寓言故事是含有諷喻或明顯教訓意義的故事，是文學體裁的一種。它的結構簡短，多用借喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現。以下是整理的《二年級小學生閱讀的寓言故事》相關資料，希望幫助到您。
二年級小學生閱讀的寓言故事篇一
牛蠅和獅子：
有只小牛蠅嗡嗡地在獅子面前飛來飛去，得意洋洋的說：“獅子呀！我一點都不怕你，你再怎么吼叫我都不在乎！這樣看來我比你強喔！你如果覺得我再說謊，就讓你看看我的本事吧！”
牛蠅像閃電般飛來，在獅子的鼻尖上刺了一下?！鞍?！好痛呀！”
獅子揮動爪子，拍打著鼻尖。但是牛蠅卻逃走了，獅子的鼻子流出血來。
“怎樣？夠厲害吧！”牛蠅得意得不得了。唉??！
就在這時，牛蠅發(fā)出了陣陣的呻吟聲，因為他被蜘蛛網黏住了，動彈不得。
牛蠅雖然贏了萬獸的獅子，卻輸給了小小的蜘蛛，得到這可憐的下場。
故事點評：我們對自己要有一個正確的評價和認識，不滿足于現狀，要虛心地向別人學習。這樣，有利于自己的進步，有利于和別人友好地相處。切記，要永遠做一個謙虛的人。
二年級小學生閱讀的寓言故事篇二
盲人摸象：
從前，印度有一位國王，他養(yǎng)了許多大象。有一天，他正坐在大象身上游玩，忽然看見一群瞎子在路旁歇息，便命令他們走過來，問他們："你們知道大象是什么樣子嗎？"瞎子們同聲否認道："陛下，我們不知道。"國王笑道："你們親自用手摸一摸吧，然后向我報告。"
瞎子們趕緊圍著大象摸起來。過了一會兒，他們開始向國王報告。
摸到象耳朵的瞎子說："大象同簸箕一樣。"
摸到象腿的瞎子說："大象和柱子一樣。"
摸到象背的瞎子說："大象好似一張床。"
摸到象尾的瞎子說："大象好似繩子。"
國王聽了哈哈大笑起來。原來他們把自己摸到的某一個部分誤認為是全體。
后來人們便用"瞎子摸象"來形容那些觀察事物片面，只見局部不見整體的人。
寓言提示：這個故事告訴我們應該從整體去看待一件事或者一個事物，不能以偏概全。
二年級小學生閱讀的寓言故事篇三
聰明伶俐的小羊：
迷路的小羊被狼抓住了。
小羊雖然嚇得發(fā)抖，但是他很聰明。小羊說：“狼伯伯，求求你，在吃掉我以前，能否吹個笛子給我聽呢？”
“什么？吹笛子做什么呢？”
“我想在死之前，配合著笛聲，跳一下我最喜歡的舞。”
“該不會打算邊跳舞邊溜走吧！”
“不會、不會，我絕不會逃走！”
“好吧！我就吹一曲吧！”
狼吹起笛子，小羊配著調子跳舞，跳得很可愛。
牧羊人聽到笛聲，跑了過來。
“啊！是狼！”
牧羊人憤怒的將狼抓住，救了小羊。
狼非常的懊悔。
“上當啦！那是小羊向牧羊人求救的信號啊！”
故事點評：在我們以后成長的過程中，可能會遇到許多意想不到的災難，有的是人為的而有的是自然災害。這時，我們一定要保持冷靜，沉著應對，才能戰(zhàn)勝災難，拯救寶貴的生命，更好的去幫助別人和完成自己的心愿！
二年級小學生閱讀的寓言故事篇四
林回棄璧：
周朝有一個諸侯國滅亡了，亡國的難民中有個叫林回的人，他舍棄了價值千金的玉璧，卻背負著嬰兒逃難。
難民中有人不理解林回的選擇：“你是為了金錢嗎？如果是為了金錢，一個嬰孩能值幾個錢？”又有人問：“你不害怕受牽累嗎？一個吃奶的嬰兒在戰(zhàn)難時，給人添的麻煩簡直說不完。國難當頭，真不明白你拋棄寶玉，背上嬰兒這個包袱是為什么？”
林回背著孩子說：“那塊寶玉是因為值錢才和我在一起。這孩子因為是我的親生骨肉，和我的感情連在一起?！?BR> 和金錢利欲結合在一起，遇到天災人禍，患難之時便會互相拋棄；和骨肉情義友誼結合在一起，遇到患難便會相依為命。互相拋棄與互相依存，實在是相去十萬八千里??！
用金錢利欲結成的關系是暫時的，不能經受患難的考驗；人與人之間的親情友誼，患難與共才是長久和永恒的。
