《風(fēng)娃娃》課文中，風(fēng)娃娃以為自己有力氣就能辦好事，結(jié)果好心辦了壞事， 讓孩子們明白，做事情光有好的愿望不行，還要看是不是真的對(duì)別人有用。以下是整理的（小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《風(fēng)娃娃》原文、教案及練習(xí)題），希望幫助到您。
小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《風(fēng)娃娃》原文
風(fēng)娃娃長(zhǎng)大了，風(fēng)媽媽說(shuō)：“到田野里去吧，在那里，你可以幫人們做許多事?！?BR> 風(fēng)娃娃來(lái)到田野，看見(jiàn)一架大風(fēng)車(chē)正在慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，抽上來(lái)的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。他深深地吸了一口氣，使勁向風(fēng)車(chē)吹去。風(fēng)車(chē)一下子轉(zhuǎn)得飛快！抽上來(lái)的水奔跑著，向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點(diǎn)頭，風(fēng)娃娃也高興極了。
風(fēng)娃娃又來(lái)到河邊，看見(jiàn)許多纖夫正拉著一艘船。他們彎著腰，流著汗，喊著號(hào)子，船卻走得很慢。他急忙跑過(guò)去，對(duì)著船帆吹起來(lái)。船在水面上飛快地行駛。纖夫們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。
風(fēng)娃娃想：幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。
他這么想著，來(lái)到一個(gè)廣場(chǎng)上。那里有幾個(gè)孩子正在放風(fēng)箏。風(fēng)娃娃看見(jiàn)了，趕緊過(guò)去使勁吹風(fēng)。風(fēng)箏在空中搖搖擺擺，有的還翻起了跟頭。
不一會(huì)兒，風(fēng)箏被吹得無(wú)影無(wú)蹤了，孩子們傷心極了。
風(fēng)娃娃卻一點(diǎn)兒也不知道，他仍然東吹吹，西吹吹，吹跑了人們曬的衣服，折斷了路邊新栽的小樹(shù)……人們都責(zé)怪它。
風(fēng)娃娃聽(tīng)了，很傷心，心想：我?guī)腿藗冏鍪?，為什么他們還責(zé)怪我呢？
字詞：
娃娃、田野、慢慢、轉(zhuǎn)動(dòng)、斷斷續(xù)續(xù)、奔跑、高興、纖夫、行駛、感謝、風(fēng)箏、搖搖擺擺、無(wú)影無(wú)蹤、傷心、責(zé)怪
句子：
風(fēng)娃娃來(lái)到田野，看見(jiàn)一架大風(fēng)車(chē)正在慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，抽上來(lái)的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。他深深地吸了一口氣，使勁向風(fēng)車(chē)吹去。風(fēng)車(chē)一下子轉(zhuǎn)得飛快！抽上來(lái)的水奔跑著，向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點(diǎn)頭，風(fēng)娃娃也高興極了。
風(fēng)娃娃又來(lái)到河邊，看見(jiàn)許多纖夫正拉著一艘船。他們彎著腰，流著汗，喊著號(hào)子，船卻走得很慢。
來(lái)到一個(gè)廣場(chǎng)上。那里有幾個(gè)孩子正在放風(fēng)箏。風(fēng)娃娃看見(jiàn)了，趕緊過(guò)去使勁吹風(fēng)。風(fēng)箏在空中搖搖擺擺，有的還翻起了跟頭。
小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《風(fēng)娃娃》教案
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。
正確、流利、有感情的朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣。
通過(guò)朗讀，體會(huì)其中的道理。
學(xué)習(xí)通過(guò)對(duì)比進(jìn)行描述的方法。
懂得“光有好的愿望不行，要看是否對(duì)別人有用的道理。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)朗讀，懂得“光有好的愿望不行，要看是否對(duì)別人有用的道理。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解課文通過(guò)對(duì)比進(jìn)行描述的方法。
教學(xué)課時(shí)：
兩課時(shí)
【第一課時(shí)】
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。初步感知課文內(nèi)容。
教具準(zhǔn)備：
