小學(xué)生必須學(xué)會(huì)描寫(xiě)人物的作文，你知道要怎么寫(xiě)嗎?為大家提供《五年級(jí)描寫(xiě)人物的作文400字【七篇】》，歡迎閱讀。
五年級(jí)描寫(xiě)人物的作文400字篇一
我熟悉的人很多，但我熟悉的人是我的媽媽。
我的媽媽留著一頭烏黑的短發(fā)，一雙又細(xì)又長(zhǎng)的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子幫眼睛扛著一副又大又重的眼鏡。媽媽不但在生活給我無(wú)微不至的照顧，而且在學(xué)習(xí)上不斷地鼓勵(lì)著我，幫助著我。
記得二年級(jí)數(shù)學(xué)單元考試，我只考了82分，拿到試卷的那一刻，心里想：“慘了，回家后媽媽看了分?jǐn)?shù)一定會(huì)批評(píng)我?！蔽姨嵝牡跄懙鼗丶伊??；丶液?，媽媽問(wèn)我試卷發(fā)了嗎？我支支吾吾地說(shuō)：“還……還沒(méi)有?！眿寢尦梦疑蠋臅r(shí)候從書(shū)包搜出我的試卷，我想這下媽媽肯定會(huì)大發(fā)雷霆，誰(shuí)知媽媽卻很平靜地對(duì)我說(shuō)：“兒子，做人要誠(chéng)實(shí)，不能撒謊，這次考得不理想，只要你再認(rèn)真學(xué)習(xí)，媽媽相信你會(huì)取得好成績(jī)的?！敝?，媽媽找一些關(guān)于角的練習(xí)題讓我練習(xí)，耐心地幫我講解，經(jīng)過(guò)練習(xí)之后，我更好地掌握了角的知識(shí)，并在期末考試取得了全班第一名。我知道這成績(jī)離不開(kāi)媽媽對(duì)我的教導(dǎo)及鼓勵(lì)。
總之，媽媽為我付出了很多很多，是難以衡量的，我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后好好孝敬媽媽。
五年級(jí)描寫(xiě)人物的作文400字篇二
我的媽媽有一張愛(ài)嘮叨的嘴，一嘮叨起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了。按理說(shuō)，嘮叨的話(huà)誰(shuí)都不愛(ài)聽(tīng)，但是我愛(ài)聽(tīng)媽媽的嘮叨話(huà)。
我的媽媽有一張普普通通的嘴，但她說(shuō)出來(lái)的話(huà)卻別有風(fēng)味。
早餐，鬧鐘叮鈴鈴地響了起來(lái)，我打了個(gè)瞌睡，又躺下了。我的媽媽推進(jìn)門(mén)，走過(guò)來(lái)，皺了皺眉頭說(shuō)：“大懶蟲(chóng)，著太陽(yáng)都曬*了，還不起床，再不起床，媽媽就要打你*了，快起床……”我聽(tīng)著聽(tīng)著笑了起來(lái)，心想：我可不想被媽媽打*，多丟臉。我便迷迷糊糊起了床。
放學(xué)回來(lái)，我一仍書(shū)包，把鞋一甩，蹦到沙發(fā)上，睡起大覺(jué)。媽媽見(jiàn)了，急急忙忙地說(shuō)：“哎呀，哎呀，你怎么這么傻，作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)好就睡了，晚飯都沒(méi)吃就睡了。快點(diǎn)起來(lái)寫(xiě)作業(yè)，呆會(huì)晚上又要加夜班了?！甭?tīng)著聽(tīng)著，媽媽揪起我的耳朵，大喊：“快去寫(xiě)作業(yè)?！蔽业亩漕D時(shí)就要爆炸了!我笑著說(shuō)：“好了好了，我寫(xiě)就是了?！?BR> 在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，媽媽就像小蜜蜂一樣，在我耳朵嘮叨不停。不過(guò)我也很樂(lè)意聽(tīng)媽媽的嘮叨話(huà)。
晚上，我回到房間，看著電視，不知不覺(jué)到了9點(diǎn)半，媽媽走進(jìn)我的房間關(guān)了我的電視，說(shuō)：“快點(diǎn)睡覺(jué)，要不然明天起不來(lái)了，現(xiàn)在都快9點(diǎn)半了，再不睡就天亮了，就算電視也要休息，快睡覺(jué)。”我慢慢閉上眼睛睡著了。
