偉大的高爾基曾說(shuō)過(guò)，書籍是人類進(jìn)步的階梯，我認(rèn)為這是很好的因?yàn)槲覀兩钤谛畔r(shí)代中，沒(méi)有知識(shí)就像沒(méi)有手腳一樣，所以我要讀更多書，讓自己更上一層樓?！段以谧x書中成長(zhǎng)初三作文600字》是為大家準(zhǔn)備的，希望對(duì)大家有幫助。
我在讀書中成長(zhǎng)初三作文600字篇一
自從上個(gè)學(xué)期錢老師說(shuō)我讀書太少了，所以這個(gè)學(xué)期我要好好利用時(shí)間來(lái)開始我的讀書生涯。
首先我的讀書是有選擇的，因?yàn)闀迫鐭熀?，多得根本讀不完，所以我便選擇讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，如中國(guó)的四大名著等等。
每當(dāng)放學(xué)，我總是回家第一個(gè)先把作業(yè)寫完，預(yù)習(xí)完功課，便捧起一本書，和這位高尚的人“談話”，我一個(gè)人靜靜地在書房里看書，別看我人是黙黙無(wú)聞的，可是我的思想，我的心已經(jīng)跟著故事情節(jié)相碰觸了，仿佛自己就身臨其境，自己好像穿越回了三國(guó)時(shí)期，看著關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將時(shí)的英勇神武，看到劉備三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮的求賢若渴，仿佛又看到諸葛亮草船借鑒的機(jī)智聰明……在我讀書的時(shí)候就像夢(mèng)游，只要我一睡你怎么要叫不醒!這些文學(xué)名著作立刻化了個(gè)個(gè)英雄人物，使他們?cè)谖倚闹胁煌５鼗厥帯?BR> 每當(dāng)讀起小說(shuō)我的心就更加轉(zhuǎn)進(jìn)它的情節(jié)之中，小說(shuō)反映了鄉(xiāng)村社會(huì)，一個(gè)農(nóng)村的窮小伙經(jīng)過(guò)艱辛的努力終成功，雖然概括是一句話，可這本書的內(nèi)容十分精彩，豐富，讓我感動(dòng)得流下熱淚，讓我明白人生的意義，讓我深刻的反思自己，讓我為故事里可憐的人打抱不平，我好想就生活在書里似的，一天也離不開它。
而我現(xiàn)在常讀的不是文學(xué)名著，也不是長(zhǎng)篇小說(shuō)，讀的是一本實(shí)實(shí)在在的初中生寫的優(yōu)秀作文集，這里好詞好句一大堆，只要讀它，就有似寶石項(xiàng)鏈般的好詞好句讓我掌握，十分有趣，而且運(yùn)用的手法都很新奇，這本書對(duì)我來(lái)說(shuō)像寶貝似的，一天不讀，一天就渾身無(wú)力，一讀起它，渾身的勁全都來(lái)了。這時(shí)的我就如餓狼盡情地享受著美食，“頓時(shí)，我只感覺(jué)到水和天都被綠色給染過(guò)了，是那種幽靜的綠，朝氣的綠，沒(méi)有絲毫綠的是那樣可愛(ài)，單純。荷葉上插著荷花，露水調(diào)皮地在荷葉荷花上滴溜溜的轉(zhuǎn)，多美呀!湖里的荷葉荷花在舞動(dòng)，好像就像一個(gè)個(gè)女孩兒都穿著綠裙翩翩起舞……”
正在津津有味讀書的我，陷入了一片陶醉。讀書的生活在我的生命中是必不可少的!
我在讀書中成長(zhǎng)初三作文600字篇二
在我看來(lái)，讀書如同吮吸蜂蜜般甘甜。因?yàn)樽x書既能開闊視野，豐富課外知識(shí)，又能提升我們的文化底蘊(yùn)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。所以，我特愛(ài)讀書!
