“方”即方子、方法?！胺桨浮保丛诎盖暗贸龅姆椒ǎ瑢⒎椒ǔ视诎盖?，即為“方案”。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
直播探店方案篇一
促進“網貨下鄉(xiāng)，農貨進城”的雙向流通。
2022年1月15日― 1月25日，為期十天。
主辦單位：
嵊州市商務局
共青團嵊州市委
承辦單位：
嵊州市電子商務公共服務中心
匯通達浙江網絡有限公司
協(xié)辦單位：
浙江匯享達網絡科技有限公司
嵊州市吉昌榮食品有限公司
嵊州市長運集團有限公司
（一）“春節(jié)不打烊?年貨線上購”
聯(lián)動“嗨匯購”平臺優(yōu)質商戶、結合嵊州優(yōu)質農產品供應鏈，圍繞年貨采購、返鄉(xiāng)送禮、團圓家宴、走親訪友為生活場景，分階段推出“限時秒殺”“整點搶購”“年貨大促”等系列活動，為消費者提供生鮮果蔬、米面糧油、堅果禮盒等質高價優(yōu)的年貨商品，滿足消費者線上一站式購物需求。同時，通過微信推文、抖音購物車鏈接、自媒體推送等形式傳播宣傳，聯(lián)動企業(yè)、平臺，推廣嵊州年貨，營造線上年貨節(jié)氛圍。
（二）“助農共致富?直播迎虎年”
聯(lián)合嵊州市各優(yōu)質農產品屬地鄉(xiāng)鎮(zhèn)，對接農產品協(xié)會組織，助力農村電商發(fā)展，幫助農家紓解疫情引起的囤積困境。挖掘山區(qū)特色年貨，鼓勵嵊州農特優(yōu)產品上線平臺，通過抖音直播、短視頻等形式統(tǒng)一話題#助農共致富?直播迎虎年#，由直播平臺給予一定流量傾斜，推廣香榧、茶葉、小籠包等嵊州原產地產品，讓更多嵊州農特優(yōu)產品走出大山，走進千家萬戶。
直播探店方案篇二
【摘 要】筆者在《市場營銷》課程教學中進行教學改革，摸索出這樣一套基于完成營銷策劃任務為主線的理實一體化教學模式。本文主要介紹這種教學模式的具體安排、實踐運用和教學效果，這種教學模式突出了學生的創(chuàng)新能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)，還是值得推廣的。
【關鍵詞】營銷策劃；市場營銷；理實一體化
一、課程教學突出主線，遵循企業(yè)營銷實際工作需要
整學期的《市場營銷》課程教學都是以指導學生分組，每組完成一份完整而且有新意的營銷策劃方案為教學指導思想。這份營銷策劃方案的最終成績作為課程成績的40%，期末試卷考核占40%，平時學生考勤和課程表現(xiàn)占20%（實際上策劃方案貫穿整個學期的教學，也對學生的平時表現(xiàn)進行成績評定），因此考核標準突出了對過程和結果的雙重考核標準，能夠督促學生自覺地、積極地參與并最終完成營銷策劃任務。
根據筆者多年指導學生參與（新加坡）國際市場營銷大賽中國區(qū)選拔賽暨全國商科院校技能大賽市場營銷專業(yè)競賽總決賽的經驗，大賽對營銷策劃方案的內容要求和評分標準都是來自企業(yè)營銷一線工作的需要，因此和企業(yè)對營銷人才應具備的營銷策劃技能是對接的。所以筆者在課堂教學實踐中遵循大賽的要求，安排教學內容并依據大賽評分標準對學生完成的營銷策劃方案進行考核評定成績。
二、實踐教學環(huán)節(jié)具體安排
