為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
巡邏護林活動方案策劃篇一
2歲3個月到2歲6個月的寶寶及家長。
我所帶的孩子年齡在2歲4個月左右，他們已經(jīng)有了初步的觀察能力和表現(xiàn)能力，對自然界中新奇的`事物有強烈的好奇心。夏天，孩子們到小區(qū)乘涼，有時看到天空中是一輪彎月，而有時看到的是一個圓圓的月亮，孩子們對這一自然現(xiàn)象非常好奇，于是，我以孩子的興趣為出發(fā)點，結(jié)合孩子的發(fā)展特點，以一個主題的形式將五大領(lǐng)域融入其中，設(shè)計了這一有趣而生動的親子游戲活動“月亮”。
1、能以飽滿的情緒帶動幼兒游戲。
2、能正確引導(dǎo)寶寶參與游戲。
1、學會輪流和等待，懂得遵守共同游戲規(guī)則。
2、在游戲中體驗關(guān)愛他人，獲得快樂。
1、能在成人的提示下介紹自己的名字和年齡，并問好。
2、體會老師和集體對自己的關(guān)注。
漂亮的星星小貼紙、月亮頭飾一個
1、教師帶上月亮頭飾，面向集體問好。
2、教師語言指導(dǎo)：月亮媽媽要找她的星星寶寶，誰愿意做她的好寶寶呀？
3、給大膽到前面介紹自己的寶寶貼上漂亮的小星星，星星寶寶相互問。
家長要鼓勵寶寶大聲說出自己的名字，對于膽小、內(nèi)向的寶寶不要強迫，家長可以帶著他說，相信慢慢的寶寶會自己介紹自己的。
1、認識月亮的兩種形態(tài)，知道晚上才能看見月亮。
2、提高對自然界的觀察力和想象力。
彎月亮與圓月亮圖卡若干
1、教師出示彎月亮卡，請寶寶說說這是什么？引導(dǎo)寶寶認識月亮的兩種形態(tài)。
2、將兩種形態(tài)的月亮圖卡發(fā)給寶寶，寶寶看一看、摸一摸，家長引導(dǎo)寶寶分別指出圓圓的月亮和彎彎的月亮。
3、教師帶寶寶說“圓圓的月亮”“彎彎的月亮”，請寶寶觀察月亮像什么，還像什么。
4、小結(jié)：月亮媽媽會變魔術(shù)，有時她是圓的，有時又變成彎的，她還會變出其它的不同摸樣，不信你晚上看看。
家庭延伸：兩歲半的寶寶已經(jīng)有初步的觀察能力，引導(dǎo)寶寶觀察月亮時可以豐富寶寶的詞匯，如：彎彎的月亮、圓圓的月亮，等等。
1、提升小腦的平衡覺。
2、體驗與媽媽一起游戲的快樂。
兒歌“月亮船”
1、教師介紹活動目的與兒歌。
2、準備動作：家長分腿盤坐，兩腳相對，雙手握雙腳的腳腕，寶寶面對家長并坐在家長的腿中間，胳膊自然放在家長腿的兩側(cè)。
3、教師請一名寶寶做示范：
1）第一、二句：家長邊念兒歌邊隨兒歌節(jié)奏左右搖擺。
2）第三句：隨兒歌內(nèi)容先左搖，再右搖。
3）第四句：翻轉(zhuǎn)90度后坐起，寶寶依然坐在家長雙腿中間。
家長在搖擺的過程中逐步增加搖擺的幅度，在最后翻轉(zhuǎn)時要盡可能向又側(cè)倒，再用慣性立刻調(diào)整方向，促進寶寶的小腦平衡感的發(fā)育。
1、體驗參與音樂活動的快樂。
2、鍛煉手腕的靈活性。
1、家長先了解活動目的與方法。
2、老師先戴好月亮頭飾，扮做“月亮媽媽”，聽音樂做表演，激發(fā)寶寶參加音樂活動的興趣。
3、請家長幫寶寶戴上星星頭飾，并和同伴們手拉手圍成圈圈，把“月亮媽媽”圍在中間。隨著音樂的節(jié)奏左右晃動身體，當唱到“星星跑來陪媽媽”時，家長幫助寶寶把圓圈縮小，同時伸起手臂，唱到“掛在天上亮閃閃”時，小手打開，手腕轉(zhuǎn)動，以示閃亮。
家庭延伸：家長自身要投入到游戲，用鼓勵的語氣激發(fā)寶寶自己參與游戲，以自身的情緒感染寶寶。
1、練習穿鞋，會區(qū)分左右。
2、萌發(fā)初步的自我服務(wù)意識。
兒歌“兩只小鞋”、每名寶寶兩個相對的半月亮相對的貼在寶寶的鞋上。
2、教師邊念兒歌邊做動作，引導(dǎo)寶寶自己也嘗試著穿鞋、碰月亮。
3、家長念兒歌引導(dǎo)寶寶區(qū)分左右。
要培養(yǎng)寶寶的自我服務(wù)意識就要讓寶寶大膽的去嘗試、去動手做，不要過于的包辦代替。
兒歌：
月亮船，船月亮，
船上坐者小寶寶。
左歪歪，右倒倒，
搖來搖去搖不倒。
歌曲：
月亮媽媽
1＝c3／4
345·5︱565—︱454·2︱333—︱
月亮媽媽去上班沒有人陪真孤單
345·5︱565—︱454·2︱331—‖
星星跑來陪媽媽掛在天上亮閃閃
兒歌：
兩只小鞋，一對朋友。
穿錯吵架，生氣歪頭。
穿對和好，碰頭拉手。
巡邏護林活動方案策劃篇二
青春張揚的個性需要展示的舞臺，胸中遠大的志向需要堅強的自信，慷慨豪邁的情懷需要蓬勃的力量，婉轉(zhuǎn)悠揚的心緒需要傾訴的對象-------學校為學生創(chuàng)造機會，學校為學生提供舞臺，我們一起來將靜靜聆聽學生們的傾訴說！
一、主辦單位：政教處、校團委、學生會、語文組
二、演講主題: 愛我恒中，感恩恒中
三、演講目的:
以“愛我恒中，感恩恒中”為主題，反映在興恒中學校的所見所聞所思所想，抒發(fā)自己愛校園、愛老師、愛同學的真實情感。通過演講，達到使來賓認識興恒中學，了解興恒中學，向往興恒中學，熱愛興恒中學的震撼效果。
