稅收優(yōu)惠方案

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    為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?方案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
    稅收優(yōu)惠方案篇一
    1、了解水對人體的重要作用,并知道什么樣的水不能飲用。
    2、養(yǎng)成喝白開水的好習(xí)慣,并注意節(jié)約用水。
    活動準(zhǔn)備
    1、每人一個茶杯。
    2、石頭或沙子。
    3、幼兒用書。
    4、水瓶。
    活動過程
    1、教師通過與幼兒之間的談話,激發(fā)幼兒的興趣。
    如:親愛的小朋友,今天老師帶來了一個瓶子,小朋友想一想會有什么東西呢?(幼兒討論)啊!要不我讓一個小朋友過來把瓶子晃一晃,然后讓他告訴我們瓶子里裝的東西,好不好?(幼兒回答:好)
    2、請個別幼兒來操作,然后引出水,教師小結(jié)。
    3、再次談話,引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書。
    4、教師小結(jié):原來小朋友因?yàn)檫\(yùn)動流汗而想去喝水,睡醒后起來也想去喝水,喉嚨干也想去喝水,如果渴了不喝水的話,會不會很難受,小朋友有沒有這樣的感覺呢?(幼兒回答:有)在我們的幼兒園里,我們老師每天都為小朋友準(zhǔn)備了充足的水,所以就請小朋友一定要每天都喝大量的水,而且喝水的時候要節(jié)約用水,不要浪費(fèi)每一滴水。
    5、教師做實(shí)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒了解什么樣的水不可以飲用。
    如:親愛的小朋友,是不是只要是水都可以飲用呢?我給小朋友做個試驗(yàn),我們來看一看,水發(fā)生了什么樣的變化?這是很干凈的水,非常地透明,我現(xiàn)在要把沙子和石頭放進(jìn)這干凈的水中,小朋友們來觀察一下,是不是還是那樣干凈呢?(幼兒觀察后回答:不是)
    7、出示幼兒用書,讓幼兒繼續(xù)觀察。
    如:我們再來看一些畫面,為什么有些水不能飲用呢?(幼兒觀察圖畫并討論)池塘里的水,自來水自來水頭流出來的餓水看上去都是清清的,但是都不能直接喝。
    因?yàn)樗锩嬗屑?xì)菌,水燒開后細(xì)菌就被殺死了,所以即使很干凈的水,也要燒開后才能安全飲用,小朋友,記住了嗎?但如果渴了,能不能喝飲料、吃雪糕呢?(幼兒討論)飲料和雪糕都很甜,但是甜對我們的牙齒不好,吃多了會牙疼,所以我們還是喝白開水最健康。
    8、分發(fā)幼兒每人一個茶杯,然后引導(dǎo)幼兒排隊飲用白開水。
    稅收優(yōu)惠方案篇二
    一、活動主題:我愛我?guī)?我愛我校
    二、活動目的:在第二十七個教師節(jié)來臨之際,在校園中營造節(jié)日氣氛,讓每個學(xué)生從自己的角度了解教師、尊重教師,并通過實(shí)際行動表達(dá)對老師的敬意,體驗(yàn)到尊敬老師的愉悅感受。
    三、活動內(nèi)容:
    1、征集教師節(jié)祝福語。必須是出自自己的真心、真情、真意,杜絕網(wǎng)上下載。每班征集5條,于9月8日前上交ftp少先隊活動包。
    2、請各班出一期有關(guān)教師節(jié)的黑板報,用同學(xué)們獨(dú)特的創(chuàng)意,豐富的想象,炫麗的色彩,生動的內(nèi)容,展現(xiàn)各班的慶祝特色,渲染節(jié)日氣氛。(第二周周三評比)
    3、“我最想對老師說的一句話”活動:說出你內(nèi)心最想對老師說的話,還可以制作成“心心卡”親自送給老師,讓彼此的心靈不再遙遠(yuǎn)。
