語(yǔ)文是語(yǔ)言和文化的綜合科。語(yǔ)言和文章、語(yǔ)言知識(shí)和文化知識(shí)的簡(jiǎn)約式統(tǒng)稱(chēng)等都離不開(kāi)它。它是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯、編等語(yǔ)言文字能力和知識(shí)，文化知識(shí)的統(tǒng)稱(chēng)。也可以說(shuō)，語(yǔ)文是口頭和書(shū)面的語(yǔ)言和言語(yǔ)的合稱(chēng)，是語(yǔ)言規(guī)律和運(yùn)用語(yǔ)言規(guī)律所形成的言語(yǔ)作品的言語(yǔ)活動(dòng)過(guò)程的總和。以下是整理的《小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文模擬練習(xí)題》相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文模擬練習(xí)題
一、聽(tīng)老師讀《字典公公家里的爭(zhēng)吵》，然后根據(jù)內(nèi)容連線。
感嘆號(hào) 作總結(jié)報(bào)告
小問(wèn)號(hào) 把句子隔開(kāi)
小逗號(hào) 引起讀者的思考
省略號(hào) 感情強(qiáng)烈
句號(hào) 沒(méi)完沒(méi)了
二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
máodùn pīn mìng bō luó zhèng què
（ ） （ ） （ ） （ ）
yáo yuǎn shū xǐng jiào shòu bài fǎng
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、比一比組成詞語(yǔ)。
待（ ） 撥（ ） 異（ ） 緒（ ）
詩(shī)（ ） 拔（ ） 導(dǎo)（ ） 堵（ ）
四、請(qǐng)給帶字選擇正確的讀音，在下面畫(huà)上“——”。
倒車(chē)（dào dǎo ） 調(diào)節(jié)（diào tiáo）
參加（cān shēn ） 宿舍（shè shě ）
五、選詞填空。
寂靜 平靜
1、這件事終于結(jié)束了，我的心情非常（ ）。
2、在（ ）的夜里，聽(tīng)一聽(tīng)外面有什么聲音吧！
愿望 失望 希望
1、我有一個(gè)美好的（ ），（ ）能乘著宇宙飛船去太空遨游。
2、我一直（ ）能親眼看見(jiàn)孔雀開(kāi)屏，可是今天在百鳥(niǎo)園等了半天也沒(méi)能看到，真讓人（ ）。
六、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。
（ ）地說(shuō) （ ）的楓葉
（ ）地笑 （ ）的紅領(lǐng)巾
七、填空。
（ ）載而（ ） 舉世（ ）（ ） 鴉雀（ ）（ ） （ ）光（ ）色
八、下面的句子該怎樣排列？
（ ）小白兔又跑去問(wèn)蜜蜂。蜜蜂說(shuō)：“太陽(yáng)光是紅色的?！?BR> （ ）太陽(yáng)光是什么顏色的呢？
（ ）為什么他們說(shuō)的不一樣呢？小白兔就去問(wèn)彩虹阿姨。
（ ）小白兔跑去問(wèn)小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)說(shuō)：“太陽(yáng)光是綠色的?！?#160;
（ ）從彩虹阿姨那里，他知道了太陽(yáng)光有七種顏色。
【篇二】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文模擬練習(xí)題
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
jīng xīn yī rán liáng shí chuí tóu sàng qì
（ ） （ ） （ ） （ ）
yóu piào liáng shuǎng bō luó qiān hū wàn huàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、給下面的多音字組詞。
磨 mó（ ） 扇 shān（ ） 覺(jué) jiào（ ）
mò（ ） shàn（ ） jué（ ）
三、比一比，再組詞。
異（ ） 坊（ ） 楊（ ） 拼（ ） 搖（ ）
導(dǎo)（ ） 仿（ ） 揚(yáng)（ ） 并（ ） 遙（ ）
四、下列詞語(yǔ)你能歸類(lèi)寫(xiě)一寫(xiě)嗎？
垂頭喪氣 打量 快活 注視 橙黃
翠綠 觀察 難過(guò) 桃紅
1、 表示心情的詞：
2、 表示顏色的詞：
3、 表示看的詞：
