童話故事中有生動的情節(jié)、豐富的情感，同時也蘊含著一定的語言知識。童話故事不僅能吸引學生進入學習情境，也符合學生以形象思維為主的心理特點和學生學習語言的認知特點。孩子的世界純白無暇，他們對未來世界充滿憧憬和幻想，喜歡小故事，也愛經(jīng)典童話故事閱讀。下面是整理分享的學生暖心童話小故事大全，歡迎閱讀與借鑒，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！
學生暖心童話小故事篇一：驕傲的天鵝
公園里飛來一只天鵝。眾鳥象朝圣一樣地前來致以親切的問候，它們都為自己有新來的鄰居而高興。但天鵝伸著自己長長的勃頸，抖著全身潔白的羽毛，對眾鳥的到來愛理不理。
一只綠孔雀飛過來，張開全身的絢麗羽毛，圍著天鵝，表示著友好。天鵝側(cè)轉(zhuǎn)頭說：“你的這身打扮讓我覺得你很妖艷，充滿著*蕩味。”孔雀一聽，開屏的羽毛一下子收了回來，它疑惑地看了天鵝一眼，悻悻地走了。
黑天鵝聽說自己的族類來了，便舉家出動前來探詢。遠遠地看見白天鵝悠閑地慢步，就發(fā)出鳴聲，飛快地朝白天鵝跑去。白天鵝看了它們一眼，慢不經(jīng)意地說：“我還以為你們到這里這么久了，羽毛已經(jīng)變成白色，原來你們祖先的黑色你們還在繼承著沒有脫去啊!”黑天鵝一家聽了，張口結(jié)舌地說不出一句話。
野鴨來了，被白天鵝斥訓為野性難改;鴛鴦來了，白天鵝說它們兒女情長，難成大氣;獵頭鷹來了，被白天鵝搶白成“故作深沉，招搖撞騙……”公園里的鳥往往乘興而來，掃興而歸。
幾個月后，公園里的鳥搞聚會，夜鶯在輕輕地歌唱，山雀在呢噥喃語，白鴿在咕咕地交談……鳥們歡愉的情緒，使得整個公園都熱鬧起來，大家都忘記了天鵝的存在。
這時候，天鵝在遠遠的地方，暗自流淚，此時他才明白，是狂妄驕傲這柄利劍，斬殺它的友誼，成全它的孤寂啊。
學生暖心童話小故事篇二：小馬的演講
這幾天，小馬又高興又著急。高興的是馬年到了，這可是馬家族的一件大事;著急的是，新年一到，十二生肖的動物們都會集中在一起，發(fā)表演說：比一比誰的決心大。
小馬不想給自己的家族丟臉，可又不知怎么說好。瞧，一眨眼工夫，今天就是演說的日子啦!小馬能不愁嗎?走在路上，他呀，耷拉著腦袋，一心想著這事兒。
“小馬，你好呀!”原來是松鼠嬸嬸，“新年到了，我上菜場買了些菜，好招待客人?！彼墒髬饗鸬幕@子可真大，里面有魚、有肉，還有許多新鮮的蔬菜?！八墒髬饗鹉阏婧每?”小馬羨慕極了。
邊走邊聊，小馬覺得松鼠嬸嬸的說話聲越來越遠，回頭一看，哎喲，只見松鼠嬸嬸一*坐在地上直喘大氣，滿頭的汗珠在陽光下一閃一閃的。小馬這才想起來：松鼠嬸嬸那么瘦小，裝菜的籃子那么重，能不累嗎?怪自己大粗心。小馬拍拍腦袋跑了回去，馱上菜籃子，扶起松鼠嬸嬸，一直把她送到家。松鼠嬸嬸直夸小馬心腸熱。
離開松鼠嬸嬸家，小馬一路小跑。剛跑到山腳邊，就聽見小公雞的哭叫聲：“爸爸，你在哪里?”原來小公雞跟著爸爸去買鞭炮，貪玩迷了路。小公雞說不清自己的家在哪里，急得小馬直撓頭皮?！鞍Γ辛?”小馬看見小公雞手里的鞭炮，想到了一個好主意。
“噼里啪啦……”炒豆子般的鞭炮聲在山谷里傳得很遠很遠。公雞爸爸循著鞭炮聲找來了，他抱著小公雞連聲對小馬說“謝謝”。
送走了小公雞，小馬飛奔起來，可還是遲到了。大伙兒都等急了：“小馬，你瞎胡鬧什么呀?遲到這么長時間!”“我——我——”小馬只好把路上碰到的事一五一十地說出來，心想：“這下完了!大家不會信任我了。”
“啪!啪!啪——”這是什么聲音?小馬回頭一看.原來是老牛伯伯在鼓掌：“小馬.做得好!”
