寫人的作文離不開寫事，因為人物的特點總是在具體事例中表現(xiàn)出來的，那么描寫人物的作文應(yīng)該怎么寫呢？為大家提供《小學(xué)生四年級描寫人物的作文》，歡迎閱讀。
【篇一】小學(xué)生四年級描寫人物的作文
我的爸爸，他高高的個子，聰明的腦袋上面頭發(fā)不是很多，筆直的鼻子上面掛著一副眼鏡顯得很有學(xué)問。
在我眼中，他平時是一個慈愛、寬容的父親。但在學(xué)習(xí)時爸爸對我要求很嚴(yán)格，特別是對我學(xué)習(xí)上有一個“壞”習(xí)慣，就是很愛嘮叨。記得有，馬上就要考試了，爸爸對我說：“做題時一定要認(rèn)真細(xì)心，做完后一定要仔細(xì)檢查?！蔽艺f：“爸爸你煩不煩呀！真嘮叨！”沒過幾天，開始考試了，我拿到了卷子，看見題很簡單，就很快的把卷子答完了，心里很得意。其他同學(xué)都還在認(rèn)認(rèn)真真的做題呢，那時我忘記了爸爸的話，沒有認(rèn)真檢查卷子，認(rèn)為沒有做錯題。結(jié)果考試成績出來了，我考的很不理想，只得了91分。我哭著拿著試卷回到家，當(dāng)我低著頭把試卷遞給爸爸的時候，心里就像敲小鼓兒一樣怦怦直跳，沒想到爸爸既沒打我也沒批評我，而是耐心的幫我分析沒考好的原因。
從此以后，我覺得爸爸的嘮叨是對我成長的關(guān)懷，我在爸爸的關(guān)懷中健康地成長著。
【篇二】小學(xué)生四年級描寫人物的作文
她，高高的鼻梁上掛著一副充滿學(xué)問的眼鏡，一張愛嘮叨的嘴巴，一對會說話的眼睛，她就是我的媽媽。
媽媽愛做的事是做奧數(shù)，每當(dāng)她看到一道奧數(shù)題時，都會靜下來思考。但她的嘮叨是不可必少，但有時候，媽媽的嘮叨總是對我有益處。
記得我6歲那年，有，媽媽要去抬水，我糾纏著媽媽，因為我也想去，媽媽說：“假如你鬧出麻煩來，我可就不管了”一路上，媽媽認(rèn)真抬水，我就跟在后面玩耍，突然，前面的一塊石頭就像攔路虎一樣把我絆了一跤，我的膝蓋被石頭碰出了血，我清清楚楚地看見我的血流了出來，我喊了一聲“媽媽”媽媽就知道我出事了，等媽媽一轉(zhuǎn)身，我的褲子都被血浸成了紅色，媽媽嚇了一大跳，連忙背我到水池邊，用水撲我的傷口，再背我到一家小診所里擦了點藥，又貼上了創(chuàng)可貼，在回家的路上，媽媽就開始嘮叨起來了，說什么“我叫你不要來?。 薄澳闫獊戆。 眿寢尩膰Z叨又沒完沒了的出來了，我細(xì)細(xì)地聽著，誰叫我偏要來呢！
我愛媽媽，我愛會嘮叨的媽媽！
【篇三】小學(xué)生四年級描寫人物的作文
我的爺爺是一個慈祥的老人，他身材高大、魁梧，有一頭黑白相間的頭發(fā)，像是戴了一定花帽子。一雙炯炯有神的眼睛，卻被一副老花鏡給遮住了。爺爺很喜歡我，所以很少跟我發(fā)脾氣。
他平時很節(jié)儉，把錢都存了銀行。前段時間也也得了病，還動了手術(shù)。爺爺動手術(shù)那天，我因為要上課所以沒能去。后來我到醫(yī)院里去看爺爺，只見爺爺?shù)哪樕兊煤苌n白，身上還差這兩根引流管?，F(xiàn)在他不能吃飯、喝水，身體很虛弱?？吹轿遥瑺敔?shù)哪樕下冻隽诵θ荨?BR> 爺爺出院后，身體有些好轉(zhuǎn)，但一天要吃很多頓飯，經(jīng)常會餓。有時爺爺回到樓下的小花園去散步，但大多數(shù)時間都躺在床上看書。
爺爺很喜歡看書，爸爸的書大多都是爺爺給買的，有好幾大象呢。爺爺看書的時候很認(rèn)真，有爺爺在看書，我叫了好幾聲他都沒聽見。
這就是我的爺爺——一個慈祥、和藹的老人。是他讓我知道了要多讀書，也教給了我很多做人的道理。
【篇四】小學(xué)生四年級描寫人物的作文
老師，您太辛苦了，我喜歡的幾句話是：老師，我的好老師您太辛苦了！讓我們這些學(xué)生為您做點什么吧！老師，我的好老師您太辛苦了！讓我們這些學(xué)生出點力吧！………
老師是多么辛苦??！在我們已經(jīng)進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時候，而您還在燈光下批改作業(yè)。在我們下課玩耍時，您卻在辦公室里備課。我的好老師，上課時您教我們知識，讓我們明白父母用心血和汗水把我們養(yǎng)大。雖然有時您會讓我們做一些有難度的問題，但您也會和我們一起答題。一篇篇課文是您帶我們?nèi)プx去提問題，和我們一起答題的人也是您———老師。一本本書是您讓我們?nèi)W(xué)去讀。我想長大以后一定要考上大學(xué)，也當(dāng)一名人民教師。
我們都在老師的培養(yǎng)下成為一個有用的人。我愛我的老師！