《一顆小豌豆》是一篇非常有趣的童話，寫了五顆豌豆從豌豆莢里滾了出來(lái)，被一個(gè)小男孩兒用玩具手槍一顆一顆打了出去。小的那一顆豌豆總想給別人做好事，它滾到了一座小樓窗臺(tái)的裂縫里。小樓里住著一位病重的小姑娘。當(dāng)小姑娘看到小豌豆長(zhǎng)葉、開(kāi)花，非常高興，病慢慢好了起來(lái)。小豌豆也為能幫助小姑娘而感到高興。以下是整理的（語(yǔ)文版：小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第20課《一顆小豌豆》原文及教案），希望幫助到您。
【原文】
有一個(gè)豌豆莢，綠瑩瑩的，好象一間綠色的小房子，里面并排坐著五顆綠瑩瑩的豌豆。
慢慢地，豌豆莢變黃了，豌豆也長(zhǎng)結(jié)實(shí)了。
有一天，豌豆莢震動(dòng)了一下，啊，她被摘下來(lái)了。
豌豆們快活地叫了起來(lái)：“啊，我們的小房子快要打開(kāi)了！”
大的一顆說(shuō)，他要跑到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去，誰(shuí)也追不上它。
第二顆說(shuō)，它要飛到太陽(yáng)里去，那才神氣呢！
還有兩顆懶洋洋地說(shuō)，他們滾到哪兒，就在哪兒睡一覺(jué)。
小的一顆呢？他想了想，說(shuō)：“我可不想飛到太陽(yáng)里去，也不想跑得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，當(dāng)然，也不能光想著睡覺(jué)哇。我要是能為大家做點(diǎn)兒事，就高興了?！?BR> 不一會(huì)兒，小房子打開(kāi)了，五顆豌豆滴溜溜滾了出來(lái)，落在一個(gè)小男孩兒的手心里。小男孩兒有一支玩具手槍，他把豌豆一顆一顆裝進(jìn)槍筒，又砰砰地把他們一顆一顆打出去。
小的那顆豌豆，飛到了一座小樓的窗臺(tái)上，骨碌一下，滾到一條裂縫里，那裂縫里有點(diǎn)兒泥巴，上面還長(zhǎng)著青苔。小豌豆在這里住下了。
小樓里住著一個(gè)小姑娘，病得很厲害，已經(jīng)在小屋里躺了一年多了，下不了床，連坐也坐不起來(lái)。她小臉兒瘦瘦的，黃黃的，全身一點(diǎn)兒力氣也沒(méi)有，多可憐哪！連媽媽都以為她活不長(zhǎng)了。
春天到了，樹(shù)枝該吐出小芽?jī)簛?lái)了，小草也該從土里鉆出小腦袋來(lái)了！小姑娘真想出去瞧瞧，可是不行。她躺著一動(dòng)也不能動(dòng)，只好睜大眼睛，呆呆地望著窗外的天空。
忽然，她看見(jiàn)窗臺(tái)上有一點(diǎn)兒綠色的東西在晃動(dòng)，就叫了起來(lái)：“媽媽，您快來(lái)瞧瞧，窗臺(tái)上那綠的是什么？”
媽媽打開(kāi)窗子一看：“啊，是一顆小豌豆，長(zhǎng)出小葉子來(lái)了?！?BR> 小姑娘看見(jiàn)綠色了，心里有多高興啊。她讓媽媽把她的小床移到窗戶旁邊，想清楚地看著小豌豆一天天長(zhǎng)大。她還請(qǐng)媽媽在窗臺(tái)上插根小棍，把小豌豆的芽給支起來(lái)，再拉根線到窗頂，好讓小豌豆的蔓兒，沿著線往上爬。
小姑娘看著小豌豆猛勁兒長(zhǎng)，笑吟吟地說(shuō)：“小碗豆哇，你長(zhǎng)得真快，我也會(huì)跟你一樣，長(zhǎng)得又快又好。”
可不是嘛，有了小豌豆的陪伴，小姑娘的臉色好多了，她還能自己坐起來(lái)，坐上整整一個(gè)鐘頭呢。
一天清早，小姑娘醒來(lái)，朝窗外一看，樂(lè)得叫了起來(lái)：“啊，小豌豆開(kāi)花了！”
真的，小豌豆開(kāi)出了粉紅色的小花。小姑娘高興極了，她扶著窗臺(tái)，慢慢地，慢慢地，站起來(lái)了！就這樣，小豌豆長(zhǎng)大了，小姑娘的病也慢慢地好了。
小姑娘對(duì)著小豌豆微笑，從心底里感謝他。
小豌豆呢，輕輕地點(diǎn)著頭，好象在說(shuō)：“我就想著給別人做件好事嘛。讓你看到我綠色的葉子，讓你看到我粉紅色的花，讓你跟我一樣，長(zhǎng)啊，長(zhǎng)啊，長(zhǎng)得好起來(lái)，我就非常高興了?！?BR> 【教案】
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生帶著課后問(wèn)題默讀課文，體會(huì)小豌豆無(wú)私奉獻(xiàn)，樂(lè)于助人的美好情操；
2、展開(kāi)想象，編故事講給大家聽(tīng)；
3、本課要求的會(huì)認(rèn)字有：豌、懶、瘦、移、楚、扶。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
讓學(xué)生在反復(fù)朗讀中，感悟到助人為快樂(lè)之本。
教具準(zhǔn)備：
課件。
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課