因為實踐教學可能會到合作企業(yè)參觀，所以安排課表時筆者和學校教務申請有四節(jié)聯(lián)排的情況，因為周學時為5學時，所以單周4學時分兩次教學，主要用于理論教學、企業(yè)經典案例和學生策劃討論穿插進行，雙周6學時分兩次教學，2學時也是理論教學、企業(yè)經典案例和學生策劃討論穿插進行，另外聯(lián)排的4學時主要安排集中實訓，和理論教學相呼應，指導學生分組案例分析匯報展示、策劃任務討論和組織參觀企業(yè)等各環(huán)節(jié)。
市場營銷的章節(jié)劃分一般都源于對菲利普?科特勒大師的營銷管理體系，菲利普?科特勒大師的體系就是建立在企業(yè)營銷管理工作的過程劃分的。因此設定各部分實訓任務是和理論教學內容相吻合的。
講解第一章市場營銷導論時，一方面通過最新的學生喜聞樂見的案例講解基本概念，搭好今后進行營銷策劃的腳手架。例如今年上課時，我講到市場概念時介紹當前中日政治關系緊張，但日本不能不考慮中國消費者市場，并以學生非常感興趣的綜藝節(jié)目《爸爸去哪兒》講解市場概念的重要，同時介紹這個節(jié)目的推出是受到市場營銷環(huán)境影響，為第二章學習打基礎。大多數學生因為喜歡這個節(jié)目積極參與討論。然后又在學習了市場營銷觀念的演變時，給學生播放了視頻《奔馳的快與慢》，學生通過奔馳的故事對市場營銷觀念的重要有了更加直觀的印象。同時因為學生對市場營銷知識還是剛接觸到皮毛，因此實踐教學更多地讓學生學習優(yōu)秀的策劃案例。因此除了安排新穎有趣的企業(yè)營銷策劃案例外，筆者在前幾年指導學生參加全國商科院校技能大賽市場營銷專業(yè)競賽總決賽時，大賽組委會提供過一本國際比賽的案例和一些相應的ppt。筆者所在校區(qū)是北京農業(yè)職業(yè)學院國際教育學院，因此筆者提前復印好參加國際比賽的成功策劃案例，給每組學生發(fā)一份案例，由他們進行翻譯，并做成中文ppt，介紹給其他組同學，大家一起討論每個案例的成功之處和可以更加完善的地方。學生在翻譯、做ppt、展示交流的過程中對市場營銷有了更加感性的認識，并掌握了營銷專業(yè)術語的英文表達方式。
第二章市場營銷環(huán)境中一方面穿插一些著名企業(yè)的經典案例講解宏觀營銷環(huán)境和微觀環(huán)境對企業(yè)營銷的影響，今年授課時結合正在召開的兩會、打車軟件補貼競爭和余額寶的冬天會不會來等案例組織學生討論交流，最后給學生播放了視頻《“肯爺”啃“麥叔》，由學生指出對肯德基和麥當勞的營銷策略制定產生影響宏觀環(huán)境因素和微觀環(huán)境因素。熱點討論、視頻賞析都是學生喜聞樂見的學習方式。這時組織各組學生思考策劃什么樣的產品，或是進入哪個行業(yè)領域？對所在行業(yè)做環(huán)境分析，分析本組營銷策劃面臨的機會和威脅。例如今年上課時，有一個小組打算做火鍋，其他小組成員就問你們怎么和競爭對手如小肥羊、海底撈搶占市場份額，競爭對手這一微觀環(huán)境就需要這個小組認真思考，是迎難而上還是進行其他產品的策劃。另外一個小組想做和電腦系統(tǒng)完全兼容的手機系統(tǒng)，其他小組成員就給他們提建議，說這只是你們的一個點子，你們首先需要找懂技術的人員看技術上是否可行，這就是看科技環(huán)境是否支持這一產品。通過這一次課的討論，同學們清楚地意識到市場營銷環(huán)境的影響作用。這一節(jié)課學生的收獲遠遠大于教師講課的效果。
