語文是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統(tǒng)稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識，文化知識的統(tǒng)稱。也可以說，語文是口頭和書面的語言和言語的合稱，是語言規(guī)律和運用語言規(guī)律所形成的言語作品的言語活動過程的總和。以下是整理的《小學(xué)三年級語文作業(yè)題（三篇）》相關(guān)資料，希望幫助到您。
小學(xué)三年級語文作業(yè)題篇一
一、看拼音，寫字詞。
1、路過的shūshu（）把shuāi（）倒的我扶起來，這讓我倍感wēnnuǎn（）。
2、中國的疆域非常liáokuò（）。
3、這幾天的天氣真zāoɡāo（），總是下雨。
4、她pàn（）望著假期的到來。
5、班長手里wò（）著jiè（）來的橡皮，心中怎能不感動ne（）？
二、給加點的字選擇正確的讀音。
huá、huà
1、我的叔叔是華（）僑。
2、華（）羅庚是一位偉大的數(shù)學(xué)家。
wù、è、ě
3、這個人的行為真讓人惡（）心。
4、這個人的行為讓我感到厭惡（）。
5、他的態(tài)度十分惡（）劣。
三、將詞語填入對應(yīng)的括號里。
斬釘截鐵、大義凜然、劈頭蓋臉
1、嚴峻不可侵犯的樣子，形容為了正義事業(yè)堅強不屈。（）
2、形容（打擊、沖擊、批評等）來勢很猛。（）
3、形容說話辦事堅決果斷，毫不猶豫。（）
四、給加點字選擇正確的解釋。（填序號）
溫：A、不冷不熱。
B、溫度，冷熱的程度。
C、性情柔和。
1、小貓是一種溫順的動物。（）
2、今天的氣溫很低，要注意合理著裝。（）
3、我們地處溫帶。（）
怪：A、奇異，不平常。
B、怨，責(zé)備。
C、怪物，神話傳說中的妖魔之類。
4、《西游記》中，孫悟空降服了很多鬼怪。（）
5、怎么會發(fā)生這樣的怪事呢？（）
6、這件事不能怪別人。（）
五、按要求寫句子。
1、寫一句愛國名言。
_____________________________________
2、國徽像一顆閃爍的星星。（用加點字造句）
_____________________________________
3、他們把意大利說成了世界上糟糕的地方。（改成“被”字句）
_____________________________________
六、按課文內(nèi)容填空。
1、《國徽》一文，寫“我”在________、________、________見過國徽。
2、“回自己的祖國去”這句話是________說的。
3、《回自己的祖國去》中的“這一天總算盼到了”中的“這一天”是指________。
小學(xué)三年級語文作業(yè)題篇二
一、看拼音，寫詞語。
wánshu?！ uīcè wēiwǔ sànbù
ɡǔlì zhāohu jìxù pǔsù zhùfú
二、給加點的字選擇正確的讀音，畫“√”。
郵（yōu、yóu）票
公仆（pǔ、pú）
試（shí、shì）驗
看（kān、kàn）守
嬌嫩（nèn、lùn）
血（xiě、xuè）液
給予（yù、yǔ）
落（luò、lào）下病
三、先補全詞語，再照樣子寫詞語。
（）（）聞名 舍（）求（） ?。ǎ?yīng)（）合
不假（）（） ?。ǎǎ┮詢敗 〈箫@（）（）
嚴嚴實實：
不知不覺：
四、選字填空。
操、燥、澡、躁
伸手彎腰來做（）。做事細心莫急（）。
滿身污垢要洗（）。氣候干（）如火燒。
辨、辯、辮、瓣
小小（）子真漂亮。清晨花（）掛露珠。
真假美丑要（）清。被人誤解要爭（）。
五、給加點的字選擇正確的解釋。
①從別處到原來的地方；還。②答復(fù)；回報。③量詞，指事情、動作的次數(shù)。
1、明年春天，小燕子還會飛回到北方來。（）
2、我盼望著山區(qū)的好友王麗麗的回信。（）
3、我非常喜歡這首歌，已經(jīng)聽過好幾回了。（）
六、按要求完成下列各題。
1、黃黃的葉子像一把把小扇子。
這個句子中把（）比作（）。請你再寫一個這樣的句子。
2、牽?；ù灯鹆俗仙男±?。（仿寫擬人句）
3、照樣子，用加點的詞語寫句子。
小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。
七、課內(nèi)閱讀。
奇怪的大石頭（節(jié)選）
李曉明劉鳳東
后來，李四光回到家鄉(xiāng)，專門考（查察）了這塊大石頭。他終于弄明白了，這塊大石頭是從（搖遙）遠的秦嶺被冰川帶到這里來的。經(jīng)過（近進）一步的考（查察），他發(fā)現(xiàn)在長江流域有大量第四紀冰川活動的遺跡。他的這一研究成果，（振震）驚了全世界。
1、畫去括號內(nèi)不正確的字。
2、“研究成果”指的是。之所以有這樣的“研究成果”，是因為。
3、像李四光這樣的科學(xué)家還有，我要簡單地介紹一下他（她）。
八、課外閱讀。
海底世界
你可知道，大海深處是怎樣的嗎？
