心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧。
雙減政策心得體會(huì)字篇一
近年來，隨著國(guó)家推行雙減政策，學(xué)生們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)得到了一定緩解，同時(shí)也給了我們更多的自主學(xué)習(xí)時(shí)間。作為一名高中生，我從中收獲良多，以下是我的自學(xué)心得體會(huì)。
首先，自主學(xué)習(xí)能夠提高我們的自我管理能力。在沒有老師的監(jiān)督下，我們需要自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行，這可以培養(yǎng)我們的時(shí)間管理、學(xué)習(xí)計(jì)劃制定和執(zhí)行能力，更好地為將來的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。
其次，自主學(xué)習(xí)有利于提高我們的學(xué)習(xí)效率。在課下自主學(xué)習(xí)，我們可以針對(duì)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性學(xué)習(xí)，做到“專修”的學(xué)習(xí)效果，從而更好地掌握知識(shí)。此外，在自主學(xué)習(xí)的過程中，我們也能夠鍛煉自己的閱讀、思考和總結(jié)能力，能夠?qū)⒆约旱闹R(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域中。
然而，自主學(xué)習(xí)也存在一些挑戰(zhàn)和難點(diǎn)。比如，學(xué)習(xí)計(jì)劃某些環(huán)節(jié)不夠細(xì)致，自我管理不夠規(guī)范等。解決這些問題需要我們不斷完善自己的自我管理和計(jì)劃制定能力，在時(shí)間利用上盡可能做到高效和科學(xué)。
總之，自主學(xué)習(xí)是一種非常重要的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于我們的成長(zhǎng)、學(xué)業(yè)和未來都有著巨大的影響。我們需要合理利用自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，更好地鍛煉自己的自我管理和學(xué)習(xí)能力，以此更好地奠定自己的將來。
雙減政策心得體會(huì)字篇二
社會(huì)人群就是一個(gè)金字塔，永遠(yuǎn)只有少數(shù)精英站在塔頂，也必須有更多的普通勞動(dòng)者來構(gòu)建塔基。教育和學(xué)習(xí)就是一個(gè)大浪淘沙的過程。
學(xué)習(xí)不是一個(gè)狹義的概念，除了科學(xué)文化知識(shí)，還包含體育、藝術(shù)、勞動(dòng)等多種技能。教育的首要任務(wù)是“立德樹人”，培養(yǎng)熱愛國(guó)家、獻(xiàn)身民族的人。作為家長(zhǎng)和教師，最重要的是善于發(fā)現(xiàn)孩子的天賦和特長(zhǎng)，引導(dǎo)孩子走最適合自己的成才之路，而不是千軍萬馬擠獨(dú)木橋。
“雙減政策”背景下老師如何更好地發(fā)揮作用呢？
1、“雙減”的目的不是以犧牲教育質(zhì)量為代價(jià)，恰恰相反，是為了提高教學(xué)質(zhì)量。我們知道，在學(xué)習(xí)效率相同的情況下，所使用的時(shí)間越多，所獲得的知識(shí)也越多、能力也越強(qiáng)。但過長(zhǎng)的學(xué)習(xí)時(shí)間、過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)又會(huì)影響學(xué)習(xí)效率，甚至危害孩子們的身心健康。因此，學(xué)什么、怎么學(xué)、學(xué)多久，就成為教師們首先要研究和解決的問題。
2、保護(hù)和激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣是是孩子們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)的前提條件。前面談到學(xué)習(xí)的三大動(dòng)力，對(duì)現(xiàn)在的孩子們而言，生存動(dòng)力和精神動(dòng)力是大多數(shù)孩子暫時(shí)還體會(huì)不到的，因此，興趣動(dòng)力就成為了至關(guān)重要的因素。作為老師，學(xué)科作業(yè)的設(shè)計(jì)必須以保護(hù)和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣為前提。
