座右銘是用來(lái)激勵(lì)或提醒自己的警句格言，有時(shí)也能成為一個(gè)人奮斗的目標(biāo)?！段业淖毅懗跞魑?00字》是為大家準(zhǔn)備的，希望對(duì)大家有幫助。
我的座右銘初三作文600字篇一
從古至今，每個(gè)人都有自己的座右銘，而且各不相同。你要問我的座右銘是什么？告訴你吧！我的座右銘就是“花有重開日，人無(wú)再少年”?？赐旰竽阋欢〞?huì)問我這句話的意思吧？它的意思是花總會(huì)有重開的日子，而人卻不能像花一樣，能重度第二個(gè)少年時(shí)代。為什么把這句話當(dāng)做我的座右銘呢？那就聽我細(xì)細(xì)講解。
我是一個(gè)十分不珍惜時(shí)間的人，只要聽見“學(xué)習(xí)”這兩字我就頭疼，做什么事都馬馬虎虎使人看了以后很不滿意。
自從去年爸爸調(diào)動(dòng)了工作不經(jīng)?；丶?，我便暗暗自喜，覺得輕松了，好似山中無(wú)老虎猴子稱大王。老師布置的作業(yè)也比較少做完就沒事了，可我不把作業(yè)放在眼里，有時(shí)連做都不做（那是在爸爸不在家的時(shí)候說的話）老媽也不知道我完成了沒有。有時(shí)媽媽讓我去做一份題，而我呢，懶洋洋的、舒舒服服地躺在沙發(fā)上看著電視、吹著小曲、無(wú)憂無(wú)慮。在我做題的時(shí)候心不在焉的東張西望，一個(gè)小時(shí)過去了，媽媽一看原來(lái)才做了半份，直到媽媽罵的時(shí)候我才加快速度。
這次期中考試，考的成績(jī)讓我傻眼，太不理想了，這可怎么辦？心里直打鼓？晚上回家后，爸爸發(fā)火了打了我一頓，并讓我自己反省。思來(lái)想去都怪我平時(shí)學(xué)習(xí)不刻苦、上課不認(rèn)真聽講、也不認(rèn)真做作業(yè)，并把老師和媽媽的話當(dāng)做耳旁風(fēng)，我覺得十分慚愧。怎么能把父親對(duì)我的嚴(yán)格看成害而把母親的寬松當(dāng)成愛呢？老師和家長(zhǎng)辛辛苦苦培育著我逐漸成長(zhǎng)，而我卻不珍惜現(xiàn)在的好時(shí)光，將來(lái)如何報(bào)效父母老師、學(xué)校和國(guó)家呢？
反省后我把“花有重開日，人無(wú)再少年”這句話當(dāng)做我的座右銘。用紙條的方式貼到墻上，每時(shí)每刻提醒自己不要懶惰，要勤勞、要自覺，有了自覺的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)才可能成才呢！
魯迅先生曾說過“時(shí)間像海綿里的水，只要你愿意擠，總是會(huì)有的?！睆默F(xiàn)在開始我要珍惜時(shí)間，做一個(gè)懂得珍惜時(shí)間的好孩子。
這就是我的座右銘“花有重開日，人無(wú)再少年”。
我的座右銘初三作文600字篇二
鐵，總是要經(jīng)過千錘百煉，才能轉(zhuǎn)化成鋼。不起眼的小礦石，歷經(jīng)億萬(wàn)年來(lái)山脈的擠壓、變動(dòng)，方能脫胎換骨，成為綻放璀璨光華的鉆石。梅花，經(jīng)過一番風(fēng)雪冰霜的考驗(yàn)，才能挺直一身傲骨，飄送冰雪中一陣陣濃郁的冷香。“未經(jīng)一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香”便是伴我多年的座右銘。
