高考填報志愿時，對考生來說學什么專業(yè)就業(yè)前景好是十分重要的問題，選錯了專業(yè)，真是要后悔四年，甚至有的后悔一輩子。以下是整理的2020測繪工程專業(yè)大學排名，僅供參考！
2020測繪工程專業(yè)大學排名
測繪工程專業(yè)介紹
測繪工程專業(yè)是一門專業(yè)性很強的綜合學科，既要有主干學科的支持，又有眾多相關學科的支持。
該專業(yè)主要研究空間、電子、信息、激光、慣性等科學的基本理論與技術，并研究利用這些技術測定地球與其它星體形狀、建筑物（構筑物）的三維特征及其與指定參考系的關系、地球重力場及其內部物理特征、運動物體的特征及其多 維參數，研究這些技術在工程、工業(yè)和人類生活中應用的基本理論與方法。培養(yǎng)能掌握空間信息獲取、處理、分析、表達與應用的基本原理與方法，掌握現(xiàn)代空間測量技術、數字攝影測量與遙感技術、地理信息系統(tǒng)與地圖學的基本理論，具有堅實的數學、外語、計算機應用基礎和良好業(yè)務素質的高級測繪科技人才。
主干學科：測繪科學與技術、地理科學、地球物理學。
核心知識領域：本專業(yè)的知識體系由通識教育、專業(yè)教育和綜合教育3部分構成。通識教育包含人文社會科學、自然科學、管理科學、外語、計算機信息技術、體育和實踐訓練等；專業(yè)教育包含專業(yè)基礎、專業(yè)理論知識、專業(yè)實驗與實踐訓練等，涵蓋地球空間信息采集技術、數據處理理論和方法、測繪信息表達與應用、計算機網絡與信息系統(tǒng)、大地測量學與導航定位、工程與工業(yè)測量、攝影測量與遙感、地圖制圖學與地理信息工程等核心知識領域；綜合教育包括思想品德教育、專業(yè)實踐教育、社情國情教育，通過開展各種學術交流和社會實踐活動，拓展學生國際視野，提高人文素養(yǎng)和專業(yè)素質。
知識能力
1.掌握地面測量、海洋測量、空訓測量、地球形狀及外部重力場等方面的基本理論和基本知識。
2.掌握大地測量、工程測量、海洋測量、礦山測量、地籍測量技術。
3.掌握攝影測量(解析攝影測量、數字攝影測量)和圖像圖形信息處理的理論和方法。
4.掌握使用各種信息源設計、編制各類地圖的理論與方法。
5.具有從事國家空間基準的建立；衛(wèi)星導航；陸地、海洋、空間精密定位；國家大比例尺地圖與各類專題圖的測繪；進行地理信息系統(tǒng)的開發(fā)和建庫；各種工程、大型建筑物的各階段測繪及變形監(jiān)測；資源(土地、水利、電力、礦產、海洋等)合理開發(fā)、利用及環(huán)境整治等方面的基礎信息采集和管理工作。
6.了解現(xiàn)代大地測量、現(xiàn)代工業(yè)測量、空間測量、地球動力學、海洋測量等領域的理論前沿及發(fā)展動態(tài)。
發(fā)展前景
信息時代已經來臨，我國已經確定了相應的信息產業(yè)政策及可持續(xù)發(fā)展政策，測繪學產業(yè)化的趨勢十分明顯，測繪學專業(yè)已經從間斷產業(yè)效益轉向直接產業(yè)效益，而這一轉變?yōu)樵谛５臏y繪工程專業(yè)本、?？茖W生提供了廣闊的就業(yè)前景。同時，在信息技術的推動下，測繪學也不斷的進步，新興的前沿技術層出不窮，與衛(wèi)星 定位相結合以及與計算機相結合的趨勢已不可阻擋，這就要求學校教育要能夠跟得上日新月異的測繪學發(fā)展步伐，培養(yǎng)出緊扣時代脈搏的高級測繪學人才。所以，我國測繪學專業(yè)教育面臨著挑戰(zhàn)與機遇。