3、提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量是保護(hù)孩子們學(xué)習(xí)興趣、保證孩子們學(xué)習(xí)效率的根本條件。大多數(shù)孩子不喜歡作業(yè)，主要有三個(gè)原因：一是不會(huì)做；二是簡(jiǎn)單、重復(fù)、數(shù)量多；三是枯燥、乏味、無樂趣。針對(duì)第一個(gè)原因，教師要設(shè)計(jì)有梯度的個(gè)性化作業(yè)，讓不同的孩子可以選擇適合自己起點(diǎn)的作業(yè)。針對(duì)第二個(gè)原因，教師要設(shè)計(jì)出能體現(xiàn)學(xué)科核心知識(shí)和能力要求的、訓(xùn)練效率高的梯度作業(yè)。針對(duì)第三個(gè)原因，教師要盡可能設(shè)計(jì)出有趣味的作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)方式，尤其要在學(xué)習(xí)方式的趣味性上下功夫。
4、加強(qiáng)和落實(shí)作業(yè)完成的過程性指導(dǎo)，及時(shí)幫助孩子們解決學(xué)習(xí)中的問題。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到問題是十分常見的現(xiàn)象，如果不能及時(shí)解決勢(shì)必影響孩子們的學(xué)習(xí)熱情。以往孩子們遇到不會(huì)做的作業(yè)往往通過“搜題”的方式獲取答案，但得到的是結(jié)果，并未從根本上解決問題（這也是大量搜題app被禁用的主要原因）。
因此，教師要按照作業(yè)進(jìn)度計(jì)劃、利用當(dāng)今發(fā)達(dá)的資訊方式，及時(shí)和孩子們進(jìn)行交流和指導(dǎo)。可以通過小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行指導(dǎo)，充分發(fā)揮“兵教兵”的作用。
雙減政策心得體會(huì)字篇三
近年來，中國(guó)以推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為導(dǎo)向，實(shí)施了一系列“雙減”政策，即去產(chǎn)能和去庫存。這些政策的目的是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)，優(yōu)化資源配置，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。在過去幾年的實(shí)踐中，我深切感受到了“雙減”政策帶來的變化和希望。以下是我對(duì)“雙減”期政策的一些心得體會(huì)。
首先，去產(chǎn)能政策有助于改善行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。去產(chǎn)能主要針對(duì)過剩產(chǎn)能行業(yè)，通過淘汰落后產(chǎn)能、減少行業(yè)過剩，優(yōu)勝劣汰的機(jī)制得以恢復(fù)。作為一個(gè)從事制造業(yè)的企業(yè)家，我親身經(jīng)歷了去產(chǎn)能政策對(duì)我企業(yè)的影響。在政策實(shí)施初期，我們做了一系列調(diào)整，提升產(chǎn)品質(zhì)量，加快科技創(chuàng)新，降低生產(chǎn)成本，以提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。去產(chǎn)能政策通過淘汰低效產(chǎn)能，優(yōu)化了行業(yè)結(jié)構(gòu)，讓企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)更加公平。這也為我們企業(yè)提供了一個(gè)發(fā)展壯大的機(jī)會(huì)。
其次，去庫存政策有助于減輕企業(yè)經(jīng)營(yíng)壓力。過去，由于行業(yè)過度擴(kuò)張、銷售不暢等原因，許多企業(yè)面臨巨大的庫存壓力。去庫存政策通過各種方式刺激消費(fèi)、促進(jìn)銷售，幫助企業(yè)化解庫存壓力，恢復(fù)市場(chǎng)信心。對(duì)于我企業(yè)而言，去庫存政策給了我們重新調(diào)整經(jīng)營(yíng)策略、提升銷售能力的機(jī)會(huì)。我們采取了各種措施，包括降價(jià)促銷、創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)等，積極應(yīng)對(duì)銷售困難。在政策支持下，我們成功地減少了庫存，改善了企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況。
