不管是中考語(yǔ)文還是高考語(yǔ)文，作文都是受人關(guān)注的，同時(shí)也是試卷中分值的一個(gè)項(xiàng)目。整理了高考作文三篇供大家鑒賞。
青春的斜坡
“眺房子”、“捉迷藏”、“過(guò)家家”的純真時(shí)代早巳成為過(guò)去，在時(shí)代潮流的沖擊之下，網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)了我們的世界，融入了我們的生活。
小小窗口，浩茫世界。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)猶如一顆閃亮的流星，劃過(guò)無(wú)數(shù)學(xué)子充滿好奇的星空，照亮了無(wú)數(shù)雙明亮的眼睛。網(wǎng)絡(luò)是浩大的，它為我們提供了無(wú)限資源的空間。在網(wǎng)絡(luò)的星空里，我們可以自由漫步，無(wú)需旅途的辛苦勞累，我們就可以游覽全世界。在這個(gè)多彩窗口的吸引下，學(xué)生“網(wǎng)民”隊(duì)伍在不斷壯大，許多學(xué)生—亡網(wǎng)已得心應(yīng)手。
確實(shí)，適度上網(wǎng)能使我們積極主動(dòng)地得到一些信息，培養(yǎng)我們的信息素養(yǎng)，還能培養(yǎng)我們搜集獲取信息的能力以及分析加工信息和利用交流的能力。但這僅對(duì)“適度”而言。
凡事都應(yīng)有“度”?？茖W(xué)是一把雙刃劍，它既能造福于人類，又能危害社會(huì)。上網(wǎng)如果超過(guò)了限度，則會(huì)反其道而行。鴉片的陰影相信大家不會(huì)忘記。而事實(shí)上，當(dāng)我們迷戀上網(wǎng)而不能自控自拔時(shí)，網(wǎng)絡(luò)就成為了精神鴉片，嚴(yán)重?fù)p害了我們的身心健康。正因?yàn)闆](méi)有樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，許多青少年都誤入了網(wǎng)絡(luò)的陷阱，沉溺其中，不可自拔。
我們不得不驚嘆現(xiàn)代科技的高明。網(wǎng)絡(luò)的多媒體傳輸信息方式使人身臨其境，如從瓶中放出魔鬼；干孔百面，魔力無(wú)窮，讓毫無(wú)處世經(jīng)驗(yàn)的我們防不勝防。社會(huì)上網(wǎng)吧遍布，上網(wǎng)的學(xué)生日益增多，但你可曾看到，網(wǎng)吧污濁的空氣和過(guò)長(zhǎng)的上網(wǎng)時(shí)間正無(wú)情地吞噬著我們青少年的健康?因?yàn)闆](méi)有明辨是非的能力，一些青少年模仿成人進(jìn)行網(wǎng)戀，虛擬結(jié)婚，深陷于虛幻的“情網(wǎng)”中不能自拔，失去了生活的斗志；一些人禁不住數(shù)字娛樂(lè)方式的誘惑，參與50萬(wàn)網(wǎng)民的在線游戲廝殺，一發(fā)不可收拾。而在我們身邊，就有同學(xué)冒著觸犯校紀(jì)校規(guī)的危險(xiǎn)，幾次三番進(jìn)入網(wǎng)吧，甚至不顧自己的安全，在半夜冒險(xiǎn)翻越圍墻，直奔網(wǎng)吧，徹夜不歸。
許多媒體報(bào)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)迷失案例，個(gè)別學(xué)生走火入魔，迷戀網(wǎng)絡(luò)離家出走，躲藏在父母找不到的網(wǎng)吧里，在虛擬世界中逍遙：何等愚昧!何等悲哀!
