整理了中考優(yōu)秀作文范文，大家可以看看滿分作文都是怎么寫的，和自己的作文對比一下，看看思路和遣詞造句上的不同都在哪里，在平常多加以練習(xí)，一定能在作文上有大的突破！
篇一：三個(gè)泥塑
在一座小橋邊，立著三個(gè)泥塑。看著每天來來往往的人們，它們產(chǎn)生了一個(gè)共同的夢想——成為人。
上帝知道了，便來到凡間實(shí)現(xiàn)了他們的愿望。但是，這只是暫時(shí)的，要想永遠(yuǎn)地變成人，它們還必須經(jīng)過考驗(yàn)才行。
當(dāng)上帝將三個(gè)泥塑變成它們夢寐以求的人類時(shí)，一座通往“人間天堂”的鐵索橋出現(xiàn)在它們的面前?！爸挥型ㄟ^它，才可以實(shí)現(xiàn)你們的夢想，否則，你們將重新成為泥塑！”上帝用慈祥的聲音對它們說。
考驗(yàn)開始了。第一個(gè)泥塑先踏上了磨難之路。可剛邁開一步，它便被一個(gè)鐵環(huán)卡住了?！澳闶钦l？”第一個(gè)泥塑恐慌地問?！拔沂歉星橹鳌！蹦莻€(gè)鐵環(huán)叫了起來。第一個(gè)泥塑絕望了，它再也不想往前走一步，上帝只好把它帶回橋邊，讓它重新成為一尊泥塑。
第二個(gè)泥塑也好不到哪兒去，它是因?yàn)閷Α敖疱X之索”的恐懼感才退回來的。
到第三個(gè)泥塑挑戰(zhàn)了，它堅(jiān)定地站起身，向鐵索橋走去。橋上不時(shí)傳來它的叫聲，可它卻毫不放棄，終于，從橋那邊傳來了它的歡呼聲和吶喊聲。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹！”上帝嚴(yán)厲地說完，便帶著第三尊泥塑走了。那一句話猶如晴天霹靂，刺穿了另外兩個(gè)泥塑的心。三天后，它們就被大雨沖成了一灘爛泥。
篇二：那一個(gè)泥塑
生活中處處有藝術(shù)。今天，就讓我們來談?wù)勆磉叺乃囆g(shù)形式，比如，音樂。舞蹈。剪紙。手工編織。
有時(shí)你可以學(xué)藝術(shù)。做藝術(shù)還可以觀賞藝術(shù)。介紹藝術(shù)……今天我就是來觀賞和評價(jià)別人的藝術(shù)的。
泥塑你可以做成各種各樣，顏色你可以畫成五顏六色的。我要觀賞并評價(jià)的是一輛藍(lán)色的小汽車。
它是一輛小轎車，車輪胎做的生動(dòng)形象，好像真的可以走，看著輪胎的重量至少也要有十公斤；藍(lán)色的小外殼可似乎很耐撞；白白的玻璃也不甘落后，它仿佛可以反照各種東西也好像可以吸收各種邪氣；紅紅的小燈好像可以殺死人。從整體角度來看來說它好像可以變身為汽車人。小轎車的外型很好看，我想如果坐在里面的話，應(yīng)該會(huì)很舒服吧！
這個(gè)泥塑做的還真是栩栩如生；我想他是在家有了一絲絲的靈感，然后在做了很多次。很多回才做成的這么栩栩如生，這么完美。
我想每個(gè)藝術(shù)的作者都做了很多回吧！因?yàn)閻鄣仙f過一句話：天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。所以我想他們是真正的天才，就像那個(gè)小轎車的作者。
篇三：我與泥塑
我與泥塑學(xué)校每周四的泥塑活動(dòng)課，無疑是培養(yǎng)同學(xué)們興趣愛好比較好的方式。一下子就使我深深地愛上泥塑，成為我無法割舍的喜好。
終于迎來泥塑藝術(shù)活動(dòng)了！我邁著喜悅的步伐踏進(jìn)了萬分憧憬的泥塑教室。
教我們泥塑的老爺爺?shù)任覀冏?，就娓娓道來：“在中華民族五千年歷史的工藝品中，泥塑占有舉足輕重的地位。它以泥巴為原料，用手工捏制成形?；蛩鼗虿?，以人物、動(dòng)物為主。是中國民間工藝品的奇葩，很吸引眾人的目光……”終于，讓我們開始自己動(dòng)手做了。
我迫不及待地拿起一塊包裝好的陶泥，看著這塊誘人的陶泥，不禁有幾分興奮。我站起來模仿著老爺爺剛才教的操作步驟，先用手把陶泥揉軟，搓成蘿卜般粗細(xì)的泥條，然后分成兩截備用；下面就正式開始制作成型了：準(zhǔn)備“唐僧”造型模具（分為兩半），用泥條分別填滿兩半模具，注意這時(shí)要用力壓實(shí)，否則做出來的產(chǎn)品會(huì)出現(xiàn)裂紋，而且作品可能變形。下一步，用水沾濕泥條，粘在兩半模具邊緣，這樣整個(gè)模具就粘合成了完整的一體。后，還要在填滿泥的模具底部做一個(gè)圓形泥餅做為底座，用木筷刮去多余的泥屑，讓填滿陶泥的模具晾一會(huì)兒，小心拆去兩半模具，一個(gè)“唐僧”泥塑作品就大功告成了！是不是很有成就感呀！
“看著容易做起來難”，還真應(yīng)了這句俗語。我的動(dòng)作顯得比較笨拙，剛開始做出來的作品不成型，老是開裂，我沒有灰心，嘗試了幾次，終于成功了，心里陡然升起一種自豪感，這種體驗(yàn)真是很開心！
不知不覺間，半小時(shí)過去了，一件精致的泥塑藝術(shù)品在我手中誕生了！望著慈祥和藹的“唐僧”泥塑品，我仿佛看到了一個(gè)面容英俊手捻著佛珠的唐僧，正沖我微笑著，似乎在說：“你真棒！”
老爺爺見了，夸道：“嗯，好！不錯(cuò)嘛！繼續(xù)加油哦！”
我小心翼翼地捧著這個(gè)“偉大”的作品，慢慢地把它放好，心里像吃了蜜一樣甜。
這樣的活動(dòng)不僅鍛煉了我的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，更讓我學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西！