書(shū)是美景,讀書(shū)是飽覽美景。足不出戶(hù),你可以遍游于千山萬(wàn)水,徜詳于長(zhǎng)江黃河之間,看一道殘陽(yáng)鋪水中,半江瑟瑟半江紅的春江勝景,感忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)的雪景,更有那魚(yú)水之樂(lè)游魚(yú)細(xì)石,直視無(wú)礙。下面是整理發(fā)布的“《孩子你慢慢來(lái)》讀后感400字三篇”,歡迎閱讀參考!更多相關(guān)訊息請(qǐng)關(guān)注!
【篇一】
本來(lái),我并不知道這本書(shū)的作者—龍應(yīng)臺(tái)是個(gè)什么樣的人,而當(dāng)我看完了這本上《孩子你慢慢來(lái)》以后我漸漸有些了解并喜歡她了,同時(shí)我又特別羨慕華安有這么一位既是母親,又是朋友的媽媽。
在《孩子你慢慢來(lái)》中,龍應(yīng)臺(tái)有了一份偉大的職業(yè)—母親。這本書(shū)的開(kāi)篇有些嚇人:在龍應(yīng)臺(tái)讀書(shū)的那個(gè)年代,孩子們?cè)趯W(xué)校里沒(méi)有尊嚴(yán)可言,有的因?yàn)轭B皮只得頭頂一盆水被老師罰站;有的因?yàn)榭荚嚦煽?jī)差,所以必須帶著“我是笨蛋”的牌子在操場(chǎng)跑一圈;甚至更有同學(xué)因家境貧困交不起補(bǔ)習(xí)費(fèi)而受到老師的反復(fù)刁難與體罰…在這種冷酷的環(huán)境中艱難地生活著。于是,深受其害的龍應(yīng)臺(tái),在做了母親后,十分愛(ài)自己的孩子,以一種耐心、平等、潛移默化的方式,竭盡全力為她的孩子創(chuàng)造溫馨自由的成長(zhǎng)空間,把自己的兒子教育成一個(gè)“像小樹(shù)一樣正直的人”。
我多么羨慕龍應(yīng)臺(tái)的孩子啊!他們的媽媽總是以平等的姿態(tài)與他們相處,而且相處的十分融洽。無(wú)論孩子有多少個(gè)無(wú)知的要求,比如說(shuō)媽媽要很溫柔、要媽媽不打人不罵人、要媽媽不逼自己做不想做的事…龍應(yīng)臺(tái)全做到了,她希望她的孩子順其自然慢慢來(lái),有一個(gè)快樂(lè)的童年。
但愿天下所有的媽媽都能和龍應(yīng)臺(tái)一樣,平等對(duì)待自己的孩子,多點(diǎn)耐心、多點(diǎn)時(shí)間,讓我們慢慢來(lái),那該有多好。這樣我們就都會(huì)有一個(gè)幸福、快樂(lè)的童年!
【篇二】
近一段時(shí)間,由于工作等方面的諸多不順,自己心浮氣躁,神態(tài)飄忽不定。為了讓自己的精神得以放松,為了讓自己的心靈得以?xún)艋?,我重新拾起《孩子,你慢慢?lái)》細(xì)細(xì)品讀。
“我在石階上坐下來(lái),看著這個(gè)五歲的小男孩,還在很努力地打那個(gè)蝴蝶結(jié):繩子穿來(lái)穿去,剛好可以拉的一刻,又松了開(kāi)來(lái),于是重新再來(lái);小小的手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩。淡水的街頭,陽(yáng)光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我,坐在斜陽(yáng)淺照的石階上,愿意等上一輩子的時(shí)間,讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好,用他五歲的手指。孩子你慢慢來(lái),慢慢來(lái)?!边@是書(shū)中卷首的一段話(huà),正是這段文字吸引我繼續(xù)讀完這本書(shū)。它在給了我無(wú)限感動(dòng)的同時(shí)也給了我一些啟發(fā)。
青蛙有青蛙的世界,蝌蚪有蝌蚪的世界。作為青蛙的我已忘記自己是怎樣的長(zhǎng)大,已不能切身的理解蝌蚪的想法,尤其是近階段在教育孩子方面的心態(tài)就明顯有心急的嫌疑?!澳憧茨惆?,這點(diǎn)小事都不會(huì)做”“你是怎么排隊(duì)的”等的話(huà)語(yǔ)經(jīng)常不經(jīng)過(guò)自己大腦就熟練地從口中蹦出,說(shuō)完后意識(shí)不到有什么不妥卻也沒(méi)見(jiàn)起到什么效果,反而更讓自己心里添堵。文中的“媽媽”是個(gè)聰明、睿智、理性的母親,她在教育孩子的問(wèn)題上選擇了一個(gè)非常簡(jiǎn)便卻又符合兒童身心生長(zhǎng)的方法——孩子你慢慢來(lái)。這個(gè)在我們的教學(xué)中不是也可以較好的運(yùn)用嗎?