海面上波濤澎湃的時候，海底依然很寧靜。大的風(fēng)浪，也只能影響到海面以下幾十米深。陽光射不到海底，水越深光線越暗，五百米以下就全黑了。在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點像閃爍的星星，那是有發(fā)光器官的深水魚在游動。海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。海底的動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打鼾……它們吃東西的時候發(fā)出一種聲音，行進的時候發(fā)出另一種聲音，遇到危險還會發(fā)出警報。海里的動物，已經(jīng)知道的大約有三萬種。它們各有各的活動方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還要快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動，巴在輪船底下做免費的長途旅行。海底有高山，有峽谷，也有森林和草地。植物的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。小的單細胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。大的海藻長達二三百米，是地球上長的生物。海底蘊藏著豐富的煤、鐵、石油和天然氣，還有陸地上儲藏量很少的稀有金屬。海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。
1、短文共有個自然段。哪幾個句子分別概括了第2~4自然段的意思，請用“”畫出來。
2、短文中介紹了等幾種動物的活動方法。
3、文中哪個句子能概括短文的主要內(nèi)容？用“——”畫出來。
九、習(xí)作。
題目：我愛XX
要求：
1、把題目補充完整，可寫景，也可寫人。
2、敘述完整，語句通順。字數(shù)不少于300。
小學(xué)三年級語文作業(yè)題篇三
修改病假：
一、詞語重復(fù)
1、我們要改掉挑食、偏食的壞習(xí)慣。
2、下雨了，我們撐著五顏六色的紅傘回家。
3、商場里有各種各樣種類繁多的玩具。
4、我把老師布置的所有一切作業(yè)都做完了。
5、他首先第一個舉手發(fā)言。
6、他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣布了明天春游的好消息。
7、樹上結(jié)滿了許許多多數(shù)不清的果子。
8、滿山遍野到處開滿了花。
9、弟弟拿著一束漂亮、美麗的鮮花。
10、大約有50個左右的人參加這次會議。
二、成分殘缺
1、每天早上去公園鍛煉身體。
2、老師和我去醫(yī)院看望。
3、接到“三好學(xué)生”獎狀，高興極了。
4、品品從小養(yǎng)成了講衛(wèi)生。
5、為了班集體，做了很多好事。
6、我們學(xué)校的詩歌朗誦比賽。
7、艱難地向高峰攀登。
8、小朋友都應(yīng)該專心聽講的好習(xí)慣。
9、在第二xx屆運動上，我國體育健兒頑強拼搏的精神。
10、只有努力學(xué)習(xí)，就能取得好成績。
三、用詞不當(dāng)
1、我要連續(xù)努力，爭取更大進步。
2、我把教室打掃得整整齊齊。
3、我們要做到節(jié)約用水的好習(xí)慣。
4、聯(lián)歡會上，大家表演了一個個精致的節(jié)目。
5、我們應(yīng)該愛護時間。
6、小紅家培養(yǎng)了一只可愛的小花貓。
7、老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒓由賰捍Ｕ褂[。
8、少先隊員們十分愛惜大自然。
9、人們的生活水平比過去增加了。
10、鋸是魯班發(fā)現(xiàn)的。
四、詞序顛倒
1、語文對我很感興趣。
2、悅耳動聽的歌聲被我的思路打斷了。
3、春天的北京是一個美麗的季節(jié)。
4、他完成了又的艱巨任務(wù)。
5、他把小女孩一口氣背到了醫(yī)院。
6、小周接受了虛心地同學(xué)們的建議。
7、這篇好文章對他很感興趣。
8、老師在課堂上應(yīng)該發(fā)揮學(xué)生的充分的作用。
9、不但她好好學(xué)習(xí)，而且還幫助其它同學(xué)。
五、詞語搭配不當(dāng)
1、在聯(lián)歡會上，我聽到悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈。
2、星期天，我在家里寫了一篇文章和一幅圖畫。
3、他的寫作水平明顯改進了。
4、改革開放以來，人民的生活有了明顯的提高。
5、既然你來了，我也該走了。
6、農(nóng)民伯伯在山坡上種了許多欣欣向榮的果樹。
7、只有好好聽課，好好完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績就能大幅度提高。