第三章消費者購買行為分析和第四章市場調研對于市場營銷專業(yè)的學生來說，有專門的《消費者心理分析》和《市場調研》課程講解內容，因此只是給學生串講，幫助學生理解其他課程對完成營銷策劃方案的輔助作用。在這兩章教學過程中穿插學生翻譯優(yōu)秀策劃方案進行策劃書的展示交流，大家分析每一個策劃方案的優(yōu)點、自己進行營銷策劃時值得學習借鑒之處，重點分析消費者購買行為和市場調研對整個策劃方案的作用，這樣大量的案例分析討論對于今后他們獨立開展營銷策劃奠定良好的基礎。
第五章stp市場營銷教學過程中引用著名企業(yè)的經典案例組織學生分析討論學習，幫助學生理解目標市場定位對企業(yè)營銷的至關重要性。在這章學習過程中組織學生到企業(yè)去實地參觀，了解企業(yè)如何進行市場定位。學生通過案例分析、實地參觀對自己的營銷策劃方案進行目標定位。去年實踐教學時，有一個小組通過對消費者行為分析，根據他們自身的興趣愛好進行市場定位。這一組進行營銷策劃是他們的原創(chuàng)設計，分為兩大類，第一類是做明星周邊產品，這類產品主要圍繞“東方神起”這一韓國演唱組合為主題進行創(chuàng)作，目標顧客群定位東方神起的歌迷，推出有意思、有個性的產品；第二類是主要推出自主設計產品，即從最初設計概念到實體產品版權均歸他們品牌所有，目標顧客群定位在具有小資情結的人群。
直播探店方案篇三
鐵觀音屬于烏龍茶類，是中國十大名茶之一烏龍茶類代表。其創(chuàng)制年代，據全國高等農業(yè)院校統(tǒng)編教材《制茶學》載：“青茶（即烏龍茶）起源：福建安溪勞動人民在清雍正三年至十三年（1725—1735年）創(chuàng)制發(fā)明青茶”鐵觀音因品質優(yōu)異，香味獨特，各地相互仿制，先后傳遍閩南、閩北、廣東等烏龍茶區(qū)。20世紀70年代，日本刮起“烏龍茶熱”，烏龍茶風靡全球。江西、浙江、安徽、湖南、湖北、廣西等部分綠茶區(qū)紛紛引進烏龍茶制作技術，進行“綠改烏”（即綠茶改制烏龍茶）。目前我國烏龍茶有閩南、閩北、廣東等四大產區(qū)，以福建產制歷史最長，產量最多，品質最好，尤以安溪鐵觀音和武夷巖茶聞名于海內外。近年來，與安溪茶山一山之隔、全國第二大鐵觀音生產基地華安鐵觀音，也開始嶄露頭角。
鐵觀音不僅香高味醇，是天然可口佳飲，而且養(yǎng)生保健功能在茶葉中也屬佼佼者?，F(xiàn)代醫(yī)學研究表明，鐵觀音除具有一般茶葉保健功能外，還具有抗衰老、抗癌癥、抗動脈硬化、防治糖尿病、減肥健美、防治齲齒、清熱降火，敵煙醒酒等功效。鐵觀音于民國八年自福建安溪引進木柵區(qū)試種，分「紅心鐵觀音」及「青心鐵觀音」兩種，主要產區(qū)在文山期樹屬橫張型，枝干粗硬，葉較稀松，芽少葉厚，產量不高，但制包種茶品質高，產期較青心烏龍晚。其樹性稍，葉呈橢圓形，葉厚肉多。葉片平坦展開，適宜制種鐵觀音茶。
分析：奕福茶葉主銷售就是鐵觀音，正符合現(xiàn)今大眾群體對茶葉需求，鐵觀音對一般工薪階層也比較適合，所以有很好發(fā)展前景。
行業(yè)環(huán)境分析
營銷策略
產品：鐵觀音不僅香高味醇，是天然可口佳飲，而且養(yǎng)生保健功能在茶葉中也屬佼佼者。現(xiàn)代醫(yī)學研究表明，鐵觀音除具有一般茶葉保健功能外，還具有抗衰老、抗癌癥、抗動脈硬化、防治糖尿病、減肥健美、防治齲齒、清熱降火，敵煙醒酒等功效。
消費者分析
直播探店方案篇四
