在我身邊還有很多的同學(xué)，他們也都喜歡看書，懂得很多的知識(shí)，我要向他們學(xué)習(xí)，多看書、看好書，讓自己知道更多的知識(shí)?！段遗c書的成長(zhǎng)故事初一作文600字》是為大家準(zhǔn)備的，希望對(duì)大家有幫助。
我與書的成長(zhǎng)故事初一作文600字篇一
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書是人類進(jìn)步的階梯”。我們理應(yīng)從小就要多讀書、讀好書。認(rèn)真體會(huì)書中精彩的故事情節(jié)與人物性格。這不，我正有一段我的讀書故事要與大家分享呢。
有，我正看一本有趣的書，忽然媽媽叫我去買日?qǐng)?bào)，媽媽的話就是命令，所以，我只好去幫媽媽買報(bào)紙了。
我拿著錢和書下去，我的眼睛一直在盯著書，所以，撞倒了很多人。走到賣報(bào)紙的地方時(shí)，阿姨問(wèn)我：“買些什么?”我的眼睛還是在盯著書，我以為走到賣零食的地方了，就說(shuō)：“不用?！比缓?，轉(zhuǎn)身就走。
我拿著錢和書回到家里，媽媽問(wèn)我：“報(bào)紙呢?”這一問(wèn)好似響鈴，把我從書中的世界拉回現(xiàn)實(shí)?？吹绞稚蠜](méi)有報(bào)紙，我就小聲地說(shuō)：“忘買了，”媽媽有點(diǎn)生氣地說(shuō)：“你真是個(gè)書呆子，只要手上一有書，就把其他事情都忘了!”聽(tīng)了媽媽的話，我臉紅得像一個(gè)大西紅柿。后，媽媽只好代勞，下去買報(bào)紙了。
只要我手上一有新書，我就拿自己喜愛(ài)的書套，給書穿上了一件件衣服，接著才津津有味的看起來(lái)。我仿佛和書上的主人公合為一體，和他分享悲傷和快樂(lè)……
如今，不少以前的書已經(jīng)不在了，可我愛(ài)看書的興趣毫無(wú)變化。漫畫書給了我無(wú)窮的快樂(lè)，故事書告訴了我許多做人的道理，作文書告訴了我寫作的方法，文學(xué)名著告訴了我以前社會(huì)是多么的腐敗黑暗……不同的書告訴了我不同的道理，以后，我一定要多讀書，明白更多的道理!讓書繼續(xù)成為我生活中不可缺少的一位朋友!
以上就是我和它們的故事，相信你一定被我所感染了吧!書中到處都有精華。有了書等于有了一切。我從書中真的學(xué)到了很多很多，看了書后我的素質(zhì)也提高了許多，這一本本書改變了我!
我與書的成長(zhǎng)故事初一作文600字篇二
我的讀書故事，時(shí)常變換。
幼兒園，我的思想有些幼稚，1呀2呀、ABC字母寶寶呀，小兔子乖乖呀，這類東西是我的愛(ài)。媽媽那時(shí)給我定了幼兒報(bào)刊，里面有小紅袋鼠、大綠青蛙…內(nèi)容非常童趣，句型柔滑，媽媽帶著小調(diào)兒讀著，我聽(tīng)著、變著調(diào)模仿著，常常被自己逗得咯咯地笑起來(lái)。
隨著我漸漸長(zhǎng)大，大腦也隨著長(zhǎng)大，思想就變得奇型怪狀，老是幻想著一些不同于人類現(xiàn)實(shí)社會(huì)的東西：小仙子、大妖怪……常常激起我的興趣，很自然，這些書就成了我的愛(ài)。有，我讀完了《經(jīng)典童話集》，就纏著爸爸媽媽，一遍又一遍不厭其煩的追問(wèn)：“世界上有小飛馬嗎?”“我也想飛呀飛，飛到永樂(lè)島上去玩”“媽媽你們能給我一只小靈鴿嗎，她能個(gè)帶我去公主的城堡呢!”而我的爸爸媽媽那時(shí)也似乎有點(diǎn)“幼稚型精神病”，總和我一樣堅(jiān)信飛馬呀公主什么的，不過(guò)他們到現(xiàn)在也沒(méi)給我看到小靈鴿，小飛馬。
小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我喜歡看有很多生動(dòng)插圖的書，圖畫所描繪的情景，比大段大段的文字生動(dòng)有趣的多。現(xiàn)在，我快小學(xué)五年級(jí)了，人長(zhǎng)大了，開(kāi)始愛(ài)看一些冒險(xiǎn)小說(shuō)，以前那些童話故事就被我喻為“幼稚型經(jīng)典小故事”。讀冒險(xiǎn)小說(shuō)書里的每一個(gè)字，每一句話，似乎都能鉤住我的心似的，書中的人物與我串聯(lián)起來(lái)，我仿佛就成了他們中的一員，和書中主人公一起去冒險(xiǎn)。
暑假里老師推薦許多好書給我們看《城南舊事》、《神秘島》等等，我會(huì)為主人公的遭遇而傷感落淚，為她們提出的問(wèn)題而思考。我開(kāi)始慢慢的體會(huì)到，我所閱讀的各類書籍像一把萬(wàn)能鑰匙，它能在我遇上險(xiǎn)境和困難的時(shí)候，開(kāi)啟我智慧，幫助我有能力去解決問(wèn)題。
“看書吧，書是人類進(jìn)步的階梯”這是大文豪高爾基所說(shuō)的話，也是我堅(jiān)信的一句話。
我與書的成長(zhǎng)故事初一作文600字篇三
我還十分清楚地記得，我讀的第一本書是《笑貓日記.想變成人的猴子》。
這本書是媽媽在我三年級(jí)時(shí)，從圖書館里借的。開(kāi)始，我十分厭惡書本。那一行行密密麻麻的小字，有什么值得去看呀，這還不是浪費(fèi)時(shí)間嘛!不如看看電視、搭搭積木，顯得更有趣!但是，在媽媽的逼迫下，我勉強(qiáng)裝起看書的樣子，坐在書桌前，讀了起來(lái)!
