語文的學(xué)習(xí)實際上是一個語文素質(zhì)、語文能力提高的過程，而語文素質(zhì)、語文能力的提高離不開讀和寫。解決了讀和寫的問題，就提高了語文素質(zhì)和語文能力，也就是學(xué)好語文了。以下是整理的（人教版三年級語文下冊《古詩兩首》、《珍珠泉》隨堂練習(xí)），希望對您有所幫助。
【《古詩兩首》】
一、讀一讀，寫一寫。
詠 碧 妝
紫 裁 剪 濱
二、拼一拼，選一選。
zhuāng chái sì zhǐ
妝 裁 泗 紫
zuāng cái shì zǐ
yǒng tāo bīn chuí
詠 絳 濱 垂
rǒng tiāo bāng cuí
三、比一比，組詞語。
妝() 裁() 詠() 濱()
裝() 栽() 永() 賓()
四、想一想，填一填。
1、()一樹高，萬條()綠絲絳。
不知細(xì)葉誰()，()春風(fēng)()。
2、()泗水濱，()一時新。
()東風(fēng)面，()總是春。
快樂閱讀
春天來了
小燕子從南方飛到北方，它們一邊飛一邊唱：“春天來啦!春天來啦!”
小草鉆出了地面，它們挺直胸，昂起頭，向四面張望著：“咦?春天來啦?春天在哪兒呀?”
小河里，一朵小浪花沖出薄薄的冰層，一跳一跳，著急地嚷道：“哦?春天來啦?春天在哪兒呀?”
桃樹、梨樹、杏樹上，一個個小花骨朵張開了笑臉，你問我，我問你：“聽說了嗎?春天已經(jīng)來了，春天在哪兒呢?”
太陽公公出來了，大家一起問：“太陽公公，您早啊!請您告訴我們，春天在哪兒呀?”
太陽公公笑了，他說：“美麗的孩子們，春天就是你們，你們就代表春天哪!”
大家聽了，快活地歡呼起來：“春天來啦!春天來啦!美麗的春天就是我們，我們就是美麗的春天!”
積累
1、多音字組詞
gǔ() zhe()
骨 著
gū() zháo()
2、寫出下列詞語的近義詞
快活----() 美麗----()
張望----() 歡呼----()
感悟
3、文中主要介紹了哪些與春天有關(guān)的事物?
4、你喜愛春天嗎?說說你的理由。
【《珍珠泉》】
一、拼一拼，選一選。
綻(dìngzhàn)開 鑲嵌(kǎnqiàn) 樸素(sùshù)
清泉(quánchuán) 潑(pōbō)灑 青苔(táitāi)
二、拼一拼，組詞語。
qū() ān()
曲 擔(dān)
qǔ() dàn()
dǎo() shi()
倒 似
dào() si()
三、想一想，填一填。
美麗的() 彎曲的() 茂密的() 清澈的()
一串() 一束() 一潭() 一塊()
四、照樣子，寫詞語。
彎彎曲曲 ()()()
一束束 ()()()
五、課文大搜索
在文中找到描寫珍珠泉水泡兒的句子，抄寫在下面，認(rèn)真體會。
六、快樂閱讀
露珠贊
我喜歡露珠，我贊美它。
每年夏秋之際，我喜歡早起在野外散步。此時殘月如鉤，晨星閃爍，綠柳和莊稼低語，晨風(fēng)吹來，格外清爽。
星光慢慢退去，火紅的太陽撩開它的面紗。在萬道霞光中呈現(xiàn)了一個美妙的、嶄新的世界?？?那無邊的綠葉上閃動著無數(shù)晶瑩的珍珠一顆兩顆千顆啊像夜空璀璨的繁星像碧波上撒滿了的寶石又像千百萬閃光的眼睛啊露珠這就是極普通而又為人們所喜愛的露珠
露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時候，它像慈母的乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤著禾苗;每當(dāng)黎明到來的時候，它又早睜開那不知疲倦的眼睛;它白天隱身于空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。它不像暴風(fēng)那樣挾風(fēng)雷閃電以炫耀它的威力，更不像冰雹那樣對一切殘酷無情。它默默地工作，又默默地逝去。它把短暫的一生，獻(xiàn)給人類，而對禾苗卻從來無所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵;多么像我們敬愛的老師，伏案在燈下夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田上。
我愛露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它，露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動。
積累
1.為加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
清爽(shuǎngsuǎng) 滋(zīzhī)
短暫(zànzhàn) 呈(chéngchěng)
2.按要求填寫詞語，相信你能行。
反義詞：嶄新() 短暫()
近義詞：普通() 炫耀()
3.在第3自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。
4.按要求在原文中找句子。
擬人句：
比喻句：
5、把下面這句話分別改寫成帶有“把”字和“被”字的句子。
火紅的太陽撩開了它的面紗。
改成“把”字句：
改成“被”字句：
6、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。
不但……而且……雖然……但是……
只有……才……只要……就……
(1)露珠身形很小，生命也很短暫，它卻是不平凡的。
(2)露珠的生命還沒有逝去，會無聲地在黑暗中工作。
7、作者借“露珠精神”贊美了什么?
