書是人類獲取知識的源泉，提高人們素質(zhì)的有效途徑，也是涵養(yǎng)靜氣的搖籃。讀書的妙處可謂無窮，書香更是浸人心脾，引人入境不能自拔。以下“唐克的雙重空間讀后感三篇”由整理發(fā)布，歡迎閱讀參考！更多相關訊息請關注！
【篇一】
今天，我看了一篇小說，名字很有趣，叫做《唐克的雙重空間》。一看到這個題目便知道這是一篇很有意思的小說。
這篇文章主要是講一個小男孩唐克拒絕完成數(shù)學試卷上的小數(shù)點加減乘除，而且聲稱除了這重空間，世界上還有別的空間，在那空間里，他是一名糖果店的老板。老師請來了家長，但是之后唐克不見了，原來他來到了另一重空間，在那個空間里唐克真的成為了糖果店的老板了。在那個空間里，電腦幫助算價錢，所以唐克認為只要懂得怎樣數(shù)錢就夠了。唐克想把剛收進去的百元大鈔仔細鑒賞一遍，可是他不知道在沒有掃描東西的情況下錢箱是不能自動打開的。在他強行把錢箱往外拉的時候，只聽見的“叭”的一聲電腦顯示屏黑了，電子槍也毫無反應——收銀機壞了，這下大事不好了，有一位顧客來買東西，但是他買的那種話梅糖三袋是22塊5毛，唐克討厭小數(shù)加減乘除了。這時唐克使了一點小聰明，成功度過了這一關。
后來，他在準備關門修理收銀機的時候，一位姑娘走了進來，天啊，那位姑娘就是唐克的媽媽，唐克說了聲：“你的頭發(fā)真漂亮?！彼胍斐鍪秩ィ菂s把姑娘給嚇跑了。之后又有一大群人來了，他們買了許多東西，但是唐克不會算賬，之后又有一個小伙子來幫忙，那個人竟然就是唐克的爸爸。這個空間里，他們?nèi)齻€人又在一起，但都不認識，唐克想撮合他們，但是，爸爸竟然已經(jīng)和比利阿姨結(jié)婚了。唐克十分傷心。地震了，他們趕快逃到了另一個空間，他們又穿越回來了。
這個故事告訴我們要好好學習，如果不好好學習，連一個十分簡單的糖果店老板都干不成。人們都說我們少年兒童是祖國的未來，我們?nèi)绻枷裉瓶艘粯?，那么等到我們長大之后，怎么去工作，如何做好自己的工作。那時我們怎么能成為祖國的棟梁，每個人都這樣，自己的事都干不好，何談為國家做貢獻。
所以“好好學習，天天向上”不只是一句口號，我們更應該踏踏實實的“好好學習”。
【篇二】
從三年級起，媽媽就給我訂了《少年文藝》這本書，聽媽媽說，她們這代人就是讀著《少年文藝》里的故事長大的，現(xiàn)在我也愛看里面的小說。近，我看了《唐克的雙重空間》這篇小說，一開始，我就被唐克的另一個空間故事吸引了，一口氣把小說讀完。文章的情節(jié)波瀾起伏，非常有趣，于是，我又靜下心來，仔細地把這篇文章從頭又看了一遍，對我的觸動很大，我感覺唐克就在我的身邊。
小說的主人公小唐克，沒有珍惜現(xiàn)在優(yōu)越的學習環(huán)境，不好好學習知識，整天胡思亂想，他簡單的以為做一個糖果店老板就不用學習小數(shù)四則運算，還可以有數(shù)不盡的糖果由他炫耀?？稍诹硪粋€空間里，他卻被小小的停電事故弄得焦頭爛額，為了避免小數(shù)乘除法，費了九牛二虎之力仍然沒有做好生意，此時的他才意識到知識的重要。仔細想一想，小唐克的問題也有他爸爸媽媽的責任，他爸爸整天沉迷于微博等娛樂之中，很少關心小唐克的學習，而媽媽又沒有耐心，特別愛嘮叨，只要唐克有一點小錯，就大罵“你給我滾出去！”所以唐克非常想讓溫柔的比利阿姨做自己的媽媽。他們沒有給小唐克足夠的愛和教育，讓小小的唐克想離開現(xiàn)實，不好好學習，一心想做自己心中那糖果店老板。