誰(shuí)知，這本書的魅力如此巨大!我一不小心就被它吸引過(guò)去，一行，一行，一又行，我孜孜不倦地往下讀;一句，一句，又一句，似乎是作者是向我訴說(shuō)一個(gè)又一個(gè)引人入勝的故事。我慢慢陷入了書的無(wú)底洞，原來(lái)書的世界如此美妙!
五年級(jí)了，我似乎在文字的世界里，交了一個(gè)又一個(gè)好朋友!《簡(jiǎn)愛(ài)》、《魯濱遜漂流記》、《麥琪的禮物》……一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，讓我像向那些文彩飛揚(yáng)的作者進(jìn)行交流!《魯濱遜漂流記》里的主人公魯濱遜機(jī)智勇敢，樂(lè)觀向上，這種精神深深地吸引了我，他在這種身入荒島卻能心中抱有對(duì)生的強(qiáng)烈希望!這不僅激發(fā)了我的閱讀興趣，又讓我對(duì)生活充滿信心與希望!
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)書給我的好處還真不少呢!作文水平有提升不說(shuō)，從書中接收到的知識(shí)點(diǎn)我也會(huì)融會(huì)貫通了!
在課外習(xí)題中，有一道練習(xí)題是這樣的：李逵這一形象出自()。哈，這可難不倒我，我可是四大名著的小精通呢!想都不用想，這“李逵”當(dāng)然是出自《水滸傳》的嘍!
啊，看來(lái)多多讀書還是有好處的呀!現(xiàn)在，讀書已經(jīng)成為我生活中重要的一，我每天被這些優(yōu)美的詞句滋潤(rùn)，也不禁覺(jué)得能量在不斷加大!當(dāng)然，在讀書之余，多做些摘錄是必要的!
讀書，已經(jīng)融入了我的生活，給我?guī)?lái)了許多幫助。讓我們一起走進(jìn)書的世界，品嘗讀書的樂(lè)趣吧!
我與書的成長(zhǎng)故事初一作文600字篇四
周末，我去找小伙伴們玩，真無(wú)聊，她們都不在家。我無(wú)奈的回到了。坐在了書桌前，拿起了一本叫《城南舊事》的書，開(kāi)始讀了起來(lái)。我一打開(kāi)目錄，就被里面的題目所吸引了。帶著這份好奇，我走進(jìn)了這本書。一頁(yè)，兩頁(yè)……我像一匹餓狼，貪婪的讀著?！抖?yáng)童年駱駝》《惠安館》《蘭姨娘》《我們看海去》《驢兒打滾》這些都非常有趣，讓我感動(dòng)的是《爸爸的花兒落了》。讀完后，我已淚流滿面了。其中有兩個(gè)細(xì)節(jié)讓我至今難忘，第一個(gè)是，英子小時(shí)候有賴床的習(xí)慣，有，因?yàn)橄掠辏⒆硬幌肴ド蠈W(xué)，可是，她的爸爸卻訓(xùn)斥了她，還打了她，沒(méi)辦法，英子只能硬著頭皮去上學(xué)，到了學(xué)校，英子剛開(kāi)始想讀書，抬頭看見(jiàn)爸爸拿著傘來(lái)給她送花夾襖。英子被感動(dòng)了，我也感動(dòng)了。爸爸嚴(yán)愛(ài)有加，讓英子明白了許多道理。
還有一件事，爸爸因?yàn)槭迨灞蝗毡救似群?，急得吐了血，躺在了醫(yī)院里，英子去看望爸爸時(shí)，爸爸對(duì)英子說(shuō)：“不管什么事，都要硬著頭皮去闖，就能成功。后，英子的爸爸去世了，英子已經(jīng)不再是小孩子了，她學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
不知不覺(jué)中，故事已經(jīng)接近尾聲了。我還在為英子而悲傷。媽媽在喊我，我抬頭一看，啊，已經(jīng)六點(diǎn)多了。我不得不放下這本書，戀戀不舍地走出了書房。從此，我就與書結(jié)下了不解之緣。從《三字經(jīng)》到《論語(yǔ)》，從《中國(guó)古代神話》到《三國(guó)演義》，書就像一位良師益友，引領(lǐng)我走進(jìn)了更為廣闊的空間。
如果我是一棵小樹(shù)，那么書就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我，讓我茁壯成長(zhǎng);如果我是一天小魚，那么書就是涓涓細(xì)流，它滋潤(rùn)著我，讓我快樂(lè)游弋;如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書就是碧藍(lán)的天空，它支撐著我，讓我自由翱翔!
我讀書，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)!