2019高考材料作文寫作題目預測:謙讓與競爭能否并存

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高考中有一種作文題材是大家都比較害怕的,那就是新材料作文,這種作文不好把握主旨,考生一旦理解有誤就可能會影響自己的寫作。下面整理了一篇關于高考的新材料作文預測,我們一起來看看這種作文要怎么去寫吧!
    
    2019高考新材料作文寫作預測:謙讓與競爭能否并存
    【作文題目】
    閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。
    近期,一個關于求職的帖子廣為流傳。某公司招聘銷售部工作人員,許多應聘者在現(xiàn)場爭搶著面試,其中一位應聘者卻幾次讓別人先進考場。最后,公司負責人對他的條件雖較為滿意,但認為他過于謙讓,不適合到銷售部工作。
    謙讓是一種美德,在激烈的市場競爭面前,難道就真的不適合嗎?傳統(tǒng)美德與競爭意識的關系就真的是對立的嗎?
    要求:請根據(jù)上面的材料,自選角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。
    【參考范文】
    自古以來,美德便是中國文化的一朵奇葩。無論是時代變遷還是戰(zhàn)亂紛飛,無論是諸侯爭霸還是和平盛世,人們崇尚美德,追求美德,堅守美德。然而,當時代的車輪越走越快,當時間的鐘聲在新世紀敲響時,我們卻看到許多人競相追逐著權力、金錢,將美德拋至歷史黯淡的星空。
    的確,在一個有著十三億人口的大國,競爭就像沸騰的地核,在巨大的壓力下翻涌著。人們總是尋找著地殼中的裂縫,希望率先噴薄而出。但競爭激烈是否就意味著可以不擇手段,可以拋棄美德?不,真正在競爭中勝出是離不開美德的。
    當材料中的應聘者因為謙讓而被棄用時,我憤怒了,這是一種怎樣畸形的競爭觀???難道公司只希望錄用那些一心往上爬,那些為了利益而從不謙讓的喪失美德的人?難道公司的老總認為自己的公司充滿戰(zhàn)爭的硝煙才能發(fā)展壯大?當“三鹿”從中國乳業(yè)巨頭到迅速覆滅時,我們明白:一個公司,若只有競爭意識,而無道德意識,無論其如何壯大,也必將走向失敗,甚至滅亡!
    而某公司所謂“銳意進取”的人,真的能提高公司的競爭力?在短期內,我們的確能夠看到這樣的人能為公司贏得市場,而就長遠來看,只求“銳意進取”的人往往會不擇手段打壓對手,使行業(yè)陷于無序競爭的深淵。這樣的人,這樣的公司,就像泛濫的水葫蘆,雖然在初期漲勢兇猛,但因為其“銳意”地侵占每一片水面,就遲早會被人們一顆顆撈起,扔在干涸的陸地上,以致枯死。而且,“銳意”的人不僅對外“銳意”,對自己內部同事亦是如此。他們難以團結他人,難以帶動團體發(fā)揮更大的力量。在他們的公司里,永遠只有競爭的戰(zhàn)火,而無謙讓團結的芬芳。試問,一個不團結的集體如何與外部競爭?
    然而,一個高尚的人,卻可以在一片稱贊中贏得競爭。的金融家喬治·皮博迪當年在一家商店做員工時,一天一個老婦人來買東西,但她需要的東西店里沒有,喬治并未冷冷對待婦人,而是熱情地領著她來到其他的店里,幫婦人買到她所需要的東西。喬治的做法看似在成全對手,與競爭相去很遠,但其品德使店里的生意慢慢變得空前的好。由此可見,當一個公司的員工以美德立身,以高尚為先時,他們會在民眾心中樹立起不倒的聲譽。而良好的聲譽,正是一個公司的核心競爭力。
    陶淵明說:“采菊東籬下,悠然見南山?!蔽覀內粝朐谖磥砣蚋偁幁h(huán)境下“悠然見南山”,必須重拾“美德”這朵菊花。讓漸行漸遠的傳統(tǒng)美德如東籬的菊花,愈開愈美,笑迎世界。
    給大家參考范文,為的就是讓大家能夠從別人的文章中學習到如何去利用材料,如何去使用材料來寫出屬于自己的作文,這個是需要大家靜下心來細細體會的。
    新材料作文要怎么審題立意
    (一)事實材料
    這類作文強調“時效性、針對性、準確性、說理性、思想性”,對于中學生寫作時評來說,尤其要注意針對性和說理性。
    (二)哲理材料
    這一類型的作文題,有賴于對詩歌材料本身的解讀。冷靜品讀,仔細體味,悟出詩的意蘊,把握住詩的主旨,才能確定寫作的重心。
    (三)比喻材料
    所謂比喻是指文章的題目、話題、命題所給的材料不是寫文的直接切入點,而是以比喻的形式出現(xiàn)的,考生須通過喻體,追本溯源,尋找喻體可能涉及到的本體。
    (四)寓言故事類
    這類材料往往只給出寓言故事,寓意則隱含在故事中。這就要求我們首先根據(jù)寓言內容概括寓意,然后再緊扣寓意行文。因此,準確概括出寓意是寫作的關鍵。
    (五)漫畫材料
    漫畫是一種具有強烈諷刺性或批評性的圖畫。畫家從生活現(xiàn)象中取材,通過夸張、比喻、象征等手法來諷刺、批評或表揚某些人和事。作為材料作文素材的漫畫大多屬于諷刺性的漫畫,是對生活中的不良現(xiàn)象進行諷刺或批判的。
    (六)多則材料作文審題立意
    要想準確立意,首先必須找準各個材料之間的內在聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)它們的聚焦點,然后將其導入我們熟悉的視野。即針對不同類型的材料使用不同的方法逐則分析提煉,再進行比對分析找到聚焦點,最后綜合判斷和歸納。