短篇幼兒哲理故事，是一種把深刻的哲理和教訓(xùn)寄托在簡短、形象的故事里的文學(xué)樣式，作者通過用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某個(gè)道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品。整理了相關(guān)內(nèi)容，快來看看吧！希望能幫助到你~更多相關(guān)訊息請(qǐng)關(guān)注！
【篇一】小熊起床了
春天來了，溫暖的陽光像調(diào)皮的小精靈一樣跳躍在小熊的臉上。
“咚咚，小熊，起床啦。春天到了，我們一起玩去吧?！毙」非弥拇皯簦暗?。
“我不想起床，我還想睡覺?！闭f著，小熊翻個(gè)身，又繼續(xù)睡了。
跟隨小狗一起來的小豬說：“小熊，我們一起去放風(fēng)吧，你不是最喜歡放風(fēng)箏嗎？可好玩了?！?BR> 小熊嘟囔著嘴說：“我不喜歡放風(fēng)箏了，我喜歡睡覺。”
小狗又說：“那我們?nèi)ネ孀矫圆?，小貓也要去玩呢。你不是最喜歡和小貓?jiān)谝黄鹜鎲?？?BR> 小熊把腦袋蒙在被子里，生氣地說：“我不去，我不去，我想睡覺?！?BR> 小豬不高興地說：“什么時(shí)候你才能起床?。俊?BR> 小熊掀起被子，大聲說道：“只要你們能讓我樂意起床！”說完，蓋上被子，又睡了，這次還打起了呼嚕：“呼——呼——呼”
這時(shí)，小猴也來找小熊玩了，當(dāng)小狗、小豬告訴他小熊在睡懶覺時(shí)，他跑回家里，取來一個(gè)大喇叭，然后，來到小熊窗前，對(duì)著小熊大聲地喊道：“小——熊——我——們——來——叫——你——起——床——啦！”
小熊掀(xian)開被子，生氣地說：“你們能不制造噪音嗎？你們再這樣喊下去，我會(huì)很生氣很生氣的。”
小猴他們不知道該說什么好。
忽然，喜鵲飛來了，她站在小猴的肩膀上，向：“小熊起床了嗎？”
小猴說：“他還睡著呢。他說，只要我們能讓他樂意起床，他才起床呢?！?BR> 喜鵲說：“刺猬也是一直賴在床上不起來，真奇怪！春天都來了，陽光這么溫暖，他們還不愿意起床。他們一直睡著，真是浪費(fèi)時(shí)間??！”
小狗嘆口氣，說：“是啊，我們該想想辦法，讓他們樂意起床。”
小豬忽地高興地說：“喜鵲，你給小熊唱一首歌吧，你的歌聲那么動(dòng)聽，小熊一聽，肯定有精神起床！”
喜鵲紅著臉說：“我唱得不好聽?！?BR> 小猴把喇叭遞給喜鵲，說：“沒事，我們都喜歡你的歌聲?！?BR> 喜鵲點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿起喇叭，清了清嗓子，然后開始唱起來。
歌聲像泉水一樣，流出她的喉嚨，一串串動(dòng)聽的音符跳著蹦著，流進(jìn)小狗、小豬、小猴的耳朵里。他們不說話了，眼睛也一眨不眨。喜鵲的歌聲真是太好聽了！
正在睡覺的小熊，聽著這風(fēng)鈴一般的歌聲，忍不住豎起了耳朵，他的困意像雪花一樣。在歌聲中融化了。他漸漸睜開眼睛，然后掀開被子，跳下床，活蹦亂跳地扭起來。
喜鵲看到這情景，高興地喊起來：“小熊起床了，小熊起床了?！?BR> 小狗搖搖尾巴，高興地說：“這下我們可以放風(fēng)箏了?！?BR> 小豬拍著手，開心地說：“這下，我們可以玩捉迷藏了?！?BR> 小猴紅著臉說：“以后，我也想讓喜鵲用歌聲喚我起床。”
【篇二】小鹿姐姐的歌
小鹿姐姐創(chuàng)作了一首很好聽的歌。她教給小雪兔唱：
“啦啦啦，我要連起小雪花，做件厚厚的雪花襖，送給大地好媽媽?！?BR> 小雪兔很喜歡這首歌，她聽了兩遍，蹦蹦跳跳地回了家，教給妹妹唱“啦啦啦，小雪花；做件冬祆送給誰？送給地媽媽。”
雪兔妹妹跟著學(xué)，不久，她又把這首歌教給了豬弟弟：“啦啦啦，可愛的小雪花，大地媽媽親親它?！?BR> “真好聽！”豬弟弟認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)起來，接著，他又把這首歌教給了跳跳猴……
幾天后，小鹿姐姐去滑冰，聽見跳跳猴輕輕哼唱著一首歌：“啦啦啦，小雪花。飄在空中像朵花，大地媽媽好愛它?！?BR> “這首歌真好聽！小鹿姐姐心想：假如在新春晚會(huì)上演唱它，效果一定不錯(cuò)！
小鹿姐姐仔細(xì)聽著，很快就學(xué)會(huì)了。
“跳跳猴，這首歌是誰教你的？真得謝謝他！”小鹿姐姐感激地說。
“是豬弟弟教我的?！必i弟弟正好滑過來，不好意思地笑笑，說：“別謝我，是雪兔妹妹教我的。”
小鹿姐姐急忙來到雪兔妹妹的家。“我呀，是從我姐姐小雪兔那兒學(xué)來的?！毖┩妹妹谜f。
“哦，原來要感謝……”沒等小鹿姐姐把感謝的話說出，小雪免就哈哈大笑起來，“我是從你那兒學(xué)來的，你應(yīng)該感謝自己才對(duì)??！”
“這……”小鹿姐姐又吃驚又奇怪，“歌怎么變了樣兒？”
不過，很快，她又露出了笑容：“只要歌好聽，大家喜歡就行?。 ?BR>