法國(guó)大作家雨果說(shuō)：“青春是一個(gè)斜坡。”不懈攀登者，等待他的是青春賜予的無(wú)限活力與充滿陽(yáng)光的天空；而懈怠者，只會(huì)滑下坡底，陷入黑暗的泥淖里，被黑暗一點(diǎn)點(diǎn)吞噬。在這樣的時(shí)代里，網(wǎng)絡(luò)也成為這個(gè)斜坡的一部分，因此如何樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，如何走出網(wǎng)絡(luò)的陷阱，走出思想的誤區(qū)，對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)尤為重要。
人生這條路本就是在懸崖邊上的路，容不得半點(diǎn)疏忽，路，才剛剛開(kāi)始，我們不能在路的開(kāi)，端就把自己往深淵里推。網(wǎng)絡(luò)的，虛擬時(shí)空能給我們什么?除了信息，還有空虛!逃避!而后者不是，年輕的我們應(yīng)該擁有的，面對(duì)青春的斜坡，我們更應(yīng)該增強(qiáng)自己：辨別是非的能力。那也是命運(yùn)對(duì)：我們的挑戰(zhàn)，如果經(jīng)受不住，我；們就會(huì)像流星一樣，一旦背離了天空，就成了隕石。
人生之路何其漫長(zhǎng)卻又何其短暫，讓我們努力攀過(guò)青春的斜坡，去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值吧。要做就做一顆永恒的星，在廣袤的天空中，在自己正確的軌道上，永遠(yuǎn)散發(fā)出自己的光和熱。
我們身邊有許多有意義的事情需要我們來(lái)做，而以后也必將有更多的工作需要網(wǎng)絡(luò)來(lái)完成。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)中豐富多彩的內(nèi)容，讓我們每個(gè)人都在腦中安上一扇“紗窗”，擋住蒼蠅、蚊子，讓新鮮空氣和我們擁抱。
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乘著夢(mèng)想的翅膀
十六七歲的天空，美麗而高遠(yuǎn)，充滿了夢(mèng)想。夢(mèng)想是粉紅色的棉花糖，甜蜜地滿載著憧憬與希望；夢(mèng)想又是深藍(lán)色的藍(lán)寶石，需要勤奮的打磨才能折射出迷人的光芒。本次大學(xué)節(jié)就是一個(gè)極好的平臺(tái)，讓我們可以乘著這雙夢(mèng)的翅膀，向著更遠(yuǎn)的彼岸揚(yáng)帆起航。
開(kāi)幕前•緊張籌備
為了辦好本次大學(xué)節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師和各班都使盡了渾身解數(shù)裝扮我們的學(xué)校，并做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。各個(gè)班級(jí)八仙過(guò)海各顯神通，有的是漂亮的宣傳畫(huà)，有的是工整的作業(yè)展示，再看看門(mén)口懸掛的一條條各大學(xué)送來(lái)的紅色條幅，大學(xué)節(jié)真的是越來(lái)越近了。
進(jìn)行中•精彩紛呈
豐富多彩的活動(dòng)，群英薈萃的知識(shí)殿堂，五月的校園里處處洋溢著青春的活力與夢(mèng)想。你看，高校推介會(huì)上，各大學(xué)的教授們精彩的講解，美麗的校園風(fēng)光和豐富的校園文化生動(dòng)地呈現(xiàn)在我們眼前；各位學(xué)生踴躍發(fā)言提問(wèn)，有的自信大方，有的才華橫溢，有的技驚四座，有的縝密流暢，在精彩的問(wèn)與答之間，在思維與夢(mèng)想的火花之間，熱烈的掌聲從未停歇，每個(gè)人都被風(fēng)度翩翩的教授們和才華橫溢的同學(xué)們所吸引，震撼。