四、演講對象：（z老師負責） 聯(lián)系電話：
初一學生7人、初二學生14人、初三學生14人
高一學生6人、 高二學生6人、高三學生6人
五、演講形式：（z老師負責 ）聯(lián)系電話：
1、主持人二人（一男生、一女生）
2、由主持人不斷點兵開始演講、每位演講者用時不超過3分鐘
七、演講地點：興恒中學進取廣場 （z老師負責） 聯(lián)系電話：
1、教學樓中大廳搭小舞臺
2、噴繪式后臺大布幕一個
3、椅子50塊
4、音響設(shè)備由星海傳媒負責（z老師負責）
八、演講活動總負責人：z副書記 聯(lián)系電話：
巡邏護林活動方案策劃篇三
又是一個6月，又是一批學生將要離開溫馨的校園在殘酷的社會里掙扎。現(xiàn)在也許他們感到包袱沉重、壓力山大。在種種客觀條件下他們在臨行之前將自己的部分可利用的物品丟棄，造成校園環(huán)境惡化等?？紤]到我校貧困大學生數(shù)量較多，所有策劃此次愛心捐助活動，從而來幫助貧困學生的學習與生活。
“甩掉包袱 獻出愛心 輕裝上陣”
xx年6月 日——xx年6月 日
xx科技大學xx校區(qū)驪秀苑門口
1.總 策 劃：
2.總 負 責：
3.活動宣傳組：
巡邏護林活動方案策劃篇四
在我院的團委的領(lǐng)導(dǎo)下，在院領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，為了提高我們社團的影響力，擴大宣傳力，發(fā)揮我們的.優(yōu)勢，利用我們的資源，維護大學生的身心健康，傳播校園文化，所以我們同心協(xié)力搞了這個活動，讓我們的課余生活更加豐富。
海航學院與世界的溝通日益密切，幫助每一位海航學子掌握一門熟練的外語是海航義不容辭的責任。而英語社則是學院英語教育的中堅力量，所以我們社團精心策劃了這次活動在娛樂同學們的同時也會大大提高同學們對英語的興趣。
活動地點；第二教學樓第三階梯教室
活動時間：十一月下旬（暫定）
活動對象：有志青年
四活動負責人；黃舟社長
主辦單位：海航學院
協(xié)辦單位：英語社團
邀請單位：各個兄弟團體
1由英語社的宣傳部和編輯部一起宣傳
負責聯(lián)系一些商家，更大范圍的宣傳我們英語社
拉到些贊助
1、活動的會場布置；組織部負責會場裝飾
2、活動的司儀；由播音部負責主持
（1）首先播放2到3首英文歌曲穩(wěn)定學生情緒，奠定第二步的情感格調(diào)。
（2）英文歌曲秀
（3）單詞接龍。可由我們干事事先準備充分的詞匯，到時侯和學生或干事互動。當愉悅興奮的氛圍形成時我們馬上帶領(lǐng)同學進入神秘的探索秘境。
（4）校園尋寶。
（5）男女生搭檔情歌大比拼。將氣氛推向*。
（6）頒獎儀式。挑出優(yōu)秀的演員經(jīng)行嘉獎。并讓其發(fā)表獲獎感言
1、舞臺布置：50—150元
2、彩球：50元
3、小禮品：100元
合計：150元
巡邏護林活動方案策劃篇五
一、市場營銷策劃書的執(zhí)行概要和目的
企業(yè)的概況。
二、目前營銷狀況
(1) 市場狀況：目前產(chǎn)品市場/規(guī)模/廣告宣傳/市場價格/利潤空間等。
(2) 產(chǎn)品狀況：目前市場上的.品種/特點/價格/包裝等。
(3) 競爭狀況：目前市場上的主要競爭對手與基本情況。
(4) 分銷狀況：銷售渠道等。
(5) 宏觀環(huán)境狀況：消費群體與需求狀況。
三、swot分析
優(yōu)勢：銷售、經(jīng)濟、技術(shù)、管理、政策等方面的優(yōu)勢。
劣勢：銷售、經(jīng)濟、技術(shù)、管理、政策(如行業(yè)管制等政策限制)等方面的劣勢。
機會：市場機會與把握情況。
威脅：市場競爭上的最大威脅與風險因素。
綜上所述：如何揚長避短，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，規(guī)避劣勢與風險。
四、市場營銷策劃達到的目標
財務(wù)目標：
公司未來3年或5年的銷售收入預(yù)測(融資成功情況下)：(單位：萬元)
銷售額(增長率)
毛利 / 利潤(增長率)
市場占有率(增長率)
營銷目標：銷售成本毛利率達到多少。
五、市場營銷策劃采取的營銷戰(zhàn)略
市場定位：市場細分、市場選擇、市場定位-
產(chǎn)品策略：-
定價策略：產(chǎn)品銷售成本的構(gòu)成及銷售價格制訂的依據(jù)等。
分銷策略：分銷渠道(包括代理渠道等)。
廣告策略：宣傳廣告形式。
促銷策略：促銷方式。
銷售隊伍：組建與激勵機制等情況。
服務(wù)：售后客戶服務(wù)。
r&d：產(chǎn)品完善與新產(chǎn)品開發(fā)舉措。
市場調(diào)研：主要市場調(diào)研手段與舉措。
六、行動方案
營銷活動(時間)安排。
七、預(yù)計的損益表及其他重要財務(wù)規(guī)劃表：
調(diào)研、策劃費
廣告費
人員促銷費
公關(guān)活動費
營業(yè)推廣費
……
費用支出要盡量詳列!