“可是我的演說——”沒等小馬說完，性急的小猴跳了出來：“這不是最棒的新年演說嗎?!”
對呀!說得好不如做得好!看來，大家得好好向小馬!
學生暖心童話小故事篇三：小公雞學吹喇叭
一只小公雞，想學吹喇叭。
他走去問啄木鳥：“啄木鳥，請你告訴我，誰會教我吹喇叭?”
啄木鳥告訴他，在山的那一邊，有只大公雞，他很會吹喇叭。當他吹第一遍時，村子里的公雞就跟他一起吹起來了。當他吹第二遍時，太陽出來了，照亮了美麗的山河。當他吹第三遍時，小朋友們哼著歌，快活地上學去了。
小公雞決定去找大公雞。
天一亮，小公雞就背起了喇叭上路了。他跳過大大小小的田溝，走過獨木橋，翻過一座小山，看見一間茅屋，找到了大公雞，就對他說：
“大公雞，大公雞，我要學吹喇叭，請你教我好不好?”
大公雞拍著翅膀，搖搖頭說：“小公雞，你來得太遲了，我已經(jīng)吹過第三遍，你明天再來吧!”
小公雞只好回去了。
第二天，小公雞比太陽起得早，他背起喇叭上路。他跳過大大小小的田溝，走過獨木橋，翻過一座小山，看見一間茅屋，找到了大公雞，就對他說：
“大公雞，大公雞，今天你教我吹喇叭，好不好?”
大公雞拍著翅膀，搖搖頭說：“小公雞，你來得太遲了，我已經(jīng)吹過第二遍，你明天再來吧!”
小公雞只好回去了。
第三天，天還沒有亮，小公雞就起來了，他背起喇叭上路。他跳過大大小小的田溝，走過獨木橋，翻過一座小山，看見一間茅屋，找到了大公雞，就對他說：
“大公雞，大公雞，今天你教我吹喇叭，好不好?”
大公雞拍著翅膀，點點頭說：“好啊!好啊!你學習的決心很大，我一定好好地教你!”
大公雞教他吹第一遍時，聲音很響亮，吹得整個村子的公雞都聽見，就跟著一起吹起來。
大公雞教他吹第二通時，聲音很清脆，告訴人們，太陽起來了。
大公雞教他吹第三遍時，聲音動聽，歡送小朋友上學去。
小公雞學好就回家了。
第二天，小公雞一起身就忙著拿起喇叭吹。他吹了第一遍，村里的公雞，沒有一只跟他一起吹。他吹了第二遍，太陽老早起來了，高高地掛在樹梢上。他吹了第三遍，小朋友們都已經(jīng)去上學了。
啄木鳥看見了，對他說：“你學習的時候沒有仔細地聽，就學不好了?！?BR> 小公雞說：“對，對，是我沒有仔細地聽。這一次，我一定要學好了才回來?！?BR> 小公雞又背起喇叭上路了。他跳過大大小小的田溝，走過獨木橋，翻過一座小山，看見一間茅屋，找到了大公雞，就對他說：“大公雞，大公雞，我上次來學吹喇叭，沒有仔細地聽，學得不好，請你再教我一次好不好?”