別忘了，還有更加精彩的講座呢。十所大學(xué)的教授們用他們新穎的主題、幽默的言語(yǔ)、縝密的思維和高尚的人格，讓我們?cè)诤泼斓闹R(shí)海洋中盡情遨游，在無(wú)邊的科學(xué)森林里流連往返。他們時(shí)而激情，時(shí)而沉思，時(shí)而慷慨，時(shí)而懇切，他們的諄諄教誨猶如涓涓細(xì)流在心田緩緩流淌，又有如金色的鑰匙，打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，從宇宙到原子核，從光年到飛米，廣闊無(wú)邊，又打開(kāi)我們?nèi)松拇箝T(mén)，從未來(lái)到現(xiàn)在，從夢(mèng)想到現(xiàn)實(shí)，認(rèn)識(shí)自我，指引方向。場(chǎng)場(chǎng)座無(wú)虛席，每個(gè)人情緒高漲，這把夢(mèng)想的鑰匙，就握在我們每個(gè)人的手上。
落幕后•意義深遠(yuǎn)
你也許想身著一襲純白色的連衣裙，豎一條馬尾辮，在春水微皺的未名湖畔捧起一本書(shū)，看楊柳依依，泛起詩(shī)意的層層漣漪；你也許想在清華園的優(yōu)雅的樓閣間吟一首小詩(shī)，追尋歷史的芳蹤倩影；你也許想在春色獨(dú)好的勺園花徑上，呷一口泡著花香的清茶，享著詩(shī)意的靜謐；你也許想在精辟雅致的復(fù)旦詩(shī)魂雕像前，思緒游蕩在千里之外，在詩(shī)韻悠悠的哲思間流連忘返，感慨著詩(shī)之博大......夢(mèng)想那般美好，實(shí)現(xiàn)它，需要我們不懈的努力與堅(jiān)持。
短短的一天，帶給我們的，卻也許是一生的財(cái)富，每個(gè)人都從中學(xué)到了很多，需要用很長(zhǎng)的時(shí)間去細(xì)細(xì)品味。深入認(rèn)識(shí)了自我，也充分了解了大學(xué)，知道了自己想要的未來(lái)，那就讓我們?cè)诮窈蟮臅r(shí)間里，向著那個(gè)憧憬的未來(lái)，一起努力吧。
有夢(mèng)想就能創(chuàng)造奇跡，有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起，夢(mèng)想能將天邊的花海變作觸手可及的美好，夢(mèng)想能把impossible變作I’mpossible.相信你也有一個(gè)夢(mèng)，她既夢(mèng)幻又真實(shí)，既色彩斑斕又前路漫漫，既需要Dreamer更需要Doer.讓我們乘著夢(mèng)想的翅膀，堅(jiān)持和勤奮是它的推動(dòng)力，想向更高更遠(yuǎn)的天空，飛翔！
留影存真
漫步于樓于樓之間的長(zhǎng)廊，我們是二中新鮮的血液；奮斗在墻與墻之間的教室里，我們是二中年輕的脈搏，佇立在太陽(yáng)與存真的投影里，我們是xx的莘莘學(xué)子。
踏進(jìn)夢(mèng)中的學(xué)海，走進(jìn)理想的校園，感受著夏季到秋季的變換，目睹了蕭瑟秋風(fēng)中的肅殺與寧?kù)o。唯有存真一如既往，不論風(fēng)吹日曬，不論夏日秋涼，總矗立在光與影的交界邊上，像一朵永不凋謝的花骨朵兒。存真樓的寓意大概在此吧！其實(shí)它的形象的確是個(gè)花骨朵兒，寓意著二中的每一個(gè)學(xué)子都是一朵朵將要綻放的花朵。
存真樓屹立在長(zhǎng)方形校園的中央，一條大道穿過(guò)天圓地方直通存真樓下，讓剛進(jìn)門(mén)的人不論是干什么的都忍不住沿道直行，留影存真。二中是小城邊上一粒明珠，而存真是明珠的光澤。她是我們學(xué)校的圖書(shū)館，她的周?chē)灰蝗λ丨h(huán)繞，就像一個(gè)新生的花朵從水面迸發(fā)出來(lái)。