我雖然有個(gè)愛(ài)嘮叨的媽媽?zhuān)俏蚁矚g聽(tīng)媽媽嘮叨的話(huà)語(yǔ)，因?yàn)檫@表示媽媽愛(ài)我。
五年級(jí)描寫(xiě)人物的作文400字篇三
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我用這句名言來(lái)形容我愛(ài)的老師，殷老師，她是我在四年級(jí)認(rèn)識(shí)的好，敬佩的老師，同學(xué)們敬愛(ài)她，因?yàn)橐罄蠋熃虒W(xué)方法好，負(fù)責(zé)任，幽默，對(duì)我們好等等。殷老師在我們心中是女神。
殷老師的頭發(fā)很長(zhǎng)，每次我們班的搗蛋鬼還摸殷老師的頭發(fā)，老師也沒(méi)生氣，還像我們微笑了一下，老師有時(shí)下課還跟我們跳皮筋，從這點(diǎn)我們知道了殷老師平易近人，溫柔，慈愛(ài)。
有。學(xué)校發(fā)了一張紙，上面寫(xiě)了我們每個(gè)人名字，還發(fā)給老師許多徽章，有語(yǔ)文學(xué)習(xí)好徽章，數(shù)學(xué)等等，我很想得，開(kāi)始必須要舉手回答問(wèn)題，對(duì)于從來(lái)不舉手的我，真是很困難，我覺(jué)定我要在殷老師上課時(shí)舉手回答問(wèn)題，這天，殷老師提出了一個(gè)問(wèn)題，我的心跳的很快，我舉手了，老師看到我舉手立刻叫我起來(lái)回答，我回答對(duì)了，而且答案比其他同學(xué)還要好，老師給我一個(gè)徽章，并鼓勵(lì)我，從這一刻，我找到了自信，從此，我開(kāi)始舉手發(fā)言了。老師，我感謝您讓我找到了自信，我在用一個(gè)名言來(lái)贊美您“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”。
不說(shuō)了，媽媽說(shuō)要吃飯了，拜拜。
五年級(jí)描寫(xiě)人物的作文400字篇四
你的身邊是否有這樣的兩個(gè)人，兩個(gè)都希望你以后過(guò)得好，都希望你有個(gè)好成績(jī)，都是一樣的溫柔，一樣的為你著想，一樣的不想傷害你，一樣的無(wú)奈。
我的身邊就有這樣的兩個(gè)人，她們讓我充滿(mǎn)信心。
我們的頑皮，我們成長(zhǎng)的艱辛，我們與生俱來(lái)的弱點(diǎn)，我們異于常人的天賦……我們從小到大詳盡的檔案，我們失敗與成功每的記錄，都儲(chǔ)存在她寧?kù)o的眼中。
沒(méi)錯(cuò)，她就是我的媽媽。
，我的成績(jī)并不好，我怕媽媽看到了，會(huì)罵我，可是，沒(méi)想到的是，媽媽卻平靜地說(shuō)：“盡力就行，加油，下次突破極限吧?！蔽殷@呆了，但這讓我的下考了個(gè)好成績(jī)。
她是除了媽媽?zhuān)私馕业娜耍臏厝嶙屛毅懹洠俏业牡诙€(gè)媽媽——我的語(yǔ)文老師，申老師。
她的溫柔給了我自信，她是個(gè)和藹的老師，我們大家都很喜歡她。
，我們班的一個(gè)同學(xué)遲到了，他站在門(mén)口不敢進(jìn)來(lái)，老師看到了，說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧，外面冷，再說(shuō)，你想耽誤更多的時(shí)間嗎？”那個(gè)同學(xué)低著頭坐到座位上，臉上有淚痕，明顯哭過(guò)。
聽(tīng)了我的身邊人，你是否也意識(shí)到了你的身邊人？
五年級(jí)描寫(xiě)人物的作文400字篇五
早上是猛虎，上課是鸚鵡，下課是只小鳥(niǎo)——他就是我熟悉的同學(xué)。
為什么說(shuō)他早上是猛虎呢？因?yàn)樗缟稀昂取钡囊宦曊鸲@“趕快交作業(yè)”的聲音又像是一位嚴(yán)肅的教官，讓人有種軍令如泰山的壓迫感。他叫你交作業(yè)即不是請(qǐng)，也不是提醒你，而是一道下了軍令狀的命令。他若看你東張西望，五秒內(nèi)交不出作業(yè)來(lái)，他會(huì)用怒目盯著你，仿佛你是他上輩子的仇人似的，有不共戴天之仇。
那為什么他課上是只鸚鵡呢？因?yàn)樗险n的時(shí)候是如同鸚鵡一般能說(shuō)會(huì)道。他說(shuō)話(huà)有理有句，唯妙唯肖。讓他說(shuō)下去則是滔滔不絕，源源不斷，言無(wú)不盡。絕無(wú)笑里藏刀，強(qiáng)詞奪理。他就猶如一個(gè)日夜不斷工作的播音員，這真是一只聰明的鸚鵡。