班里的每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,他們的發(fā)展水平不同,因此我們?cè)诮逃龝r(shí)應(yīng)提出不同的要求:智力開(kāi)發(fā)的好的孩子,你有能力快點(diǎn)就快點(diǎn),而對(duì)于能力稍低的孩子,你慢點(diǎn)老師也等你?。?BR> 【篇三】
毛毛蟲(chóng)只是變?yōu)楹那白?。不漂亮,不乖巧,或許還不討人喜歡。只是,表為了美麗動(dòng)人的蝴蝶是擁有危險(xiǎn)的。毛毛蟲(chóng)期望破繭而出,人呢?當(dāng)你只注意到它陽(yáng)光下的光彩,嫉妒又羨慕之時(shí),那么?你可曾看到她背陽(yáng)處的那片陰影呢?你是否注意到了?是否體會(huì)到了?
成長(zhǎng),歷練造就的蛻變。華飛的成長(zhǎng)依賴(lài)著母親一路的扶持。當(dāng)然了,是父母在共同扶持,或許父愛(ài)不如母愛(ài)那么多而已。大孩子和小孩子之間存在的不僅僅是那年齡的差距,更多的是思想上的差距。弟弟嘛,當(dāng)然希望能黏著哥哥——安德烈斯?;蛟S是覺(jué)得那樣會(huì)有安全感吧。不過(guò),飛飛的表里可不如一呢!嘴上說(shuō)著無(wú)所謂,但是心中還是很迫切地希望能和哥哥一起去玩兒,真的是小孩的世界大人不懂么?我也是個(gè)小孩子,小時(shí)候也會(huì)有這些心思。本性,天性?我不知道。
從小出生、長(zhǎng)大在書(shū)香家庭的安安與飛飛課真是幸福?。∈艿轿膶W(xué)藝術(shù)的熏陶,久而久之,一定從書(shū)中學(xué)到了許多知識(shí),明白了許多道理吧!我雖說(shuō)不是在書(shū)香家庭中長(zhǎng)大的,但是,我自幼酷愛(ài)書(shū)籍,家中的“良書(shū)益友”也是不少??!不過(guò),《蘇菲的世界——我無(wú)法懂得其中的深?yuàn)W之處。我的愛(ài)與淚水被觸發(fā)——《夏洛的網(wǎng)》,是它,讓我在心中織成了一張愛(ài)的網(wǎng),讓我懂得了對(duì)生命的禮贊,懂得了友誼的真諦。
好的書(shū),可以伴隨一個(gè)人一生堅(jiān)定地走下去……
成長(zhǎng)是什么?就是忘記以為一輩子都會(huì)銘記的東西,銘記以為會(huì)一輩子忘記的東西……
或許多年以后,回過(guò)頭去看一看,原來(lái)我是這個(gè)樣子長(zhǎng)大的啊……
因?yàn)?,我們是在?ài)中成長(zhǎng)著……
【篇一】
本來(lái),我并不知道這本書(shū)的作者—龍應(yīng)臺(tái)是個(gè)什么樣的人,而當(dāng)我看完了這本上《孩子你慢慢來(lái)》以后我漸漸有些了解并喜歡她了,同時(shí)我又特別羨慕華安有這么一位既是母親,又是朋友的媽媽。
在《孩子你慢慢來(lái)》中,龍應(yīng)臺(tái)有了一份偉大的職業(yè)—母親。這本書(shū)的開(kāi)篇有些嚇人:在龍應(yīng)臺(tái)讀書(shū)的那個(gè)年代,孩子們?cè)趯W(xué)校里沒(méi)有尊嚴(yán)可言,有的因?yàn)轭B皮只得頭頂一盆水被老師罰站;有的因?yàn)榭荚嚦煽?jī)差,所以必須帶著“我是笨蛋”的牌子在操場(chǎng)跑一圈;甚至更有同學(xué)因家境貧困交不起補(bǔ)習(xí)費(fèi)而受到老師的反復(fù)刁難與體罰…在這種冷酷的環(huán)境中艱難地生活著。于是,深受其害的龍應(yīng)臺(tái),在做了母親后,十分愛(ài)自己的孩子,以一種耐心、平等、潛移默化的方式,竭盡全力為她的孩子創(chuàng)造溫馨自由的成長(zhǎng)空間,把自己的兒子教育成一個(gè)“像小樹(shù)一樣正直的人”。
我多么羨慕龍應(yīng)臺(tái)的孩子啊!他們的媽媽總是以平等的姿態(tài)與他們相處,而且相處的十分融洽。無(wú)論孩子有多少個(gè)無(wú)知的要求,比如說(shuō)媽媽要很溫柔、要媽媽不打人不罵人、要媽媽不逼自己做不想做的事…龍應(yīng)臺(tái)全做到了,她希望她的孩子順其自然慢慢來(lái),有一個(gè)快樂(lè)的童年。
但愿天下所有的媽媽都能和龍應(yīng)臺(tái)一樣,平等對(duì)待自己的孩子,多點(diǎn)耐心、多點(diǎn)時(shí)間,讓我們慢慢來(lái),那該有多好。這樣我們就都會(huì)有一個(gè)幸福、快樂(lè)的童年!