為擴大志丹縣優(yōu)質農副產品對外銷售，推動農產品通過新媒體方式宣傳。讓新的傳播方式與農產品相結合，從而擴大志丹中小型涉及農企業(yè)品牌知名度及影響力。
志丹山地蘋果，杏仁，小米，陜北霞姐系列產品等。
（一）直播方式
通過直播的方式對參加20xx年線上年貨節(jié)的'產品進行介紹。
（二）活動時間
20xx年1月19日―2月6號
（三）直播活動流程
直播活動前期在直播間進行，在直播間時主播對延安市志丹縣的產品逐一拿到鏡頭前給予特寫。
在活動現(xiàn)場，主播根據粉絲的問題或者對產品產地風貌、風土人情、產品所在地旅游宣傳、產品品質等方面進行講解及推廣。在20xx年線上年貨節(jié)的現(xiàn)場，主播對志丹縣參展產品的通過親自泡發(fā)、品嘗等體驗過后給粉絲們更為客觀的認識。
主播：1、張瑞2、陜北慧姐3、牛鴻4、芊芊優(yōu)選5、紅都組合徐志寧6、黃土兄弟（更多主播招募中）
1、協(xié)助企業(yè)賣貨。
2、進一步提高志丹縣對外知名度。
3、進一步擴大志丹縣農副產品知名度。
1、直播設備手機兩部、補光燈、充電寶、自拍桿、手機支架、小電熱鍋等。（形象得體）
2、做好防疫措施，帶好口罩。
直播探店方案篇五
活動時間：20xx年8月2日上午10點（暫定）
參與媒體：
1.邀請新文化報、城市晚報、長春晚報等平面媒體記者進行現(xiàn)場新聞采集并于活動結束后進行報紙軟性新聞。
2.能夠在交通之聲（）或都市動聽（）等廣播媒體進行現(xiàn)場直播。
舞臺區(qū)
1．主舞臺：10m×6m×1m的主舞臺搭建，舞臺上鋪設紅色地毯。
舞臺一角擺放主持人席，主持臺上擺放供抽獎用的筆記本電腦。
舞臺的另一角擺放現(xiàn)場頒獎的奧運門票模型。
作為與抽獎程序電腦同步演示的媒介，在節(jié)目演出時同時能夠作為渲染舞臺氣氛的道具；兩塊2m×3m的燈箱布噴繪做側背景板。
直播探店方案篇一
促進“網貨下鄉(xiāng)，農貨進城”的雙向流通。
2022年1月15日― 1月25日，為期十天。
主辦單位：
嵊州市商務局
共青團嵊州市委
承辦單位：
嵊州市電子商務公共服務中心
匯通達浙江網絡有限公司
協(xié)辦單位：
浙江匯享達網絡科技有限公司
嵊州市吉昌榮食品有限公司
嵊州市長運集團有限公司
（一）“春節(jié)不打烊?年貨線上購”
聯(lián)動“嗨匯購”平臺優(yōu)質商戶、結合嵊州優(yōu)質農產品供應鏈，圍繞年貨采購、返鄉(xiāng)送禮、團圓家宴、走親訪友為生活場景，分階段推出“限時秒殺”“整點搶購”“年貨大促”等系列活動，為消費者提供生鮮果蔬、米面糧油、堅果禮盒等質高價優(yōu)的年貨商品，滿足消費者線上一站式購物需求。同時，通過微信推文、抖音購物車鏈接、自媒體推送等形式傳播宣傳，聯(lián)動企業(yè)、平臺，推廣嵊州年貨，營造線上年貨節(jié)氛圍。
（二）“助農共致富?直播迎虎年”
聯(lián)合嵊州市各優(yōu)質農產品屬地鄉(xiāng)鎮(zhèn)，對接農產品協(xié)會組織，助力農村電商發(fā)展，幫助農家紓解疫情引起的囤積困境。挖掘山區(qū)特色年貨，鼓勵嵊州農特優(yōu)產品上線平臺，通過抖音直播、短視頻等形式統(tǒng)一話題#助農共致富?直播迎虎年#，由直播平臺給予一定流量傾斜，推廣香榧、茶葉、小籠包等嵊州原產地產品，讓更多嵊州農特優(yōu)產品走出大山，走進千家萬戶。
直播探店方案篇二