小說用另一個空間，指出了唐克一家三口的問題，也給了他們改正的機會。在另一個空間里，小唐克的糖果店停電時，爸爸媽媽都出現(xiàn)了，爸爸變得非常專注，一心要幫助唐克學習數(shù)學計算，媽媽變得美麗善良，耐心地幫唐克整理貨柜上的糖果，小唐克經(jīng)過停電事故，終于意識到“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”的道理。其實，我覺得小唐克還是個很聰明的孩子，當停電時，為了不計算小數(shù)，他想了一個又一個的方法，我想他要是把功夫用在學習上，一定會取得優(yōu)異的成績，將來做個優(yōu)秀的糖果店老板。
讀完小說，我就跟媽媽交流想法，媽媽笑著對我說：“寶貝，其實我們的身邊有很多小唐克呢！”此時，我就想起我們班級里的好多同學，他們有的想當老板、想當飛行員、想當科學家……現(xiàn)在我想告訴他們：有理想就要去努力，不付出行動就是空想，行動是實現(xiàn)理想的路徑！以前在學習數(shù)學知識的時候，我也有過這樣的經(jīng)歷，可為了練好計算，我每天做一頁計算題，日積月累，數(shù)學也就有了進步。
而要付出，要行動，為了小唐克，我要發(fā)出呼吁：珍惜現(xiàn)實擁有重要！空想不會給自己任何幫助，反而會害了自己，爸爸媽媽們也要多關心自己的寶貝，用你們的愛讓我們腳踏實地，一步一個腳印，去實現(xiàn)屬于自己的美好人生！
【篇三】
近，我讀了《唐克的雙重空間》這篇小說，感觸頗深。小說的主人公唐克是個小學生，也許還是和我同齡的小學生。他因為不好好考試，被老師批評，卻進入了神奇的另一個空間。在那里，唐克成了一個糖果店的老板，因為唐克的數(shù)學不好，發(fā)生了一系列有趣的故事。
讀完這則故事，我首先感到的是故事非常有趣。在雙重空間里，唐克如愿以償，成為了一名糖果店老板。糖果店主，在唐克看來是無比甜蜜的職業(yè)，但因為數(shù)學不好，在收銀機壞了以后，先是被顧客埋怨算錯了賬，接著又被顧客怒斥為消費歧視。唐克絕對不愿意讓人知道自己在數(shù)學上的無能，他愿意在此空間開始嶄新的生活，留下一個嶄新的名聲。為了平息人們的憤怒，盡快消化長蛇一樣的隊伍，他故意少算價錢，卻險些血本無歸。
讀著這有趣的故事，我不禁為小唐克感到惋惜。應該說，唐克的雙重空間是唐克想象出來的，為什么唐克會期待著成為一名糖果店主呢？因為現(xiàn)今社會，我們的自由被束縛，就連我們的夢想都被家長限制在“宇航員、工程師、醫(yī)生、教師等偉大光榮的職業(yè)”上。為了能讓我們成為這樣的人，家長對我們寄予了厚望，我們身上的壓力也變得異常沉重。于是乎，晚上的作業(yè)變得多樣化了，既有老師布置的，還有爸爸媽媽為我們補充的。星期天，本該好好休息一下的我們卻在家長的壓力下上了奧數(shù)、游泳、作文、書法等等的興趣班。在這樣的壓力下，我們會快樂嗎？我們會健康成長嗎？
其實，唐克的想象力是非常豐富的，他不會成為一個數(shù)學家，但也許會成為一個浪漫主義的詩人。在另一重空間里，作為糖果店老板的唐克終于認識到數(shù)學的重要性，那他原來為什么不喜歡數(shù)學呢？是因為反復做無聊的題目讓唐克討厭，還是因為老師和家長的訓話？為什么知識如此重要，學習卻是那么枯燥？為什么我們的課堂老是做無聊的試卷，而不能是像另一重空間那樣設置一個糖果店，讓我們學生體驗一回糖果店主和顧客，好好地算一算“小數(shù)點加減乘除”呢？老師，如果您的課堂是這樣，一個個小唐克怎能不愛上您的數(shù)學課呢？
