童話故事中有生動(dòng)的情節(jié)、豐富的情感，同時(shí)也蘊(yùn)含著一定的語(yǔ)言知識(shí)。童話故事不僅能吸引學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，也符合學(xué)生以形象思維為主的心理特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的認(rèn)知特點(diǎn)。孩子的世界純白無(wú)暇，他們對(duì)未來(lái)世界充滿憧憬和幻想，喜歡小故事，也愛(ài)經(jīng)典童話故事閱讀。下面是整理分享的暖心睡前童話故事精選，歡迎閱讀與借鑒，如果你覺(jué)得不錯(cuò)的話可以分享給更多小伙伴哦！
暖心睡前童話故事篇一：半途而廢的小猴子
在一個(gè)茂密的大森林里，住著許多小動(dòng)物，他們既是好朋友，又是鄰居。
春天到了，正是學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī)。大家都努力地學(xué)一門技藝，參加一年一度的“動(dòng)物技藝大賽”。這時(shí)，頑皮的小猴還不知道自己該學(xué)什么，便想去請(qǐng)教小兔姐姐。
于是，他蹦到樹(shù)上，攀住樹(shù)枝，悠到了小兔家的窗口。只見(jiàn)，小兔正在專心志致，聚精會(huì)神地練習(xí)寫作文。小猴想：寫作文誰(shuí)不會(huì)呀，我為何不能寫呢?想到這兒，小猴趕緊跑回家，開(kāi)始練作文?？墒?，小猴生字掌握得不好，所以寫作文的時(shí)候光在查字典。他覺(jué)得很麻煩，便不學(xué)作文了。
這時(shí)，小猴被優(yōu)美的喇叭聲給迷住了。他便順著聲音的來(lái)源跑去。只見(jiàn)，小熊正在入迷地吹著一首首優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的曲子。小猴聽(tīng)了
小熊演奏的曲子，想：我不如學(xué)吹喇叭吧?于是，第二天小猴到集市上買了一把喇叭，在家里練吹喇叭。
一天、兩天、三天過(guò)去了，小猴吹腫了嗓子，疼得不得了，便決心再也不練吹喇叭了。
正在小猴不知道學(xué)什么的時(shí)候，他忽然看見(jiàn)梅花鹿正在練長(zhǎng)跑。小猴想：我天生愛(ài)動(dòng)，不如練長(zhǎng)跑吧。小猴說(shuō)干就干。第二天一大早，小猴就早早地起來(lái)練長(zhǎng)跑。這就樣，一直過(guò)了三天，小猴的腿腫了起來(lái)，還磨破了腳。這時(shí)的小猴，再也不想學(xué)習(xí)了。
時(shí)間過(guò)得可真快。這不又到了一年一度的“動(dòng)物技藝大賽”。在比賽中，小兔、小熊、小鹿分別取得了“作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)”、“音樂(lè)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)”、“長(zhǎng)跑冠軍”的榮譽(yù)。而小猴卻什么都沒(méi)有。
暖心睡前童話故事篇二：堆雪豬
冬天到了，傍晚的動(dòng)物村正籠罩在雪花兒的世界里。
哼哼豬生病了，它坐在火爐旁不停地咳嗽著。
哼哼豬抬頭看了看墻上的日歷，又一陣猛烈的咳嗽。
“唉，明天就是我的生日啦!”哼哼豬對(duì)自己說(shuō)，“好朋友小刺猬、小胖熊、小青蛙都冬眠了，不知道還有誰(shuí)會(huì)記住我的生日呢?”
哼哼豬從椅子上站起來(lái)，來(lái)到床邊，準(zhǔn)備上床睡覺(jué)。
“雪下得這么大，不會(huì)有誰(shuí)來(lái)啦!”哼哼豬又對(duì)自己說(shuō)，“讓我做一個(gè)美夢(mèng)吧，我自己給自己慶祝生日!”
哼哼豬躺在床上，咳嗽了一會(huì)兒，慢慢地睡著了。
哼哼豬夢(mèng)見(jiàn)它的好朋友小刺猬、小胖熊、小青蛙都來(lái)了，它們?cè)谘┑厣隙哑鹆艘粋€(gè)很大的雪豬……
第二天早晨，哼哼豬起床后，推開(kāi)了房門，眼前的情景讓它驚呆了——院子里站著一個(gè)用雪堆起來(lái)的雪豬，肚子上還用紅色的野果拼成了“生日快樂(lè)”四個(gè)字。
“我不是在做夢(mèng)吧!”哼哼豬擦了擦眼睛對(duì)自己說(shuō)。
“不是在做夢(mèng)!”一個(gè)聲音傳來(lái)。
哼哼豬尋聲看去，原來(lái)是小松鼠站在不遠(yuǎn)的松樹(shù)枝上。
“是你堆的雪豬嗎?”哼哼豬驚訝地問(wèn)小松鼠。
“還有我!”從松樹(shù)后面走出來(lái)了小白兔和花斑狗。
“你們這是……”哼哼豬又驚又喜。
“祝你生日快樂(lè)!”小松鼠、小白兔和花斑狗一齊大聲地對(duì)哼哼豬說(shuō)。
“謝謝!謝謝大家!”哼哼豬激動(dòng)得眼淚都流出來(lái)啦!