二年級小學生閱讀的寓言故事篇五
爬得很高的牽?；ǎ?BR> 一株柳樹被蟲蛀空了身體，大風將他攔腰折斷。然而，它仍活著。第二年春天，它的殘軀上發(fā)出了新芽。新芽飲著雨露，沐著陽光，長成了裊裊娜娜的柳絲。
牽牛花從它的腳下鉆出來，伸展柔軟的身肢，緊緊地纏繞著它往上爬。
柳樹皺著眉頭呵斥：“纏著我干什么？你這討厭的小東西！”
牽?；ㄌ统鲆粋€小喇叭，“哇喇哇喇”地吹了一氣說：“尊敬的柳樹老前輩，您多么健康，多么挺拔，多么令人肅然起敬?。」沤裰型獾拿?，我最崇敬的就是您了！”
柳樹聽了，心里跟用鵝毛拂的一樣舒服。它輕輕摸了摸牽?；ǖ念^，臉上露出得意的笑容。
牽?；ǔ脵C往上爬了爬，掏出第二只小喇叭說：“偉大的柳樹老英雄，您寧折不彎的崇高精神，實在太令人敬佩了！我要向您學習，向您致敬，永遠做您的小學生！”
柳樹陶醉地閉上眼睛，緊緊地把牽?；〒г趹牙?，像一位慈祥的老母親一樣輕輕搖晃著身子。
牽?；ㄗゾo機會又往上爬，邊爬邊掏出第三個小喇叭：“至高無上的柳樹老博士，您的知識多么淵博??！瞧您這頭學者似的長發(fā)，比愛因斯坦還有風度！瞧您這經受過風雨考驗的錚錚鐵骨，比蕭伯納還挺拔！古今中外的這家那家，我看都不如您老人家！”
柳樹感到自己飄起來了，像一朵白云，冉冉地越飛越高，越飛越高。
牽?；ㄒ贿叴抵?，一邊往上爬。不久，它比柳樹還高出一頭。
它俯視著對旁邊的一棵幼松說：“小伙子，你瞧我爬得多快，爬得多高！”
幼松瞥了瞥它掛滿喇叭的身子，報以輕蔑的一笑。
二年級小學生閱讀的寓言故事篇六
狐貍和葡萄：
一個炎熱的夏日，狐貍走過一個果園，他停在一大串熟透而多汁的葡萄前。
狐貍想：“我正口渴呢。”于是他后退了幾步，向前一沖，跳起來，卻無法夠到葡萄。
狐貍后退又試。一次，兩次，三次，但是都沒有得到葡萄。
狐貍試了一次又一次，都沒有成功。最后，他決定放棄，他昂起頭，邊走邊說：“葡萄還沒有成熟，我敢肯定它是酸的。”
寓意：在經歷了許多嘗試而不能獲得成功的時候，有些人往往故意輕視成功，以此來尋求心理安慰。
二年級小學生閱讀的寓言故事篇一
牛蠅和獅子：
有只小牛蠅嗡嗡地在獅子面前飛來飛去，得意洋洋的說：“獅子呀！我一點都不怕你，你再怎么吼叫我都不在乎！這樣看來我比你強喔！你如果覺得我再說謊，就讓你看看我的本事吧！”
牛蠅像閃電般飛來，在獅子的鼻尖上刺了一下?！鞍?！好痛呀！”
獅子揮動爪子，拍打著鼻尖。但是牛蠅卻逃走了，獅子的鼻子流出血來。
“怎樣？夠厲害吧！”牛蠅得意得不得了。唉??！
就在這時，牛蠅發(fā)出了陣陣的呻吟聲，因為他被蜘蛛網黏住了，動彈不得。
牛蠅雖然贏了萬獸的獅子，卻輸給了小小的蜘蛛，得到這可憐的下場。
故事點評：我們對自己要有一個正確的評價和認識，不滿足于現狀，要虛心地向別人學習。這樣，有利于自己的進步，有利于和別人友好地相處。切記，要永遠做一個謙虛的人。
二年級小學生閱讀的寓言故事篇二
盲人摸象：
從前，印度有一位國王，他養(yǎng)了許多大象。有一天，他正坐在大象身上游玩，忽然看見一群瞎子在路旁歇息，便命令他們走過來，問他們："你們知道大象是什么樣子嗎？"瞎子們同聲否認道："陛下，我們不知道。"國王笑道："你們親自用手摸一摸吧，然后向我報告。"
瞎子們趕緊圍著大象摸起來。過了一會兒，他們開始向國王報告。
摸到象耳朵的瞎子說："大象同簸箕一樣。"
摸到象腿的瞎子說："大象和柱子一樣。"
摸到象背的瞎子說："大象好似一張床。"
摸到象尾的瞎子說："大象好似繩子。"
國王聽了哈哈大笑起來。原來他們把自己摸到的某一個部分誤認為是全體。
后來人們便用"瞎子摸象"來形容那些觀察事物片面，只見局部不見整體的人。
寓言提示：這個故事告訴我們應該從整體去看待一件事或者一個事物，不能以偏概全。
二年級小學生閱讀的寓言故事篇三
