應(yīng)用題可以說是小學(xué)數(shù)學(xué)中最為重要的內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維及解題能力的重要途徑，做好應(yīng)用題掉小學(xué)生非常重要，它是檢驗學(xué)生堆成掌握程度的重要途徑，以下是整理的《小學(xué)一年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題（二篇）》，希望幫助到您。
【篇一】
1、同學(xué)們要做10個燈籠，已做好8個，還要做多少個？
2、從花上飛走了6只蝴蝶，又飛走了5只，兩次飛走了多少只？
3、飛機場上有15架飛機，飛走了3架，現(xiàn)在機場上有飛機多少架？
4、小蘋種7盆紅花，又種了同樣多的黃花，兩種花共多少盆？
5、學(xué)校原有5瓶膠水，又買回9瓶，現(xiàn)在有多少瓶？
6、小強家有10個蘋果，吃了7個，還有多少個？
7、汽車總站有13輛汽車，開走了3輛，還有幾輛？
8、小朋友做剪紙，用了8張紅紙，又用了同樣多的黃紙，他們用了多少張紙？
9、馬場上有9匹馬，又來了5匹，現(xiàn)在馬場上有多少匹？
10、商店有15把扇，賣去5把，現(xiàn)在有多少把？
【篇二】
1、7枚硬幣，分給2個人，要求每個人得到的硬幣數(shù)都是奇數(shù)，能做到么？如果分給3個人，要求每個人得到的硬幣數(shù)都是奇數(shù)，能做到么？
2、三個人吃3個饅頭，用3分鐘才吃完；照這樣計算，九個人吃9個饅，需要（）分鐘才吃完？
3、把16只雞分別裝進5個籠子里，要使每個籠子里雞的只數(shù)都不相同，應(yīng)怎樣裝？請把每只籠子里的雞的只數(shù)分別填入下面五個方框中。
4、汽車每隔15分鐘開出一班，哥哥想乘9時10分的一班車，但到站時，已是9時20分，那么他要等（）分鐘才能乘上下一班車。
5、傍晚開電燈，小虎淘氣，一連拉了7下開關(guān)。請你說說這時燈是亮了還是沒亮？我們還不妨接著問，拉8下呢？拉9下呢？拉10下呢？甚至拉100下呢？你都能知道燈是亮還是不亮嗎？
6、小強家有10個蘋果，吃了7個，還有多少個？
7、汽車總站有13輛汽車，開走了3輛，還有幾輛？
8、小朋友做剪紙，用了8張紅紙，又用了同樣多的黃紙，他們用了多少張紙？
9、馬場上有9匹馬，又來了5匹，現(xiàn)在馬場上有多少匹？
10、商店有15把扇，賣去5把，現(xiàn)在有多少把？
【篇一】
1、同學(xué)們要做10個燈籠，已做好8個，還要做多少個？
2、從花上飛走了6只蝴蝶，又飛走了5只，兩次飛走了多少只？
3、飛機場上有15架飛機，飛走了3架，現(xiàn)在機場上有飛機多少架？
4、小蘋種7盆紅花，又種了同樣多的黃花，兩種花共多少盆？
5、學(xué)校原有5瓶膠水，又買回9瓶，現(xiàn)在有多少瓶？
6、小強家有10個蘋果，吃了7個，還有多少個？
7、汽車總站有13輛汽車，開走了3輛，還有幾輛？
8、小朋友做剪紙，用了8張紅紙，又用了同樣多的黃紙，他們用了多少張紙？
9、馬場上有9匹馬，又來了5匹，現(xiàn)在馬場上有多少匹？
10、商店有15把扇，賣去5把，現(xiàn)在有多少把？
【篇二】
1、7枚硬幣，分給2個人，要求每個人得到的硬幣數(shù)都是奇數(shù)，能做到么？如果分給3個人，要求每個人得到的硬幣數(shù)都是奇數(shù)，能做到么？
2、三個人吃3個饅頭，用3分鐘才吃完；照這樣計算，九個人吃9個饅，需要（）分鐘才吃完？
3、把16只雞分別裝進5個籠子里，要使每個籠子里雞的只數(shù)都不相同，應(yīng)怎樣裝？請把每只籠子里的雞的只數(shù)分別填入下面五個方框中。
4、汽車每隔15分鐘開出一班，哥哥想乘9時10分的一班車，但到站時，已是9時20分，那么他要等（）分鐘才能乘上下一班車。
5、傍晚開電燈，小虎淘氣，一連拉了7下開關(guān)。請你說說這時燈是亮了還是沒亮？我們還不妨接著問，拉8下呢？拉9下呢？拉10下呢？甚至拉100下呢？你都能知道燈是亮還是不亮嗎？
6、小強家有10個蘋果，吃了7個，還有多少個？
7、汽車總站有13輛汽車，開走了3輛，還有幾輛？
8、小朋友做剪紙，用了8張紅紙，又用了同樣多的黃紙，他們用了多少張紙？
9、馬場上有9匹馬，又來了5匹，現(xiàn)在馬場上有多少匹？
10、商店有15把扇，賣去5把，現(xiàn)在有多少把？