在我家的書架上有許許多多的書，各式各樣的，如同一個(gè)迷你的圖書館。我喜歡看書，所以發(fā)生了許多有趣的事。
，作業(yè)有點(diǎn)多，但是我很想看一本書。雖然寫完作業(yè)都已經(jīng)很遲了，但我卻立刻拿起書看了起來(lái)。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，有時(shí)細(xì)細(xì)品味，有時(shí)囫圇吞棗。一分鐘，五分鐘，一個(gè)小時(shí)，我已看得沒(méi)有了時(shí)間觀念。直到九點(diǎn)，媽媽下班回家了，恍惚中，我聽(tīng)到了媽媽說(shuō)：“都六點(diǎn)了，這么遲了還看!”我心里想：哼，才六點(diǎn)!咦?不對(duì)呀!我寫完作業(yè)都六點(diǎn)半了呀。但我想看書的迫切心情打斷了思考，就對(duì)自己小聲的說(shuō)：“有可能是我看錯(cuò)了?！北銓?duì)媽媽說(shuō)：“還早呢!我等會(huì)自己會(huì)去睡的?！眿寢屄?tīng)了，就走了。那晚，我睡覺(jué)已是半夜，想睡不敢睡，怕第二天上學(xué)遲到。
記得還有，在下課的時(shí)候，我拿起一本課外書看?？粗粗?，就入迷了，仿佛整個(gè)世界都靜止了一般，外面明明很吵，可是我好像什么都聽(tīng)不到。突然，總感覺(jué)邊上有同學(xué)在推我，還嘰嘰喳喳的跟我說(shuō)著什么話。我以為是他們又是在惡作劇，所以就沒(méi)理他們。繼續(xù)遨游在書的海洋里，但是總感覺(jué)耳旁清凈了不少。忽然，我同桌用力地撞了我一下，我覺(jué)得很疼，正在看書的魂好像一下子就飛回來(lái)似的，“啊!”我在心里一叫，正想跟同桌理論一番。卻看到講臺(tái)上老師飄來(lái)的嚴(yán)厲。大事不妙!手忙腳亂的我快速地整理好桌面，馬上端正坐姿，打開書本，眼神亮亮的看著黑板，可心還在竊思抽屜里的課外書。那節(jié)課，因?yàn)闀r(shí)常走神，被老師發(fā)現(xiàn)，作為好學(xué)生的我被點(diǎn)了好幾次名。
盡管因?yàn)閻?ài)看書，多了一些糗事。但我愛(ài)閱讀的心不會(huì)變。
書是陪伴我一生的好友!
我在讀書中成長(zhǎng)初三作文600字篇三
我是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩，但我喜歡讀書。因?yàn)樽x書能使我們從書中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、明白道理，學(xué)會(huì)寬容，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而斤斤計(jì)較。讀書教我知識(shí)、教我做事、教我做人。
我在讀書中成長(zhǎng)，讀書教我知識(shí)。
十一國(guó)慶節(jié)到了，爸爸叫上幾個(gè)朋友到邙山玩。開車在路上，叔叔問(wèn)我們四個(gè)小孩:“誰(shuí)知道我們的祖先是誰(shuí)?還沒(méi)等叔叔說(shuō)完，我便接上了:“我們的祖先是炎帝和黃帝。”
“對(duì)，我們的祖先是炎黃二帝，我們到了邙山，還能在廣場(chǎng)上看到他們的雕像呢?！钡搅粟?，我們又坐索道上山頂。山頂上，我們看到了大禹塑像。叔叔又問(wèn)我們:“大禹為什么三過(guò)家門而不入?”兩個(gè)哥哥搖搖頭，妹妹也說(shuō)不知道。我說(shuō):“因?yàn)榇笥頌榱酥嗡?。?dāng)時(shí)他路過(guò)家門，心想多耽誤一分鐘，可能就會(huì)多淹死一個(gè)人。媽媽發(fā)話了:“你是怎么知道的?我可沒(méi)教過(guò)你?！蔽易院赖匕浩痤^，說(shuō):“是我在書上看的?！?BR> 現(xiàn)在，我每天都堅(jiān)持看書一小時(shí)，不僅增長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)，而且我還在讀書中不斷成長(zhǎng)，讀書使我學(xué)會(huì)了如何做事，如何養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如，我課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí);作業(yè)認(rèn)真完成;上課認(rèn)真聽(tīng)講等，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我在讀書中成長(zhǎng)，讀書教我怎樣做人。
有，我寫完作業(yè)正在看書，媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“見(jiàn)你天天看書，也不知道你把知識(shí)記到腦子里沒(méi)有?！薄皨寢?，要不這樣，你出道題考考我，行不行?”我不服氣地說(shuō)?！澳呛谩！眿寢屇闷鹞沂种械摹缎」适麓蟮览怼?，邊看邊說(shuō):“我問(wèn)你，《牧羊人與斷角羊》這篇故事，你明白了什么道理?”