五、 填上恰當(dāng)?shù)脑~。
（ ）地喊叫 （ ）地奔跑 （ ）地飛舞
（ ）的顏料 （ ）的歌 （ ）的衣裳
六、 選詞填空。
1、歡樂(lè) 快活
落葉在風(fēng)中（ ）地舞蹈。
小溪唱著（ ）的歌流向遠(yuǎn)方。
【篇三】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文模擬練習(xí)題
一、語(yǔ)言的積累和運(yùn)用。
1、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
（）不及待 山崩地（） 轉(zhuǎn)（）為強(qiáng) 心（）神怡 千巖（）秀 老馬識(shí)（）
人流如（） ?。ǎ┬絿L膽 ?。ǎ┟校ǎ 。ǎ└鶈?wèn)底 無(wú)影無(wú)（） ?。ǎZ天工
2、把下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。
（1）___________，任爾東西南北風(fēng)?！吨袷?BR> （2）___________，霜葉紅于二月花?！渡叫小?BR> （3）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，_________。《九月九日憶山東兄弟》
（4）月落烏啼霜滿(mǎn)天，_______________。《楓橋夜泊》
3、把下面的句子補(bǔ)充完整。
（1）_________建議____________。
（2）如果_________，就_________。
（3）三天打魚(yú)，_________。師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，_________。
（4）稱(chēng)哈爾濱為_(kāi)________，是因?yàn)開(kāi)________。
4、按要求改寫(xiě)句子。
（1）姐姐纏了腳，還能下地干活嗎？
改為陳述句：__________________。
（2）孫中山廢除了殘害中國(guó)婦女上千年的纏足陋習(xí)。
改為“把”字句：_______________。
改為“被”字句：_______________。
（3）仿照例子，擴(kuò)寫(xiě)句子。
例：（綠茵茵的）草地上盛開(kāi)著（五顏六色的）鮮花。
A、_________飛機(jī)沖向_________天空。
B、_________邊防戰(zhàn)士守衛(wèi)著________邊疆。
二、閱讀理解。
（一）課外閱讀。
1、本冊(cè)教材中童話故事很多，有《蒲公英》《三袋麥子》《航天飛機(jī)》……請(qǐng)寫(xiě)出你在平時(shí)的課外閱讀中讀過(guò)的兩個(gè)童話故事。
2、要學(xué)好語(yǔ)文，一定要重視積累。多積累好詞佳句、優(yōu)秀詩(shī)文，你就會(huì)逐漸變成語(yǔ)言的富翁。請(qǐng)你寫(xiě)出在平時(shí)的課外讀物中積累的兩個(gè)優(yōu)美句子。
（1）：_______________________。
（2）：_______________________。
（二）課內(nèi)閱讀。
1、按原文填空。
（1）人們結(jié)伴來(lái)到這里，漫步在_________，沐浴著_________，傾聽(tīng)著_________，真是_________?！稏|方之珠》
（2）有貼著山頂?shù)陌自?，湛藍(lán)的天空顯得_________；有拉薩河畔草地的_________，湛藍(lán)的。天空顯得_________?！独_的天空》
2、想一想課文《石榴》，把你喜歡的一個(gè)擬人句寫(xiě)下來(lái)。
_____________________________。
（三）閱讀短文，按要求做答。
誠(chéng)實(shí)花
以前，有一位老公公，他很愛(ài)他的兩個(gè)孫子。一天，他拿了一把花種對(duì)兩個(gè)孫子說(shuō)：“孩子們，你們到山上把這些花種種下去，誰(shuí)種出的花美，我就喜歡誰(shuí)。”
轉(zhuǎn)眼到了鮮花盛開(kāi)的季節(jié)。一天清晨，大孫子跑到老公公跟前。他穿著一身漂亮的衣服，捧著一束又香又美的鮮花。大家看了都稱(chēng)贊不已。大孫子聽(tīng)了，高興極了：“這一回，我的花一定勝過(guò)弟弟啦！”老公公卻不作聲。
大家盼著小孫子趕快回來(lái)，等呀，等呀，太陽(yáng)快要落山了，只見(jiàn)小孫子兩手空空地回來(lái)了。他眼淚汪汪地對(duì)老公公說(shuō)：“爺爺，您懲罰我吧！我種的花種一顆也沒(méi)有發(fā)芽，更不要說(shuō)開(kāi)花了……”說(shuō)著，小孫子難過(guò)地哭起來(lái)。