能力拓展
課下找一找其他描寫泉水的文章，讀一讀，體會一下它的寫法
【《古詩兩首》】
一、讀一讀，寫一寫。
詠 碧 妝
紫 裁 剪 濱
二、拼一拼，選一選。
zhuāng chái sì zhǐ
妝 裁 泗 紫
zuāng cái shì zǐ
yǒng tāo bīn chuí
詠 絳 濱 垂
rǒng tiāo bāng cuí
三、比一比，組詞語。
妝() 裁() 詠() 濱()
裝() 栽() 永() 賓()
四、想一想，填一填。
1、()一樹高，萬條()綠絲絳。
不知細(xì)葉誰()，()春風(fēng)()。
2、()泗水濱，()一時新。
()東風(fēng)面，()總是春。
快樂閱讀
春天來了
小燕子從南方飛到北方，它們一邊飛一邊唱：“春天來啦!春天來啦!”
小草鉆出了地面，它們挺直胸，昂起頭，向四面張望著：“咦?春天來啦?春天在哪兒呀?”
小河里，一朵小浪花沖出薄薄的冰層，一跳一跳，著急地嚷道：“哦?春天來啦?春天在哪兒呀?”
桃樹、梨樹、杏樹上，一個個小花骨朵張開了笑臉，你問我，我問你：“聽說了嗎?春天已經(jīng)來了，春天在哪兒呢?”
太陽公公出來了，大家一起問：“太陽公公，您早啊!請您告訴我們，春天在哪兒呀?”
太陽公公笑了，他說：“美麗的孩子們，春天就是你們，你們就代表春天哪!”
大家聽了，快活地歡呼起來：“春天來啦!春天來啦!美麗的春天就是我們，我們就是美麗的春天!”
積累
1、多音字組詞
gǔ() zhe()
骨 著
gū() zháo()
2、寫出下列詞語的近義詞
快活----() 美麗----()
張望----() 歡呼----()
感悟
3、文中主要介紹了哪些與春天有關(guān)的事物?
4、你喜愛春天嗎?說說你的理由。
【《珍珠泉》】
一、拼一拼，選一選。
綻(dìngzhàn)開 鑲嵌(kǎnqiàn) 樸素(sùshù)
清泉(quánchuán) 潑(pōbō)灑 青苔(táitāi)
二、拼一拼，組詞語。
qū() ān()
曲 擔(dān)
qǔ() dàn()
dǎo() shi()
倒 似
dào() si()
三、想一想，填一填。
美麗的() 彎曲的() 茂密的() 清澈的()
一串() 一束() 一潭() 一塊()
四、照樣子，寫詞語。
彎彎曲曲 ()()()
一束束 ()()()
五、課文大搜索
在文中找到描寫珍珠泉水泡兒的句子，抄寫在下面，認(rèn)真體會。
六、快樂閱讀
露珠贊
我喜歡露珠，我贊美它。
每年夏秋之際，我喜歡早起在野外散步。此時殘月如鉤，晨星閃爍，綠柳和莊稼低語，晨風(fēng)吹來，格外清爽。
星光慢慢退去，火紅的太陽撩開它的面紗。在萬道霞光中呈現(xiàn)了一個美妙的、嶄新的世界?？?那無邊的綠葉上閃動著無數(shù)晶瑩的珍珠一顆兩顆千顆啊像夜空璀璨的繁星像碧波上撒滿了的寶石又像千百萬閃光的眼睛啊露珠這就是極普通而又為人們所喜愛的露珠
露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時候，它像慈母的乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤著禾苗;每當(dāng)黎明到來的時候，它又早睜開那不知疲倦的眼睛;它白天隱身于空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。它不像暴風(fēng)那樣挾風(fēng)雷閃電以炫耀它的威力，更不像冰雹那樣對一切殘酷無情。它默默地工作，又默默地逝去。它把短暫的一生，獻(xiàn)給人類，而對禾苗卻從來無所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵;多么像我們敬愛的老師，伏案在燈下夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田上。
我愛露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它，露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動。
積累
1.為加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
清爽(shuǎngsuǎng) 滋(zīzhī)
短暫(zànzhàn) 呈(chéngchěng)
2.按要求填寫詞語，相信你能行。
反義詞：嶄新() 短暫()
近義詞：普通() 炫耀()
3.在第3自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。
4.按要求在原文中找句子。
擬人句：
比喻句：
5、把下面這句話分別改寫成帶有“把”字和“被”字的句子。
火紅的太陽撩開了它的面紗。
改成“把”字句：
改成“被”字句：
6、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。
不但……而且……雖然……但是……
只有……才……只要……就……
(1)露珠身形很小，生命也很短暫，它卻是不平凡的。
(2)露珠的生命還沒有逝去，會無聲地在黑暗中工作。
7、作者借“露珠精神”贊美了什么?
能力拓展
課下找一找其他描寫泉水的文章，讀一讀，體會一下它的寫法