存真高高聳立，下窄上寬的桃形形象勾勒出一個(gè)完美的弧度。尖頂被一條不寬不窄的溝槽切開(kāi)，分為兩大半。每個(gè)半塊都分為兩層，外層要比里層略低，這便襯出花骨朵兒的桃形尖兒，使這幢樓更完美。中間的弧度總是反射出一個(gè)亮點(diǎn)，那是太陽(yáng)在在照鏡梳妝，這個(gè)亮點(diǎn)每天都沿著弧度從上滑到下。弧度最鼓的中間部分讓人忍不住伸手觸摸一下她的質(zhì)感，即使觸不到也能想象到光滑的質(zhì)感。
站在存真的陰影中抬頭仰望，仿佛看到一個(gè)龐大的龜殼，又仿佛看到一只蟬將頭深深地埋入地下汲取土地的精華，甚至在兒童眼中那是一個(gè)猙獰的卡通怪獸的形象。走近存真，那是一種濃郁的書(shū)香，古典的設(shè)計(jì)帶著濃郁的文化氣息。樓門(mén)大道中央一座精致的“水橋”橫跨樓周?chē)乃兀⒁馔ㄏ驎?shū)海。在高大的形象中有如此巧妙的細(xì)節(jié)，也真難為設(shè)計(jì)者了。
五顏六色的教學(xué)樓也更顯存真的獨(dú)特，通體為灰白色的存真樓也淹沒(méi)不了那樹(shù)立在小橋旁的灰色時(shí)鐘，時(shí)鐘由層層疊疊的石書(shū)托起，指針始終指示九點(diǎn)整，寓意著二中的每個(gè)學(xué)子都是八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。更奇特的是與時(shí)鐘隔道相望的“德”字墻，被籠罩在存真樓的陰影中。這面墻被分為幾十個(gè)小正方形方格，凸凸凹凹，錯(cuò)落有致，寫(xiě)滿了不同字體的德字，不禁使人重溫奧運(yùn)開(kāi)幕式上顯示方塊字的場(chǎng)面。
身為xx的血液，xx的脈搏，xx的莘莘學(xué)子，存真猶如北大的未名湖，猶如清華園的荷塘月色，浪漫的武大櫻花林，是二中學(xué)子永遠(yuǎn)的驕傲與自豪。
留影存真，志存高遠(yuǎn)。
青春的斜坡
“眺房子”、“捉迷藏”、“過(guò)家家”的純真時(shí)代早巳成為過(guò)去，在時(shí)代潮流的沖擊之下，網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)了我們的世界，融入了我們的生活。
小小窗口，浩茫世界。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)猶如一顆閃亮的流星，劃過(guò)無(wú)數(shù)學(xué)子充滿好奇的星空，照亮了無(wú)數(shù)雙明亮的眼睛。網(wǎng)絡(luò)是浩大的，它為我們提供了無(wú)限資源的空間。在網(wǎng)絡(luò)的星空里，我們可以自由漫步，無(wú)需旅途的辛苦勞累，我們就可以游覽全世界。在這個(gè)多彩窗口的吸引下，學(xué)生“網(wǎng)民”隊(duì)伍在不斷壯大，許多學(xué)生—亡網(wǎng)已得心應(yīng)手。
確實(shí)，適度上網(wǎng)能使我們積極主動(dòng)地得到一些信息，培養(yǎng)我們的信息素養(yǎng)，還能培養(yǎng)我們搜集獲取信息的能力以及分析加工信息和利用交流的能力。但這僅對(duì)“適度”而言。
凡事都應(yīng)有“度”?？茖W(xué)是一把雙刃劍，它既能造福于人類，又能危害社會(huì)。上網(wǎng)如果超過(guò)了限度，則會(huì)反其道而行。鴉片的陰影相信大家不會(huì)忘記。而事實(shí)上，當(dāng)我們迷戀上網(wǎng)而不能自控自拔時(shí)，網(wǎng)絡(luò)就成為了精神鴉片，嚴(yán)重?fù)p害了我們的身心健康。正因?yàn)闆](méi)有樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，許多青少年都誤入了網(wǎng)絡(luò)的陷阱，沉溺其中，不可自拔。
