遨游在書(shū)的海洋里，我思索，思索。這里有溫馨的寧?kù)o，也有激情的舞動(dòng)?！逗脮?shū)伴我成長(zhǎng)初三作文600字》是為大家準(zhǔn)備的，希望對(duì)大家有幫助。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)初三作文600字篇一
在星期五，我們班級(jí)舉辦了《好書(shū)回頭讀》的活動(dòng)，“好書(shū)回頭讀”就是把我們以前看過(guò)的書(shū)再拿出來(lái)回味回味，讀讀其中精彩的故事情節(jié)等。
當(dāng)下午第二課的上課鈴打響后，黃老師笑瞇瞇地宣布：“活動(dòng)開(kāi)始，現(xiàn)在請(qǐng)大家盡情地看書(shū)吧！”話音剛落，同學(xué)們都拿出自己喜歡看的課外書(shū)津津有味地讀起來(lái)。我喜歡看《西游記》了，所以我迫不及待地打開(kāi)書(shū)本，翻到精彩的一段《三打白骨精》聚精會(huì)神地看了起來(lái)，看到優(yōu)美的語(yǔ)句我還圈圈畫(huà)畫(huà)，并在旁邊寫(xiě)上自己的讀書(shū)感受。漸漸的，漸漸的，我被書(shū)中孫悟空如何打白骨精的場(chǎng)面所吸引了，我仿佛看到了孫悟空舉起金箍棒打白骨精的情景，還好像聽(tīng)到了孫悟空“嗨、嗨、嗨……”的打鬧聲。我似乎跟著孫悟空來(lái)到了大山里，飛到了天空中，潛到了大海里……我被書(shū)中那一個(gè)個(gè)精彩的故事情節(jié)感染了，我陶醉在書(shū)海里，沉迷在書(shū)香中，就連黃老師給我拍照我都沒(méi)在意呢。
再看看別的同學(xué)，各有各的姿態(tài)：你看，倪笑依用手撐著下巴，眼睛緊緊地盯著書(shū)，眉頭緊鎖，好像在思考著什么問(wèn)題，這個(gè)姿勢(shì)就像人民公園里的思考者；再看陳楠，她神情專注，一邊看一邊和我一樣拿著筆在畫(huà)著什么呢，看到有趣的地方她還“咯咯咯”地笑起來(lái)！好笑的就是周懿博了，她把自己的書(shū)銜在嘴巴里，眼睛卻偷偷地看著同桌李蕓的書(shū)，黃老師也將這個(gè)有趣的動(dòng)作給拍了下來(lái)。
俗話說(shuō)：“書(shū)非借不能讀也?！苯酉聛?lái)我們就將書(shū)交換著看。這下班級(jí)里可熱鬧了，就像炸開(kāi)了鍋。我們?nèi)齻€(gè)一群、五個(gè)一伙地圍在一起，都在看同一本書(shū)。我們趴在一起看起來(lái)《三毛流浪記》，書(shū)中的三毛參過(guò)軍，賣過(guò)藝，拉過(guò)黃包車，還給別人做過(guò)傭人，他做出各種各樣的表情把我們逗得哈哈大笑，笑過(guò)之后不禁同情起三毛的悲慘遭遇……
美好的時(shí)光總是過(guò)得那么短暫，不知不覺(jué)中，“好書(shū)回頭讀”的活動(dòng)結(jié)束了。通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了：通往知識(shí)的大門(mén)成千上萬(wàn)，但打開(kāi)大門(mén)的鑰匙只有一把，那就是——書(shū)。讓我們一起快樂(lè)地讀書(shū)吧！
好書(shū)伴我成長(zhǎng)初三作文600字篇二
上小學(xué)時(shí)，我從鄉(xiāng)下住進(jìn)了城里的單元樓，仿佛關(guān)進(jìn)了一個(gè)大籠子里。在鄉(xiāng)下，我有許多朋友，我們常常在一起瘋玩，到田野里捉蜻蜓，到小河邊釣魚(yú)，到樹(shù)林里捉迷藏。城里的單元樓一個(gè)朋友也沒(méi)有，看電視吧，媽媽不讓，說(shuō)對(duì)視力不好，上網(wǎng)吧，爸爸不讓，說(shuō)會(huì)玩物喪志。我常常有大把大把的時(shí)間無(wú)事可做，悶極了。
為了充實(shí)那段無(wú)聊的時(shí)間，媽媽給我介紹了一位特殊的朋友——書(shū)。我可高興啦，立刻就喜歡上了。俗話說(shuō)，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。每逢節(jié)假日，媽媽常常帶我去常州圖書(shū)館看書(shū)、借書(shū)，去新華書(shū)店等聞名龍城的書(shū)店讀書(shū)、買書(shū)。我常常忘記了回家的時(shí)間，可以稱得上“流連忘返”了。我家的書(shū)柜逐步豐滿起來(lái)，各類書(shū)籍堆得滿滿的。為了讓我們能讀到更多的書(shū)，老師在班級(jí)里建立了圖書(shū)角，小朋友之間可以一起讀書(shū)，互相換書(shū)，體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)，可帶勁啦！
通過(guò)看書(shū)和學(xué)習(xí)，我“認(rèn)識(shí)”了中國(guó)的吳承恩、印度的泰戈?duì)枴⑾ＥD的伊索、丹麥的安徒生、德國(guó)的格林等世界的作家。我就像一只快樂(lè)的小魚(yú)，在知識(shí)的海洋里遨游。《魯賓遜漂流記》中的冒險(xiǎn)生活讓我感到心驚肉跳，《水滸傳》中的108好漢讓我感到豪氣沖天，《漁夫和魔鬼》告訴我人的智慧是無(wú)窮的，《科學(xué)家的故事》讓我產(chǎn)生了努力學(xué)習(xí)，投身科研的理想。其中，我喜歡的是《智慧背囊》這一本書(shū)，書(shū)里有上百個(gè)小故事，每個(gè)小故事都告訴我們一個(gè)簡(jiǎn)單又難堅(jiān)持做到的道理。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，我會(huì)情不自禁地翻開(kāi)《智慧背囊》讀一讀，渾身就充滿了勇往直前、鏟除困難的勇氣；當(dāng)我取得成績(jī)驕傲自滿的時(shí)候，媽媽就建議我再翻翻《智慧背囊》讀一讀，我就會(huì)清醒地改正缺點(diǎn)，做得更好。
書(shū)是我好的朋友，他陪伴著我成長(zhǎng)，給了我知識(shí)，給了我樂(lè)趣，給了我一顆上進(jìn)的心。這樣的朋友太罕見(jiàn)了，我們一定要多交這樣的朋友。