暖心睡前童話故事篇一：半途而廢的小猴子
在一個(gè)茂密的大森林里，住著許多小動(dòng)物，他們既是好朋友，又是鄰居。
春天到了，正是學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī)。大家都努力地學(xué)一門技藝，參加一年一度的“動(dòng)物技藝大賽”。這時(shí)，頑皮的小猴還不知道自己該學(xué)什么，便想去請(qǐng)教小兔姐姐。
于是，他蹦到樹(shù)上，攀住樹(shù)枝，悠到了小兔家的窗口。只見(jiàn)，小兔正在專心志致，聚精會(huì)神地練習(xí)寫作文。小猴想：寫作文誰(shuí)不會(huì)呀，我為何不能寫呢?想到這兒，小猴趕緊跑回家，開(kāi)始練作文?？墒?，小猴生字掌握得不好，所以寫作文的時(shí)候光在查字典。他覺(jué)得很麻煩，便不學(xué)作文了。
這時(shí)，小猴被優(yōu)美的喇叭聲給迷住了。他便順著聲音的來(lái)源跑去。只見(jiàn)，小熊正在入迷地吹著一首首優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的曲子。小猴聽(tīng)了
小熊演奏的曲子，想：我不如學(xué)吹喇叭吧?于是，第二天小猴到集市上買了一把喇叭，在家里練吹喇叭。
一天、兩天、三天過(guò)去了，小猴吹腫了嗓子，疼得不得了，便決心再也不練吹喇叭了。
正在小猴不知道學(xué)什么的時(shí)候，他忽然看見(jiàn)梅花鹿正在練長(zhǎng)跑。小猴想：我天生愛(ài)動(dòng)，不如練長(zhǎng)跑吧。小猴說(shuō)干就干。第二天一大早，小猴就早早地起來(lái)練長(zhǎng)跑。這就樣，一直過(guò)了三天，小猴的腿腫了起來(lái)，還磨破了腳。這時(shí)的小猴，再也不想學(xué)習(xí)了。
時(shí)間過(guò)得可真快。這不又到了一年一度的“動(dòng)物技藝大賽”。在比賽中，小兔、小熊、小鹿分別取得了“作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)”、“音樂(lè)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)”、“長(zhǎng)跑冠軍”的榮譽(yù)。而小猴卻什么都沒(méi)有。
暖心睡前童話故事篇二：堆雪豬
冬天到了，傍晚的動(dòng)物村正籠罩在雪花兒的世界里。
哼哼豬生病了，它坐在火爐旁不停地咳嗽著。
哼哼豬抬頭看了看墻上的日歷，又一陣猛烈的咳嗽。
“唉，明天就是我的生日啦!”哼哼豬對(duì)自己說(shuō)，“好朋友小刺猬、小胖熊、小青蛙都冬眠了，不知道還有誰(shuí)會(huì)記住我的生日呢?”
哼哼豬從椅子上站起來(lái)，來(lái)到床邊，準(zhǔn)備上床睡覺(jué)。
“雪下得這么大，不會(huì)有誰(shuí)來(lái)啦!”哼哼豬又對(duì)自己說(shuō)，“讓我做一個(gè)美夢(mèng)吧，我自己給自己慶祝生日!”
哼哼豬躺在床上，咳嗽了一會(huì)兒，慢慢地睡著了。
哼哼豬夢(mèng)見(jiàn)它的好朋友小刺猬、小胖熊、小青蛙都來(lái)了，它們?cè)谘┑厣隙哑鹆艘粋€(gè)很大的雪豬……
第二天早晨，哼哼豬起床后，推開(kāi)了房門，眼前的情景讓它驚呆了——院子里站著一個(gè)用雪堆起來(lái)的雪豬，肚子上還用紅色的野果拼成了“生日快樂(lè)”四個(gè)字。
“我不是在做夢(mèng)吧!”哼哼豬擦了擦眼睛對(duì)自己說(shuō)。
“不是在做夢(mèng)!”一個(gè)聲音傳來(lái)。
哼哼豬尋聲看去，原來(lái)是小松鼠站在不遠(yuǎn)的松樹(shù)枝上。
“是你堆的雪豬嗎?”哼哼豬驚訝地問(wèn)小松鼠。
“還有我!”從松樹(shù)后面走出來(lái)了小白兔和花斑狗。
“你們這是……”哼哼豬又驚又喜。
“祝你生日快樂(lè)!”小松鼠、小白兔和花斑狗一齊大聲地對(duì)哼哼豬說(shuō)。
“謝謝!謝謝大家!”哼哼豬激動(dòng)得眼淚都流出來(lái)啦!