8、同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。
9、自己有雙聰明能干的手，什么都能造出來。
10、解放軍多次搶險救災(zāi)，保護了人民群眾生命財產(chǎn)的安全。
小學(xué)三年級語文作業(yè)題篇一
一、看拼音，寫字詞。
1、路過的shūshu（）把shuāi（）倒的我扶起來，這讓我倍感wēnnuǎn（）。
2、中國的疆域非常liáokuò（）。
3、這幾天的天氣真zāoɡāo（），總是下雨。
4、她pàn（）望著假期的到來。
5、班長手里wò（）著jiè（）來的橡皮，心中怎能不感動ne（）？
二、給加點的字選擇正確的讀音。
huá、huà
1、我的叔叔是華（）僑。
2、華（）羅庚是一位偉大的數(shù)學(xué)家。
wù、è、ě
3、這個人的行為真讓人惡（）心。
4、這個人的行為讓我感到厭惡（）。
5、他的態(tài)度十分惡（）劣。
三、將詞語填入對應(yīng)的括號里。
斬釘截鐵、大義凜然、劈頭蓋臉
1、嚴峻不可侵犯的樣子，形容為了正義事業(yè)堅強不屈。（）
2、形容（打擊、沖擊、批評等）來勢很猛。（）
3、形容說話辦事堅決果斷，毫不猶豫。（）
四、給加點字選擇正確的解釋。（填序號）
溫：A、不冷不熱。
B、溫度，冷熱的程度。
C、性情柔和。
1、小貓是一種溫順的動物。（）
2、今天的氣溫很低，要注意合理著裝。（）
3、我們地處溫帶。（）
怪：A、奇異，不平常。
B、怨，責(zé)備。
C、怪物，神話傳說中的妖魔之類。
4、《西游記》中，孫悟空降服了很多鬼怪。（）
5、怎么會發(fā)生這樣的怪事呢？（）
6、這件事不能怪別人。（）
五、按要求寫句子。
1、寫一句愛國名言。
_____________________________________
2、國徽像一顆閃爍的星星。（用加點字造句）
_____________________________________
3、他們把意大利說成了世界上糟糕的地方。（改成“被”字句）
_____________________________________
六、按課文內(nèi)容填空。
1、《國徽》一文，寫“我”在________、________、________見過國徽。
2、“回自己的祖國去”這句話是________說的。
3、《回自己的祖國去》中的“這一天總算盼到了”中的“這一天”是指________。
小學(xué)三年級語文作業(yè)題篇二
一、看拼音，寫詞語。
wánshu?！ uīcè wēiwǔ sànbù
ɡǔlì zhāohu jìxù pǔsù zhùfú
二、給加點的字選擇正確的讀音，畫“√”。
郵（yōu、yóu）票
公仆（pǔ、pú）
試（shí、shì）驗
看（kān、kàn）守
嬌嫩（nèn、lùn）
血（xiě、xuè）液
給予（yù、yǔ）
落（luò、lào）下病
三、先補全詞語，再照樣子寫詞語。
（）（）聞名 舍（）求（） ?。ǎ?yīng)（）合
不假（）（） ?。ǎǎ┮詢敗 〈箫@（）（）
嚴嚴實實：
不知不覺：
四、選字填空。
操、燥、澡、躁
伸手彎腰來做（）。做事細心莫急（）。
滿身污垢要洗（）。氣候干（）如火燒。
辨、辯、辮、瓣
小小（）子真漂亮。清晨花（）掛露珠。
真假美丑要（）清。被人誤解要爭（）。
五、給加點的字選擇正確的解釋。
①從別處到原來的地方；還。②答復(fù)；回報。③量詞，指事情、動作的次數(shù)。
1、明年春天，小燕子還會飛回到北方來。（）
2、我盼望著山區(qū)的好友王麗麗的回信。（）
3、我非常喜歡這首歌，已經(jīng)聽過好幾回了。（）
六、按要求完成下列各題。
1、黃黃的葉子像一把把小扇子。
這個句子中把（）比作（）。請你再寫一個這樣的句子。
2、牽?；ù灯鹆俗仙男±?。（仿寫擬人句）
3、照樣子，用加點的詞語寫句子。
小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。
七、課內(nèi)閱讀。
奇怪的大石頭（節(jié)選）
李曉明劉鳳東
后來，李四光回到家鄉(xiāng)，專門考（查察）了這塊大石頭。他終于弄明白了，這塊大石頭是從（搖遙）遠的秦嶺被冰川帶到這里來的。經(jīng)過（近進）一步的考（查察），他發(fā)現(xiàn)在長江流域有大量第四紀冰川活動的遺跡。他的這一研究成果，（振震）驚了全世界。
1、畫去括號內(nèi)不正確的字。
2、“研究成果”指的是。之所以有這樣的“研究成果”，是因為。
3、像李四光這樣的科學(xué)家還有，我要簡單地介紹一下他（她）。
八、課外閱讀。
海底世界
你可知道，大海深處是怎樣的嗎？
