寓言的主人公可以是人，可以是動(dòng)物，也可以是植物等。寓言多用借喻手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在情節(jié)高度凝練的故事中得到揭示。下面是分享的外國寓言故事精選二篇。歡迎閱讀參考！
【小螳螂學(xué)藝】
這是一則法國寓言。
小螳螂長(zhǎng)著修長(zhǎng)的腿，扛著兩把大刀，樣子威武極了。他認(rèn)定自己長(zhǎng)大了肯定會(huì)有出息，所以誰也看不起。
一天，媽媽對(duì)小螳螂說：“你也快長(zhǎng)大了，該學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)了，告訴媽媽，你想學(xué)點(diǎn)什么呢？”小螳螂揮了揮手里的兩把大刀，神氣地說：“我想練武，將來當(dāng)個(gè)英雄。”“好，有志氣！”媽媽把他送到武術(shù)教師猴先生那里學(xué)習(xí)武藝。
去了還沒三天，小螳螂認(rèn)為自己有兩把天下無敵的大刀，一定要跟猴先生比試比試武藝。猴先生也想讓小螳螂有個(gè)教訓(xùn)，安排他最小的徒弟猴四和螳螂比武。沒想到猴四的猴拳特別厲害，三拳兩腳打傷了小螳螂。
小螳螂被送進(jìn)醫(yī)院養(yǎng)傷，猴先生安慰他說：“孩子，猴四的手重，誤傷了你，好好養(yǎng)傷，等你的傷好了再跟我學(xué)習(xí)武藝?！毙◇爰t著臉說：“師父，我的大刀看來沒什么威力，我學(xué)不了武藝……我，我想改行學(xué)木匠?！?BR> 養(yǎng)好了傷，小螳螂向猴先生告辭，來到木匠熊先生那里拜師。熊先生見小螳螂手中的兩把大刀像鋸子，就收留了他。
一天，熊先生對(duì)小螳螂說：“孩子，我要打兩個(gè)箱子，就用你的兩把鋸子把這幾塊木板鋸開吧?！毙◇胗米约菏种械拇蟮朵徰戒彛徚税胩?，也沒有鋸開一塊木板。
熊先生不高興了，責(zé)備道：“怎么搞的？這么慢。干活可不能裝樣子啊！”
小螳螂看看自己的大刀，那確實(shí)不是鋸木頭的工具呀?！袄蠋?，看來，我干不了木匠活兒?！彼蛐芟壬孓o，垂頭喪氣地往家走去。
田野里，麥苗兒青青，螳螂媽媽正在田野里捉蟲。她一眼看見學(xué)藝歸來的兒子，高興地迎了上去：“孩子，你學(xué)到了什么本領(lǐng)？”
小螳螂說：“媽媽，我什么也沒有學(xué)到，還是跟您學(xué)習(xí)捕蟲吧！”媽媽聽了兒子的訴說后，并沒有責(zé)備小螳螂，而是說：“這樣也好，你要是成了捕蟲能手，會(huì)很有出息的?！?BR> 從此，小螳螂專心跟媽媽學(xué)習(xí)捕蟲，終于成為了一名捕蟲能手，他在生活中找到了適合自己的位置。
【搗蛋的小袋鼠】
這是一則美國寓言。
有只小袋鼠是學(xué)校里最壞的一個(gè)學(xué)生。他常常把圖釘放在老師的椅子上，將吐有唾沫的小紙團(tuán)在教室里扔來扔去，在廁所里放鞭炮，還把膠水倒在門把手上。
有一次，小袋鼠又不知干了什么，被轟到了校長(zhǎng)的辦公室?！澳愕男袨楹?jiǎn)直不像話！”校長(zhǎng)氣憤地說，“我要找你的父母，讓他們好好管教你?！?BR> 校長(zhǎng)來到了袋鼠家，袋鼠先生客氣地給他讓座?！鞍?，”校長(zhǎng)剛坐下去就跳了起來，“椅子上有枚圖釘?！薄皩?duì)，我知道那兒是有個(gè)圖釘。我就是喜歡把圖釘放在椅子上?！贝笙壬f。
校長(zhǎng)撿開圖釘，正準(zhǔn)備坐下，“嗖”，一個(gè)吐有唾沫的小紙團(tuán)飛了過來，正好打在校長(zhǎng)的鼻子上。“請(qǐng)您原諒，校長(zhǎng)先生，”袋鼠太太說著，走了過來，“我就是喜歡扔這東西玩?！?BR> 突然，“乒乓”一聲巨響從洗澡間里傳了出來?！皠e怕，先生，那響聲是我們放在藥柜里的鞭炮聲。我們就是喜歡聽這吵吵鬧鬧的聲音。”袋鼠太太對(duì)校長(zhǎng)說。
校長(zhǎng)一切都明白了，開門準(zhǔn)備離去?？墒撬氖直徽吃陂T把手上了。“用力拉呀，我們家里每個(gè)門把手上都有一點(diǎn)兒膠水。”袋鼠太太邊示意邊說。校長(zhǎng)好不容易把手拉了下來，跑出了房間，急匆匆地走了。
“這人真怪，我真不知道他到這兒來干什么。一句話也沒說就走了?！贝笙壬f。