【摘 要】筆者在《市場營銷》課程教學中進行教學改革，摸索出這樣一套基于完成營銷策劃任務為主線的理實一體化教學模式。本文主要介紹這種教學模式的具體安排、實踐運用和教學效果，這種教學模式突出了學生的創(chuàng)新能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)，還是值得推廣的。
【關鍵詞】營銷策劃；市場營銷；理實一體化
一、課程教學突出主線，遵循企業(yè)營銷實際工作需要
整學期的《市場營銷》課程教學都是以指導學生分組，每組完成一份完整而且有新意的營銷策劃方案為教學指導思想。這份營銷策劃方案的最終成績作為課程成績的40%，期末試卷考核占40%，平時學生考勤和課程表現(xiàn)占20%（實際上策劃方案貫穿整個學期的教學，也對學生的平時表現(xiàn)進行成績評定），因此考核標準突出了對過程和結果的雙重考核標準，能夠督促學生自覺地、積極地參與并最終完成營銷策劃任務。
根據筆者多年指導學生參與（新加坡）國際市場營銷大賽中國區(qū)選拔賽暨全國商科院校技能大賽市場營銷專業(yè)競賽總決賽的經驗，大賽對營銷策劃方案的內容要求和評分標準都是來自企業(yè)營銷一線工作的需要，因此和企業(yè)對營銷人才應具備的營銷策劃技能是對接的。所以筆者在課堂教學實踐中遵循大賽的要求，安排教學內容并依據大賽評分標準對學生完成的營銷策劃方案進行考核評定成績。
二、實踐教學環(huán)節(jié)具體安排
因為實踐教學可能會到合作企業(yè)參觀，所以安排課表時筆者和學校教務申請有四節(jié)聯(lián)排的情況，因為周學時為5學時，所以單周4學時分兩次教學，主要用于理論教學、企業(yè)經典案例和學生策劃討論穿插進行，雙周6學時分兩次教學，2學時也是理論教學、企業(yè)經典案例和學生策劃討論穿插進行，另外聯(lián)排的4學時主要安排集中實訓，和理論教學相呼應，指導學生分組案例分析匯報展示、策劃任務討論和組織參觀企業(yè)等各環(huán)節(jié)。
市場營銷的章節(jié)劃分一般都源于對菲利普?科特勒大師的營銷管理體系，菲利普?科特勒大師的體系就是建立在企業(yè)營銷管理工作的過程劃分的。因此設定各部分實訓任務是和理論教學內容相吻合的。
講解第一章市場營銷導論時，一方面通過最新的學生喜聞樂見的案例講解基本概念，搭好今后進行營銷策劃的腳手架。例如今年上課時，我講到市場概念時介紹當前中日政治關系緊張，但日本不能不考慮中國消費者市場，并以學生非常感興趣的綜藝節(jié)目《爸爸去哪兒》講解市場概念的重要，同時介紹這個節(jié)目的推出是受到市場營銷環(huán)境影響，為第二章學習打基礎。大多數學生因為喜歡這個節(jié)目積極參與討論。然后又在學習了市場營銷觀念的演變時，給學生播放了視頻《奔馳的快與慢》，學生通過奔馳的故事對市場營銷觀念的重要有了更加直觀的印象。同時因為學生對市場營銷知識還是剛接觸到皮毛，因此實踐教學更多地讓學生學習優(yōu)秀的策劃案例。因此除了安排新穎有趣的企業(yè)營銷策劃案例外，筆者在前幾年指導學生參加全國商科院校技能大賽市場營銷專業(yè)競賽總決賽時，大賽組委會提供過一本國際比賽的案例和一些相應的ppt。筆者所在校區(qū)是北京農業(yè)職業(yè)學院國際教育學院，因此筆者提前復印好參加國際比賽的成功策劃案例，給每組學生發(fā)一份案例，由他們進行翻譯，并做成中文ppt，介紹給其他組同學，大家一起討論每個案例的成功之處和可以更加完善的地方。學生在翻譯、做ppt、展示交流的過程中對市場營銷有了更加感性的認識，并掌握了營銷專業(yè)術語的英文表達方式。
