuǎn)向著高目標(biāo)前進(jìn)的人。
【篇二】
劉美瑩矮矮的個子，短短的頭發(fā)，看上去有點靦腆，但她在學(xué)習(xí)上有一股拼勁。有，她在我家寫作業(yè)，正當(dāng)她快寫完時，有一道題難住了她，劉美瑩二話沒說，抓起演算本就開始算。當(dāng)我作業(yè)寫完時，她還在算，直到我們吃飯時，她才把這道題的結(jié)果算出來了。而她并不忙著吃飯，而是像考試一樣嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地把每道題都檢查了一遍，然后才收拾書*來吃飯，這讓我不禁想到我們班的有些同學(xué)。他們遇到稍微難一點的題目就不思考，就放棄，甚至有的人空四五題。比起他們，劉美瑩這種不怕困難、勇于克服的精神是多么可貴呀！
劉美瑩還是個“小書迷”。有，我到她家玩，見她在看書，只能和她家的小妹妹一起玩。一會兒，她全看完了，就拿著杯子準(zhǔn)備去倒點茶喝，她轉(zhuǎn)過頭，看到我瞎了一跳，手中的杯子都掉了，她心神未定，便結(jié)結(jié)巴巴地說：“你……你什么時候來……來的呀！”我和小妹妹都捧腹大笑，異口同聲地對她說：“你真是個書呆子?！彼缓靡馑嫉?fù)狭藫项^。還有一段時間，她們班流行看《淘氣包馬小跳》，此書共有11套，劉美瑩三天就全部“啃”完了。
劉美瑩之所以有許多知心朋友，都是因為她喜歡幫助別人。有早晨，和我一起去坐公共汽車。等車時，劉美瑩看到一個老人行動不便，便走到那個老人身邊，幫老人拎包，車來時，她一步一步地扶著老人上車，上車后，還幫老人找座位。
劉美瑩就是這樣一位普普通通，而又與眾不同的小女孩。我們一定要向她學(xué)習(xí)，爭當(dāng)“美德少年”。
【篇一】
我的表姐是個中學(xué)生，全家都夸我表姐長得漂亮：彎彎的眉毛、水汪汪的大眼睛、高高的鼻梁小嘴，圓圓的臉，留著長頭發(fā)。
表姐很有志氣，她在實現(xiàn)了自己一個愿望后，又給自己立下一個新的目標(biāo)，用大舅媽的話說，這叫沒有知足。
剛上小學(xué)時候，表姐就努力爭當(dāng)三好學(xué)生。于是，她發(fā)奮學(xué)習(xí)，堅持鍛煉，成了班里的尖子。她努力學(xué)習(xí)，身影很少出現(xiàn)在電視機(jī)前面，而成了圖書館的?？?。她每次考試100分，許多同學(xué)都很佩服她，她自己也很高興。
有，她的腳受傷了，疼的非常厲害，連路都走不了，可她怕耽誤學(xué)習(xí)，讓大舅媽開車接送她。大舅媽心疼地說：“耽誤幾天學(xué)習(xí)，對你來說不算什么，把你的腳傷養(yǎng)好再說吧！”表姐說：“媽媽，我的腳傷要好幾天才能好，那得耽誤多少課??！您讓我去吧！”大舅媽拿他沒辦法，只好每天接送她。后來，表姐被評為了優(yōu)秀班干部。
現(xiàn)在，表姐已經(jīng)上了一座重點中學(xué)，她有給自己立下一個新的目標(biāo)：爭取早日入團(tuán)。我表姐就是這樣一個永遠(yuǎn)向著高目標(biāo)前進(jìn)的人。
【篇二】
劉美瑩矮矮的個子，短短的頭發(fā)，看上去有點靦腆，但她在學(xué)習(xí)上有一股拼勁。有，她在我家寫作業(yè)，正當(dāng)她快寫完時，有一道題難住了她，劉美瑩二話沒說，抓起演算本就開始算。當(dāng)我作業(yè)寫完時，她還在算，直到我們吃飯時，她才把這道題的結(jié)果算出來了。而她并不忙著吃飯，而是像考試一樣嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地把每道題都檢查了一遍，然后才收拾書*來吃飯，這讓我不禁想到我們班的有些同學(xué)。他們遇到稍微難一點的題目就不思考，就放棄，甚至有的人空四五題。比起他們，劉美瑩這種不怕困難、勇于克服的精神是多么可貴呀！
劉美瑩還是個“小書迷”。有，我到她家玩，見她在看書，只能和她家的小妹妹一起玩。一會兒，她全看完了，就拿著杯子準(zhǔn)備去倒點茶喝，她轉(zhuǎn)過頭，看到我瞎了一跳，手中的杯子都掉了，她心神未定，便結(jié)結(jié)巴巴地說：“你……你什么時候來……來的呀！”我和小妹妹都捧腹大笑，異口同聲地對她說：“你真是個書呆子?！彼缓靡馑嫉?fù)狭藫项^。還有一段時間，她們班流行看《淘氣包馬小跳》，此書共有11套，劉美瑩三天就全部“啃”完了。
劉美瑩之所以有許多知心朋友，都是因為她喜歡幫助別人。有早晨，和我一起去坐公共汽車。等車時，劉美瑩看到一個老人行動不便，便走到那個老人身邊，幫老人拎包，車來時，她一步一步地扶著老人上車，上車后，還幫老人找座位。
劉美瑩就是這樣一位普普通通，而又與眾不同的小女孩。我們一定要向她學(xué)習(xí)，爭當(dāng)“美德少年”。