老公公卻哈哈大笑起來(lái)，大聲地說(shuō)：“你才是我可愛(ài)的孫子！”大家聽(tīng)了，都迷惑不解：“種不出花來(lái)的孫子為什么反而使你如此高興呢？”老公公笑呵呵地說(shuō)：“我給他們的花種是炒熟了的，怎么能開(kāi)出花呢？我的小孫子說(shuō)了實(shí)話，他才是我可愛(ài)的孫子！”聽(tīng)了老公公的話，大家恍然大悟，異口同聲地說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)的孩子人人夸！”
站在一旁的大孫子聽(tīng)了，羞愧地低下了頭。
1、聯(lián)系短文寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。
稱(chēng)贊不已——__________________。
異口同聲——__________________。
2、默讀短文，試著提出兩個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題。
（1）________________________。
（2）________________________。
3、認(rèn)真讀短文第三自然段，用“——”畫(huà)出小孫子說(shuō)的話。想一想，這些話表現(xiàn)了小孫子_________的品質(zhì)。
4、仔細(xì)讀短文第四自然段，想一想為什么種不出花的小孫子反而是爺爺可愛(ài)的孫子？
_____________________________。
5、這篇短文主要講了一件什么事？請(qǐng)用幾句話寫(xiě)出來(lái)。
_____________________________。
6、你在生活中是不是一個(gè)像“小孫子”一樣說(shuō)老實(shí)話的孩子呢？請(qǐng)舉一件事情來(lái)說(shuō)明。
_____________________________。
三、習(xí)作。
1、清明節(jié)到了，王紅要和家人一起去給爺爺掃墓，星期一一天不能到學(xué)校上課。請(qǐng)你替王紅給張老師寫(xiě)一張請(qǐng)假條。
_____________________________。
2、在生活中，我們每個(gè)人都有自己喜歡的東西：可愛(ài)的小動(dòng)物、漂亮的文具盒、精美的玩具……請(qǐng)選擇你喜歡的一種寫(xiě)下來(lái)，可以寫(xiě)它的樣子和特點(diǎn)，也可以寫(xiě)你和它之間發(fā)生的有趣的事情，注意要把你喜歡它的原因?qū)懬宄?，做到語(yǔ)句通順完整。
_____________________________。
【篇一】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文模擬練習(xí)題
一、聽(tīng)老師讀《字典公公家里的爭(zhēng)吵》，然后根據(jù)內(nèi)容連線。
感嘆號(hào) 作總結(jié)報(bào)告
小問(wèn)號(hào) 把句子隔開(kāi)
小逗號(hào) 引起讀者的思考
省略號(hào) 感情強(qiáng)烈
句號(hào) 沒(méi)完沒(méi)了
二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
máodùn pīn mìng bō luó zhèng què
（ ） （ ） （ ） （ ）
yáo yuǎn shū xǐng jiào shòu bài fǎng
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、比一比組成詞語(yǔ)。
待（ ） 撥（ ） 異（ ） 緒（ ）
詩(shī)（ ） 拔（ ） 導(dǎo)（ ） 堵（ ）
四、請(qǐng)給帶字選擇正確的讀音，在下面畫(huà)上“——”。
倒車(chē)（dào dǎo ） 調(diào)節(jié)（diào tiáo）
參加（cān shēn ） 宿舍（shè shě ）
五、選詞填空。
寂靜 平靜
1、這件事終于結(jié)束了，我的心情非常（ ）。
2、在（ ）的夜里，聽(tīng)一聽(tīng)外面有什么聲音吧！
愿望 失望 希望
1、我有一個(gè)美好的（ ），（ ）能乘著宇宙飛船去太空遨游。
2、我一直（ ）能親眼看見(jiàn)孔雀開(kāi)屏，可是今天在百鳥(niǎo)園等了半天也沒(méi)能看到，真讓人（ ）。
六、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。
（ ）地說(shuō) （ ）的楓葉
