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【篇一】六年級我的啟蒙老師作文450字
記憶中，讓我印象深的，是我小學(xué)的啟蒙老師。
她長得很漂亮，有點(diǎn)兒像個和善的大姐姐，的確是的，她很少對我們發(fā)威。
有，我實(shí)在是不明白要怎么寫作文，由于無知，我根本就不知道寫作文是很重要的，于是我就把一個空本子交上去了。沒想到，語文老師不但沒有打我，還親切地問我：“你為什么沒有寫作文呀？”這話說得讓我有些羞愧，我小聲地回答：“我不會寫作文?！崩蠋熍呐奈业念^說：“放學(xué)了我跟你講講作文的決竅，好不好？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
放學(xué)后，老師真的來了。她講的那些我都能聽懂。但是，我還是不會寫。于是，我舉起手來問老師：“老師，這個地方為什么要那么寫呢？”“哪個地方呢？”……我仿佛有問不完的問題，可是老師一直都微笑著解答，說完后，還問一句：“是不是該這么寫?。俊狈路疬@些加起來只是我的一個小小的問題。后，我終于出色地完成了作文。這時，我的嘴巴已經(jīng)很干了，我猜，老師一定比我更累，更渴，可是老師一點(diǎn)兒怨言都沒有。老師走時，對我說：“你要是有不會的，就來問我，好不好？”
這件事已過去這年多年了，我還深深地記得，老師的耐心，一直讓我深深銘記。
【篇二】六年級我的啟蒙老師作文450字
當(dāng)我淡淡的足跡踏過無人問津的驛站，當(dāng)我柔弱的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻，當(dāng)我滴血的心陷入迷茫的時候，我就會想起她，猛然闖進(jìn)心靈而又悄然離去的她--王老師。
我的啟蒙老師姓王，年紀(jì)四十來歲，是位老教師。我記得，我上幼兒園的時候，死活不肯踏進(jìn)幼兒園大門，往往是那位王老師抱著我進(jìn)去，而我又每次都是哭著進(jìn)去的。因?yàn)槲也辉干蠈W(xué)，下課總是坐在教室里或坐在外面看小朋友們玩。那時，王老師就會讓我坐在她腿上，她會給我講上學(xué)的好處，還給我講故事。上課時，老師讓我坐在第一排。我看著老師會有安全感。就這樣，我上幼兒園不哭了，因?yàn)槲抑朗抢蠋煹男袨楦袆恿宋遥屛矣X得幼兒園不陌生了?？墒怯幸惶欤蠋煱选皽y試”的卷子發(fā)下來，上面有好多紅叉叉，老師把我叫起來，說：“于晴，你這次怎么錯了那么多，你不是拼音一向都很好嗎？”周圍有許多小朋友嘲笑我，我失聲的哭起來?？衫蠋熯@次沒有哄我，而是說：“錯了就要改正，不要在意別人看你的眼色，更重要的是你還被他人的嘲笑弄哭了
回憶起老師說的話，真為自己幼時犯下的錯誤感到慚愧。
【篇三】六年級我的啟蒙老師作文450字
我3歲的那一年，是在一個金燦燦的秋天，我的啟蒙老師出現(xiàn)了，他就是爸爸。我清楚地記得有一天晚上，爸爸拿起一本書和藹地對我說：“樂樂，爸爸教你《三字經(jīng)》吧，了解一下我國博大精深的文化，對你的成長會有好處的?！蔽艺f：“文化？那好吧，你就是我的老師，哈哈。”
我和爸爸都躺在被窩里，于是爸爸把書打開，翻開第一頁，認(rèn)真的讀起來：“人之初，性本善?！钡谝槐榘职窒茸x，我仔細(xì)聽著，目的是大致的有一個了解，遇到一些不好發(fā)音的字詞爸爸就多給我讀幾遍，是我能更清楚的讀出。第二遍是爸爸讀一句我再跟讀一遍句，因?yàn)榈谝槐槲乙呀?jīng)有了認(rèn)識，這次我就不會發(fā)慌，看著爸爸耐心的表情和認(rèn)真的態(tài)度，真像一位老師。我是小同學(xué)，我讀的也越來越輕松。我和爸爸的讀書聲讓整個黑夜變得不寂寞了。第三遍爸爸試著讓我背一背，剛開始，我不怎么熟，爸爸告訴我說：“樂樂，不要慌張，仔細(xì)想想，爸爸相信你一定能背下來的。”爸爸的鼓勵給了我很大的信心，也給了我動力。過了幾分鐘，我居然真的會背了，并且還特別熟。此時爸爸故意用老師的口吻說：“董樂怡同學(xué)，值得表揚(yáng)，希望繼續(xù)努力”“哈哈。謝謝爸爸，不，是老師”。