第三，雙減政策加速了經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)升級(jí)和轉(zhuǎn)型升級(jí)。在過去以高速增長(zhǎng)為主導(dǎo)的發(fā)展模式下，中國(guó)經(jīng)濟(jì)存在著結(jié)構(gòu)不平衡、支撐體系薄弱等問題。雙減政策的實(shí)施推動(dòng)了“去產(chǎn)能、去庫存、去杠桿、降成本和補(bǔ)短板”等重大結(jié)構(gòu)性問題的解決。通過優(yōu)化資源配置，提升供給質(zhì)量，我們逐步實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的升級(jí)和轉(zhuǎn)型。我們企業(yè)從傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)向高端制造業(yè)和科技創(chuàng)新領(lǐng)域轉(zhuǎn)型，取得了較為顯著的成果，為公司可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
第四，雙減政策促進(jìn)了企業(yè)創(chuàng)新和競(jìng)爭(zhēng)力提升。隨著去產(chǎn)能和去庫存政策的推進(jìn)，企業(yè)面臨的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，這迫使我們必須不斷創(chuàng)新，加強(qiáng)技術(shù)研發(fā)，提高產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)水平。政策支持和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)讓我們意識(shí)到創(chuàng)新的重要性，使我們更加注重技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品差異化。我們不斷加大研發(fā)和創(chuàng)新投入，積極尋求高附加值、高技術(shù)含量的產(chǎn)品。這不僅提升了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，也促進(jìn)了整個(gè)行業(yè)的技術(shù)升級(jí)和創(chuàng)新發(fā)展。
最后，雙減期政策觸發(fā)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)新動(dòng)能的崛起。通過推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和創(chuàng)新發(fā)展，中國(guó)經(jīng)濟(jì)內(nèi)外平衡、內(nèi)外需動(dòng)力、產(chǎn)品質(zhì)量和效能等一系列關(guān)鍵要素開始發(fā)生積極的變化。新興產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)得到了轉(zhuǎn)型升級(jí)，新動(dòng)能源源不斷地涌現(xiàn)。這些新動(dòng)能的崛起有助于中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的可持續(xù)性和穩(wěn)定性，為我們未來的發(fā)展提供了更多機(jī)遇和空間。
總而言之，雙減期政策在推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。去產(chǎn)能、去庫存政策促進(jìn)了行業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和轉(zhuǎn)型升級(jí)，幫助企業(yè)化解了產(chǎn)能過剩和庫存壓力，提高了企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。這些政策也催生了新動(dòng)能的興起，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。然而，我們也要看到，雙減政策只是經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型過程中的一部分，只有進(jìn)一步深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，推動(dòng)更多結(jié)構(gòu)性問題的解決，才能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)期穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展。
雙減政策心得體會(huì)字篇四