2020測繪工程專業(yè)大學排名
測繪工程專業(yè)介紹
測繪工程專業(yè)是一門專業(yè)性很強的綜合學科，既要有主干學科的支持，又有眾多相關學科的支持。
該專業(yè)主要研究空間、電子、信息、激光、慣性等科學的基本理論與技術，并研究利用這些技術測定地球與其它星體形狀、建筑物（構筑物）的三維特征及其與指定參考系的關系、地球重力場及其內部物理特征、運動物體的特征及其多 維參數，研究這些技術在工程、工業(yè)和人類生活中應用的基本理論與方法。培養(yǎng)能掌握空間信息獲取、處理、分析、表達與應用的基本原理與方法，掌握現(xiàn)代空間測量技術、數字攝影測量與遙感技術、地理信息系統(tǒng)與地圖學的基本理論，具有堅實的數學、外語、計算機應用基礎和良好業(yè)務素質的高級測繪科技人才。
主干學科：測繪科學與技術、地理科學、地球物理學。
核心知識領域：本專業(yè)的知識體系由通識教育、專業(yè)教育和綜合教育3部分構成。通識教育包含人文社會科學、自然科學、管理科學、外語、計算機信息技術、體育和實踐訓練等；專業(yè)教育包含專業(yè)基礎、專業(yè)理論知識、專業(yè)實驗與實踐訓練等，涵蓋地球空間信息采集技術、數據處理理論和方法、測繪信息表達與應用、計算機網絡與信息系統(tǒng)、大地測量學與導航定位、工程與工業(yè)測量、攝影測量與遙感、地圖制圖學與地理信息工程等核心知識領域；綜合教育包括思想品德教育、專業(yè)實踐教育、社情國情教育，通過開展各種學術交流和社會實踐活動，拓展學生國際視野，提高人文素養(yǎng)和專業(yè)素質。
知識能力
1.掌握地面測量、海洋測量、空訓測量、地球形狀及外部重力場等方面的基本理論和基本知識。
2.掌握大地測量、工程測量、海洋測量、礦山測量、地籍測量技術。
3.掌握攝影測量(解析攝影測量、數字攝影測量)和圖像圖形信息處理的理論和方法。
4.掌握使用各種信息源設計、編制各類地圖的理論與方法。
5.具有從事國家空間基準的建立；衛(wèi)星導航；陸地、海洋、空間精密定位；國家大比例尺地圖與各類專題圖的測繪；進行地理信息系統(tǒng)的開發(fā)和建庫；各種工程、大型建筑物的各階段測繪及變形監(jiān)測；資源(土地、水利、電力、礦產、海洋等)合理開發(fā)、利用及環(huán)境整治等方面的基礎信息采集和管理工作。
6.了解現(xiàn)代大地測量、現(xiàn)代工業(yè)測量、空間測量、地球動力學、海洋測量等領域的理論前沿及發(fā)展動態(tài)。
發(fā)展前景
信息時代已經來臨，我國已經確定了相應的信息產業(yè)政策及可持續(xù)發(fā)展政策，測繪學產業(yè)化的趨勢十分明顯，測繪學專業(yè)已經從間斷產業(yè)效益轉向直接產業(yè)效益，而這一轉變?yōu)樵谛５臏y繪工程專業(yè)本、?？茖W生提供了廣闊的就業(yè)前景。同時，在信息技術的推動下，測繪學也不斷的進步，新興的前沿技術層出不窮，與衛(wèi)星 定位相結合以及與計算機相結合的趨勢已不可阻擋，這就要求學校教育要能夠跟得上日新月異的測繪學發(fā)展步伐，培養(yǎng)出緊扣時代脈搏的高級測繪學人才。所以，我國測繪學專業(yè)教育面臨著挑戰(zhàn)與機遇。