這就是我的啟蒙老師——我的爸爸。他不僅僅教會了我《三字經(jīng)》，還讓我懂得了融四歲，能讓梨。香九齡能溫席的美德。
【篇四】六年級我的啟蒙老師作文450字
我是一個特別愛提問題的孩子。可是，有許多問題連爸爸媽媽也答不上來，但有一位老師，是有問必答。她呢，就是我的啟蒙老師——電腦。提起電腦，我就喜歡。因?yàn)?，就是她讓我知道了很多知識，也讓我懂得了很多道理，讓我覺得我越來越離不開她。
我見好多大人都玩麻將牌，我就好奇的問他們麻將牌是誰發(fā)明的。還真有意思，大人回答不出來，電腦到是告訴了我是鄭和下西洋時，在大海上為了給將士們放松思想而發(fā)明的。紅中、白板、風(fēng)、萬、餅......都有一定的來意。這件事還讓我對鄭和下西洋產(chǎn)生了興趣，并買了一本書來讀。
奶奶過生日時，大家都祝奶奶“福如東海，壽比南山”，我奇怪地問大家：“為什么不說是福如北海，壽比西山？”家里人都答不上來，后來，是電腦幫我解決了這個問題。
我不知道我家那臺架子鼓的鼓皮是怎樣做的，為什么要這樣做，架子鼓是誰發(fā)明的。電腦告訴了我這個答案。
電腦——我的啟蒙老師，是你教了我許多知識，是你讓我明白了很多道理。我愛你，我不能沒有你！
【篇五】六年級我的啟蒙老師作文450字
今天教師節(jié)，我先想起的是我的啟蒙老師趙老師。
她是我上小學(xué)二年級到畢業(yè)的班主任，和藹慈祥，溫柔善良，認(rèn)真負(fù)責(zé)，對我關(guān)懷備至，勝似媽媽。她的話語總是那么親切溫和卻相當(dāng)有威懾力。
每到教師節(jié)，我自然而然地想念她對我的關(guān)懷，一股股暖流便涌上心來，溫暖全身。我記得她那時愛穿黑色高跟鞋，梳波波頭，穿時髦衣服。我記得她在我日記和作文中工整的紅色批注；我玩耍時，鼻子流血了，媽媽怪我淘氣狠狠踢我?guī)啄_，她卻為我輕柔擦拭鼻血和眼淚；爸媽有事沒空照顧我時，她把我?guī)У剿依锍燥垼晃胰鲋e時，她巧妙的教訓(xùn)我。很多值得回味的事深深的印在我腦中。
我們至今還保持著親人般的聯(lián)系，有時我會稱呼她“趙姨”。
7月份我有幸回到久違的小學(xué)，拜見了我敬愛的趙老師。她雖然看上去比15年前我告別她時老了許多，但還是一如既往的溫婉智慧。這十五年中，她為家庭操勞，為學(xué)生操勞，痛失愛子，經(jīng)歷了很多的磨難，卻終堅(jiān)強(qiáng)的走過來。從她身上，我學(xué)到了很多。
人生路上有這樣的恩師指引帶路，是我的幸運(yùn)和幸福！祝福她快樂吉祥！
【篇六】六年級我的啟蒙老師作文450字
每個人都有自己的啟蒙老師，我也一樣，啟蒙老師想夜晚的星星給自己照亮遠(yuǎn)方的道路。
在上一年級的時候那是我第一位啟蒙老師，孫老師。在我的印象中孫老師戴著一副大大的眼鏡，扎著一個馬尾辮，她自己擁有獨(dú)特的教學(xué)方法，鮮明的觀點(diǎn)，她的人緣很好，有時像一個小孩子，有時又嚴(yán)肅無比。
我記得有一節(jié)課，老師組織了一個活動，就是于老師辯論學(xué)生該不該學(xué)習(xí)。
當(dāng)然，班里大多數(shù)男生認(rèn)為不該學(xué)習(xí)，有各種理由，如：上學(xué)的時候?qū)W習(xí)的.時候看不了電視，不能吃媽媽做的飯，還要寫作業(yè)，等等還有很多。
孫老師聽了之后，笑呵呵的臉一下子變得嚴(yán)肅無比，孫老師說：明天你們都不用上學(xué)了。“我們都被嚇了一跳，有些還被嚇哭了。孫老師又說:如果你們不認(rèn)真上學(xué)，那你們還交學(xué)費(fèi)干什么，你們?yōu)槭裁纯?，不是覺得上學(xué)不好嗎。”孫老師說完，我們就邊哭邊大聲地說：以后我們一定認(rèn)真學(xué)習(xí)?！斑@下孫老師不嚴(yán)肅了還笑著說：你們明天可以上學(xué)了”
孫老師用這種方法讓我們知道了學(xué)習(xí)的重要性，孫老師真是一個好老師。