    4、你和老師之間肯定發(fā)生過許多難忘的事情,希望你拿出手中的筆,記錄下你們和老師的故事,讓大家和你一起分享你們同老師之間的歡樂和小秘密。
    5、開展主題隊會,認(rèn)真思考“什么才是送給老師的最好教師節(jié)禮物”、“如何回報老師的培育之恩”。通過主題團(tuán)、隊活動,體會老師辛勤的汗水和殷切的期望,學(xué)會感恩和回報,并把尊師的意識根植于平時的一言一行中。
    6、以班為單位開展“我當(dāng)一日老師”主題活動,同時邀請本班老師觀摩、指導(dǎo)并做出點(diǎn)評,增進(jìn)老師和學(xué)生的相互理解。
    稅收優(yōu)惠方案篇三
    1、結(jié)合端午節(jié)相關(guān)情況對小中大班的孩子開展端午節(jié)主題活動的教學(xué)課堂。
    1)讓小班的孩子了解端午節(jié)是哪一天,端午節(jié)要吃什么,并且要小班的孩子們知道端午節(jié)的小故事。
    2)中班的孩子了解端午節(jié)是哪一天,端午節(jié)要吃什么,為什么要吃,要帶什么,可以有什么用處。要孩子學(xué)習(xí)一則關(guān)于端午節(jié)的兒歌,回到家中,展示給家長。
    3)大班的孩子則需要了解端午節(jié)的來源,并能表述端午節(jié)的意義,能夠給家長介紹端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗。并要求小朋友回到家長家中以后,向家人轉(zhuǎn)述。
    2、幼兒園師生共制端午五色長命縷(也可稱為五彩繩)。
    1)幼兒園根據(jù)人數(shù)來提前準(zhǔn)備五色彩線(紅綠黃白黑)和剪刀。
    2)幼兒園老師和孩子在端午前共同制作。
    話術(shù):小朋友們好!大家知道老師手中拿的是什么嗎?老師手中啊,拿著的是五種顏色的彩線,這個彩線,老師等會要和小朋友們一起把他制作成手鏈,帶在手上,大家愿意嗎?那現(xiàn)在啊,老師就把彩線發(fā)給小朋友,小朋友們和老師一起來做五色彩線的手鏈,也叫做五色長命縷。這個手鏈可不是一般的手鏈,因?yàn)樵谶^幾天呢,就要過端午節(jié)了,大家還記得老師給你們講過的端午節(jié)的故事嗎?過端午節(jié)就一定要帶五色彩鏈。小朋友們愿意和老師一起來做嗎?我們現(xiàn)在一起動手制作吧!
    3)幼兒園可給每位小朋友系上五色長命縷的時候,告訴小朋友其含義,并由小朋友帶回家中一條,送給家中的家長朋友。
    話術(shù):爸爸媽媽,您看我手中拿的是什么呢?老師說再過兩天就要過端午節(jié)了,過端午節(jié)呢就要帶這個,這個叫做五色長命縷,帶上這個,可以平安幸福。爸爸媽媽每天照顧我可辛苦了,這條五色長命縷送給媽媽(奶奶)。
    3、邀請家長一起來園過端午。
    端午節(jié)就要到了,為了讓小朋友們了解端午節(jié)的由來和意義,我們某某幼兒園要舉辦一次家園端午節(jié)。
    1)端午節(jié)邀請各班家長或者家長代表一起來園過端午。
    2)幼兒園提前準(zhǔn)備過端午的材料。
    3)由各班幼兒園老師自己先在活動開始之前給大家講解端午節(jié)的來源,再請家長說說自己對端午節(jié)的看法。
    4)家長和孩子可以一起包粽子,一起做五色長命縷,并且要求每個孩子為自己的家長戴上長命縷。
    5)家長和孩子合影留念。
    4、我和爸爸一起過端午
    再過幾天就是父親節(jié)了,爸爸是家里的.頂梁柱,也是我心中的大偶像。所以,在父親節(jié)來臨的時候,我要和爸爸一起過端午。感謝爸爸對我的教育,感謝爸爸為我們掙錢,照顧一家人。
    1)邀請爸爸來園過端午
    3)小朋友們?yōu)榘职殖赘?,祝爸爸們父親節(jié)快樂