“您別在意，他一定是另有約會(huì)。晚飯好了，我們吃飯吧。”袋鼠太太說。于是，袋鼠一家人便高高興興地吃著晚飯。飯后，他們就在飯廳里扔起吐有唾沫的小紙團(tuán)來了。
【小螳螂學(xué)藝】
這是一則法國寓言。
小螳螂長(zhǎng)著修長(zhǎng)的腿，扛著兩把大刀，樣子威武極了。他認(rèn)定自己長(zhǎng)大了肯定會(huì)有出息，所以誰也看不起。
一天，媽媽對(duì)小螳螂說：“你也快長(zhǎng)大了，該學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)了，告訴媽媽，你想學(xué)點(diǎn)什么呢？”小螳螂揮了揮手里的兩把大刀，神氣地說：“我想練武，將來當(dāng)個(gè)英雄。”“好，有志氣！”媽媽把他送到武術(shù)教師猴先生那里學(xué)習(xí)武藝。
去了還沒三天，小螳螂認(rèn)為自己有兩把天下無敵的大刀，一定要跟猴先生比試比試武藝。猴先生也想讓小螳螂有個(gè)教訓(xùn)，安排他最小的徒弟猴四和螳螂比武。沒想到猴四的猴拳特別厲害，三拳兩腳打傷了小螳螂。
小螳螂被送進(jìn)醫(yī)院養(yǎng)傷，猴先生安慰他說：“孩子，猴四的手重，誤傷了你，好好養(yǎng)傷，等你的傷好了再跟我學(xué)習(xí)武藝?！毙◇爰t著臉說：“師父，我的大刀看來沒什么威力，我學(xué)不了武藝……我，我想改行學(xué)木匠?！?BR> 養(yǎng)好了傷，小螳螂向猴先生告辭，來到木匠熊先生那里拜師。熊先生見小螳螂手中的兩把大刀像鋸子，就收留了他。
一天，熊先生對(duì)小螳螂說：“孩子，我要打兩個(gè)箱子，就用你的兩把鋸子把這幾塊木板鋸開吧?！毙◇胗米约菏种械拇蟮朵徰戒彛徚税胩?，也沒有鋸開一塊木板。
熊先生不高興了，責(zé)備道：“怎么搞的？這么慢。干活可不能裝樣子啊！”
小螳螂看看自己的大刀，那確實(shí)不是鋸木頭的工具呀?！袄蠋?，看來，我干不了木匠活兒?！彼蛐芟壬孓o，垂頭喪氣地往家走去。
田野里，麥苗兒青青，螳螂媽媽正在田野里捉蟲。她一眼看見學(xué)藝歸來的兒子，高興地迎了上去：“孩子，你學(xué)到了什么本領(lǐng)？”
小螳螂說：“媽媽，我什么也沒有學(xué)到，還是跟您學(xué)習(xí)捕蟲吧！”媽媽聽了兒子的訴說后，并沒有責(zé)備小螳螂，而是說：“這樣也好，你要是成了捕蟲能手，會(huì)很有出息的?！?BR> 從此，小螳螂專心跟媽媽學(xué)習(xí)捕蟲，終于成為了一名捕蟲能手，他在生活中找到了適合自己的位置。
【搗蛋的小袋鼠】
這是一則美國寓言。
有只小袋鼠是學(xué)校里最壞的一個(gè)學(xué)生。他常常把圖釘放在老師的椅子上，將吐有唾沫的小紙團(tuán)在教室里扔來扔去，在廁所里放鞭炮，還把膠水倒在門把手上。
有一次，小袋鼠又不知干了什么，被轟到了校長(zhǎng)的辦公室?！澳愕男袨楹?jiǎn)直不像話！”校長(zhǎng)氣憤地說，“我要找你的父母，讓他們好好管教你?！?BR> 校長(zhǎng)來到了袋鼠家，袋鼠先生客氣地給他讓座?！鞍?，”校長(zhǎng)剛坐下去就跳了起來，“椅子上有枚圖釘?！薄皩?duì)，我知道那兒是有個(gè)圖釘。我就是喜歡把圖釘放在椅子上?！贝笙壬f。
校長(zhǎng)撿開圖釘，正準(zhǔn)備坐下，“嗖”，一個(gè)吐有唾沫的小紙團(tuán)飛了過來，正好打在校長(zhǎng)的鼻子上。“請(qǐng)您原諒，校長(zhǎng)先生，”袋鼠太太說著，走了過來，“我就是喜歡扔這東西玩?！?BR> 突然，“乒乓”一聲巨響從洗澡間里傳了出來?！皠e怕，先生，那響聲是我們放在藥柜里的鞭炮聲。我們就是喜歡聽這吵吵鬧鬧的聲音。”袋鼠太太對(duì)校長(zhǎng)說。
校長(zhǎng)一切都明白了，開門準(zhǔn)備離去?？墒撬氖直徽吃陂T把手上了。“用力拉呀，我們家里每個(gè)門把手上都有一點(diǎn)兒膠水。”袋鼠太太邊示意邊說。校長(zhǎng)好不容易把手拉了下來，跑出了房間，急匆匆地走了。
“這人真怪，我真不知道他到這兒來干什么。一句話也沒說就走了?！贝笙壬f。
“您別在意，他一定是另有約會(huì)。晚飯好了，我們吃飯吧。”袋鼠太太說。于是，袋鼠一家人便高高興興地吃著晚飯。飯后，他們就在飯廳里扔起吐有唾沫的小紙團(tuán)來了。