我們不得不驚嘆現(xiàn)代科技的高明。網(wǎng)絡(luò)的多媒體傳輸信息方式使人身臨其境，如從瓶中放出魔鬼；干孔百面，魔力無(wú)窮，讓毫無(wú)處世經(jīng)驗(yàn)的我們防不勝防。社會(huì)上網(wǎng)吧遍布，上網(wǎng)的學(xué)生日益增多，但你可曾看到，網(wǎng)吧污濁的空氣和過(guò)長(zhǎng)的上網(wǎng)時(shí)間正無(wú)情地吞噬著我們青少年的健康?因?yàn)闆](méi)有明辨是非的能力，一些青少年模仿成人進(jìn)行網(wǎng)戀，虛擬結(jié)婚，深陷于虛幻的“情網(wǎng)”中不能自拔，失去了生活的斗志；一些人禁不住數(shù)字娛樂(lè)方式的誘惑，參與50萬(wàn)網(wǎng)民的在線游戲廝殺，一發(fā)不可收拾。而在我們身邊，就有同學(xué)冒著觸犯校紀(jì)校規(guī)的危險(xiǎn)，幾次三番進(jìn)入網(wǎng)吧，甚至不顧自己的安全，在半夜冒險(xiǎn)翻越圍墻，直奔網(wǎng)吧，徹夜不歸。
許多媒體報(bào)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)迷失案例，個(gè)別學(xué)生走火入魔，迷戀網(wǎng)絡(luò)離家出走，躲藏在父母找不到的網(wǎng)吧里，在虛擬世界中逍遙：何等愚昧!何等悲哀!
法國(guó)大作家雨果說(shuō)：“青春是一個(gè)斜坡。”不懈攀登者，等待他的是青春賜予的無(wú)限活力與充滿陽(yáng)光的天空；而懈怠者，只會(huì)滑下坡底，陷入黑暗的泥淖里，被黑暗一點(diǎn)點(diǎn)吞噬。在這樣的時(shí)代里，網(wǎng)絡(luò)也成為這個(gè)斜坡的一部分，因此如何樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，如何走出網(wǎng)絡(luò)的陷阱，走出思想的誤區(qū)，對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)尤為重要。
人生這條路本就是在懸崖邊上的路，容不得半點(diǎn)疏忽，路，才剛剛開(kāi)始，我們不能在路的開(kāi)，端就把自己往深淵里推。網(wǎng)絡(luò)的，虛擬時(shí)空能給我們什么?除了信息，還有空虛!逃避!而后者不是，年輕的我們應(yīng)該擁有的，面對(duì)青春的斜坡，我們更應(yīng)該增強(qiáng)自己：辨別是非的能力。那也是命運(yùn)對(duì)：我們的挑戰(zhàn)，如果經(jīng)受不住，我；們就會(huì)像流星一樣，一旦背離了天空，就成了隕石。
人生之路何其漫長(zhǎng)卻又何其短暫，讓我們努力攀過(guò)青春的斜坡，去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值吧。要做就做一顆永恒的星，在廣袤的天空中，在自己正確的軌道上，永遠(yuǎn)散發(fā)出自己的光和熱。
我們身邊有許多有意義的事情需要我們來(lái)做，而以后也必將有更多的工作需要網(wǎng)絡(luò)來(lái)完成。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)中豐富多彩的內(nèi)容，讓我們每個(gè)人都在腦中安上一扇“紗窗”，擋住蒼蠅、蚊子，讓新鮮空氣和我們擁抱。