    4)老師發(fā)言,對爸爸們節(jié)日的到來表示祝賀;并提出希望。孩子們正是在成長的關(guān)鍵階段,爸爸對于每一個孩子都是異常重要的,爸爸們要在平日忙碌的工作和生計奔波中,多留一些時間給孩子,讓孩子們享受快樂的父愛,將會對孩子的教育產(chǎn)生很大的影響。
    5)媽媽代表發(fā)言,爸爸做為一家之主,為家庭所付出的努力與辛苦。感謝爸爸,并邀請媽媽代表為爸爸代表戴上一朵大紅花。
    6)小朋友獻(xiàn)祝福,小朋友將提前準(zhǔn)備的自制小賀卡,送給爸爸,感謝爸爸對自己的照顧和養(yǎng)育。
    7)爸爸和孩子的親子互動。
    8)爸爸和孩子們一起編五色長命縷(也可由爸爸和孩子們一起包粽子)。
    9)園長致詞。
    5、端午好運(yùn)寶寶五彩傳好運(yùn)送吉祥
    端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,端午的五色長命縷更是吉祥如意的象征,端午節(jié)就要到了,可能很多人都在忙碌,不記得或不能夠來過這樣的傳統(tǒng)節(jié)日,作為專業(yè)的幼兒園,我們有必要讓每一個當(dāng)代的孩子了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日并且傳承中國的傳統(tǒng)節(jié)日,更有必要通過我們幼兒園的孩子,將端午的吉祥平安如意送給盡可能多的人。讓更多的人知道傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié),并且能夠得到端午節(jié)的美好寓意。
    1)活動準(zhǔn)備:讓孩子提前了解端午節(jié)的相關(guān)內(nèi)容,了解五色長命縷的意義和用途。準(zhǔn)備相應(yīng)的五色彩線(紅綠黃白黑),分配給各班。制作一些手工的帶有幼兒園名字和祝福的小標(biāo)簽和訂書機(jī)和書訂。老師挑選口語表達(dá)能力比較好的一部分孩子進(jìn)行語言訓(xùn)練。
    2)園內(nèi)活動過程:由老師和孩子共同制作五色長命縷,將小標(biāo)簽用訂書機(jī)訂在長命縷上。
    3)園外話術(shù):您好!我是某某幼兒園的小朋友某某,我們老師說再過兩天就是端午節(jié),端午節(jié)吃粽子帶彩繩插艾草,彩繩也叫五色長命縷,能夠帶給你好運(yùn)。今天呢,我就把它送給你,祝你有個好運(yùn)氣!要記得,我是某某幼兒園的好運(yùn)寶寶某某某哦!
    4)園外活動:老師分成小組,分別帶領(lǐng)孩子到不同的區(qū)域,傳好運(yùn)送吉祥。見到不同的人,都可以送上,并且要求和接受的人合影留念。
    5)后期影像制作:幼兒園將收集到的傳好運(yùn)送吉祥的合影,制作成為幼兒園大型展板或者海報,并且注上端午節(jié)的民間意義,和文化意義。
    園所宣傳:宣傳端午節(jié)的傳統(tǒng)文化意義和國際意義,呼吁人們重視國有傳統(tǒng)節(jié)日,讓孩子們了解中華文化。
    條幅:家園粽歡樂共贏為孩子———某某幼兒園
    端午粽香家園情深———某某幼兒園
    粽葉飄香話端午,相聚某某(幼兒園名字)家園情
    弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化共筑中華之夢———某某幼兒園
    系某某(幼兒園名字)彩繩過吉祥端午———某某幼兒園
    窗承中國夢,快樂端午情———某某幼兒園
    小手牽大手溫情過端午———某某幼兒園
    端午祝福短信:
    端午節(jié),賽龍舟,賽出龍馬好精神,吃粽子,吃出強(qiáng)壯好身體,掛艾葉,掛出幸福好運(yùn)來,祝你端午快樂,吃個粽子,甜甜蜜蜜的過日子!預(yù)祝某某小朋友全家端午快樂!