八、風險控制：風險來源與控制方法
各種危機處理預(yù)案
謠言、安全、政策突然變化、嚴重質(zhì)量事故……
顧客投訴
貨物供應(yīng)不足或不準時
發(fā)現(xiàn)假貨
有關(guān)方面發(fā)難
怎樣應(yīng)對?
巡邏護林活動方案策劃篇六
“愛心之尋”活動計劃
發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德，關(guān)愛他人，溫暖自己。 發(fā)現(xiàn)尋找我們身邊需要我們幫助的師生，并對其進行我們力所能及的幫助。
1、發(fā)現(xiàn)尋找我校真正需要幫助的同學，并對 其給予一定的幫助。
2、宣傳“愛心超市”，呼吁我校師生更多的了解“愛心超市”并加入到我們的愛心活動之中。
3、為全校師生提供一個人際交流、奉獻愛心、傳遞愛心的平臺，增加其精神文化素養(yǎng)。
4、為本社團成員提供一個展示自己才華和鍛煉自我能力的舞臺，增強社團成員的凝聚力，豐富其大學生活。
1、申請學院領(lǐng)導(dǎo)批準及支持并做好活動準備。
2、將本社團成員分組并佩戴志愿者證深入各個寢室進行了解和調(diào)查，并整理好所有資料，進行考核。
3、根據(jù)調(diào)查的資料，進行募捐活動，并對需要幫助者給予一定的幫助。
荊楚理工學院全校師生
11.23—12.23 為期一個月
荊楚理工學院
師范學院“映山紅”大學生愛心互助社
“映山紅”大學生愛心互助社
巡邏護林活動方案策劃篇七
父母每天摸黑起床，出去打拼，為的就是要讓孩子過上幸福的生活，但是大部分父母往往只注重工作，忽略了與孩子們的交流，導(dǎo)致父母與小孩的關(guān)系出現(xiàn)小問題。為了緊密圍繞***村“青色關(guān)愛青少年”社區(qū)品牌主題，現(xiàn)籌劃舉辦***村“我家我***、大手牽小手”親子活動。希望通過舉辦這次的親子活動能拉近父母與小孩的關(guān)系，有效增進孩子與父母的感情交流，同時利用舉辦親子活動的契機，促進***村村民之間、本地群眾與外來新市民之間的交流，增進他們之間的感情，推進***村和諧文明社區(qū)建設(shè)。
六月下旬
2. 通過活動使本地孩子和家長與新市民孩子和家長、***村社工互動起來，增進情感，加強***村家園間的溝通、交流，促進家園和諧。
3.幫助家長創(chuàng)造與小孩交往、交流的平臺，從而促進小孩健康發(fā)展。
***村村民委員會
（一） 社區(qū)成員入場。
（二） 村書記等領(lǐng)導(dǎo)致詞。
（三） 主持人宣布活動注意事項并介紹游戲名稱。
（四） 每個家庭分別上臺進行一分鐘的自我介紹，并給
予每個家庭獎勵一包糖等小禮品。
（五） 活動開始。
第一個活動小環(huán)節(jié)感謝有你
1、二人三足
2、大腳小腳
第二個活動環(huán)節(jié)一路有你
1、 心靈感應(yīng)
2、 角色扮演
第三個活動愛我***大家庭
（六）為孩子和家長頒獎
（七）主持人致詞，活動結(jié)束
1.第一個活動小環(huán)節(jié)感謝有你（破冰游戲）
游戲1：二人三足（15分鐘）
游戲2：大腳小腳（15分鐘）
分享感受：給每個家長、小孩準備一張紙條，讓父母與孩子把想說的話寫在紙條上，互相交流，派家長代表總結(jié)此次活動心得體會。
2.第二個活動環(huán)節(jié)一路有你
游戲 1、 心靈感應(yīng) （20分鐘）
活動目的：體驗親子分離時的感受，學會珍惜。
活動過程：將所有家庭分為2組，每組圍成2個圓，分2個圓進行。工作人員發(fā)給每人一個眼罩蒙住眼睛，然后把父母和孩子分散，讓他們只憑相互撫摸對方來判斷自己的親人。找到親人后，站在原地，待結(jié)束時按導(dǎo)師要求取下蒙眼布。結(jié)束后圍成大圓分享。
分享內(nèi)容：
（1）請父母和孩子說說在尋找過程中自己的感受。
（2）血緣把父母與孩子緊緊聯(lián)系在一起，你們相互關(guān)心、
相互扶持共同度過了風風雨雨。父母與孩子不可分割，讓我們彼此珍惜，多一些關(guān)懷少一些爭吵，多一些理解少一些誤會。現(xiàn)在請我們的家長給自己的孩子一個愛的擁抱！
游戲2、角色扮演 （30分鐘）
活動目的：通過角色扮演，引導(dǎo)家長和孩子換位思考。家長和孩子都站在對方的立場上，設(shè)身處地體驗孩子或父母的真實感受，加深對彼此的理解，使子女與父母的心貼得更近。
活動過程：所有組員分成2組，分2組在小組內(nèi)進行。每組準備2個情境，由家長或孩子自愿抽取情境，抽到情境以后親子必須在組前表演出來，表演完畢后開始分享。
規(guī)則：每個情境都包括父母和孩子兩個角色，必須互換角色表演，孩子扮演父母，父母扮演孩子。