延伸閱讀：其他作文范文兩篇
乘著夢(mèng)想的翅膀
十六七歲的天空，美麗而高遠(yuǎn)，充滿了夢(mèng)想。夢(mèng)想是粉紅色的棉花糖，甜蜜地滿載著憧憬與希望；夢(mèng)想又是深藍(lán)色的藍(lán)寶石，需要勤奮的打磨才能折射出迷人的光芒。本次大學(xué)節(jié)就是一個(gè)極好的平臺(tái)，讓我們可以乘著這雙夢(mèng)的翅膀，向著更遠(yuǎn)的彼岸揚(yáng)帆起航。
開(kāi)幕前•緊張籌備
為了辦好本次大學(xué)節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師和各班都使盡了渾身解數(shù)裝扮我們的學(xué)校，并做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。各個(gè)班級(jí)八仙過(guò)海各顯神通，有的是漂亮的宣傳畫(huà)，有的是工整的作業(yè)展示，再看看門(mén)口懸掛的一條條各大學(xué)送來(lái)的紅色條幅，大學(xué)節(jié)真的是越來(lái)越近了。
進(jìn)行中•精彩紛呈
豐富多彩的活動(dòng)，群英薈萃的知識(shí)殿堂，五月的校園里處處洋溢著青春的活力與夢(mèng)想。你看，高校推介會(huì)上，各大學(xué)的教授們精彩的講解，美麗的校園風(fēng)光和豐富的校園文化生動(dòng)地呈現(xiàn)在我們眼前；各位學(xué)生踴躍發(fā)言提問(wèn)，有的自信大方，有的才華橫溢，有的技驚四座，有的縝密流暢，在精彩的問(wèn)與答之間，在思維與夢(mèng)想的火花之間，熱烈的掌聲從未停歇，每個(gè)人都被風(fēng)度翩翩的教授們和才華橫溢的同學(xué)們所吸引，震撼。
別忘了，還有更加精彩的講座呢。十所大學(xué)的教授們用他們新穎的主題、幽默的言語(yǔ)、縝密的思維和高尚的人格，讓我們?cè)诤泼斓闹R(shí)海洋中盡情遨游，在無(wú)邊的科學(xué)森林里流連往返。他們時(shí)而激情，時(shí)而沉思，時(shí)而慷慨，時(shí)而懇切，他們的諄諄教誨猶如涓涓細(xì)流在心田緩緩流淌，又有如金色的鑰匙，打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，從宇宙到原子核，從光年到飛米，廣闊無(wú)邊，又打開(kāi)我們?nèi)松拇箝T(mén)，從未來(lái)到現(xiàn)在，從夢(mèng)想到現(xiàn)實(shí)，認(rèn)識(shí)自我，指引方向。場(chǎng)場(chǎng)座無(wú)虛席，每個(gè)人情緒高漲，這把夢(mèng)想的鑰匙，就握在我們每個(gè)人的手上。
落幕后•意義深遠(yuǎn)
你也許想身著一襲純白色的連衣裙，豎一條馬尾辮，在春水微皺的未名湖畔捧起一本書(shū)，看楊柳依依，泛起詩(shī)意的層層漣漪；你也許想在清華園的優(yōu)雅的樓閣間吟一首小詩(shī)，追尋歷史的芳蹤倩影；你也許想在春色獨(dú)好的勺園花徑上，呷一口泡著花香的清茶，享著詩(shī)意的靜謐；你也許想在精辟雅致的復(fù)旦詩(shī)魂雕像前，思緒游蕩在千里之外，在詩(shī)韻悠悠的哲思間流連忘返，感慨著詩(shī)之博大......夢(mèng)想那般美好，實(shí)現(xiàn)它，需要我們不懈的努力與堅(jiān)持。
短短的一天，帶給我們的，卻也許是一生的財(cái)富，每個(gè)人都從中學(xué)到了很多，需要用很長(zhǎng)的時(shí)間去細(xì)細(xì)品味。深入認(rèn)識(shí)了自我，也充分了解了大學(xué)，知道了自己想要的未來(lái)，那就讓我們?cè)诮窈蟮臅r(shí)間里，向著那個(gè)憧憬的未來(lái)，一起努力吧。