    稅收優(yōu)惠方案篇四
    “金秋營銷”
    本次活動以“金秋營銷”為主題,旨在向高中端客戶和大眾客戶表達(dá)銀行與之分享耕耘碩果、共創(chuàng)美好未來的真誠愿望,傳播銀行個人銀行業(yè)務(wù)以客戶為中心、致力于實(shí)現(xiàn)銀客“雙贏”的經(jīng)營理念。各行可在此基礎(chǔ)上,根據(jù)本行的活動特色,提煉活動主要“賣點(diǎn)”作為副題。
    二、活動時間
    20__年--月--日---月--日。
    三、活動目的
    以端午佳節(jié)、國慶節(jié)為引爆點(diǎn),以個人高中端客戶和持卡人為重點(diǎn)目標(biāo)群體,以鞏固和發(fā)展客戶、促進(jìn)儲蓄卡使用、提高速匯通手續(xù)費(fèi)等中間業(yè)務(wù)收入為主攻目標(biāo),重點(diǎn)拓展購物、旅游、餐飲、娛樂市場及其相關(guān)市場,同時擴(kuò)大產(chǎn)品覆蓋人群,促進(jìn)客戶多頻次、多品種使用,帶動個人銀行業(yè)務(wù)全面發(fā)展;同時通過“金秋營銷”宣傳活動的開展,確立我行品牌社會形象,增強(qiáng)客戶對我行個人金融三級服務(wù)(vip服務(wù)、社區(qū)服務(wù)、自助服務(wù))的認(rèn)知和感受,提高電子渠道的分銷效率切實(shí)提升經(jīng)營業(yè)績。
    四、活動內(nèi)容
    活動主要包括以下內(nèi)容:
    (一)“金秋營銷產(chǎn)品歡樂送”優(yōu)惠促銷贈禮活動。
    1.“金秋營銷.自助服務(wù)送好禮”
    (1)活動期間持我行儲蓄卡在全省范圍內(nèi)的自助設(shè)備上繳納2次費(fèi)用的客戶,可持繳費(fèi)憑證及存取款憑證,到所在地的營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)兌換價值200元的禮品一份。先到先得,送完為止。憑證必須是同一儲蓄卡的繳費(fèi)憑證,禮品兌換后,我行將收回繳費(fèi)憑證。
    (2)凡在活動期間辦理簽署代繳費(fèi)協(xié)議的客戶,可獲得價值200元的禮品一份。簽約即送,一戶一份,先到先得,送完為止。
    活動禮品由各行自行購置。
    2.“金秋營銷.卡慶雙節(jié)”
    (1)活動期間申請卡免收當(dāng)年年費(fèi)。
    (2)刷卡消費(fèi)達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn),可憑消費(fèi)交易pos單據(jù)和銀行卡到當(dāng)?shù)亟ㄐ兄付ǖ攸c(diǎn)領(lǐng)取相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的禮品,領(lǐng)完為止。
    禮品應(yīng)充分迎合客戶節(jié)日期間消遣購物的心理,刷卡消費(fèi)5000元以下的建議為動物園門票、公園門票、商場周邊麥當(dāng)勞等用餐環(huán)境幽雅的快餐機(jī)構(gòu)套餐票等,具體由各行自行確定。
    各行應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況,積極篩選3—4個大型商場、高檔賓館、高檔飯店等消費(fèi)交易量大的特約商戶,對當(dāng)天消費(fèi)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的客戶采取現(xiàn)場贈禮的方式,提升活動的轟動效應(yīng)。
    由于活動時間為期一個多月,各行應(yīng)合理安排禮品投放節(jié)奏,確定每天各檔次禮品投放數(shù)量,當(dāng)天禮品送完即止;同時各行應(yīng)積極做好異地卡客戶消費(fèi)贈禮工作。