情境二：你今天上班時被領(lǐng)導(dǎo)批判了，偏偏今天工作還很多，你忙了一天，拖著疲倦的身體回到家。看看表，“?。『⒆涌旆艑W了！”你不顧身心疲憊，抓緊時間做飯，等著孩子回家。孩子進家后，你讓孩子趕快洗手吃飯，可是孩子一回家就開始看動畫片，怎么叫都不理你。你很生氣，想發(fā)火，可是你想起來了自己受批評時的感受，于是只是埋怨了孩子幾句，但是孩子生氣了，摔門而出！
分享內(nèi)容：
（1）今天扮演的場景，在你家里上演過嗎？現(xiàn)在演出來，你的感受如何？
（3）作為孩子，你扮演父母角色的感覺是怎樣的？
3、第三個活動愛我大家庭
1、常州話大比拼（15分鐘）
活動目的：傳播地方傳統(tǒng)文化，增進本地青少年家庭與新市民青少年家庭之間的交流與感情。
活動過程：將本地青少年家庭與新市民青少年家庭結(jié)對成組，共同合作將常州話翻譯成普通話，并協(xié)助新市民家庭孩子用常州話講出來。
1、東邊牛來咧，西邊馬來咧， 隔壁張家大姐家來咧， 帶個嗲花，帶個草花， 牛郎踏殺老鴉， 老鴉告狀，告著和尚； 和尚念經(jīng)，念著觀音； 觀音射箭，射著河線； 河線唱歌，唱著阿哥； 阿哥吊水，吊著小豬；小豬扒灰，扒著烏龜； 烏龜放屁，彈穿河底； 買塊牛皮，補補河底； 河里做戲，岸上看戲； 長子看戲，矮子吃屁。
巡邏護林活動方案策劃篇八
改善圖書館內(nèi)占座現(xiàn)象，維持圖書館的.公共秩序，為同學營造一個舒心的學習環(huán)境。
本學期以來，學校為了同學們能更好的學習，開放了中區(qū)分館，并對自主圖書館進行了改造，使得占座現(xiàn)象得到很好的改善，但可以看到，還是有部分同學占座，并且同學們走時桌面上的垃圾沒有及時處理，在書架旁看書沒有把書放回原處、書籍被破壞的滿目瘡痍等這些不良現(xiàn)象又隨之產(chǎn)生。為了是學校資源能到更充分的利用，為了營造更好的學習氛圍，特此舉辦活動。
華中科技大學武昌分校校青年志愿者協(xié)會和圖書館 學管會
長期堅持
自主學習中心和圖書館總館、分館
淳淳人文情懷烘托簇新校園， 郁郁學習氣息描繪美好未來 活動標語：
1、知識從學習中獲取，素質(zhì)從改善中進步。
2、靜心吸吮知識源泉，更顯真才實學本色。
3、 心靈的溝通不需要過多的言語。（注：請保持安靜）
4、 只帶走滿腹知識，不留下半點遺憾。
5、 帶走滿腹知識，留下一架好書。
6、 別因有意思就有意“撕”
7、 眼觀古今中外，耳需一時清靜。
8、 莫露裁縫手段，當收剪刀功夫。
9、 風流不在談鋒勝，袖手無言味最長。
（一）前期準備：
1、外聯(lián)部和學管會干部：1聯(lián)系圖書館學管會與我們合作此次活動，與圖書館館長溝通，說明此次活動意圖。
2聯(lián)系校報和廣播臺，以取得協(xié)助，更好的宣傳活動。
2、辦公室和學管會秘書處：
1、購買20×10mm規(guī)格的彩色卡片（要硬紙質(zhì)、質(zhì)量好的）100張，彩色馬克筆10只，制作漂亮顯眼的卡片，卡片內(nèi)容可寫如：“主人很快過來，你先坐會兒吧”或”主人出去一下，馬上回來”等一些俏皮的話語，可與宣傳部一起制作。（卡片制作好以后可以在每張桌角放固定的數(shù)量或者集中放在三個學習地方一進門口處顯眼的地方。）
2、制作橫幅，
4、宣傳部和學管會外宣部：制作宣傳海報，與辦公室一起制作卡片。
因為這個活動要做好需要所有同學的參與，所以宣傳海報一定要有新意，而且能為大眾接受，能夠像傳送接力棒一樣，形成一種習慣并堅持下去。（可以把海報放在圖書館、分館、自主的里面，比如制作精美些掛在墻上或者展板上。也可以放在分館或總館的櫥窗上）
6、組織策劃部和學管會學術(shù)部：在中區(qū)設(shè)咨詢臺，負責講解此次活動，
（二）活動流程：
1、x日10點，服務(wù)部人員到大活307領(lǐng)取卡片，將卡片分別放在圖書館總館、分館以及自主學習中心。
2、策劃部安排2人在中區(qū)值班，對過往同學講解此次活動，
3、新聞網(wǎng)絡(luò)部就此拍照采訪
4、晚上圖書館閉館之前，安排人員把所有的卡片收回放回原處（長期堅持，直到同學們形成習慣）
5、在中區(qū)廣場和林蔭道上掛橫幅，號召同學們愛護學習室環(huán)境，并自覺在書架旁看完書后放回原處，學習場所禁止大聲喧嘩。
（三）活動后期：
1、新聞網(wǎng)絡(luò)部將活動照片進行整理選取，同時在網(wǎng)上進行更新發(fā)布
2、服務(wù)部成立一個監(jiān)督小組，在每晚閉館前將卡片收回放回原處（可以讓同學們使用好之后自覺放回原處，這樣監(jiān)督不是長久之計，培養(yǎng)同學們“自己動手”的良好習慣才是上策。）
3、各部門認真反思總結(jié)大會反映出來的問題，并加以改正
4、新聞網(wǎng)絡(luò)部就本次活動做一份活動總結(jié)，上交主席團
5、希望校青協(xié)和學管會能夠長期保持良好的合作方式，不但增進兩大校級組織間的交流和了解，而且更好的服務(wù)于學校和同學們！
經(jīng)費預(yù)算：
卡片；100×
馬克筆10×
橫幅、海報
共計：
巡邏護林活動方案策劃篇一