為什么說(shuō)他下課像只歡樂(lè)的小鳥(niǎo)呢？因?yàn)槊慨?dāng)下課的時(shí)候，他似乎從籠子里得到了解脫，在天空中自由地飛翔；在窗邊歌唱；和伙伴一起玩耍--總的來(lái)說(shuō)，一下課，他就從嚴(yán)肅變成歡樂(lè)，完全變了一個(gè)人：要他去演戲，我看他去演漢*，因?yàn)闈h*兩面三刀的性格，正好符合他的這個(gè)特點(diǎn)？
嚴(yán)肅無(wú)比，能說(shuō)會(huì)道，自由自在你猜到他是誰(shuí)了嗎？他就是--我不告訴你。
五年級(jí)描寫(xiě)人物的作文400字篇六
在漫長(zhǎng)的人生旅途中，有許多人值得我們?nèi)ジ屑?、去尊敬、去懷念……反正，在我的人生旅途中，我就遇到了一個(gè)值得我去懷念的一個(gè)人——我的老爺爺。
在記憶的深處，我清楚的記得，我的老爺爺在我的童年時(shí)，就悄然離去。那時(shí)的我，只知道老爺爺是被可惡的心臟病給害死的，并不覺(jué)得傷心。
隨著年歲的增長(zhǎng)，聽(tīng)到有關(guān)老爺爺?shù)氖?，卻越來(lái)越多。直到現(xiàn)在，我才知道小時(shí)候，老爺爺是多么疼我。有，我對(duì)老爺爺說(shuō)：“我要吃這個(gè)?！迸?，好！”老爺爺笑瞇瞇地答道?！安徊徊?，我還是要這個(gè)吧?！薄昂?！”老爺爺二話(huà)不說(shuō)就答應(yīng)了，剛想向商家賣(mài)這個(gè)，我突然又說(shuō)不要那個(gè)了，還是要回剛剛那個(gè)好了！“好啊，你這個(gè)小妮子，竟然把我當(dāng)猴兒耍了！”老爺爺頓時(shí)恍然大悟，說(shuō)著，便抱起了我，向商家買(mǎi)了那樣零食。“嘻嘻，又沒(méi)事！”我調(diào)皮地說(shuō)道。就這樣，我與老爺爺在歡聲笑語(yǔ)中，在夕陽(yáng)的余輝下，慢慢走回家。
我回憶著童年時(shí)與老爺爺發(fā)生的有趣事，悄然落淚。我對(duì)自己說(shuō)，不要哭了，在心里默默的懷念著老爺爺就好了。不用讓任何人知道！只要自己知道就行了。
我是多么懷念童年時(shí)對(duì)我無(wú)微不至的老爺爺啊！
五年級(jí)描寫(xiě)人物的作文400字篇七
我的奶奶非常勤勞，她總是把地掃的亮堂堂的，不光這里，我們家都被奶奶給承包了，如果你不信，聽(tīng)我慢慢跟你講……
那天下午，因?yàn)槟棠虥](méi)來(lái)，媽媽也沒(méi)空，所以我們家很久沒(méi)有打掃。奶奶一到我們家，就說(shuō)：“你們?cè)趺催@么懶惰啊!把你們的房子弄得沒(méi)樣沒(méi)樣的，這時(shí)候還不是由我”老將“出馬?！闭f(shuō)完，奶奶便拿起自己第一個(gè)武器——掃把。奶奶使出這武器可是響當(dāng)當(dāng)，奶奶揮了幾下，地板便光亮起來(lái)。隨后又拿出第二個(gè)武器——拖把。雖然拖把很重，但是到了奶奶的手里，拖把便變得很輕盈，別人拖地都吃力，可是奶奶一拖起地來(lái)，那是了如指掌，根本不費(fèi)吹灰之力，隨便拖兩三下，地板上的臟東西便落花流水，地板上瞬間一干二凈。奶奶又使出了第三個(gè)厲害的武器——抹布。奶奶使出抹布，可是相當(dāng)厲害，簡(jiǎn)單來(lái)講也就是蜘蛛大軍的末日。奶奶拿抹布把墻和其它可以擦的東西都擦了一遍，把每個(gè)東西擦得一塵不染，然后又檢查擦得干不干凈，又看看哪里還有蜘蛛大軍。奶奶做事從不馬虎，每件事情都是專(zhuān)心致志地完成，都不像我一樣，我做事總是馬馬虎虎，丟三落實(shí)，跟奶奶簡(jiǎn)直是差太遠(yuǎn)了，我跟奶奶就是個(gè)反義詞。奶奶檢查了每個(gè)角落，甚至沙發(fā)底下都沒(méi)有放過(guò)，奶奶看了都沒(méi)有蜘蛛大軍了，這才放了心。然后又去洗了個(gè)手。到了客廳轉(zhuǎn)身一看，快到吃午飯的時(shí)間，奶奶飛快地奔向廚房，做起了中午飯。
不僅如此，奶奶每當(dāng)我值日，都會(huì)去幫忙，我攔也攔不住。我的奶奶可真勤勞啊，我真敬佩我的奶奶!