生字卡片、圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一、解題、導(dǎo)入新課。
二、識(shí)字寫(xiě)字。
１、自由讀課文：邊讀本畫(huà)出本課生字。
２、借助拼音反復(fù)讀帶有生字的句子。
３、小組交流。
４、檢查學(xué)生生字的讀音。
５、開(kāi)火車(chē)讀生字。鞏固生字的讀音。
６、教師重點(diǎn)指導(dǎo)
７、寫(xiě)字指導(dǎo)。
三、自由讀課文，初步感知課文內(nèi)容。
四、作業(yè)。
【第二課時(shí)】
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)朗讀懂得“光有好的愿望不行，要看是否對(duì)別人有用”的道理。
教具準(zhǔn)備：
圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
自由讀課文，風(fēng)娃娃做了哪幾件事？
二、學(xué)生討論回答。
三、自由讀第2~4段。
思考：風(fēng)娃娃做了什么事？結(jié)果怎么樣？
四、自由讀第5~6段。
思考：風(fēng)娃娃做了什么事？結(jié)果怎么樣？
五、有感情的朗讀課文。
思考；你想對(duì)風(fēng)娃娃說(shuō)些什么？
小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《風(fēng)娃娃》練習(xí)題
一、根據(jù)課文組詞。
夫（）表（）示（）號(hào)（）
汗（）傷（）吸（）極（）
二、填填記記。
1、四字詞語(yǔ)：______續(xù)續(xù)______擺擺無(wú)____無(wú)____
2、抽上來(lái)的水______著，向田里______。秧苗______了水，笑著______地點(diǎn)頭，風(fēng)娃娃也______極了。
3、纖夫們______腰，______汗，______號(hào)子，船卻______很慢。
風(fēng)娃娃一吹，船就在水面上______地行駛，纖夫們笑了，向他表示______。
4、風(fēng)娃娃想：幫助人們做好事，真______，只要________就行。
5、風(fēng)娃娃東______，西______，______了人們曬的衣服，______了路邊新栽的小樹(shù)……人們都______他。
三、品味探究。
1、風(fēng)娃娃做了哪幾件事？（）
（①吹大風(fēng)車(chē)②吹帆船③吹風(fēng)箏④吹衣服、吹小樹(shù)）
2、風(fēng)娃娃幫人們做事，為什么人們還責(zé)怪他呢？
_____________________________________。
3、你認(rèn)為風(fēng)娃娃是個(gè)怎樣的娃娃？
_____________________________________。
小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《風(fēng)娃娃》原文
風(fēng)娃娃長(zhǎng)大了，風(fēng)媽媽說(shuō)：“到田野里去吧，在那里，你可以幫人們做許多事?！?BR> 風(fēng)娃娃來(lái)到田野，看見(jiàn)一架大風(fēng)車(chē)正在慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，抽上來(lái)的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。他深深地吸了一口氣，使勁向風(fēng)車(chē)吹去。風(fēng)車(chē)一下子轉(zhuǎn)得飛快！抽上來(lái)的水奔跑著，向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點(diǎn)頭，風(fēng)娃娃也高興極了。
風(fēng)娃娃又來(lái)到河邊，看見(jiàn)許多纖夫正拉著一艘船。他們彎著腰，流著汗，喊著號(hào)子，船卻走得很慢。他急忙跑過(guò)去，對(duì)著船帆吹起來(lái)。船在水面上飛快地行駛。纖夫們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。
風(fēng)娃娃想：幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。
他這么想著，來(lái)到一個(gè)廣場(chǎng)上。那里有幾個(gè)孩子正在放風(fēng)箏。風(fēng)娃娃看見(jiàn)了，趕緊過(guò)去使勁吹風(fēng)。風(fēng)箏在空中搖搖擺擺，有的還翻起了跟頭。
不一會(huì)兒，風(fēng)箏被吹得無(wú)影無(wú)蹤了，孩子們傷心極了。
風(fēng)娃娃卻一點(diǎn)兒也不知道，他仍然東吹吹，西吹吹，吹跑了人們曬的衣服，折斷了路邊新栽的小樹(shù)……人們都責(zé)怪它。
風(fēng)娃娃聽(tīng)了，很傷心，心想：我?guī)腿藗冏鍪?，為什么他們還責(zé)怪我呢？
字詞：
娃娃、田野、慢慢、轉(zhuǎn)動(dòng)、斷斷續(xù)續(xù)、奔跑、高興、纖夫、行駛、感謝、風(fēng)箏、搖搖擺擺、無(wú)影無(wú)蹤、傷心、責(zé)怪
句子：