新學(xué)期開啟新的希望，新學(xué)期承載新的夢(mèng)想。首先，在這里說一句：新學(xué)期，各位老師們大家好！我特別開心也特別榮幸，我們?cè)谧睦蠋熌軌蚣尤攵昙?jí)。開心的是，去年我們年級(jí)的教師人數(shù)是8個(gè)人，今年我們的年級(jí)人數(shù)是9個(gè)人，在我看來，增加一個(gè)人就是多一份力量，多一種思想。榮幸的是我們的每位老師都是富有智慧而又有經(jīng)驗(yàn)的老師。比如：最和藹可親的吳老師，工作有方法而又認(rèn)真負(fù)責(zé)的王曉悅老師，英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的趙老師，溫柔并親近學(xué)生的毛毛老師，還有之前我們一年級(jí)時(shí)候的幽默樂觀擔(dān)當(dāng)李琳老師，活動(dòng)指導(dǎo)擔(dān)當(dāng)曹萌老師，工作效率擔(dān)當(dāng)銘洋，溫柔擔(dān)當(dāng)開云。最后，是我們的總指揮，有智慧，有思想，有創(chuàng)新的弓主任。非常感謝大家能夠加入二年級(jí)這個(gè)團(tuán)隊(duì)，從此以后，我們就要10個(gè)人撐起二年級(jí)的一片天，為二年級(jí)代言。
議題一：
新學(xué)期，教育界的流行詞和熱搜詞是“雙減”，雙減指減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。昨天，我們?cè)谀昙?jí)群里通過鏈接學(xué)習(xí)了中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，這些意見關(guān)乎學(xué)生，更是我們老師以后教育教學(xué)工作的方向以及保護(hù)自己的一種方式。接下來，我們邀請(qǐng)兩位老師談一談自學(xué)《意見》后的解讀。
《意見》中指出雙減著眼建設(shè)高質(zhì)量教育體系，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作業(yè)，學(xué)生呆在學(xué)校的時(shí)間更多了，如何讓學(xué)生在學(xué)校的生活更有意義，更豐富多彩，不只是讓學(xué)生在多出來的時(shí)間里寫作業(yè)，寫練習(xí)，而是可以設(shè)計(jì)一些讓學(xué)生感覺有趣而又有收獲的活動(dòng)。然后，請(qǐng)弓主任帶領(lǐng)我們?cè)俅螌W(xué)習(xí)《意見》，并根據(jù)我們年級(jí)情況就新學(xué)期學(xué)校如何讓雙減落地提出二年級(jí)工作要求。
議題二：
《意見》對(duì)于我們的教育教學(xué)工作來說至關(guān)重要，接下來請(qǐng)每位老師就《意見》，結(jié)合“我與六一的約定”選擇1個(gè)重點(diǎn)目標(biāo)談?dòng)?jì)劃，說舉措，并舉例談線上教學(xué)以來針對(duì)此目標(biāo)所做的亮點(diǎn)工作。
議題三：
《論語》中有一句話：取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無所得矣。標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則告訴我們知法守法懂法是最好的保護(hù)自己的方法。接下來，我們一起學(xué)習(xí)一些法律和文件精神，并將三項(xiàng)文件精神貫徹落實(shí)到教育教學(xué)工作的全過程和各方面。
最后，愿我們一起相守教育的初心，一起相望二年級(jí)孩子們的成長(zhǎng)。但工作誠(chéng)可貴，生活價(jià)更高。愿我們?cè)诼耦^工作時(shí)，也不忘抬頭仰望天空，追尋教育與生活的詩與遠(yuǎn)方。二年級(jí)，加油！
雙減政策心得體會(huì)字篇五
近日，中國(guó)的兩會(huì)已經(jīng)閉幕。此次兩會(huì)中，雙減政策成為了焦點(diǎn)話題。通過兩會(huì)的報(bào)道，我們可以看到政府在未來減輕民眾負(fù)擔(dān)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長(zhǎng)等方面做出了積極的努力。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于雙減政策的觀點(diǎn)以及此次兩會(huì)中的討論和決策情況。
第二段：政府減稅政策
作為雙減行動(dòng)的一部分，減稅是當(dāng)前政府重點(diǎn)推行的政策之一。在2019年5月份，政府發(fā)布了減稅降費(fèi)措施，其中最受歡迎的是認(rèn)證服務(wù)費(fèi)減免，這讓很多中小微企業(yè)擁有了更多的流動(dòng)資金，有利于商業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。除此之外，政府還針對(duì)小規(guī)模納稅人、個(gè)人所得稅等方面進(jìn)行了優(yōu)惠政策的制定，這些政策顯然是為了減輕民眾的負(fù)擔(dān)，并且也能夠促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步發(fā)展。