愿家長和老師讓我們孩子愛上學習，享受自由的呼吸！
【篇一】
今天，我看了一篇小說，名字很有趣，叫做《唐克的雙重空間》。一看到這個題目便知道這是一篇很有意思的小說。
這篇文章主要是講一個小男孩唐克拒絕完成數(shù)學試卷上的小數(shù)點加減乘除，而且聲稱除了這重空間，世界上還有別的空間，在那空間里，他是一名糖果店的老板。老師請來了家長，但是之后唐克不見了，原來他來到了另一重空間，在那個空間里唐克真的成為了糖果店的老板了。在那個空間里，電腦幫助算價錢，所以唐克認為只要懂得怎樣數(shù)錢就夠了。唐克想把剛收進去的百元大鈔仔細鑒賞一遍，可是他不知道在沒有掃描東西的情況下錢箱是不能自動打開的。在他強行把錢箱往外拉的時候，只聽見的“叭”的一聲電腦顯示屏黑了，電子槍也毫無反應——收銀機壞了，這下大事不好了，有一位顧客來買東西，但是他買的那種話梅糖三袋是22塊5毛，唐克討厭小數(shù)加減乘除了。這時唐克使了一點小聰明，成功度過了這一關。
后來，他在準備關門修理收銀機的時候，一位姑娘走了進來，天啊，那位姑娘就是唐克的媽媽，唐克說了聲：“你的頭發(fā)真漂亮?！彼胍斐鍪秩ィ菂s把姑娘給嚇跑了。之后又有一大群人來了，他們買了許多東西，但是唐克不會算賬，之后又有一個小伙子來幫忙，那個人竟然就是唐克的爸爸。這個空間里，他們?nèi)齻€人又在一起，但都不認識，唐克想撮合他們，但是，爸爸竟然已經(jīng)和比利阿姨結(jié)婚了。唐克十分傷心。地震了，他們趕快逃到了另一個空間，他們又穿越回來了。
這個故事告訴我們要好好學習，如果不好好學習，連一個十分簡單的糖果店老板都干不成。人們都說我們少年兒童是祖國的未來，我們?nèi)绻枷裉瓶艘粯?，那么等到我們長大之后，怎么去工作，如何做好自己的工作。那時我們怎么能成為祖國的棟梁，每個人都這樣，自己的事都干不好，何談為國家做貢獻。
所以“好好學習，天天向上”不只是一句口號，我們更應該踏踏實實的“好好學習”。
【篇二】
從三年級起，媽媽就給我訂了《少年文藝》這本書，聽媽媽說，她們這代人就是讀著《少年文藝》里的故事長大的，現(xiàn)在我也愛看里面的小說。近，我看了《唐克的雙重空間》這篇小說，一開始，我就被唐克的另一個空間故事吸引了，一口氣把小說讀完。文章的情節(jié)波瀾起伏，非常有趣，于是，我又靜下心來，仔細地把這篇文章從頭又看了一遍，對我的觸動很大，我感覺唐克就在我的身邊。
小說的主人公小唐克，沒有珍惜現(xiàn)在優(yōu)越的學習環(huán)境，不好好學習知識，整天胡思亂想，他簡單的以為做一個糖果店老板就不用學習小數(shù)四則運算，還可以有數(shù)不盡的糖果由他炫耀?？稍诹硪粋€空間里，他卻被小小的停電事故弄得焦頭爛額，為了避免小數(shù)乘除法，費了九牛二虎之力仍然沒有做好生意，此時的他才意識到知識的重要。仔細想一想，小唐克的問題也有他爸爸媽媽的責任，他爸爸整天沉迷于微博等娛樂之中，很少關心小唐克的學習，而媽媽又沒有耐心，特別愛嘮叨，只要唐克有一點小錯，就大罵“你給我滾出去！”所以唐克非常想讓溫柔的比利阿姨做自己的媽媽。他們沒有給小唐克足夠的愛和教育，讓小小的唐克想離開現(xiàn)實，不好好學習，一心想做自己心中那糖果店老板。
