作為一名小學生朋友，學習是基礎(chǔ)，知識點的掌握情況也是非常重要的。以下是整理的相關(guān)資料，希望幫助到您。
【原文】
藍色的霧，
藍色的云;
藍色的波紋，
藍色的潮聲。
無邊的海，
像一面大玉鏡。
映著天，
天變藍了;
映著鳥，
鳥也變藍了。
仰頭看，
天變成了海。
那云，
就是翻滾奔騰的波流;
那鳥，
就是來往穿梭的魚群。
海上的風
海上的風是花神，
他一來，
就綻開萬朵浪花……
海上的風是琴師，
他一來，
就奏出萬種樂曲……
海上的風是大力士，
他一來，
就送走萬片漁帆……
海上的風是獅子
他一吼，
就掀起滔天波浪……
大海睡了
風兒不鬧了，
浪兒不笑了。
深夜里，
大海睡覺了。
她抱著明月，
她背著星星。
那輕輕的潮聲啊，
是她睡熟的鼾聲。
【知識點】
字詞：
波紋(wén)、潮(cháo)聲、仰(yǎng)頭、翻(fān)滾、奔騰(téng)、穿梭(suō)、綻(zhàn)開、琴(qín)師、漁帆(yúfān)、滔(tāo)天波浪、鼾(hān)聲
重點句子：
無邊的海，像一面大玉鏡。
那云，就是翻滾奔騰的波流;那鳥，就是來往穿梭的魚群。
他一來，就綻開萬朵浪花……海上的風是琴師，
他一來，就奏出萬種樂曲……海上的風是大力士，
他一來，就送走萬片漁帆……海上的風是獅子
【練習題】
一、看拼音，寫詞語。
yǎnɡtóu bōwén fānɡǔn bēnténɡ qínshī shuìjiào
二、判斷對錯(對的打“√”，錯的打“×”)。
1.“仰”字共六畫。()
2.《海上的風》作者用擬人化的手法寫了大海有風時的景象。()
3.“風兒不鬧了，浪兒不笑了?！边@句話運用了擬人的修辭手法。()
4.“她抱著明月，她背著星星?！边@句話中把大海比做母親，把明月和星星比做大海的兒子。()
5.“藍色的霧，藍色的云;藍色的波紋，藍色的潮聲。”這句話運用了排比的修辭手法。()
【原文】
藍色的霧，
藍色的云;
藍色的波紋，
藍色的潮聲。
無邊的海，
像一面大玉鏡。
映著天，
天變藍了;
映著鳥，
鳥也變藍了。
仰頭看，
天變成了海。
那云，
就是翻滾奔騰的波流;
那鳥，
就是來往穿梭的魚群。
海上的風
海上的風是花神，
他一來，
就綻開萬朵浪花……
海上的風是琴師，
他一來，
就奏出萬種樂曲……
海上的風是大力士，
他一來，
就送走萬片漁帆……
海上的風是獅子
他一吼，
就掀起滔天波浪……
大海睡了
風兒不鬧了，
浪兒不笑了。
深夜里，
大海睡覺了。
她抱著明月，
她背著星星。
那輕輕的潮聲啊，
是她睡熟的鼾聲。
【知識點】
字詞：
波紋(wén)、潮(cháo)聲、仰(yǎng)頭、翻(fān)滾、奔騰(téng)、穿梭(suō)、綻(zhàn)開、琴(qín)師、漁帆(yúfān)、滔(tāo)天波浪、鼾(hān)聲
重點句子：
無邊的海，像一面大玉鏡。
那云，就是翻滾奔騰的波流;那鳥，就是來往穿梭的魚群。
他一來，就綻開萬朵浪花……海上的風是琴師，
他一來，就奏出萬種樂曲……海上的風是大力士，
他一來，就送走萬片漁帆……海上的風是獅子
【練習題】
一、看拼音，寫詞語。
yǎnɡtóu bōwén fānɡǔn bēnténɡ qínshī shuìjiào
二、判斷對錯(對的打“√”，錯的打“×”)。
1.“仰”字共六畫。()
2.《海上的風》作者用擬人化的手法寫了大海有風時的景象。()
3.“風兒不鬧了，浪兒不笑了?！边@句話運用了擬人的修辭手法。()
4.“她抱著明月，她背著星星?！边@句話中把大海比做母親，把明月和星星比做大海的兒子。()
5.“藍色的霧，藍色的云;藍色的波紋，藍色的潮聲。”這句話運用了排比的修辭手法。()