有夢(mèng)想就能創(chuàng)造奇跡，有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起，夢(mèng)想能將天邊的花海變作觸手可及的美好，夢(mèng)想能把impossible變作I’mpossible.相信你也有一個(gè)夢(mèng)，她既夢(mèng)幻又真實(shí)，既色彩斑斕又前路漫漫，既需要Dreamer更需要Doer.讓我們乘著夢(mèng)想的翅膀，堅(jiān)持和勤奮是它的推動(dòng)力，想向更高更遠(yuǎn)的天空，飛翔！
留影存真
漫步于樓于樓之間的長(zhǎng)廊，我們是二中新鮮的血液；奮斗在墻與墻之間的教室里，我們是二中年輕的脈搏，佇立在太陽(yáng)與存真的投影里，我們是xx的莘莘學(xué)子。
踏進(jìn)夢(mèng)中的學(xué)海，走進(jìn)理想的校園，感受著夏季到秋季的變換，目睹了蕭瑟秋風(fēng)中的肅殺與寧?kù)o。唯有存真一如既往，不論風(fēng)吹日曬，不論夏日秋涼，總矗立在光與影的交界邊上，像一朵永不凋謝的花骨朵兒。存真樓的寓意大概在此吧！其實(shí)它的形象的確是個(gè)花骨朵兒，寓意著二中的每一個(gè)學(xué)子都是一朵朵將要綻放的花朵。
存真樓屹立在長(zhǎng)方形校園的中央，一條大道穿過(guò)天圓地方直通存真樓下，讓剛進(jìn)門(mén)的人不論是干什么的都忍不住沿道直行，留影存真。二中是小城邊上一粒明珠，而存真是明珠的光澤。她是我們學(xué)校的圖書(shū)館，她的周?chē)灰蝗λ丨h(huán)繞，就像一個(gè)新生的花朵從水面迸發(fā)出來(lái)。
存真高高聳立，下窄上寬的桃形形象勾勒出一個(gè)完美的弧度。尖頂被一條不寬不窄的溝槽切開(kāi)，分為兩大半。每個(gè)半塊都分為兩層，外層要比里層略低，這便襯出花骨朵兒的桃形尖兒，使這幢樓更完美。中間的弧度總是反射出一個(gè)亮點(diǎn)，那是太陽(yáng)在在照鏡梳妝，這個(gè)亮點(diǎn)每天都沿著弧度從上滑到下。弧度最鼓的中間部分讓人忍不住伸手觸摸一下她的質(zhì)感，即使觸不到也能想象到光滑的質(zhì)感。
站在存真的陰影中抬頭仰望，仿佛看到一個(gè)龐大的龜殼，又仿佛看到一只蟬將頭深深地埋入地下汲取土地的精華，甚至在兒童眼中那是一個(gè)猙獰的卡通怪獸的形象。走近存真，那是一種濃郁的書(shū)香，古典的設(shè)計(jì)帶著濃郁的文化氣息。樓門(mén)大道中央一座精致的“水橋”橫跨樓周?chē)乃兀⒁馔ㄏ驎?shū)海。在高大的形象中有如此巧妙的細(xì)節(jié)，也真難為設(shè)計(jì)者了。
五顏六色的教學(xué)樓也更顯存真的獨(dú)特，通體為灰白色的存真樓也淹沒(méi)不了那樹(shù)立在小橋旁的灰色時(shí)鐘，時(shí)鐘由層層疊疊的石書(shū)托起，指針始終指示九點(diǎn)整，寓意著二中的每個(gè)學(xué)子都是八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。更奇特的是與時(shí)鐘隔道相望的“德”字墻，被籠罩在存真樓的陰影中。這面墻被分為幾十個(gè)小正方形方格，凸凸凹凹，錯(cuò)落有致，寫(xiě)滿了不同字體的德字，不禁使人重溫奧運(yùn)開(kāi)幕式上顯示方塊字的場(chǎng)面。
身為xx的血液，xx的脈搏，xx的莘莘學(xué)子，存真猶如北大的未名湖，猶如清華園的荷塘月色，浪漫的武大櫻花林，是二中學(xué)子永遠(yuǎn)的驕傲與自豪。
留影存真，志存高遠(yuǎn)。