小說用另一個空間，指出了唐克一家三口的問題，也給了他們改正的機會。在另一個空間里，小唐克的糖果店停電時，爸爸媽媽都出現(xiàn)了，爸爸變得非常專注，一心要幫助唐克學習數(shù)學計算，媽媽變得美麗善良，耐心地幫唐克整理貨柜上的糖果，小唐克經(jīng)過停電事故，終于意識到“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”的道理。其實，我覺得小唐克還是個很聰明的孩子，當停電時，為了不計算小數(shù)，他想了一個又一個的方法，我想他要是把功夫用在學習上，一定會取得優(yōu)異的成績，將來做個優(yōu)秀的糖果店老板。
讀完小說，我就跟媽媽交流想法，媽媽笑著對我說：“寶貝，其實我們的身邊有很多小唐克呢！”此時，我就想起我們班級里的好多同學，他們有的想當老板、想當飛行員、想當科學家……現(xiàn)在我想告訴他們：有理想就要去努力，不付出行動就是空想，行動是實現(xiàn)理想的路徑！以前在學習數(shù)學知識的時候，我也有過這樣的經(jīng)歷，可為了練好計算，我每天做一頁計算題，日積月累，數(shù)學也就有了進步。
而要付出，要行動，為了小唐克，我要發(fā)出呼吁：珍惜現(xiàn)實擁有重要！空想不會給自己任何幫助，反而會害了自己，爸爸媽媽們也要多關心自己的寶貝，用你們的愛讓我們腳踏實地，一步一個腳印，去實現(xiàn)屬于自己的美好人生！
【篇三】
近，我讀了《唐克的雙重空間》這篇小說，感觸頗深。小說的主人公唐克是個小學生，也許還是和我同齡的小學生。他因為不好好考試，被老師批評，卻進入了神奇的另一個空間。在那里，唐克成了一個糖果店的老板，因為唐克的數(shù)學不好，發(fā)生了一系列有趣的故事。
讀完這則故事，我首先感到的是故事非常有趣。在雙重空間里，唐克如愿以償，成為了一名糖果店老板。糖果店主，在唐克看來是無比甜蜜的職業(yè)，但因為數(shù)學不好，在收銀機壞了以后，先是被顧客埋怨算錯了賬，接著又被顧客怒斥為消費歧視。唐克絕對不愿意讓人知道自己在數(shù)學上的無能，他愿意在此空間開始嶄新的生活，留下一個嶄新的名聲。為了平息人們的憤怒，盡快消化長蛇一樣的隊伍，他故意少算價錢，卻險些血本無歸。
讀著這有趣的故事，我不禁為小唐克感到惋惜。應該說，唐克的雙重空間是唐克想象出來的，為什么唐克會期待著成為一名糖果店主呢？因為現(xiàn)今社會，我們的自由被束縛，就連我們的夢想都被家長限制在“宇航員、工程師、醫(yī)生、教師等偉大光榮的職業(yè)”上。為了能讓我們成為這樣的人，家長對我們寄予了厚望，我們身上的壓力也變得異常沉重。于是乎，晚上的作業(yè)變得多樣化了，既有老師布置的，還有爸爸媽媽為我們補充的。星期天，本該好好休息一下的我們卻在家長的壓力下上了奧數(shù)、游泳、作文、書法等等的興趣班。在這樣的壓力下，我們會快樂嗎？我們會健康成長嗎？
其實，唐克的想象力是非常豐富的，他不會成為一個數(shù)學家，但也許會成為一個浪漫主義的詩人。在另一重空間里，作為糖果店老板的唐克終于認識到數(shù)學的重要性，那他原來為什么不喜歡數(shù)學呢？是因為反復做無聊的題目讓唐克討厭，還是因為老師和家長的訓話？為什么知識如此重要，學習卻是那么枯燥？為什么我們的課堂老是做無聊的試卷，而不能是像另一重空間那樣設置一個糖果店，讓我們學生體驗一回糖果店主和顧客，好好地算一算“小數(shù)點加減乘除”呢？老師，如果您的課堂是這樣，一個個小唐克怎能不愛上您的數(shù)學課呢？
愿家長和老師讓我們孩子愛上學習，享受自由的呼吸！