2歲3個月到2歲6個月的寶寶及家長。
我所帶的孩子年齡在2歲4個月左右，他們已經(jīng)有了初步的觀察能力和表現(xiàn)能力，對自然界中新奇的`事物有強烈的好奇心。夏天，孩子們到小區(qū)乘涼，有時看到天空中是一輪彎月，而有時看到的是一個圓圓的月亮，孩子們對這一自然現(xiàn)象非常好奇，于是，我以孩子的興趣為出發(fā)點，結(jié)合孩子的發(fā)展特點，以一個主題的形式將五大領(lǐng)域融入其中，設(shè)計了這一有趣而生動的親子游戲活動“月亮”。
1、能以飽滿的情緒帶動幼兒游戲。
2、能正確引導(dǎo)寶寶參與游戲。
1、學會輪流和等待，懂得遵守共同游戲規(guī)則。
2、在游戲中體驗關(guān)愛他人，獲得快樂。
1、能在成人的提示下介紹自己的名字和年齡，并問好。
2、體會老師和集體對自己的關(guān)注。
漂亮的星星小貼紙、月亮頭飾一個
1、教師帶上月亮頭飾，面向集體問好。
2、教師語言指導(dǎo)：月亮媽媽要找她的星星寶寶，誰愿意做她的好寶寶呀？
3、給大膽到前面介紹自己的寶寶貼上漂亮的小星星，星星寶寶相互問。
家長要鼓勵寶寶大聲說出自己的名字，對于膽小、內(nèi)向的寶寶不要強迫，家長可以帶著他說，相信慢慢的寶寶會自己介紹自己的。
1、認識月亮的兩種形態(tài)，知道晚上才能看見月亮。
2、提高對自然界的觀察力和想象力。
彎月亮與圓月亮圖卡若干
1、教師出示彎月亮卡，請寶寶說說這是什么？引導(dǎo)寶寶認識月亮的兩種形態(tài)。
2、將兩種形態(tài)的月亮圖卡發(fā)給寶寶，寶寶看一看、摸一摸，家長引導(dǎo)寶寶分別指出圓圓的月亮和彎彎的月亮。
3、教師帶寶寶說“圓圓的月亮”“彎彎的月亮”，請寶寶觀察月亮像什么，還像什么。
4、小結(jié)：月亮媽媽會變魔術(shù)，有時她是圓的，有時又變成彎的，她還會變出其它的不同摸樣，不信你晚上看看。
家庭延伸：兩歲半的寶寶已經(jīng)有初步的觀察能力，引導(dǎo)寶寶觀察月亮時可以豐富寶寶的詞匯，如：彎彎的月亮、圓圓的月亮，等等。
1、提升小腦的平衡覺。
2、體驗與媽媽一起游戲的快樂。
兒歌“月亮船”
1、教師介紹活動目的與兒歌。
2、準備動作：家長分腿盤坐，兩腳相對，雙手握雙腳的腳腕，寶寶面對家長并坐在家長的腿中間，胳膊自然放在家長腿的兩側(cè)。
3、教師請一名寶寶做示范：
1）第一、二句：家長邊念兒歌邊隨兒歌節(jié)奏左右搖擺。
2）第三句：隨兒歌內(nèi)容先左搖，再右搖。
3）第四句：翻轉(zhuǎn)90度后坐起，寶寶依然坐在家長雙腿中間。
家長在搖擺的過程中逐步增加搖擺的幅度，在最后翻轉(zhuǎn)時要盡可能向又側(cè)倒，再用慣性立刻調(diào)整方向，促進寶寶的小腦平衡感的發(fā)育。
1、體驗參與音樂活動的快樂。
2、鍛煉手腕的靈活性。
1、家長先了解活動目的與方法。
2、老師先戴好月亮頭飾，扮做“月亮媽媽”，聽音樂做表演，激發(fā)寶寶參加音樂活動的興趣。
3、請家長幫寶寶戴上星星頭飾，并和同伴們手拉手圍成圈圈，把“月亮媽媽”圍在中間。隨著音樂的節(jié)奏左右晃動身體，當唱到“星星跑來陪媽媽”時，家長幫助寶寶把圓圈縮小，同時伸起手臂，唱到“掛在天上亮閃閃”時，小手打開，手腕轉(zhuǎn)動，以示閃亮。
家庭延伸：家長自身要投入到游戲，用鼓勵的語氣激發(fā)寶寶自己參與游戲，以自身的情緒感染寶寶。
1、練習穿鞋，會區(qū)分左右。
2、萌發(fā)初步的自我服務(wù)意識。
兒歌“兩只小鞋”、每名寶寶兩個相對的半月亮相對的貼在寶寶的鞋上。
2、教師邊念兒歌邊做動作，引導(dǎo)寶寶自己也嘗試著穿鞋、碰月亮。
3、家長念兒歌引導(dǎo)寶寶區(qū)分左右。
要培養(yǎng)寶寶的自我服務(wù)意識就要讓寶寶大膽的去嘗試、去動手做，不要過于的包辦代替。
兒歌：
月亮船，船月亮，
船上坐者小寶寶。
左歪歪，右倒倒，
搖來搖去搖不倒。
歌曲：
月亮媽媽
1＝c3／4
345·5︱565—︱454·2︱333—︱
月亮媽媽去上班沒有人陪真孤單
345·5︱565—︱454·2︱331—‖
星星跑來陪媽媽掛在天上亮閃閃
兒歌：
兩只小鞋，一對朋友。
穿錯吵架，生氣歪頭。
穿對和好，碰頭拉手。
巡邏護林活動方案策劃篇二
青春張揚的個性需要展示的舞臺，胸中遠大的志向需要堅強的自信，慷慨豪邁的情懷需要蓬勃的力量，婉轉(zhuǎn)悠揚的心緒需要傾訴的對象-------學校為學生創(chuàng)造機會，學校為學生提供舞臺，我們一起來將靜靜聆聽學生們的傾訴說！
一、主辦單位：政教處、校團委、學生會、語文組
二、演講主題: 愛我恒中，感恩恒中
三、演講目的:
以“愛我恒中，感恩恒中”為主題，反映在興恒中學校的所見所聞所思所想，抒發(fā)自己愛校園、愛老師、愛同學的真實情感。通過演講，達到使來賓認識興恒中學，了解興恒中學，向往興恒中學，熱愛興恒中學的震撼效果。
四、演講對象：（z老師負責） 聯(lián)系電話：