大公雞再一次教他：“吹第一遍時，聲音要響亮，村子里的公雞就會跟著一起吹起來。吹第二遍時，聲音要清脆，讓人們知道太陽已經(jīng)起來了。吹第三遍時，聲音要動聽，這才會使小朋友喜歡聽你的歌曲?！?BR> 小公雞仔細地聽，牢牢地記住大公雞的話，回去后練了又練。幾天以后，他喇叭吹得可好啦!當他吹第一遍時，村子里的公雞就跟他一起吹起來了。當他吹第二遍時，太陽出來了，照亮了美麗的山河。當他吹第三遍時，小朋友們哼著歌，快活地上學去了。
啄木鳥和許多別的鳥兒們，為了小公雞學好了吹喇叭，都高興地飛舞起來。
學生暖心童話小故事篇一：驕傲的天鵝
公園里飛來一只天鵝。眾鳥象朝圣一樣地前來致以親切的問候，它們都為自己有新來的鄰居而高興。但天鵝伸著自己長長的勃頸，抖著全身潔白的羽毛，對眾鳥的到來愛理不理。
一只綠孔雀飛過來，張開全身的絢麗羽毛，圍著天鵝，表示著友好。天鵝側(cè)轉(zhuǎn)頭說：“你的這身打扮讓我覺得你很妖艷，充滿著*蕩味。”孔雀一聽，開屏的羽毛一下子收了回來，它疑惑地看了天鵝一眼，悻悻地走了。
黑天鵝聽說自己的族類來了，便舉家出動前來探詢。遠遠地看見白天鵝悠閑地慢步，就發(fā)出鳴聲，飛快地朝白天鵝跑去。白天鵝看了它們一眼，慢不經(jīng)意地說：“我還以為你們到這里這么久了，羽毛已經(jīng)變成白色，原來你們祖先的黑色你們還在繼承著沒有脫去啊!”黑天鵝一家聽了，張口結(jié)舌地說不出一句話。
野鴨來了，被白天鵝斥訓為野性難改;鴛鴦來了，白天鵝說它們兒女情長，難成大氣;獵頭鷹來了，被白天鵝搶白成“故作深沉，招搖撞騙……”公園里的鳥往往乘興而來，掃興而歸。
幾個月后，公園里的鳥搞聚會，夜鶯在輕輕地歌唱，山雀在呢噥喃語，白鴿在咕咕地交談……鳥們歡愉的情緒，使得整個公園都熱鬧起來，大家都忘記了天鵝的存在。
這時候，天鵝在遠遠的地方，暗自流淚，此時他才明白，是狂妄驕傲這柄利劍，斬殺它的友誼，成全它的孤寂啊。
學生暖心童話小故事篇二：小馬的演講
這幾天，小馬又高興又著急。高興的是馬年到了，這可是馬家族的一件大事;著急的是，新年一到，十二生肖的動物們都會集中在一起，發(fā)表演說：比一比誰的決心大。
小馬不想給自己的家族丟臉，可又不知怎么說好。瞧，一眨眼工夫，今天就是演說的日子啦!小馬能不愁嗎?走在路上，他呀，耷拉著腦袋，一心想著這事兒。
“小馬，你好呀!”原來是松鼠嬸嬸，“新年到了，我上菜場買了些菜，好招待客人?！彼墒髬饗鸬幕@子可真大，里面有魚、有肉，還有許多新鮮的蔬菜?！八墒髬饗鹉阏婧每?”小馬羨慕極了。
邊走邊聊，小馬覺得松鼠嬸嬸的說話聲越來越遠，回頭一看，哎喲，只見松鼠嬸嬸一*坐在地上直喘大氣，滿頭的汗珠在陽光下一閃一閃的。小馬這才想起來：松鼠嬸嬸那么瘦小，裝菜的籃子那么重，能不累嗎?怪自己大粗心。小馬拍拍腦袋跑了回去，馱上菜籃子，扶起松鼠嬸嬸，一直把她送到家。松鼠嬸嬸直夸小馬心腸熱。
離開松鼠嬸嬸家，小馬一路小跑。剛跑到山腳邊，就聽見小公雞的哭叫聲：“爸爸，你在哪里?”原來小公雞跟著爸爸去買鞭炮，貪玩迷了路。小公雞說不清自己的家在哪里，急得小馬直撓頭皮?！鞍Γ辛?”小馬看見小公雞手里的鞭炮，想到了一個好主意。
“噼里啪啦……”炒豆子般的鞭炮聲在山谷里傳得很遠很遠。公雞爸爸循著鞭炮聲找來了，他抱著小公雞連聲對小馬說“謝謝”。
送走了小公雞，小馬飛奔起來，可還是遲到了。大伙兒都等急了：“小馬，你瞎胡鬧什么呀?遲到這么長時間!”“我——我——”小馬只好把路上碰到的事一五一十地說出來，心想：“這下完了!大家不會信任我了。”
“啪!啪!啪——”這是什么聲音?小馬回頭一看.原來是老牛伯伯在鼓掌：“小馬.做得好!”