同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)豌豆是什么樣子的嗎？讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。（出示課件一：展現(xiàn)豌豆的成熟過(guò)程）我們今天見(jiàn)到的這顆小豌豆它有個(gè)美好的愿望（出示課件四），你們想知道是什么嗎？這個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)第20課。（板書(shū)題目：一顆小豌豆）
二、試讀課文，整體感知
1、自由默讀課文，遇到生字多讀幾遍，把課文讀通順。
2、邊讀邊想：課文講了一個(gè)什么故事？
【設(shè)計(jì)意圖】默讀是本課讀文的主要方式。要讓學(xué)生按照默讀的要求，在反復(fù)自讀課文的過(guò)程中，把課文讀通順，讀懂課文內(nèi)容。
三、讀中感悟，自主發(fā)現(xiàn)
1、讀過(guò)課文，你知道了什么？
2、還有什么地方不理解的？請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)，大家一起來(lái)交流。
四、從學(xué)生的質(zhì)疑中，篩選典型問(wèn)題
1、小豌豆說(shuō)了那些話？找出來(lái)讀一讀，從它的話你受到了什么啟發(fā)？
2、小姑娘原來(lái)病得怎樣？隨著小豌豆的一天天長(zhǎng)大，小姑娘有了什么變化？你從那些詞句可以看出來(lái)？為什么會(huì)有這樣的變化？從中你感悟到什么？（小姑娘熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活）
3、故事中的這顆小豌豆你喜歡嗎？為什么？（小豌豆無(wú)私奉獻(xiàn)、助人為樂(lè)）
五、感悟朗讀
課文要學(xué)完了，在這篇課文中，你想讀哪幾個(gè)自然段，請(qǐng)大膽地站起來(lái)讀出來(lái)吧！
【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生通過(guò)興趣朗讀，品悟小豌豆和小姑娘的情感，升華對(duì)課文的理解。
六、總結(jié)課文
師：小豌豆的愿望就是能為大家做點(diǎn)好事，能把愛(ài)心奉獻(xiàn)給別人，它以綠色的葉，粉紅色的花陪伴著小姑娘，看著她一天天好起來(lái)，說(shuō)明的愿望已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，因?yàn)樗玫叫∨⒌母兄x。
七、作業(yè)
想像一下其它四顆小豌豆又會(huì)發(fā)生什么故事？選擇其中一顆豌豆的故事說(shuō)一說(shuō)。
【原文】
有一個(gè)豌豆莢，綠瑩瑩的，好象一間綠色的小房子，里面并排坐著五顆綠瑩瑩的豌豆。
慢慢地，豌豆莢變黃了，豌豆也長(zhǎng)結(jié)實(shí)了。
有一天，豌豆莢震動(dòng)了一下，啊，她被摘下來(lái)了。
豌豆們快活地叫了起來(lái)：“啊，我們的小房子快要打開(kāi)了！”
大的一顆說(shuō)，他要跑到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去，誰(shuí)也追不上它。
第二顆說(shuō)，它要飛到太陽(yáng)里去，那才神氣呢！
還有兩顆懶洋洋地說(shuō)，他們滾到哪兒，就在哪兒睡一覺(jué)。
小的一顆呢？他想了想，說(shuō)：“我可不想飛到太陽(yáng)里去，也不想跑得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，當(dāng)然，也不能光想著睡覺(jué)哇。我要是能為大家做點(diǎn)兒事，就高興了?！?BR> 不一會(huì)兒，小房子打開(kāi)了，五顆豌豆滴溜溜滾了出來(lái)，落在一個(gè)小男孩兒的手心里。小男孩兒有一支玩具手槍，他把豌豆一顆一顆裝進(jìn)槍筒，又砰砰地把他們一顆一顆打出去。
小的那顆豌豆，飛到了一座小樓的窗臺(tái)上，骨碌一下，滾到一條裂縫里，那裂縫里有點(diǎn)兒泥巴，上面還長(zhǎng)著青苔。小豌豆在這里住下了。
小樓里住著一個(gè)小姑娘，病得很厲害，已經(jīng)在小屋里躺了一年多了，下不了床，連坐也坐不起來(lái)。她小臉兒瘦瘦的，黃黃的，全身一點(diǎn)兒力氣也沒(méi)有，多可憐哪！連媽媽都以為她活不長(zhǎng)了。
春天到了，樹(shù)枝該吐出小芽?jī)簛?lái)了，小草也該從土里鉆出小腦袋來(lái)了！小姑娘真想出去瞧瞧，可是不行。她躺著一動(dòng)也不能動(dòng)，只好睜大眼睛，呆呆地望著窗外的天空。
忽然，她看見(jiàn)窗臺(tái)上有一點(diǎn)兒綠色的東西在晃動(dòng)，就叫了起來(lái)：“媽媽，您快來(lái)瞧瞧，窗臺(tái)上那綠的是什么？”