（ ）地笑 （ ）的紅領(lǐng)巾
七、填空。
（ ）載而（ ） 舉世（ ）（ ） 鴉雀（ ）（ ） （ ）光（ ）色
八、下面的句子該怎樣排列？
（ ）小白兔又跑去問(wèn)蜜蜂。蜜蜂說(shuō)：“太陽(yáng)光是紅色的?！?BR> （ ）太陽(yáng)光是什么顏色的呢？
（ ）為什么他們說(shuō)的不一樣呢？小白兔就去問(wèn)彩虹阿姨。
（ ）小白兔跑去問(wèn)小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)說(shuō)：“太陽(yáng)光是綠色的?！?#160;
（ ）從彩虹阿姨那里，他知道了太陽(yáng)光有七種顏色。
【篇二】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文模擬練習(xí)題
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
jīng xīn yī rán liáng shí chuí tóu sàng qì
（ ） （ ） （ ） （ ）
yóu piào liáng shuǎng bō luó qiān hū wàn huàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、給下面的多音字組詞。
磨 mó（ ） 扇 shān（ ） 覺(jué) jiào（ ）
mò（ ） shàn（ ） jué（ ）
三、比一比，再組詞。
異（ ） 坊（ ） 楊（ ） 拼（ ） 搖（ ）
導(dǎo)（ ） 仿（ ） 揚(yáng)（ ） 并（ ） 遙（ ）
四、下列詞語(yǔ)你能歸類(lèi)寫(xiě)一寫(xiě)嗎？
垂頭喪氣 打量 快活 注視 橙黃
翠綠 觀察 難過(guò) 桃紅
1、 表示心情的詞：
2、 表示顏色的詞：
3、 表示看的詞：
五、 填上恰當(dāng)?shù)脑~。
（ ）地喊叫 （ ）地奔跑 （ ）地飛舞
（ ）的顏料 （ ）的歌 （ ）的衣裳
六、 選詞填空。
1、歡樂(lè) 快活
落葉在風(fēng)中（ ）地舞蹈。
小溪唱著（ ）的歌流向遠(yuǎn)方。
【篇三】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文模擬練習(xí)題
一、語(yǔ)言的積累和運(yùn)用。
1、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
（）不及待 山崩地（） 轉(zhuǎn)（）為強(qiáng) 心（）神怡 千巖（）秀 老馬識(shí)（）
人流如（） ?。ǎ┬絿L膽 ?。ǎ┟校ǎ 。ǎ└鶈?wèn)底 無(wú)影無(wú)（） ?。ǎZ天工
2、把下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。
（1）___________，任爾東西南北風(fēng)?！吨袷?BR> （2）___________，霜葉紅于二月花?！渡叫小?BR> （3）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，_________。《九月九日憶山東兄弟》
（4）月落烏啼霜滿(mǎn)天，_______________。《楓橋夜泊》
3、把下面的句子補(bǔ)充完整。
（1）_________建議____________。
（2）如果_________，就_________。
（3）三天打魚(yú)，_________。師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，_________。
（4）稱(chēng)哈爾濱為_(kāi)________，是因?yàn)開(kāi)________。
4、按要求改寫(xiě)句子。
（1）姐姐纏了腳，還能下地干活嗎？
改為陳述句：__________________。
（2）孫中山廢除了殘害中國(guó)婦女上千年的纏足陋習(xí)。
改為“把”字句：_______________。
改為“被”字句：_______________。
（3）仿照例子，擴(kuò)寫(xiě)句子。
例：（綠茵茵的）草地上盛開(kāi)著（五顏六色的）鮮花。
A、_________飛機(jī)沖向_________天空。
B、_________邊防戰(zhàn)士守衛(wèi)著________邊疆。
二、閱讀理解。
（一）課外閱讀。
1、本冊(cè)教材中童話故事很多，有《蒲公英》《三袋麥子》《航天飛機(jī)》……請(qǐng)寫(xiě)出你在平時(shí)的課外閱讀中讀過(guò)的兩個(gè)童話故事。
