成語故事是我國歷史的一部分，成語是歷史的積淀，每一個(gè)成語的背后都有一個(gè)含義深遠(yuǎn)的故事，是我國幾千年以來人民智慧的結(jié)晶。以下是整理的《一年級(jí)小學(xué)生成語故事（六篇）》相關(guān)資料，希望幫助到您。
一年級(jí)小學(xué)生成語故事篇一
八仙過海
傳說呂洞賓等八位神仙途經(jīng)東海去仙島，只見巨浪洶涌。呂洞賓提議各自投一樣?xùn)|西到海里，然后各顯神通過海。于是鐵拐李把拐杖投到水里，自己立在水面過海；韓湘子以花籃渡水：呂洞賓、藍(lán)采和、張果老、漢鐘離、曹國舅、何仙姑也分別把自己的蕭、拍板、紙?bào)H、鼓、玉版、竹罩投到海里，站在上面逐浪而過。八位神仙都靠自己的神通渡過了東海。
［提示］比喻各有一套辦法或本領(lǐng)去完成任務(wù)。一般連用。
一年級(jí)小學(xué)生成語故事篇二
甘拜下風(fēng)
春秋時(shí)，秦、晉兩國之間發(fā)生了戰(zhàn)爭，結(jié)果晉軍大敗，晉惠公也被秦俘獲。秦穆公對晉國的君臣們說：“盡管晉惠公忘恩負(fù)義，但我是不會(huì)將你們當(dāng)俘虜押回秦國的?！睍x國的大臣們說：“我們是跪在您的下風(fēng)頭，希望您在上風(fēng)頭說的話能算數(shù)?！?BR> ［注釋］甘：心甘情愿。下風(fēng)：風(fēng)向的下方。
［提示］真心佩服別人們，認(rèn)為自己不如對方。
一年級(jí)小學(xué)生成語故事篇三
四分五裂
戰(zhàn)國時(shí)，七國之中秦國最為強(qiáng)大。其他六國想聯(lián)合起來共同與秦國抗衡。秦王的策略是各個(gè)擊破，就派張儀去分化六國。張儀對魏王說：“魏國無法與接壤的五國都相處得一樣好，搞不好就會(huì)四面受敵，國家四分五裂，不如與秦國修好。”魏王被說服了，與秦國結(jié)了盟。
［提示］形容不完整或不團(tuán)結(jié)。
一年級(jí)小學(xué)生成語故事篇四
半途而廢
東漢時(shí)，樂羊子外出求學(xué)。過了一年，他因?yàn)橄爰揖突貋砹?。他的妻子一見到丈夫就用刀割斷織機(jī)上的絹帛。樂羊子覺得十分奇怪，他妻子說：“書沒有讀完就停下來，如同割斷織絲一樣。”樂羊子深受震動(dòng)，又重新回去讀書。七年后，完成了學(xué)業(yè)才回到家中。
［注釋］廢：停止。
［提示］比喻做事中途停止，不能堅(jiān)持到底。
一年級(jí)小學(xué)生成語故事篇五
風(fēng)吹草動(dòng)
春秋時(shí)，楚國的伍子胥被楚平王追殺，他逃到昭關(guān)。由于楚軍在關(guān)口盤查很嚴(yán)，他出不了關(guān)。因?yàn)橹焙蛻n愁，一夜之間他的須發(fā)全都變白了。憑著相貌短時(shí)間內(nèi)的巨大變化，他混出了昭關(guān)。逃亡的路上，他經(jīng)常在蘆葦和草叢里穿行，由于精神高度緊張，稍有風(fēng)吹草動(dòng)，他就趕緊躲起來。
［提示］比喻一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)靜或輕微的動(dòng)蕩。
一年級(jí)小學(xué)生成語故事篇六
狐假虎威
老虎抓住一只狐貍，準(zhǔn)備吃掉它。狐貍說：“我是天帝派來的百獸，你敢吃我，會(huì)受到上天的懲罰。”見老虎不信，狐貍又說：“你跟著我到森林里走一趟，就知道野獸們都怕我?！庇捎谟欣匣⒃谏磉?，野獸們見了，紛紛逃命。老虎信以為真，就放了狐貍。