天地萬(wàn)物皆遵循著這個(gè)道理運(yùn)行，而人類也未嘗不是如此！成功的人，旁人看見的，只不過是他光彩榮耀的表面，然而，卻鮮有人去注意他成功之前是怎么努力奮斗的。也就是說，成功者不一定都有很好的家世背景，只有能刻苦自勵(lì)，忍別人所不能忍，才能在一番寒徹骨之后，到達(dá)成功的彼岸，為自己的生命留下一個(gè)光榮的見證。
孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能?！边@句話說明，必須付出更多的心血，才能成就一番偉大的事業(yè)?！锻粞笾械囊粭l船》中的鄭豐喜先生，是個(gè)生下來(lái)就少了兩只小腿的殘障同胞。在偏僻的鄉(xiāng)村、貧苦的家庭中成長(zhǎng)的他，真是受盡了難以形容的痛苦和折磨。面對(duì)著父母絕望的哀憐，忍受著因行動(dòng)不便所遭受的欺凌與揶榆……不幸的遭遇，并未令他自暴自棄，反而激起了他堅(jiān)強(qiáng)的意志，促使他努力不懈地追求理想。他的殘疾，僅止于肉體，然而心靈上，他卻比我們更加健全富有。他在努力過程中鍛煉出如鋼般的意志，甚至還獲得十大杰出青年的殊榮呢！若不是他堅(jiān)定的意志與更甚于常人的奮斗，又怎么會(huì)造就出鄭豐喜的成功呢？
古今中外許多偉人，他們之所以成功，絕非偶然的際遇或僅憑著聰穎天資而得來(lái)，而是靠雙手打拼出來(lái)的，是用血汗筑成的，是用痛苦與辛酸構(gòu)建起來(lái)的??！你我亦如此，縱使我們只是平凡的人，但我們只要有恒心、有毅力、肯吃苦，能像冰天雪地里的梅花一樣，挺起一身傲骨，不畏凜冽的寒風(fēng)，必定能在嚴(yán)冬中輕吐幽香，成為一片銀白世界中的一枝獨(dú)秀！
我們要活得像梅花，在寒冷、險(xiǎn)惡的環(huán)境中，越要抬起頭，挺起胸，昂首邁開步伐，走出冰雪，迎來(lái)和煦陽(yáng)光，并以堅(jiān)強(qiáng)的意志去克服險(xiǎn)阻，邁向成功的光明坦途。期待我們能在經(jīng)歷一番寒徹骨后，都能享受那梅花的撲鼻香！
我的座右銘初三作文600字篇三
我的座右銘是“世上無(wú)難事，只怕有心人?！彼o我的人生帶來(lái)了許多顯著的進(jìn)步，同時(shí)在我灰心喪氣時(shí)極力地鼓勵(lì)著我，給我?guī)?lái)了許多獎(jiǎng)勵(lì)和快樂。它的意思是世上沒有做不到的事情，只不過有心人才能做得到。
我的作文就是明顯的例子。
我深深地記得，三年級(jí)時(shí)，那是第一個(gè)在我作文本上的C。C是差的等級(jí)，相當(dāng)于60分以下。我還是第看到我能寫出來(lái)這么差的作業(yè)。不過，我也很愧疚，這篇作文的確只值這么點(diǎn)分。
我知道我錯(cuò)在哪里，流水帳，優(yōu)美句子一個(gè)也找不出來(lái)，就連好詞也少的跟枯井里面的水一樣。我那時(shí)是個(gè)不擅長(zhǎng)寫作的人，就算知道了是哪錯(cuò)，也不會(huì)改優(yōu)美。我試圖找媽媽幫忙，但是老師是個(gè)眼尖的人，一看就知道這不是我的“風(fēng)格”，我只得加倍修改。
我受不了了，任何人都會(huì)受不了這種鄙夷和恥笑：老師拿過我差的一篇文章跟別的尖子生的范文作比較。我決定加倍努力，好好改善一下我作文的水平。
我想起了那句“世上無(wú)難事，只怕有心人。”，便決定每天讀一讀我那本“重如泰山”的成語(yǔ)字典。每天早上是一天中的“黃金時(shí)期”。我就捧著我那本成語(yǔ)字典，“搖搖晃晃”的讀上幾個(gè)，以便寫作時(shí)可以“錦上添花”。當(dāng)然我知道，我的作文還不是“錦”。