聰明伶俐的小羊：
迷路的小羊被狼抓住了。
小羊雖然嚇得發(fā)抖，但是他很聰明。小羊說：“狼伯伯，求求你，在吃掉我以前，能否吹個笛子給我聽呢？”
“什么？吹笛子做什么呢？”
“我想在死之前，配合著笛聲，跳一下我最喜歡的舞。”
“該不會打算邊跳舞邊溜走吧！”
“不會、不會，我絕不會逃走！”
“好吧！我就吹一曲吧！”
狼吹起笛子，小羊配著調子跳舞，跳得很可愛。
牧羊人聽到笛聲，跑了過來。
“啊！是狼！”
牧羊人憤怒的將狼抓住，救了小羊。
狼非常的懊悔。
“上當啦！那是小羊向牧羊人求救的信號啊！”
故事點評：在我們以后成長的過程中，可能會遇到許多意想不到的災難，有的是人為的而有的是自然災害。這時，我們一定要保持冷靜，沉著應對，才能戰(zhàn)勝災難，拯救寶貴的生命，更好的去幫助別人和完成自己的心愿！
二年級小學生閱讀的寓言故事篇四
林回棄璧：
周朝有一個諸侯國滅亡了，亡國的難民中有個叫林回的人，他舍棄了價值千金的玉璧，卻背負著嬰兒逃難。
難民中有人不理解林回的選擇：“你是為了金錢嗎？如果是為了金錢，一個嬰孩能值幾個錢？”又有人問：“你不害怕受牽累嗎？一個吃奶的嬰兒在戰(zhàn)難時，給人添的麻煩簡直說不完。國難當頭，真不明白你拋棄寶玉，背上嬰兒這個包袱是為什么？”
林回背著孩子說：“那塊寶玉是因為值錢才和我在一起。這孩子因為是我的親生骨肉，和我的感情連在一起?！?BR> 和金錢利欲結合在一起，遇到天災人禍，患難之時便會互相拋棄；和骨肉情義友誼結合在一起，遇到患難便會相依為命。互相拋棄與互相依存，實在是相去十萬八千里??！
用金錢利欲結成的關系是暫時的，不能經受患難的考驗；人與人之間的親情友誼，患難與共才是長久和永恒的。
二年級小學生閱讀的寓言故事篇五
爬得很高的牽?；ǎ?BR> 一株柳樹被蟲蛀空了身體，大風將他攔腰折斷。然而，它仍活著。第二年春天，它的殘軀上發(fā)出了新芽。新芽飲著雨露，沐著陽光，長成了裊裊娜娜的柳絲。
牽牛花從它的腳下鉆出來，伸展柔軟的身肢，緊緊地纏繞著它往上爬。
柳樹皺著眉頭呵斥：“纏著我干什么？你這討厭的小東西！”
牽?；ㄌ统鲆粋€小喇叭，“哇喇哇喇”地吹了一氣說：“尊敬的柳樹老前輩，您多么健康，多么挺拔，多么令人肅然起敬?。」沤裰型獾拿?，我最崇敬的就是您了！”
柳樹聽了，心里跟用鵝毛拂的一樣舒服。它輕輕摸了摸牽?；ǖ念^，臉上露出得意的笑容。
牽?；ǔ脵C往上爬了爬，掏出第二只小喇叭說：“偉大的柳樹老英雄，您寧折不彎的崇高精神，實在太令人敬佩了！我要向您學習，向您致敬，永遠做您的小學生！”
柳樹陶醉地閉上眼睛，緊緊地把牽?；〒г趹牙?，像一位慈祥的老母親一樣輕輕搖晃著身子。
牽?；ㄗゾo機會又往上爬，邊爬邊掏出第三個小喇叭：“至高無上的柳樹老博士，您的知識多么淵博??！瞧您這頭學者似的長發(fā)，比愛因斯坦還有風度！瞧您這經受過風雨考驗的錚錚鐵骨，比蕭伯納還挺拔！古今中外的這家那家，我看都不如您老人家！”
柳樹感到自己飄起來了，像一朵白云，冉冉地越飛越高，越飛越高。
牽?；ㄒ贿叴抵?，一邊往上爬。不久，它比柳樹還高出一頭。
它俯視著對旁邊的一棵幼松說：“小伙子，你瞧我爬得多快，爬得多高！”
幼松瞥了瞥它掛滿喇叭的身子，報以輕蔑的一笑。
二年級小學生閱讀的寓言故事篇六
狐貍和葡萄：
一個炎熱的夏日，狐貍走過一個果園，他停在一大串熟透而多汁的葡萄前。
狐貍想：“我正口渴呢。”于是他后退了幾步，向前一沖，跳起來，卻無法夠到葡萄。
狐貍后退又試。一次，兩次，三次，但是都沒有得到葡萄。
狐貍試了一次又一次，都沒有成功。最后，他決定放棄，他昂起頭，邊走邊說：“葡萄還沒有成熟，我敢肯定它是酸的。”
寓意：在經歷了許多嘗試而不能獲得成功的時候，有些人往往故意輕視成功，以此來尋求心理安慰。