短篇大班教養(yǎng)筆記【三篇】

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認真觀察、分析幼兒在游戲中的行為,能夠幫助教師認識幼兒的認知和社會性發(fā)展等信息,進而采取行之有效的引導策略,幫助幼兒解決問題、提升經(jīng)驗、獲得進步。那么,教師應(yīng)該怎樣寫好大班教養(yǎng)筆記?今天為您推薦了短篇大班教養(yǎng)筆記【三篇】,歡迎大家的參考借鑒。
    1.寶貝的吻
    寶貝的吻是最神奇的禮物,能讓不安的心立馬安靜下來,郁悶的情緒一掃而光,瞬間開心的不得了。
    還記得有個故事《甜甜的吻》,寶寶給她外婆送了一個甜甜的吻,甜到外婆心里去了,孩子們回家都送自己的媽媽一個甜甜的吻,有很多媽媽之后跟我說寶貝長大了,會疼愛人了,給的甜甜的吻都甜到心里去了。父母都疼愛自己的寶貝,不圖孩子回報多少,一點小小的回報就讓他們很滿足,很開心。
    吻是很神奇武器,輕輕吻一下,便會很開心,不安的心立馬安靜下來,充滿溫暖。小班的小朋友年齡小,離開媽媽來到幼兒園很不適應(yīng),有的小朋友哭鬧,讓人疼惜,我便安慰他們,給他們一個吻,一個擁抱,安撫他們不安的心,他們一會兒便安靜了,還給我一個吻,我們的心便拉近了,孩子們也喜歡那里了,一下有了家的感覺,安心的在那里生活。
    吻的神奇功效還有很多,愛孩子就多親親他們,抱抱他們,讓我們的心中都充滿愛,在愛中成長。
    2.寶貝為何總插隊
    每次帶孩子們到戶外活動時,我們班的孩子總喜歡搶占排頭,喜歡插隊。目的是想跟隨老師牽手當小班長,以“老師”的身份在前面帶隊。隨著時間的推移,我發(fā)現(xiàn)站隊搶排頭的孩子越來越多。
    為了改變這種現(xiàn)象,滿足孩子們的心愿,我想出了一個辦法。站隊前,我對孩子們說“請你們的小手伸出來”。孩子們高興地伸出自己的小手,我走到他們身邊,一一握一下他們的手,親切地在他們的耳邊說一聲:“你的小手真干凈”?;蛘哒f:“你的小手熱乎乎的……”孩子們笑了,高興地也在我耳邊說一聲:“你的手也熱乎乎的?!被蛘哒f:“你的手和我媽媽的手一樣大?!薄拔野职值氖直饶愕拇蟆彪S后臉上露出得意和滿足的表情。我說:“站隊吧!”話音剛落,孩子們個個忙著找位置,很快就站好了隊伍,沒有搶排頭的了。此刻無論是做早操還是戶外活動,我們班孩子這方面已經(jīng)表現(xiàn)地很好了。
    “一個好的教育家,就應(yīng)是半個心理學家。”此時,我對這句話有了更深的認識。孩子們搶排頭,主要是想站在老師身邊和老師親近,引起老師的注意。透過皮膚接觸,感受老師對自己的關(guān)愛。老師主動約給孩子們一些撫慰性言語的動作,是迅速縮短教師與孩子們的距離,親近孩子們,滿足他們愿望的好方法。
    3.孩子的是與非
    俗語說:“千人千脾氣,萬人萬模樣?!弊鳛橐幻變航處?,每一天應(yīng)對的是幾十張不同面孔的幼兒,同時也是穿梭在幾十種不同的性格中。
    柴一圣小朋友是班內(nèi)一個比較靦腆內(nèi)向的孩子,一看這個孩子,你會認為他是個安靜乖巧的孩子,但接觸長了會發(fā)現(xiàn),其實不然,也許正是因為他的孤僻,所以總會出現(xiàn)過激行為。孩子集中如廁時,他會趁人不注意,打一下小朋友的頭或拍一下小朋友的背,這時就會有小朋友告他的狀:“老師,柴一圣打我?!弊肪吭?,一圣會很無辜地說:“老師,我沒有打人。”其實,老師明白,這也許是一圣對小朋友表示友好的一種方式,只是有些粗魯罷了,但這樣的行為畢竟是不對的,老師務(wù)必對其進行教育引導。讓他學會和小朋友友好相處,體驗和小朋友一齊游戲的快樂。
    說到游戲,又出現(xiàn)了一圣的有一大危險之處,當一齊玩玩具時,他會因為爭搶某一玩具而張口咬人,作為老師,務(wù)必保證孩子的在園安全,當發(fā)現(xiàn)孩子的這一行為,我們務(wù)必及時教育。而應(yīng)對老師的質(zhì)問,一圣沒有感到害怕,他會和老師表白,慢悠悠的對老師說:“老師,他搶我的玩具了?!?BR>    其實,老師明白,在一圣的心里,他并沒有覺得自己有什么地方不對,他喜歡這個小朋友所以他會拍他一下,用來表達自己的情緒。他搶我的玩具,所以我咬他一下來維護我的利益。
    在孩子與孩子的交集里,其實并不存在明明白白的是與非,應(yīng)對各種性格的幼兒,老師最需要做的就是保證每名幼兒的心都不受到傷害,妥善解決孩子存在的偏激行為,保護他那幼小的心靈。