媽媽打開(kāi)窗子一看：“啊，是一顆小豌豆，長(zhǎng)出小葉子來(lái)了?！?BR> 小姑娘看見(jiàn)綠色了，心里有多高興啊。她讓媽媽把她的小床移到窗戶旁邊，想清楚地看著小豌豆一天天長(zhǎng)大。她還請(qǐng)媽媽在窗臺(tái)上插根小棍，把小豌豆的芽給支起來(lái)，再拉根線到窗頂，好讓小豌豆的蔓兒，沿著線往上爬。
小姑娘看著小豌豆猛勁兒長(zhǎng)，笑吟吟地說(shuō)：“小碗豆哇，你長(zhǎng)得真快，我也會(huì)跟你一樣，長(zhǎng)得又快又好。”
可不是嘛，有了小豌豆的陪伴，小姑娘的臉色好多了，她還能自己坐起來(lái)，坐上整整一個(gè)鐘頭呢。
一天清早，小姑娘醒來(lái)，朝窗外一看，樂(lè)得叫了起來(lái)：“啊，小豌豆開(kāi)花了！”
真的，小豌豆開(kāi)出了粉紅色的小花。小姑娘高興極了，她扶著窗臺(tái)，慢慢地，慢慢地，站起來(lái)了！就這樣，小豌豆長(zhǎng)大了，小姑娘的病也慢慢地好了。
小姑娘對(duì)著小豌豆微笑，從心底里感謝他。
小豌豆呢，輕輕地點(diǎn)著頭，好象在說(shuō)：“我就想著給別人做件好事嘛。讓你看到我綠色的葉子，讓你看到我粉紅色的花，讓你跟我一樣，長(zhǎng)啊，長(zhǎng)啊，長(zhǎng)得好起來(lái)，我就非常高興了?！?BR> 【教案】
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生帶著課后問(wèn)題默讀課文，體會(huì)小豌豆無(wú)私奉獻(xiàn)，樂(lè)于助人的美好情操；
2、展開(kāi)想象，編故事講給大家聽(tīng)；
3、本課要求的會(huì)認(rèn)字有：豌、懶、瘦、移、楚、扶。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
讓學(xué)生在反復(fù)朗讀中，感悟到助人為快樂(lè)之本。
教具準(zhǔn)備：
課件。
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課
同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)豌豆是什么樣子的嗎？讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。（出示課件一：展現(xiàn)豌豆的成熟過(guò)程）我們今天見(jiàn)到的這顆小豌豆它有個(gè)美好的愿望（出示課件四），你們想知道是什么嗎？這個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)第20課。（板書(shū)題目：一顆小豌豆）
二、試讀課文，整體感知
1、自由默讀課文，遇到生字多讀幾遍，把課文讀通順。
2、邊讀邊想：課文講了一個(gè)什么故事？
【設(shè)計(jì)意圖】默讀是本課讀文的主要方式。要讓學(xué)生按照默讀的要求，在反復(fù)自讀課文的過(guò)程中，把課文讀通順，讀懂課文內(nèi)容。
三、讀中感悟，自主發(fā)現(xiàn)
1、讀過(guò)課文，你知道了什么？
2、還有什么地方不理解的？請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)，大家一起來(lái)交流。
四、從學(xué)生的質(zhì)疑中，篩選典型問(wèn)題
1、小豌豆說(shuō)了那些話？找出來(lái)讀一讀，從它的話你受到了什么啟發(fā)？
2、小姑娘原來(lái)病得怎樣？隨著小豌豆的一天天長(zhǎng)大，小姑娘有了什么變化？你從那些詞句可以看出來(lái)？為什么會(huì)有這樣的變化？從中你感悟到什么？（小姑娘熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活）
3、故事中的這顆小豌豆你喜歡嗎？為什么？（小豌豆無(wú)私奉獻(xiàn)、助人為樂(lè)）
五、感悟朗讀
課文要學(xué)完了，在這篇課文中，你想讀哪幾個(gè)自然段，請(qǐng)大膽地站起來(lái)讀出來(lái)吧！
【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生通過(guò)興趣朗讀，品悟小豌豆和小姑娘的情感，升華對(duì)課文的理解。
六、總結(jié)課文
師：小豌豆的愿望就是能為大家做點(diǎn)好事，能把愛(ài)心奉獻(xiàn)給別人，它以綠色的葉，粉紅色的花陪伴著小姑娘，看著她一天天好起來(lái)，說(shuō)明的愿望已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，因?yàn)樗玫叫∨⒌母兄x。
七、作業(yè)
想像一下其它四顆小豌豆又會(huì)發(fā)生什么故事？選擇其中一顆豌豆的故事說(shuō)一說(shuō)。