第三段：政府減負(fù)政策
除了減稅之外，政府的減負(fù)行動(dòng)也非常重要。政府在2019年針對(duì)社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)進(jìn)行了全面降低，這將有效降低企業(yè)的成本壓力，讓企業(yè)能夠?qū)⒕Ω玫赝度氲桨l(fā)展創(chuàng)新方面。此外，在國(guó)企改革、審批制度改革、資源稟賦平等化等方面，政府也開展了一系列的相關(guān)工作，這些措施也都有利于減輕民眾的負(fù)擔(dān)。
第四段：政府扶持創(chuàng)新行動(dòng)
除了減輕民眾的負(fù)擔(dān)，政府還在各個(gè)方面推動(dòng)著創(chuàng)新工作的開展。在國(guó)土資源、交通等領(lǐng)域，政府具體研究制定了促進(jìn)自主創(chuàng)新的各項(xiàng)政策規(guī)劃，這有利于吸引更多科學(xué)技術(shù)人才，提高我國(guó)在國(guó)際上的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，政府也為一些新型產(chǎn)業(yè)提供了扶持支持，例如人工智能、新能源領(lǐng)域等等，這為創(chuàng)新企業(yè)的發(fā)展提供了廣泛的空間。
第五段：總結(jié)
總而言之，雙減政策圍繞著減輕社會(huì)負(fù)擔(dān)、推進(jìn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長(zhǎng)、促進(jìn)創(chuàng)新等方面展開，政府在這些方面做出了積極的努力。同時(shí)，政府還鼓勵(lì)廣大民眾積極參與到國(guó)家建設(shè)中來，這表明民眾的意見和建議對(duì)于政府的發(fā)展是至關(guān)重要的，必須得到充分的重視。我相信在政府、民眾的共同努力下，我們一定能夠創(chuàng)造更加美好的未來。
雙減政策心得體會(huì)字篇一
近年來，隨著國(guó)家推行雙減政策，學(xué)生們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)得到了一定緩解，同時(shí)也給了我們更多的自主學(xué)習(xí)時(shí)間。作為一名高中生，我從中收獲良多，以下是我的自學(xué)心得體會(huì)。
首先，自主學(xué)習(xí)能夠提高我們的自我管理能力。在沒有老師的監(jiān)督下，我們需要自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行，這可以培養(yǎng)我們的時(shí)間管理、學(xué)習(xí)計(jì)劃制定和執(zhí)行能力，更好地為將來的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。
其次，自主學(xué)習(xí)有利于提高我們的學(xué)習(xí)效率。在課下自主學(xué)習(xí)，我們可以針對(duì)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性學(xué)習(xí)，做到“專修”的學(xué)習(xí)效果，從而更好地掌握知識(shí)。此外，在自主學(xué)習(xí)的過程中，我們也能夠鍛煉自己的閱讀、思考和總結(jié)能力，能夠?qū)⒆约旱闹R(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域中。
然而，自主學(xué)習(xí)也存在一些挑戰(zhàn)和難點(diǎn)。比如，學(xué)習(xí)計(jì)劃某些環(huán)節(jié)不夠細(xì)致，自我管理不夠規(guī)范等。解決這些問題需要我們不斷完善自己的自我管理和計(jì)劃制定能力，在時(shí)間利用上盡可能做到高效和科學(xué)。
總之，自主學(xué)習(xí)是一種非常重要的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于我們的成長(zhǎng)、學(xué)業(yè)和未來都有著巨大的影響。我們需要合理利用自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，更好地鍛煉自己的自我管理和學(xué)習(xí)能力，以此更好地奠定自己的將來。
雙減政策心得體會(huì)字篇二
社會(huì)人群就是一個(gè)金字塔，永遠(yuǎn)只有少數(shù)精英站在塔頂，也必須有更多的普通勞動(dòng)者來構(gòu)建塔基。教育和學(xué)習(xí)就是一個(gè)大浪淘沙的過程。