第二章市場營銷環(huán)境中一方面穿插一些著名企業(yè)的經典案例講解宏觀營銷環(huán)境和微觀環(huán)境對企業(yè)營銷的影響，今年授課時結合正在召開的兩會、打車軟件補貼競爭和余額寶的冬天會不會來等案例組織學生討論交流，最后給學生播放了視頻《“肯爺”啃“麥叔》，由學生指出對肯德基和麥當勞的營銷策略制定產生影響宏觀環(huán)境因素和微觀環(huán)境因素。熱點討論、視頻賞析都是學生喜聞樂見的學習方式。這時組織各組學生思考策劃什么樣的產品，或是進入哪個行業(yè)領域？對所在行業(yè)做環(huán)境分析，分析本組營銷策劃面臨的機會和威脅。例如今年上課時，有一個小組打算做火鍋，其他小組成員就問你們怎么和競爭對手如小肥羊、海底撈搶占市場份額，競爭對手這一微觀環(huán)境就需要這個小組認真思考，是迎難而上還是進行其他產品的策劃。另外一個小組想做和電腦系統(tǒng)完全兼容的手機系統(tǒng)，其他小組成員就給他們提建議，說這只是你們的一個點子，你們首先需要找懂技術的人員看技術上是否可行，這就是看科技環(huán)境是否支持這一產品。通過這一次課的討論，同學們清楚地意識到市場營銷環(huán)境的影響作用。這一節(jié)課學生的收獲遠遠大于教師講課的效果。
第三章消費者購買行為分析和第四章市場調研對于市場營銷專業(yè)的學生來說，有專門的《消費者心理分析》和《市場調研》課程講解內容，因此只是給學生串講，幫助學生理解其他課程對完成營銷策劃方案的輔助作用。在這兩章教學過程中穿插學生翻譯優(yōu)秀策劃方案進行策劃書的展示交流，大家分析每一個策劃方案的優(yōu)點、自己進行營銷策劃時值得學習借鑒之處，重點分析消費者購買行為和市場調研對整個策劃方案的作用，這樣大量的案例分析討論對于今后他們獨立開展營銷策劃奠定良好的基礎。
第五章stp市場營銷教學過程中引用著名企業(yè)的經典案例組織學生分析討論學習，幫助學生理解目標市場定位對企業(yè)營銷的至關重要性。在這章學習過程中組織學生到企業(yè)去實地參觀，了解企業(yè)如何進行市場定位。學生通過案例分析、實地參觀對自己的營銷策劃方案進行目標定位。去年實踐教學時，有一個小組通過對消費者行為分析，根據他們自身的興趣愛好進行市場定位。這一組進行營銷策劃是他們的原創(chuàng)設計，分為兩大類，第一類是做明星周邊產品，這類產品主要圍繞“東方神起”這一韓國演唱組合為主題進行創(chuàng)作，目標顧客群定位東方神起的歌迷，推出有意思、有個性的產品；第二類是主要推出自主設計產品，即從最初設計概念到實體產品版權均歸他們品牌所有，目標顧客群定位在具有小資情結的人群。
直播探店方案篇三
鐵觀音屬于烏龍茶類，是中國十大名茶之一烏龍茶類代表。其創(chuàng)制年代，據全國高等農業(yè)院校統(tǒng)編教材《制茶學》載：“青茶（即烏龍茶）起源：福建安溪勞動人民在清雍正三年至十三年（1725—1735年）創(chuàng)制發(fā)明青茶”鐵觀音因品質優(yōu)異，香味獨特，各地相互仿制，先后傳遍閩南、閩北、廣東等烏龍茶區(qū)。20世紀70年代，日本刮起“烏龍茶熱”，烏龍茶風靡全球。江西、浙江、安徽、湖南、湖北、廣西等部分綠茶區(qū)紛紛引進烏龍茶制作技術，進行“綠改烏”（即綠茶改制烏龍茶）。目前我國烏龍茶有閩南、閩北、廣東等四大產區(qū)，以福建產制歷史最長，產量最多，品質最好，尤以安溪鐵觀音和武夷巖茶聞名于海內外。近年來，與安溪茶山一山之隔、全國第二大鐵觀音生產基地華安鐵觀音，也開始嶄露頭角。