初一學生7人、初二學生14人、初三學生14人
高一學生6人、 高二學生6人、高三學生6人
五、演講形式：（z老師負責 ）聯(lián)系電話：
1、主持人二人（一男生、一女生）
2、由主持人不斷點兵開始演講、每位演講者用時不超過3分鐘
七、演講地點：興恒中學進取廣場 （z老師負責） 聯(lián)系電話：
1、教學樓中大廳搭小舞臺
2、噴繪式后臺大布幕一個
3、椅子50塊
4、音響設(shè)備由星海傳媒負責（z老師負責）
八、演講活動總負責人：z副書記 聯(lián)系電話：
巡邏護林活動方案策劃篇三
又是一個6月，又是一批學生將要離開溫馨的校園在殘酷的社會里掙扎。現(xiàn)在也許他們感到包袱沉重、壓力山大。在種種客觀條件下他們在臨行之前將自己的部分可利用的物品丟棄，造成校園環(huán)境惡化等?？紤]到我校貧困大學生數(shù)量較多，所有策劃此次愛心捐助活動，從而來幫助貧困學生的學習與生活。
“甩掉包袱 獻出愛心 輕裝上陣”
xx年6月 日——xx年6月 日
xx科技大學xx校區(qū)驪秀苑門口
1.總 策 劃：
2.總 負 責：
3.活動宣傳組：
巡邏護林活動方案策劃篇四
在我院的團委的領(lǐng)導(dǎo)下，在院領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，為了提高我們社團的影響力，擴大宣傳力，發(fā)揮我們的.優(yōu)勢，利用我們的資源，維護大學生的身心健康，傳播校園文化，所以我們同心協(xié)力搞了這個活動，讓我們的課余生活更加豐富。
海航學院與世界的溝通日益密切，幫助每一位海航學子掌握一門熟練的外語是海航義不容辭的責任。而英語社則是學院英語教育的中堅力量，所以我們社團精心策劃了這次活動在娛樂同學們的同時也會大大提高同學們對英語的興趣。
活動地點；第二教學樓第三階梯教室
活動時間：十一月下旬（暫定）
活動對象：有志青年
四活動負責人；黃舟社長
主辦單位：海航學院
協(xié)辦單位：英語社團
邀請單位：各個兄弟團體
1由英語社的宣傳部和編輯部一起宣傳
負責聯(lián)系一些商家，更大范圍的宣傳我們英語社
拉到些贊助
1、活動的會場布置；組織部負責會場裝飾
2、活動的司儀；由播音部負責主持
（1）首先播放2到3首英文歌曲穩(wěn)定學生情緒，奠定第二步的情感格調(diào)。
（2）英文歌曲秀
（3）單詞接龍。可由我們干事事先準備充分的詞匯，到時侯和學生或干事互動。當愉悅興奮的氛圍形成時我們馬上帶領(lǐng)同學進入神秘的探索秘境。
（4）校園尋寶。
（5）男女生搭檔情歌大比拼。將氣氛推向*。
（6）頒獎儀式。挑出優(yōu)秀的演員經(jīng)行嘉獎。并讓其發(fā)表獲獎感言
1、舞臺布置：50—150元
2、彩球：50元
3、小禮品：100元
合計：150元
巡邏護林活動方案策劃篇五
一、市場營銷策劃書的執(zhí)行概要和目的
企業(yè)的概況。
二、目前營銷狀況
(1) 市場狀況：目前產(chǎn)品市場/規(guī)模/廣告宣傳/市場價格/利潤空間等。
(2) 產(chǎn)品狀況：目前市場上的.品種/特點/價格/包裝等。
(3) 競爭狀況：目前市場上的主要競爭對手與基本情況。
(4) 分銷狀況：銷售渠道等。
(5) 宏觀環(huán)境狀況：消費群體與需求狀況。
三、swot分析
優(yōu)勢：銷售、經(jīng)濟、技術(shù)、管理、政策等方面的優(yōu)勢。
劣勢：銷售、經(jīng)濟、技術(shù)、管理、政策(如行業(yè)管制等政策限制)等方面的劣勢。
機會：市場機會與把握情況。
威脅：市場競爭上的最大威脅與風險因素。
綜上所述：如何揚長避短，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，規(guī)避劣勢與風險。
四、市場營銷策劃達到的目標
財務(wù)目標：
公司未來3年或5年的銷售收入預(yù)測(融資成功情況下)：(單位：萬元)
銷售額(增長率)
毛利 / 利潤(增長率)
市場占有率(增長率)
營銷目標：銷售成本毛利率達到多少。
五、市場營銷策劃采取的營銷戰(zhàn)略
市場定位：市場細分、市場選擇、市場定位-
產(chǎn)品策略：-
定價策略：產(chǎn)品銷售成本的構(gòu)成及銷售價格制訂的依據(jù)等。
分銷策略：分銷渠道(包括代理渠道等)。
廣告策略：宣傳廣告形式。
促銷策略：促銷方式。
銷售隊伍：組建與激勵機制等情況。
服務(wù)：售后客戶服務(wù)。
r&d：產(chǎn)品完善與新產(chǎn)品開發(fā)舉措。
市場調(diào)研：主要市場調(diào)研手段與舉措。
六、行動方案
營銷活動(時間)安排。
七、預(yù)計的損益表及其他重要財務(wù)規(guī)劃表：
調(diào)研、策劃費
廣告費
人員促銷費
公關(guān)活動費
營業(yè)推廣費
……
費用支出要盡量詳列!