“我明白了面對(duì)任何問(wèn)題，要實(shí)事求是地對(duì)待，不要回避，不要做絲毫地掩飾與遮蓋，那是徒勞的努力?！眿寢寴?lè)呵呵地笑了，對(duì)我說(shuō):“想不到你的腦瓜還挺靈，把看到的知識(shí)都記住了?！?BR> 我在讀書中成長(zhǎng)。
我在讀書中成長(zhǎng)初三作文600字篇四
我家書柜中有許多書，像是兒童作家楊紅櫻寫的《笑貓日記》系列呀，伍美珍姐姐寫的《同桌冤家》系列呀，或是作文書等等，這些的大部分，都被我讀了好幾遍了，也有一些新書，但都是看多的，不知不覺(jué)間，我的小書柜，也是快滿了呢。不過(guò)呀，我喜歡看的還是那本《中學(xué)生滿分作文》了。
初讀這本書，我就十分“尊敬”，因?yàn)樽魑碾m然好寫，但是滿分作文卻是很難寫的，總有那么一點(diǎn)兒的地方會(huì)被扣分。
我隨手翻開書，翻到了《早讀課上的某個(gè)角落》這篇作文。這篇作文與別的作文不一樣，全文都是對(duì)話，以對(duì)話來(lái)刻畫人物的特征，以對(duì)話來(lái)描寫周圍，以對(duì)話來(lái)使讀者展開想象，有趣至極!看這篇文章的時(shí)候，我在想，以對(duì)話來(lái)寫作文，這想法真是不錯(cuò)呢，可想要寫好，也不容易。因?yàn)樯倭伺园?，也就無(wú)法讓人明白這篇作文的真實(shí)背景了，而這篇作文，什么都包含在了一起，讀起來(lái)?xiàng)l理清晰，絲毫不覺(jué)得混亂!反而特色還十分突出呢。嗯，以后的細(xì)節(jié)描寫，也可以放對(duì)話當(dāng)中了呢。
我又一翻，一篇《經(jīng)典，經(jīng)不起重拍》出現(xiàn)了。這篇作文的主題十分鮮明，沒(méi)有半個(gè)兒字是不圍繞中心去寫的!不過(guò)這篇作文著實(shí)是讓我汗顏了，因?yàn)槲覍懽魑囊恢睂懼鴮懼推}了，還得費(fèi)一番功夫才拉得回來(lái)呢。嗯，看來(lái)，以后的作文，句句繞題也是得高分的關(guān)鍵呀!
我再翻，嗯，作文的題目是《腳步聲和敲門聲》。這篇作文的特點(diǎn)就是細(xì)節(jié)描寫十分多，心理描寫也是惟妙惟肖，使人感覺(jué)身臨其境呢，主題是母愛(ài)與父愛(ài)，所有的語(yǔ)言，所有的動(dòng)作，都是體現(xiàn)出了一個(gè)“愛(ài)”字呢，和上一篇作文一樣，圍繞主題是關(guān)鍵。
嗯，別以為作文書只是用來(lái)看的，不是用來(lái)仔細(xì)學(xué)的，它可是教你如何將自己作文上的缺點(diǎn)除去，換上優(yōu)點(diǎn)，再將作文集體美化的方法。也可以說(shuō)，每一篇作文，都是“可造之材”，只看你會(huì)如何修改了!