鐵觀音不僅香高味醇，是天然可口佳飲，而且養(yǎng)生保健功能在茶葉中也屬佼佼者?，F(xiàn)代醫(yī)學研究表明，鐵觀音除具有一般茶葉保健功能外，還具有抗衰老、抗癌癥、抗動脈硬化、防治糖尿病、減肥健美、防治齲齒、清熱降火，敵煙醒酒等功效。鐵觀音于民國八年自福建安溪引進木柵區(qū)試種，分「紅心鐵觀音」及「青心鐵觀音」兩種，主要產區(qū)在文山期樹屬橫張型，枝干粗硬，葉較稀松，芽少葉厚，產量不高，但制包種茶品質高，產期較青心烏龍晚。其樹性稍，葉呈橢圓形，葉厚肉多。葉片平坦展開，適宜制種鐵觀音茶。
分析：奕福茶葉主銷售就是鐵觀音，正符合現(xiàn)今大眾群體對茶葉需求，鐵觀音對一般工薪階層也比較適合，所以有很好發(fā)展前景。
行業(yè)環(huán)境分析
營銷策略
產品：鐵觀音不僅香高味醇，是天然可口佳飲，而且養(yǎng)生保健功能在茶葉中也屬佼佼者。現(xiàn)代醫(yī)學研究表明，鐵觀音除具有一般茶葉保健功能外，還具有抗衰老、抗癌癥、抗動脈硬化、防治糖尿病、減肥健美、防治齲齒、清熱降火，敵煙醒酒等功效。
消費者分析
直播探店方案篇四
為擴大志丹縣優(yōu)質農副產品對外銷售，推動農產品通過新媒體方式宣傳。讓新的傳播方式與農產品相結合，從而擴大志丹中小型涉及農企業(yè)品牌知名度及影響力。
志丹山地蘋果，杏仁，小米，陜北霞姐系列產品等。
（一）直播方式
通過直播的方式對參加20xx年線上年貨節(jié)的'產品進行介紹。
（二）活動時間
20xx年1月19日―2月6號
（三）直播活動流程
直播活動前期在直播間進行，在直播間時主播對延安市志丹縣的產品逐一拿到鏡頭前給予特寫。
在活動現(xiàn)場，主播根據粉絲的問題或者對產品產地風貌、風土人情、產品所在地旅游宣傳、產品品質等方面進行講解及推廣。在20xx年線上年貨節(jié)的現(xiàn)場，主播對志丹縣參展產品的通過親自泡發(fā)、品嘗等體驗過后給粉絲們更為客觀的認識。
主播：1、張瑞2、陜北慧姐3、牛鴻4、芊芊優(yōu)選5、紅都組合徐志寧6、黃土兄弟（更多主播招募中）
1、協(xié)助企業(yè)賣貨。
2、進一步提高志丹縣對外知名度。
3、進一步擴大志丹縣農副產品知名度。
1、直播設備手機兩部、補光燈、充電寶、自拍桿、手機支架、小電熱鍋等。（形象得體）
2、做好防疫措施，帶好口罩。
直播探店方案篇五
活動時間：20xx年8月2日上午10點（暫定）
參與媒體：
1.邀請新文化報、城市晚報、長春晚報等平面媒體記者進行現(xiàn)場新聞采集并于活動結束后進行報紙軟性新聞。
2.能夠在交通之聲（）或都市動聽（）等廣播媒體進行現(xiàn)場直播。
舞臺區(qū)
1．主舞臺：10m×6m×1m的主舞臺搭建，舞臺上鋪設紅色地毯。
舞臺一角擺放主持人席，主持臺上擺放供抽獎用的筆記本電腦。
舞臺的另一角擺放現(xiàn)場頒獎的奧運門票模型。
作為與抽獎程序電腦同步演示的媒介，在節(jié)目演出時同時能夠作為渲染舞臺氣氛的道具；兩塊2m×3m的燈箱布噴繪做側背景板。