    五、活動目標(biāo)
    3.速匯通競爭優(yōu)勢得到鞏固和提高,促進(jìn)業(yè)務(wù)持續(xù)快速發(fā)展,手續(xù)費(fèi)收入新增創(chuàng)歷史同期水平。
    稅收優(yōu)惠方案篇五
     縱觀現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,也不難看出,企業(yè)之間的競爭歸根到底也是人才的競爭,從某種意義來講,也是企業(yè)培訓(xùn)的競爭;未來企業(yè),獲得優(yōu)于競爭對手的唯一途徑,就是比競爭對手學(xué)得更快。
     重視培訓(xùn)、重視員工全面素質(zhì)的提升和企業(yè)文化的認(rèn)同,把企業(yè)建成學(xué)習(xí)型組織,通過提高企業(yè)核心競爭力,從而最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工雙贏,是企業(yè)獲得發(fā)展的最根本手段。其中如何編寫企業(yè)培訓(xùn)方案至關(guān)重要。
     培訓(xùn)方案是培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)指導(dǎo)者、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)日期與時間、培訓(xùn)場所與設(shè)備以及培訓(xùn)方法的有機(jī)結(jié)合。在培訓(xùn)需求分析的基礎(chǔ)上,要對培訓(xùn)方案的各組成要素進(jìn)行具體分析。
     培訓(xùn)需求分析需要從企業(yè)、工作、個人三個方面進(jìn)行。首先,要進(jìn)行企業(yè)分析,確定企業(yè)范圍內(nèi)的培訓(xùn)需求,以保證培訓(xùn)計劃符合企業(yè)的整體目標(biāo)和戰(zhàn)略要求。其次,要進(jìn)行工作分析,分析員工取得理想的工作績效所必須掌握的知識和技能。
     再次,要進(jìn)行個人分析,將員工現(xiàn)有的水平與預(yù)期未來對員工技能的要求進(jìn)行比照,看兩者之間是否存在差距。當(dāng)能力不能滿足工作需要時,就要進(jìn)行培訓(xùn)。
    
     確定培訓(xùn)目標(biāo)會給培訓(xùn)計劃提供明確的方向。有了培訓(xùn)目標(biāo),才能確定培訓(xùn)對象、內(nèi)容、時間、教師、方法等具體內(nèi)容,并在培訓(xùn)之后對照此目標(biāo)進(jìn)行效果評估。確定了總體培訓(xùn)目標(biāo),再把培訓(xùn)目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化,就成了各層次的具體目標(biāo)。目標(biāo)越具體越具有可操作性,越有利于總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
     一般來說,培訓(xùn)內(nèi)容包括三個層次,即知識培訓(xùn)、技能培訓(xùn)和素質(zhì)培訓(xùn)。知識培訓(xùn)是企業(yè)培訓(xùn)中的第一個層次。員工聽一次講座或者看一本書,就可能獲得相應(yīng)的知識。知識培訓(xùn)有利于理解概念,增強(qiáng)對新環(huán)境的適應(yīng)能力。
     技能培訓(xùn)是企業(yè)培訓(xùn)中的第二個層次。招進(jìn)新員工、采用新設(shè)備、引進(jìn)新技術(shù)等都要求進(jìn)行技能培訓(xùn),因?yàn)槌橄蟮闹R培訓(xùn)不可能立即適應(yīng)具體的操作。