當(dāng)我能把成語(yǔ)記的差不多時(shí)，我躍躍欲試，恨不得馬上有支馬良的神筆，能夠迅速寫出一篇妙語(yǔ)連珠的作文。結(jié)果不怎么樣，但我感覺比以前好多了，沒那么結(jié)巴，沒那么俗氣。我出奇的寫了兩頁(yè)，以前一面都寫不到，只得眼巴巴地看著別人的長(zhǎng)篇大論，猛地眼羨。
我又開始參考別人的范文，我估計(jì)媽媽給我買了5本以上的經(jīng)典范文。我也努力地閱讀它們，吸收它們里面的知識(shí)，培育我這棵求知若渴的小苗。
“世上無(wú)難事，只怕有心人”，我這棵小苗，終于茁壯成長(zhǎng)了，只可惜那都到了期末，也就是我花了整整一個(gè)學(xué)期提高我的寫作水平。不過我也很滿意，它終于達(dá)到了我的目的。我也明白了真的是“世上無(wú)難事，只怕有心人”啊！只要肯付出自己的努力，就一定會(huì)獲得自己勤奮努力的“高薪”。
我的座右銘初三作文600字篇四
古人留下許多發(fā)人深省的名言，如有“一寸觀陰一寸金，寸金難買寸觀陰”，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，“有志者事竟成”，“功夫不負(fù)有心人”……然而，我喜歡的一句話是——“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，這句名言讓我受益無(wú)窮。
記得我讀三年級(jí)的時(shí)候，寫了一篇作文，題目《我想要的一件東西》，寫完后交給老師批改。老師高興地對(duì)我說：“你的這篇作文寫的還不錯(cuò)！有進(jìn)步，以后要繼續(xù)努力！”還把我寫的作文粘貼在墻上，老師再三叮囑我，“得了好成績(jī)不要驕傲自滿，要保留著一份謙虛的心態(tài)”。然而，我對(duì)這句話卻沒有真正的理解。
我把這件事告訴了媽媽，媽媽表?yè)P(yáng)了我，并跟我講“要虛心，不要驕傲”。我心理美滋滋的，把媽媽剛才的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。于是驕傲起來(lái)，心想：作文這“家伙”其實(shí)也沒什么怕，一下子就可以應(yīng)付了。從此，我的心被驕傲充溢著，書也不愛讀了，上課也不專心聽講了，字也不好好地寫了……
在作文課上，老師讓我們寫了一篇作文。我心想：“我第的那篇作文寫得那么好，這次算得了什么”，于是漫不經(jīng)心地寫了一篇作文交上去。結(jié)果，我被老師叫到辦公室，老師嚴(yán)肅地對(duì)我說：“你看看你自己寫的作文？我都看不懂，你看得懂自己寫的作文嗎？說給我聽聽?！蔽业拖骂^，看了看自己寫的作文，我傻了眼，心想：這是我自己寫的作文嗎？沒想到連你自己也看不懂……老師又說：“你的這篇作文真是糟糕透了，中心思想不明確；錯(cuò)別字連篇；語(yǔ)句不通順，哎……你呀，我表?yè)P(yáng)了你，就這樣驕傲自滿。希望你努力學(xué)習(xí)，提高寫做能力，現(xiàn)在老師贈(zèng)不一句名言——‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’……”
回家后，我把老師贈(zèng)我的名言寫在硬紙板上，放在我的書桌前，作為鞭策我的座右銘。從此，我每天認(rèn)真地聽課，閱讀各類讀物，好好地練字。
“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，這句格言成為我的座右銘，將永遠(yuǎn)鞭策著我。