“可是我的演說——”沒等小馬說完，性急的小猴跳了出來：“這不是最棒的新年演說嗎?!”
對呀!說得好不如做得好!看來，大家得好好向小馬!
學生暖心童話小故事篇三：小公雞學吹喇叭
一只小公雞，想學吹喇叭。
他走去問啄木鳥：“啄木鳥，請你告訴我，誰會教我吹喇叭?”
啄木鳥告訴他，在山的那一邊，有只大公雞，他很會吹喇叭。當他吹第一遍時，村子里的公雞就跟他一起吹起來了。當他吹第二遍時，太陽出來了，照亮了美麗的山河。當他吹第三遍時，小朋友們哼著歌，快活地上學去了。
小公雞決定去找大公雞。
天一亮，小公雞就背起了喇叭上路了。他跳過大大小小的田溝，走過獨木橋，翻過一座小山，看見一間茅屋，找到了大公雞，就對他說：
“大公雞，大公雞，我要學吹喇叭，請你教我好不好?”
大公雞拍著翅膀，搖搖頭說：“小公雞，你來得太遲了，我已經(jīng)吹過第三遍，你明天再來吧!”
小公雞只好回去了。
第二天，小公雞比太陽起得早，他背起喇叭上路。他跳過大大小小的田溝，走過獨木橋，翻過一座小山，看見一間茅屋，找到了大公雞，就對他說：
“大公雞，大公雞，今天你教我吹喇叭，好不好?”
大公雞拍著翅膀，搖搖頭說：“小公雞，你來得太遲了，我已經(jīng)吹過第二遍，你明天再來吧!”
小公雞只好回去了。
第三天，天還沒有亮，小公雞就起來了，他背起喇叭上路。他跳過大大小小的田溝，走過獨木橋，翻過一座小山，看見一間茅屋，找到了大公雞，就對他說：
“大公雞，大公雞，今天你教我吹喇叭，好不好?”
大公雞拍著翅膀，點點頭說：“好啊!好啊!你學習的決心很大，我一定好好地教你!”
大公雞教他吹第一遍時，聲音很響亮，吹得整個村子的公雞都聽見，就跟著一起吹起來。
大公雞教他吹第二通時，聲音很清脆，告訴人們，太陽起來了。
大公雞教他吹第三遍時，聲音動聽，歡送小朋友上學去。
小公雞學好就回家了。
第二天，小公雞一起身就忙著拿起喇叭吹。他吹了第一遍，村里的公雞，沒有一只跟他一起吹。他吹了第二遍，太陽老早起來了，高高地掛在樹梢上。他吹了第三遍，小朋友們都已經(jīng)去上學了。
啄木鳥看見了，對他說：“你學習的時候沒有仔細地聽，就學不好了?！?BR> 小公雞說：“對，對，是我沒有仔細地聽。這一次，我一定要學好了才回來?！?BR> 小公雞又背起喇叭上路了。他跳過大大小小的田溝，走過獨木橋，翻過一座小山，看見一間茅屋，找到了大公雞，就對他說：“大公雞，大公雞，我上次來學吹喇叭，沒有仔細地聽，學得不好，請你再教我一次好不好?”
大公雞再一次教他：“吹第一遍時，聲音要響亮，村子里的公雞就會跟著一起吹起來。吹第二遍時，聲音要清脆，讓人們知道太陽已經(jīng)起來了。吹第三遍時，聲音要動聽，這才會使小朋友喜歡聽你的歌曲?！?BR> 小公雞仔細地聽，牢牢地記住大公雞的話，回去后練了又練。幾天以后，他喇叭吹得可好啦!當他吹第一遍時，村子里的公雞就跟他一起吹起來了。當他吹第二遍時，太陽出來了，照亮了美麗的山河。當他吹第三遍時，小朋友們哼著歌，快活地上學去了。
啄木鳥和許多別的鳥兒們，為了小公雞學好了吹喇叭，都高興地飛舞起來。