     素質(zhì)培訓(xùn)是企業(yè)培訓(xùn)中的最高層次。素質(zhì)高的員工即使在短期內(nèi)缺乏知識和技能,也會為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)有效、主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
     究竟選擇哪個層次的培訓(xùn)內(nèi)容,是由不同受訓(xùn)者的具體情況決定的。一般來說,管理者偏向于知識培訓(xùn)和素質(zhì)培訓(xùn),一般職員偏向于知識培訓(xùn)和技能培訓(xùn)。
     培訓(xùn)資源可分為內(nèi)部資源和外部資源。內(nèi)部資源包括企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、具備特殊知識和技能的員工,外部資源是指專業(yè)培訓(xùn)人員、公開研討會或?qū)W術(shù)講座等。外部資源和內(nèi)部資源各有優(yōu)缺點(diǎn),應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)需求分析和培訓(xùn)內(nèi)容來確定。
     培訓(xùn)場所有教室、會議室、工作現(xiàn)場等。若以技能培訓(xùn)為內(nèi)容,最適宜的場所為工作現(xiàn)場,因?yàn)榕嘤?xùn)內(nèi)容的具體性,許多工作設(shè)備是無法弄進(jìn)教室或會議室的。培訓(xùn)設(shè)備包括教材、模型、幻燈機(jī)等。不同的培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方法最終決定培訓(xùn)場所和設(shè)備。
     根據(jù)培訓(xùn)需求、培訓(xùn)內(nèi)容,可以確定培訓(xùn)對象。崗前培訓(xùn)是向新員工介紹企業(yè)規(guī)章制度、企業(yè)文化、崗位職責(zé)等內(nèi)容,使其迅速適應(yīng)環(huán)境。對于即將轉(zhuǎn)換工作崗位的'員工或者不能適應(yīng)當(dāng)前崗位的員工,可以進(jìn)行在崗培訓(xùn)或脫產(chǎn)培訓(xùn)。
     企業(yè)培訓(xùn)的方法有很多種,如講授法、演示法、案例分析法、討論法、視聽法、角色扮演法等。各種培訓(xùn)方法都有其自身的優(yōu)缺點(diǎn)。為了提高培訓(xùn)質(zhì)量,達(dá)到培訓(xùn)目的,往往需要將各種方法配合起來靈活運(yùn)用。
     培訓(xùn)方案的測評要從三個角度來考察:
     一是從培訓(xùn)方案本身的角度來考察,看方案的各個組成要素是否合理,各要素前后是否協(xié)調(diào)一致;看培訓(xùn)對象是否對此培訓(xùn)感興趣,培訓(xùn)對象的需要是否得到滿足;看以此方案進(jìn)行培訓(xùn),傳授的信息是否能被培訓(xùn)對象吸收。
     二是從培訓(xùn)對象的角度來考察,看培訓(xùn)對象培訓(xùn)前后行為的改變是否與所期望的一致,如果不一致,找出原因,對癥下藥。
     三是從培訓(xùn)實(shí)際效果的角度來考察,即分析培訓(xùn)的成本收益比。
    稅收優(yōu)惠方案篇六
    ****公館是廣西******品牌旗下的餐飲品牌,****公館有25個裝修豪華的`包廂和兩個宴會廳,其中12個江景包廂,三個包廂可以容納20人以上就餐;一號宴會廳可以容納110桌的大型宴會,二號宴會廳可以容納30桌的中型宴會,休閑茶吧是接待顧客的場所。還有沒有利用的一間大會議廳和兩間小會議廳。
    1、產(chǎn)品描述