八、風險控制：風險來源與控制方法
各種危機處理預(yù)案
謠言、安全、政策突然變化、嚴重質(zhì)量事故……
顧客投訴
貨物供應(yīng)不足或不準時
發(fā)現(xiàn)假貨
有關(guān)方面發(fā)難
怎樣應(yīng)對?
巡邏護林活動方案策劃篇六
“愛心之尋”活動計劃
發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德，關(guān)愛他人，溫暖自己。 發(fā)現(xiàn)尋找我們身邊需要我們幫助的師生，并對其進行我們力所能及的幫助。
1、發(fā)現(xiàn)尋找我校真正需要幫助的同學，并對 其給予一定的幫助。
2、宣傳“愛心超市”，呼吁我校師生更多的了解“愛心超市”并加入到我們的愛心活動之中。
3、為全校師生提供一個人際交流、奉獻愛心、傳遞愛心的平臺，增加其精神文化素養(yǎng)。
4、為本社團成員提供一個展示自己才華和鍛煉自我能力的舞臺，增強社團成員的凝聚力，豐富其大學生活。
1、申請學院領(lǐng)導(dǎo)批準及支持并做好活動準備。
2、將本社團成員分組并佩戴志愿者證深入各個寢室進行了解和調(diào)查，并整理好所有資料，進行考核。
3、根據(jù)調(diào)查的資料，進行募捐活動，并對需要幫助者給予一定的幫助。
荊楚理工學院全校師生
11.23—12.23 為期一個月
荊楚理工學院
師范學院“映山紅”大學生愛心互助社
“映山紅”大學生愛心互助社
巡邏護林活動方案策劃篇七
父母每天摸黑起床，出去打拼，為的就是要讓孩子過上幸福的生活，但是大部分父母往往只注重工作，忽略了與孩子們的交流，導(dǎo)致父母與小孩的關(guān)系出現(xiàn)小問題。為了緊密圍繞***村“青色關(guān)愛青少年”社區(qū)品牌主題，現(xiàn)籌劃舉辦***村“我家我***、大手牽小手”親子活動。希望通過舉辦這次的親子活動能拉近父母與小孩的關(guān)系，有效增進孩子與父母的感情交流，同時利用舉辦親子活動的契機，促進***村村民之間、本地群眾與外來新市民之間的交流，增進他們之間的感情，推進***村和諧文明社區(qū)建設(shè)。
六月下旬
2. 通過活動使本地孩子和家長與新市民孩子和家長、***村社工互動起來，增進情感，加強***村家園間的溝通、交流，促進家園和諧。
3.幫助家長創(chuàng)造與小孩交往、交流的平臺，從而促進小孩健康發(fā)展。
***村村民委員會
（一） 社區(qū)成員入場。
（二） 村書記等領(lǐng)導(dǎo)致詞。
（三） 主持人宣布活動注意事項并介紹游戲名稱。
（四） 每個家庭分別上臺進行一分鐘的自我介紹，并給
予每個家庭獎勵一包糖等小禮品。
（五） 活動開始。
第一個活動小環(huán)節(jié)感謝有你
1、二人三足
2、大腳小腳
第二個活動環(huán)節(jié)一路有你
1、 心靈感應(yīng)
2、 角色扮演
第三個活動愛我***大家庭
（六）為孩子和家長頒獎
（七）主持人致詞，活動結(jié)束
1.第一個活動小環(huán)節(jié)感謝有你（破冰游戲）
游戲1：二人三足（15分鐘）
游戲2：大腳小腳（15分鐘）
分享感受：給每個家長、小孩準備一張紙條，讓父母與孩子把想說的話寫在紙條上，互相交流，派家長代表總結(jié)此次活動心得體會。
2.第二個活動環(huán)節(jié)一路有你
游戲 1、 心靈感應(yīng) （20分鐘）
活動目的：體驗親子分離時的感受，學會珍惜。
活動過程：將所有家庭分為2組，每組圍成2個圓，分2個圓進行。工作人員發(fā)給每人一個眼罩蒙住眼睛，然后把父母和孩子分散，讓他們只憑相互撫摸對方來判斷自己的親人。找到親人后，站在原地，待結(jié)束時按導(dǎo)師要求取下蒙眼布。結(jié)束后圍成大圓分享。
分享內(nèi)容：
（1）請父母和孩子說說在尋找過程中自己的感受。
（2）血緣把父母與孩子緊緊聯(lián)系在一起，你們相互關(guān)心、
相互扶持共同度過了風風雨雨。父母與孩子不可分割，讓我們彼此珍惜，多一些關(guān)懷少一些爭吵，多一些理解少一些誤會。現(xiàn)在請我們的家長給自己的孩子一個愛的擁抱！
游戲2、角色扮演 （30分鐘）
活動目的：通過角色扮演，引導(dǎo)家長和孩子換位思考。家長和孩子都站在對方的立場上，設(shè)身處地體驗孩子或父母的真實感受，加深對彼此的理解，使子女與父母的心貼得更近。
活動過程：所有組員分成2組，分2組在小組內(nèi)進行。每組準備2個情境，由家長或孩子自愿抽取情境，抽到情境以后親子必須在組前表演出來，表演完畢后開始分享。
規(guī)則：每個情境都包括父母和孩子兩個角色，必須互換角色表演，孩子扮演父母，父母扮演孩子。