【篇二】
近一段時(shí)間,由于工作等方面的諸多不順,自己心浮氣躁,神態(tài)飄忽不定。為了讓自己的精神得以放松,為了讓自己的心靈得以?xún)艋?,我重新拾起《孩子,你慢慢?lái)》細(xì)細(xì)品讀。
“我在石階上坐下來(lái),看著這個(gè)五歲的小男孩,還在很努力地打那個(gè)蝴蝶結(jié):繩子穿來(lái)穿去,剛好可以拉的一刻,又松了開(kāi)來(lái),于是重新再來(lái);小小的手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩。淡水的街頭,陽(yáng)光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我,坐在斜陽(yáng)淺照的石階上,愿意等上一輩子的時(shí)間,讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好,用他五歲的手指。孩子你慢慢來(lái),慢慢來(lái)?!边@是書(shū)中卷首的一段話(huà),正是這段文字吸引我繼續(xù)讀完這本書(shū)。它在給了我無(wú)限感動(dòng)的同時(shí)也給了我一些啟發(fā)。
青蛙有青蛙的世界,蝌蚪有蝌蚪的世界。作為青蛙的我已忘記自己是怎樣的長(zhǎng)大,已不能切身的理解蝌蚪的想法,尤其是近階段在教育孩子方面的心態(tài)就明顯有心急的嫌疑?!澳憧茨惆?,這點(diǎn)小事都不會(huì)做”“你是怎么排隊(duì)的”等的話(huà)語(yǔ)經(jīng)常不經(jīng)過(guò)自己大腦就熟練地從口中蹦出,說(shuō)完后意識(shí)不到有什么不妥卻也沒(méi)見(jiàn)起到什么效果,反而更讓自己心里添堵。文中的“媽媽”是個(gè)聰明、睿智、理性的母親,她在教育孩子的問(wèn)題上選擇了一個(gè)非常簡(jiǎn)便卻又符合兒童身心生長(zhǎng)的方法——孩子你慢慢來(lái)。這個(gè)在我們的教學(xué)中不是也可以較好的運(yùn)用嗎?
班里的每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,他們的發(fā)展水平不同,因此我們?cè)诮逃龝r(shí)應(yīng)提出不同的要求:智力開(kāi)發(fā)的好的孩子,你有能力快點(diǎn)就快點(diǎn),而對(duì)于能力稍低的孩子,你慢點(diǎn)老師也等你?。?BR> 【篇三】
毛毛蟲(chóng)只是變?yōu)楹那白?。不漂亮,不乖巧,或許還不討人喜歡。只是,表為了美麗動(dòng)人的蝴蝶是擁有危險(xiǎn)的。毛毛蟲(chóng)期望破繭而出,人呢?當(dāng)你只注意到它陽(yáng)光下的光彩,嫉妒又羨慕之時(shí),那么?你可曾看到她背陽(yáng)處的那片陰影呢?你是否注意到了?是否體會(huì)到了?
成長(zhǎng),歷練造就的蛻變。華飛的成長(zhǎng)依賴(lài)著母親一路的扶持。當(dāng)然了,是父母在共同扶持,或許父愛(ài)不如母愛(ài)那么多而已。大孩子和小孩子之間存在的不僅僅是那年齡的差距,更多的是思想上的差距。弟弟嘛,當(dāng)然希望能黏著哥哥——安德烈斯?;蛟S是覺(jué)得那樣會(huì)有安全感吧。不過(guò),飛飛的表里可不如一呢!嘴上說(shuō)著無(wú)所謂,但是心中還是很迫切地希望能和哥哥一起去玩兒,真的是小孩的世界大人不懂么?我也是個(gè)小孩子,小時(shí)候也會(huì)有這些心思。本性,天性?我不知道。
從小出生、長(zhǎng)大在書(shū)香家庭的安安與飛飛課真是幸福?。∈艿轿膶W(xué)藝術(shù)的熏陶,久而久之,一定從書(shū)中學(xué)到了許多知識(shí),明白了許多道理吧!我雖說(shuō)不是在書(shū)香家庭中長(zhǎng)大的,但是,我自幼酷愛(ài)書(shū)籍,家中的“良書(shū)益友”也是不少??!不過(guò),《蘇菲的世界——我無(wú)法懂得其中的深?yuàn)W之處。我的愛(ài)與淚水被觸發(fā)——《夏洛的網(wǎng)》,是它,讓我在心中織成了一張愛(ài)的網(wǎng),讓我懂得了對(duì)生命的禮贊,懂得了友誼的真諦。
好的書(shū),可以伴隨一個(gè)人一生堅(jiān)定地走下去……
成長(zhǎng)是什么?就是忘記以為一輩子都會(huì)銘記的東西,銘記以為會(huì)一輩子忘記的東西……
或許多年以后,回過(guò)頭去看一看,原來(lái)我是這個(gè)樣子長(zhǎng)大的啊……
因?yàn)?,我們是在?ài)中成長(zhǎng)著……