2、要學(xué)好語(yǔ)文，一定要重視積累。多積累好詞佳句、優(yōu)秀詩(shī)文，你就會(huì)逐漸變成語(yǔ)言的富翁。請(qǐng)你寫(xiě)出在平時(shí)的課外讀物中積累的兩個(gè)優(yōu)美句子。
（1）：_______________________。
（2）：_______________________。
（二）課內(nèi)閱讀。
1、按原文填空。
（1）人們結(jié)伴來(lái)到這里，漫步在_________，沐浴著_________，傾聽(tīng)著_________，真是_________?！稏|方之珠》
（2）有貼著山頂?shù)陌自?，湛藍(lán)的天空顯得_________；有拉薩河畔草地的_________，湛藍(lán)的。天空顯得_________?！独_的天空》
2、想一想課文《石榴》，把你喜歡的一個(gè)擬人句寫(xiě)下來(lái)。
_____________________________。
（三）閱讀短文，按要求做答。
誠(chéng)實(shí)花
以前，有一位老公公，他很愛(ài)他的兩個(gè)孫子。一天，他拿了一把花種對(duì)兩個(gè)孫子說(shuō)：“孩子們，你們到山上把這些花種種下去，誰(shuí)種出的花美，我就喜歡誰(shuí)。”
轉(zhuǎn)眼到了鮮花盛開(kāi)的季節(jié)。一天清晨，大孫子跑到老公公跟前。他穿著一身漂亮的衣服，捧著一束又香又美的鮮花。大家看了都稱(chēng)贊不已。大孫子聽(tīng)了，高興極了：“這一回，我的花一定勝過(guò)弟弟啦！”老公公卻不作聲。
大家盼著小孫子趕快回來(lái)，等呀，等呀，太陽(yáng)快要落山了，只見(jiàn)小孫子兩手空空地回來(lái)了。他眼淚汪汪地對(duì)老公公說(shuō)：“爺爺，您懲罰我吧！我種的花種一顆也沒(méi)有發(fā)芽，更不要說(shuō)開(kāi)花了……”說(shuō)著，小孫子難過(guò)地哭起來(lái)。
老公公卻哈哈大笑起來(lái)，大聲地說(shuō)：“你才是我可愛(ài)的孫子！”大家聽(tīng)了，都迷惑不解：“種不出花來(lái)的孫子為什么反而使你如此高興呢？”老公公笑呵呵地說(shuō)：“我給他們的花種是炒熟了的，怎么能開(kāi)出花呢？我的小孫子說(shuō)了實(shí)話，他才是我可愛(ài)的孫子！”聽(tīng)了老公公的話，大家恍然大悟，異口同聲地說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)的孩子人人夸！”
站在一旁的大孫子聽(tīng)了，羞愧地低下了頭。
1、聯(lián)系短文寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。
稱(chēng)贊不已——__________________。
異口同聲——__________________。
2、默讀短文，試著提出兩個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題。
（1）________________________。
（2）________________________。
3、認(rèn)真讀短文第三自然段，用“——”畫(huà)出小孫子說(shuō)的話。想一想，這些話表現(xiàn)了小孫子_________的品質(zhì)。
4、仔細(xì)讀短文第四自然段，想一想為什么種不出花的小孫子反而是爺爺可愛(ài)的孫子？
_____________________________。
5、這篇短文主要講了一件什么事？請(qǐng)用幾句話寫(xiě)出來(lái)。
_____________________________。
6、你在生活中是不是一個(gè)像“小孫子”一樣說(shuō)老實(shí)話的孩子呢？請(qǐng)舉一件事情來(lái)說(shuō)明。
_____________________________。
三、習(xí)作。
1、清明節(jié)到了，王紅要和家人一起去給爺爺掃墓，星期一一天不能到學(xué)校上課。請(qǐng)你替王紅給張老師寫(xiě)一張請(qǐng)假條。
_____________________________。
2、在生活中，我們每個(gè)人都有自己喜歡的東西：可愛(ài)的小動(dòng)物、漂亮的文具盒、精美的玩具……請(qǐng)選擇你喜歡的一種寫(xiě)下來(lái)，可以寫(xiě)它的樣子和特點(diǎn)，也可以寫(xiě)你和它之間發(fā)生的有趣的事情，注意要把你喜歡它的原因?qū)懬宄?，做到語(yǔ)句通順完整。
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