情境二：你今天上班時被領(lǐng)導(dǎo)批判了，偏偏今天工作還很多，你忙了一天，拖著疲倦的身體回到家。看看表，“?。『⒆涌旆艑W了！”你不顧身心疲憊，抓緊時間做飯，等著孩子回家。孩子進家后，你讓孩子趕快洗手吃飯，可是孩子一回家就開始看動畫片，怎么叫都不理你。你很生氣，想發(fā)火，可是你想起來了自己受批評時的感受，于是只是埋怨了孩子幾句，但是孩子生氣了，摔門而出！
分享內(nèi)容：
（1）今天扮演的場景，在你家里上演過嗎？現(xiàn)在演出來，你的感受如何？
（3）作為孩子，你扮演父母角色的感覺是怎樣的？
3、第三個活動愛我大家庭
1、常州話大比拼（15分鐘）
活動目的：傳播地方傳統(tǒng)文化，增進本地青少年家庭與新市民青少年家庭之間的交流與感情。
活動過程：將本地青少年家庭與新市民青少年家庭結(jié)對成組，共同合作將常州話翻譯成普通話，并協(xié)助新市民家庭孩子用常州話講出來。
1、東邊牛來咧，西邊馬來咧， 隔壁張家大姐家來咧， 帶個嗲花，帶個草花， 牛郎踏殺老鴉， 老鴉告狀，告著和尚； 和尚念經(jīng)，念著觀音； 觀音射箭，射著河線； 河線唱歌，唱著阿哥； 阿哥吊水，吊著小豬；小豬扒灰，扒著烏龜； 烏龜放屁，彈穿河底； 買塊牛皮，補補河底； 河里做戲，岸上看戲； 長子看戲，矮子吃屁。
巡邏護林活動方案策劃篇八
改善圖書館內(nèi)占座現(xiàn)象，維持圖書館的.公共秩序，為同學營造一個舒心的學習環(huán)境。
本學期以來，學校為了同學們能更好的學習，開放了中區(qū)分館，并對自主圖書館進行了改造，使得占座現(xiàn)象得到很好的改善，但可以看到，還是有部分同學占座，并且同學們走時桌面上的垃圾沒有及時處理，在書架旁看書沒有把書放回原處、書籍被破壞的滿目瘡痍等這些不良現(xiàn)象又隨之產(chǎn)生。為了是學校資源能到更充分的利用，為了營造更好的學習氛圍，特此舉辦活動。
華中科技大學武昌分校校青年志愿者協(xié)會和圖書館 學管會
長期堅持
自主學習中心和圖書館總館、分館
淳淳人文情懷烘托簇新校園， 郁郁學習氣息描繪美好未來 活動標語：
1、知識從學習中獲取，素質(zhì)從改善中進步。
2、靜心吸吮知識源泉，更顯真才實學本色。
3、 心靈的溝通不需要過多的言語。（注：請保持安靜）
4、 只帶走滿腹知識，不留下半點遺憾。
5、 帶走滿腹知識，留下一架好書。
6、 別因有意思就有意“撕”
7、 眼觀古今中外，耳需一時清靜。
8、 莫露裁縫手段，當收剪刀功夫。
9、 風流不在談鋒勝，袖手無言味最長。
（一）前期準備：
1、外聯(lián)部和學管會干部：1聯(lián)系圖書館學管會與我們合作此次活動，與圖書館館長溝通，說明此次活動意圖。
2聯(lián)系校報和廣播臺，以取得協(xié)助，更好的宣傳活動。
2、辦公室和學管會秘書處：
1、購買20×10mm規(guī)格的彩色卡片（要硬紙質(zhì)、質(zhì)量好的）100張，彩色馬克筆10只，制作漂亮顯眼的卡片，卡片內(nèi)容可寫如：“主人很快過來，你先坐會兒吧”或”主人出去一下，馬上回來”等一些俏皮的話語，可與宣傳部一起制作。（卡片制作好以后可以在每張桌角放固定的數(shù)量或者集中放在三個學習地方一進門口處顯眼的地方。）
2、制作橫幅，
4、宣傳部和學管會外宣部：制作宣傳海報，與辦公室一起制作卡片。
因為這個活動要做好需要所有同學的參與，所以宣傳海報一定要有新意，而且能為大眾接受，能夠像傳送接力棒一樣，形成一種習慣并堅持下去。（可以把海報放在圖書館、分館、自主的里面，比如制作精美些掛在墻上或者展板上。也可以放在分館或總館的櫥窗上）
6、組織策劃部和學管會學術(shù)部：在中區(qū)設(shè)咨詢臺，負責講解此次活動，
（二）活動流程：
1、x日10點，服務(wù)部人員到大活307領(lǐng)取卡片，將卡片分別放在圖書館總館、分館以及自主學習中心。
2、策劃部安排2人在中區(qū)值班，對過往同學講解此次活動，
3、新聞網(wǎng)絡(luò)部就此拍照采訪
4、晚上圖書館閉館之前，安排人員把所有的卡片收回放回原處（長期堅持，直到同學們形成習慣）
5、在中區(qū)廣場和林蔭道上掛橫幅，號召同學們愛護學習室環(huán)境，并自覺在書架旁看完書后放回原處，學習場所禁止大聲喧嘩。
（三）活動后期：
1、新聞網(wǎng)絡(luò)部將活動照片進行整理選取，同時在網(wǎng)上進行更新發(fā)布
2、服務(wù)部成立一個監(jiān)督小組，在每晚閉館前將卡片收回放回原處（可以讓同學們使用好之后自覺放回原處，這樣監(jiān)督不是長久之計，培養(yǎng)同學們“自己動手”的良好習慣才是上策。）
3、各部門認真反思總結(jié)大會反映出來的問題，并加以改正
4、新聞網(wǎng)絡(luò)部就本次活動做一份活動總結(jié)，上交主席團
5、希望校青協(xié)和學管會能夠長期保持良好的合作方式，不但增進兩大校級組織間的交流和了解，而且更好的服務(wù)于學校和同學們！
經(jīng)費預(yù)算：
卡片；100×
馬克筆10×
橫幅、海報
共計：