這是一首贊美刺繡巧奪天工的詩(shī)。首句“日暮”、“堂前”點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)?！盎ㄈ飲伞?，花朵含苞待放，嬌美異常，這是待繡屏風(fēng)（繡障）上取樣的對(duì)象。下面就和一起來(lái)了解下這首詩(shī)詞，歡迎閱讀！
《詠繡障》
日暮堂前花蕊嬌，爭(zhēng)拈小筆上床描。
繡成安向春園里，引得黃鶯下柳條。
①花蕊（ruǐ）：花心。這里指花朵。嬌：指花朵美麗鮮艷。
②拈（niān）：用兩三個(gè)指頭捏住。床：指繡花時(shí)繃?yán)C布的繡架。
③安：安置，擺放。
④下柳條：從柳樹枝條上飛下來(lái)。
首句以靜態(tài)寫物，次句則以動(dòng)態(tài)出人：一群繡女正競(jìng)相拈取小巧的畫筆，在繡床上開始寫生，描取花樣。爭(zhēng)先恐后的模樣，眉飛色舞的神態(tài)，都從“爭(zhēng)”字中隱隱透出?！澳椤?，是用三兩個(gè)指頭夾取的意思，見出動(dòng)作的輕靈，姿態(tài)的優(yōu)美。這一句雖然用意只在寫人，但也同時(shí)帶出堂上的布置：一邊擺著筆架，正對(duì)堂前的寫生對(duì)象（“花蕊”），早已布置好繡床。
三四句寫“繡成”以后繡工的精美巧奪天工：把完工后的繡屏風(fēng)安放到春光爛漫的花園里去，雖是人工，卻足以亂真，連黃鶯都上當(dāng)了，離開柳枝向繡屏風(fēng)飛來(lái)。末句從對(duì)面寫出，讓亂真的事實(shí)說(shuō)話，不言女紅之工巧，而工巧自見。而且還因黃鶯入畫，豐富了詩(shī)歌形象，平添了動(dòng)人的情趣。
從二句的“上床描”到三句的“繡成”，整個(gè)取樣與刺繡的過(guò)程都省去了，像“花隨玉指添春色，鳥逐金針長(zhǎng)羽毛”（羅隱《繡》）那樣正面描寫繡活進(jìn)行時(shí)飛針走線情況的詩(shī)句，是不可能在這首詩(shī)中找到的。
擴(kuò)展閱讀：胡令能的主要作品
小兒垂釣
蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。
路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。
喜韓少府見訪
忽聞梅福來(lái)相訪，笑著荷衣出草堂。
兒童不慣見車馬，走入蘆花深處藏。
觀鄭州崔郎中諸妓繡樣（一作詠繡障）
日暮堂前花蕊嬌，爭(zhēng)拈小筆上床描。
繡成安向春園里，引得黃鶯下柳條。
《王昭君》
胡風(fēng)似劍鎪人骨，漢月如鉤釣胃腸。
魂夢(mèng)不知身在路，夜來(lái)猶自到昭陽(yáng)。