風(fēng)娃娃來(lái)到田野，看見(jiàn)一架大風(fēng)車(chē)正在慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，抽上來(lái)的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。他深深地吸了一口氣，使勁向風(fēng)車(chē)吹去。風(fēng)車(chē)一下子轉(zhuǎn)得飛快！抽上來(lái)的水奔跑著，向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點(diǎn)頭，風(fēng)娃娃也高興極了。
風(fēng)娃娃又來(lái)到河邊，看見(jiàn)許多纖夫正拉著一艘船。他們彎著腰，流著汗，喊著號(hào)子，船卻走得很慢。
來(lái)到一個(gè)廣場(chǎng)上。那里有幾個(gè)孩子正在放風(fēng)箏。風(fēng)娃娃看見(jiàn)了，趕緊過(guò)去使勁吹風(fēng)。風(fēng)箏在空中搖搖擺擺，有的還翻起了跟頭。
小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《風(fēng)娃娃》教案
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。
正確、流利、有感情的朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣。
通過(guò)朗讀，體會(huì)其中的道理。
學(xué)習(xí)通過(guò)對(duì)比進(jìn)行描述的方法。
懂得“光有好的愿望不行，要看是否對(duì)別人有用的道理。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)朗讀，懂得“光有好的愿望不行，要看是否對(duì)別人有用的道理。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解課文通過(guò)對(duì)比進(jìn)行描述的方法。
教學(xué)課時(shí)：
兩課時(shí)
【第一課時(shí)】
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。初步感知課文內(nèi)容。
教具準(zhǔn)備：
生字卡片、圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一、解題、導(dǎo)入新課。
二、識(shí)字寫(xiě)字。
１、自由讀課文：邊讀本畫(huà)出本課生字。
２、借助拼音反復(fù)讀帶有生字的句子。
３、小組交流。
４、檢查學(xué)生生字的讀音。
５、開(kāi)火車(chē)讀生字。鞏固生字的讀音。
６、教師重點(diǎn)指導(dǎo)
７、寫(xiě)字指導(dǎo)。
三、自由讀課文，初步感知課文內(nèi)容。
四、作業(yè)。
【第二課時(shí)】
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)朗讀懂得“光有好的愿望不行，要看是否對(duì)別人有用”的道理。
教具準(zhǔn)備：
圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
自由讀課文，風(fēng)娃娃做了哪幾件事？
二、學(xué)生討論回答。
三、自由讀第2~4段。
思考：風(fēng)娃娃做了什么事？結(jié)果怎么樣？
四、自由讀第5~6段。
思考：風(fēng)娃娃做了什么事？結(jié)果怎么樣？
五、有感情的朗讀課文。
思考；你想對(duì)風(fēng)娃娃說(shuō)些什么？
小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《風(fēng)娃娃》練習(xí)題
一、根據(jù)課文組詞。
夫（）表（）示（）號(hào)（）
汗（）傷（）吸（）極（）
二、填填記記。
1、四字詞語(yǔ)：______續(xù)續(xù)______擺擺無(wú)____無(wú)____
2、抽上來(lái)的水______著，向田里______。秧苗______了水，笑著______地點(diǎn)頭，風(fēng)娃娃也______極了。
3、纖夫們______腰，______汗，______號(hào)子，船卻______很慢。
風(fēng)娃娃一吹，船就在水面上______地行駛，纖夫們笑了，向他表示______。
4、風(fēng)娃娃想：幫助人們做好事，真______，只要________就行。
5、風(fēng)娃娃東______，西______，______了人們曬的衣服，______了路邊新栽的小樹(shù)……人們都______他。
三、品味探究。
1、風(fēng)娃娃做了哪幾件事？（）
（①吹大風(fēng)車(chē)②吹帆船③吹風(fēng)箏④吹衣服、吹小樹(shù)）
2、風(fēng)娃娃幫人們做事，為什么人們還責(zé)怪他呢？
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3、你認(rèn)為風(fēng)娃娃是個(gè)怎樣的娃娃？
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