海面上波濤澎湃的時候，海底依然很寧靜。大的風(fēng)浪，也只能影響到海面以下幾十米深。陽光射不到海底，水越深光線越暗，五百米以下就全黑了。在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點像閃爍的星星，那是有發(fā)光器官的深水魚在游動。海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。海底的動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打鼾……它們吃東西的時候發(fā)出一種聲音，行進的時候發(fā)出另一種聲音，遇到危險還會發(fā)出警報。海里的動物，已經(jīng)知道的大約有三萬種。它們各有各的活動方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還要快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動，巴在輪船底下做免費的長途旅行。海底有高山，有峽谷，也有森林和草地。植物的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。小的單細胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。大的海藻長達二三百米，是地球上長的生物。海底蘊藏著豐富的煤、鐵、石油和天然氣，還有陸地上儲藏量很少的稀有金屬。海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。
1、短文共有個自然段。哪幾個句子分別概括了第2~4自然段的意思，請用“”畫出來。
2、短文中介紹了等幾種動物的活動方法。
3、文中哪個句子能概括短文的主要內(nèi)容？用“——”畫出來。
九、習(xí)作。
題目：我愛XX
要求：
1、把題目補充完整，可寫景，也可寫人。
2、敘述完整，語句通順。字數(shù)不少于300。
小學(xué)三年級語文作業(yè)題篇三
修改病假：
一、詞語重復(fù)
1、我們要改掉挑食、偏食的壞習(xí)慣。
2、下雨了，我們撐著五顏六色的紅傘回家。
3、商場里有各種各樣種類繁多的玩具。
4、我把老師布置的所有一切作業(yè)都做完了。
5、他首先第一個舉手發(fā)言。
6、他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣布了明天春游的好消息。
7、樹上結(jié)滿了許許多多數(shù)不清的果子。
8、滿山遍野到處開滿了花。
9、弟弟拿著一束漂亮、美麗的鮮花。
10、大約有50個左右的人參加這次會議。
二、成分殘缺
1、每天早上去公園鍛煉身體。
2、老師和我去醫(yī)院看望。
3、接到“三好學(xué)生”獎狀，高興極了。
4、品品從小養(yǎng)成了講衛(wèi)生。
5、為了班集體，做了很多好事。
6、我們學(xué)校的詩歌朗誦比賽。
7、艱難地向高峰攀登。
8、小朋友都應(yīng)該專心聽講的好習(xí)慣。
9、在第二xx屆運動上，我國體育健兒頑強拼搏的精神。
10、只有努力學(xué)習(xí)，就能取得好成績。
三、用詞不當(dāng)
1、我要連續(xù)努力，爭取更大進步。
2、我把教室打掃得整整齊齊。
3、我們要做到節(jié)約用水的好習(xí)慣。
4、聯(lián)歡會上，大家表演了一個個精致的節(jié)目。
5、我們應(yīng)該愛護時間。
6、小紅家培養(yǎng)了一只可愛的小花貓。
7、老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒓由賰捍Ｕ褂[。
8、少先隊員們十分愛惜大自然。
9、人們的生活水平比過去增加了。
10、鋸是魯班發(fā)現(xiàn)的。
四、詞序顛倒
1、語文對我很感興趣。
2、悅耳動聽的歌聲被我的思路打斷了。
3、春天的北京是一個美麗的季節(jié)。
4、他完成了又的艱巨任務(wù)。
5、他把小女孩一口氣背到了醫(yī)院。
6、小周接受了虛心地同學(xué)們的建議。
7、這篇好文章對他很感興趣。
8、老師在課堂上應(yīng)該發(fā)揮學(xué)生的充分的作用。
9、不但她好好學(xué)習(xí)，而且還幫助其它同學(xué)。
五、詞語搭配不當(dāng)
1、在聯(lián)歡會上，我聽到悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈。
2、星期天，我在家里寫了一篇文章和一幅圖畫。
3、他的寫作水平明顯改進了。
4、改革開放以來，人民的生活有了明顯的提高。
5、既然你來了，我也該走了。
6、農(nóng)民伯伯在山坡上種了許多欣欣向榮的果樹。
7、只有好好聽課，好好完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績就能大幅度提高。
8、同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。
9、自己有雙聰明能干的手，什么都能造出來。
10、解放軍多次搶險救災(zāi)，保護了人民群眾生命財產(chǎn)的安全。