［注釋］假：借著，利用。
［提示］比喻依仗他人們的威勢欺壓人們。
一年級(jí)小學(xué)生成語故事篇一
八仙過海
傳說呂洞賓等八位神仙途經(jīng)東海去仙島，只見巨浪洶涌。呂洞賓提議各自投一樣?xùn)|西到海里，然后各顯神通過海。于是鐵拐李把拐杖投到水里，自己立在水面過海；韓湘子以花籃渡水：呂洞賓、藍(lán)采和、張果老、漢鐘離、曹國舅、何仙姑也分別把自己的蕭、拍板、紙?bào)H、鼓、玉版、竹罩投到海里，站在上面逐浪而過。八位神仙都靠自己的神通渡過了東海。
［提示］比喻各有一套辦法或本領(lǐng)去完成任務(wù)。一般連用。
一年級(jí)小學(xué)生成語故事篇二
甘拜下風(fēng)
春秋時(shí)，秦、晉兩國之間發(fā)生了戰(zhàn)爭，結(jié)果晉軍大敗，晉惠公也被秦俘獲。秦穆公對晉國的君臣們說：“盡管晉惠公忘恩負(fù)義，但我是不會(huì)將你們當(dāng)俘虜押回秦國的?！睍x國的大臣們說：“我們是跪在您的下風(fēng)頭，希望您在上風(fēng)頭說的話能算數(shù)?！?BR> ［注釋］甘：心甘情愿。下風(fēng)：風(fēng)向的下方。
［提示］真心佩服別人們，認(rèn)為自己不如對方。
一年級(jí)小學(xué)生成語故事篇三
四分五裂
戰(zhàn)國時(shí)，七國之中秦國最為強(qiáng)大。其他六國想聯(lián)合起來共同與秦國抗衡。秦王的策略是各個(gè)擊破，就派張儀去分化六國。張儀對魏王說：“魏國無法與接壤的五國都相處得一樣好，搞不好就會(huì)四面受敵，國家四分五裂，不如與秦國修好。”魏王被說服了，與秦國結(jié)了盟。
［提示］形容不完整或不團(tuán)結(jié)。
一年級(jí)小學(xué)生成語故事篇四
半途而廢
東漢時(shí)，樂羊子外出求學(xué)。過了一年，他因?yàn)橄爰揖突貋砹?。他的妻子一見到丈夫就用刀割斷織機(jī)上的絹帛。樂羊子覺得十分奇怪，他妻子說：“書沒有讀完就停下來，如同割斷織絲一樣。”樂羊子深受震動(dòng)，又重新回去讀書。七年后，完成了學(xué)業(yè)才回到家中。
［注釋］廢：停止。
［提示］比喻做事中途停止，不能堅(jiān)持到底。
一年級(jí)小學(xué)生成語故事篇五
風(fēng)吹草動(dòng)
春秋時(shí)，楚國的伍子胥被楚平王追殺，他逃到昭關(guān)。由于楚軍在關(guān)口盤查很嚴(yán)，他出不了關(guān)。因?yàn)橹焙蛻n愁，一夜之間他的須發(fā)全都變白了。憑著相貌短時(shí)間內(nèi)的巨大變化，他混出了昭關(guān)。逃亡的路上，他經(jīng)常在蘆葦和草叢里穿行，由于精神高度緊張，稍有風(fēng)吹草動(dòng)，他就趕緊躲起來。
［提示］比喻一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)靜或輕微的動(dòng)蕩。
一年級(jí)小學(xué)生成語故事篇六
狐假虎威
老虎抓住一只狐貍，準(zhǔn)備吃掉它。狐貍說：“我是天帝派來的百獸，你敢吃我，會(huì)受到上天的懲罰。”見老虎不信，狐貍又說：“你跟著我到森林里走一趟，就知道野獸們都怕我?！庇捎谟欣匣⒃谏磉?，野獸們見了，紛紛逃命。老虎信以為真，就放了狐貍。
［注釋］假：借著，利用。
［提示］比喻依仗他人們的威勢欺壓人們。