    ******位于美麗的柳江岸邊,近觀柳江一線江景,享如江水般秀勇流淌。******囊括了****公館(餐飲會所)、歌倫部()、藍(lán)調(diào)吧(酒吧)、龍水吟(茶吧)、天韻男士spa、水云間(******vip房)、水上高爾夫等頂級配套,創(chuàng)造高貴典雅生活模式,引領(lǐng)****城市文化生活品味的風(fēng)尚。******目前開放對外服務(wù)的場所有****公館(餐飲會所)和歌倫部(ktv)。
    ****公館有25個包廂,其中有12個江景包廂,包廂采用最前沿的主流設(shè)計風(fēng)格,格局大氣細(xì)節(jié)精致。菜系主要為新派粵菜、高檔海鮮及地方特色美食,適合高端商務(wù)宴請。這里是“江湖豪杰”風(fēng)云際會的場所,坐擁一堂,分享商道風(fēng)云。
    4.5米的副廳,可以容納30桌300人用餐,副廳采用現(xiàn)代風(fēng)格的經(jīng)典設(shè)計,處處體現(xiàn)環(huán)境與藝術(shù)的巧妙結(jié)合,現(xiàn)代氣息濃厚,奢華典雅。
    1、 產(chǎn)品的swot分析
    2、產(chǎn)品定位:
    我認(rèn)為產(chǎn)品應(yīng)該定位與****市高端產(chǎn)品定位一致,銷售價格和順豐酒樓一致。
    餐飲業(yè)是居民休閑消費(fèi)、社交消費(fèi)、喜慶消費(fèi)、會展消費(fèi)和旅游消費(fèi)的重要組成部分,也是從事商務(wù)活動的重要組成部分。強(qiáng)勁的餐飲消費(fèi)對化解收入存量、拉動經(jīng)濟(jì)發(fā)展效果顯著。目前為止,****的餐飲服務(wù)業(yè)處于全國中等水平,****的中低擋餐飲比較多,相對****經(jīng)濟(jì)來說,高端餐飲供應(yīng)量不足。經(jīng)過調(diào)查因生意應(yīng)酬吃飯的客戶約占飯店消費(fèi)客戶的80%。相比大眾客戶,我們更看重的是至少擁有一個公司的企業(yè)主,企業(yè)主的商務(wù)應(yīng)酬比一般人要多,對品牌和私密性的要求比較高,我們的產(chǎn)品更符合他們的需求。
    1、產(chǎn)品策略
    第一、加強(qiáng)培訓(xùn),改善服務(wù):主要是針對服務(wù)員,在招收服務(wù)員
    論知識。每天班前例會,主要是激勵士氣,鼓勵服務(wù)員微笑認(rèn)真服務(wù)。班后例會總結(jié)服務(wù)和配合不到位的地方,要求服務(wù)員改善服務(wù)質(zhì)量。每周一次周會,中高層員工與基層員工溝通交流,為服務(wù)質(zhì)量更上一個臺階努力。每月一次培訓(xùn),內(nèi)容有:服務(wù)技能、服務(wù)心理、禮儀禮貌、團(tuán)隊合作和管理技能等課程。
    第二、引如特色菜肴:味道的好壞,直接關(guān)系到餐飲企業(yè)的生存,在****公館優(yōu)勢和劣勢并存的情況下,特色菜肴可以成為主要的競爭力。首先可以考慮食材,并且又具有特色的,比如推出醉雞,以這一個菜作為營銷的重點(diǎn),****沒有吃醉雞的地方,那么人們就會紛紛慕名而來。再比如:推出全豬宴、全牛宴或者全白切宴等吸引人們的注意力。
    第三、目前空置的三個會議室可以開放出來引入策劃公司或者是培訓(xùn)公司的會議,給他們提供免費(fèi)的場地?fù)Q取他們的廣告權(quán)益和讓他們帶來參觀了解的人群。
    2、定價策略
    (1)總體定價策略:所有菜品價格與****飯店的持平。
    (2)促銷價格:退出10元一只醉雞的促銷價格,吸引游離消費(fèi)者來場地了解產(chǎn)品與服務(wù)。
    (3)活動推廣期間,退出針對特定人群的價格優(yōu)惠,比如三八節(jié)針對婦女的宴請優(yōu)惠等。情人節(jié)預(yù)定婚宴的返現(xiàn)總價2%等優(yōu)惠。