學(xué)習(xí)不是一個(gè)狹義的概念，除了科學(xué)文化知識(shí)，還包含體育、藝術(shù)、勞動(dòng)等多種技能。教育的首要任務(wù)是“立德樹人”，培養(yǎng)熱愛國(guó)家、獻(xiàn)身民族的人。作為家長(zhǎng)和教師，最重要的是善于發(fā)現(xiàn)孩子的天賦和特長(zhǎng)，引導(dǎo)孩子走最適合自己的成才之路，而不是千軍萬馬擠獨(dú)木橋。
“雙減政策”背景下老師如何更好地發(fā)揮作用呢？
1、“雙減”的目的不是以犧牲教育質(zhì)量為代價(jià)，恰恰相反，是為了提高教學(xué)質(zhì)量。我們知道，在學(xué)習(xí)效率相同的情況下，所使用的時(shí)間越多，所獲得的知識(shí)也越多、能力也越強(qiáng)。但過長(zhǎng)的學(xué)習(xí)時(shí)間、過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)又會(huì)影響學(xué)習(xí)效率，甚至危害孩子們的身心健康。因此，學(xué)什么、怎么學(xué)、學(xué)多久，就成為教師們首先要研究和解決的問題。
2、保護(hù)和激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣是是孩子們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)的前提條件。前面談到學(xué)習(xí)的三大動(dòng)力，對(duì)現(xiàn)在的孩子們而言，生存動(dòng)力和精神動(dòng)力是大多數(shù)孩子暫時(shí)還體會(huì)不到的，因此，興趣動(dòng)力就成為了至關(guān)重要的因素。作為老師，學(xué)科作業(yè)的設(shè)計(jì)必須以保護(hù)和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣為前提。
3、提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量是保護(hù)孩子們學(xué)習(xí)興趣、保證孩子們學(xué)習(xí)效率的根本條件。大多數(shù)孩子不喜歡作業(yè)，主要有三個(gè)原因：一是不會(huì)做；二是簡(jiǎn)單、重復(fù)、數(shù)量多；三是枯燥、乏味、無樂趣。針對(duì)第一個(gè)原因，教師要設(shè)計(jì)有梯度的個(gè)性化作業(yè)，讓不同的孩子可以選擇適合自己起點(diǎn)的作業(yè)。針對(duì)第二個(gè)原因，教師要設(shè)計(jì)出能體現(xiàn)學(xué)科核心知識(shí)和能力要求的、訓(xùn)練效率高的梯度作業(yè)。針對(duì)第三個(gè)原因，教師要盡可能設(shè)計(jì)出有趣味的作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)方式，尤其要在學(xué)習(xí)方式的趣味性上下功夫。
4、加強(qiáng)和落實(shí)作業(yè)完成的過程性指導(dǎo)，及時(shí)幫助孩子們解決學(xué)習(xí)中的問題。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到問題是十分常見的現(xiàn)象，如果不能及時(shí)解決勢(shì)必影響孩子們的學(xué)習(xí)熱情。以往孩子們遇到不會(huì)做的作業(yè)往往通過“搜題”的方式獲取答案，但得到的是結(jié)果，并未從根本上解決問題（這也是大量搜題app被禁用的主要原因）。
因此，教師要按照作業(yè)進(jìn)度計(jì)劃、利用當(dāng)今發(fā)達(dá)的資訊方式，及時(shí)和孩子們進(jìn)行交流和指導(dǎo)。可以通過小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行指導(dǎo)，充分發(fā)揮“兵教兵”的作用。
雙減政策心得體會(huì)字篇三
近年來，中國(guó)以推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為導(dǎo)向，實(shí)施了一系列“雙減”政策，即去產(chǎn)能和去庫存。這些政策的目的是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)，優(yōu)化資源配置，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。在過去幾年的實(shí)踐中，我深切感受到了“雙減”政策帶來的變化和希望。以下是我對(duì)“雙減”期政策的一些心得體會(huì)。
首先，去產(chǎn)能政策有助于改善行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。去產(chǎn)能主要針對(duì)過剩產(chǎn)能行業(yè)，通過淘汰落后產(chǎn)能、減少行業(yè)過剩，優(yōu)勝劣汰的機(jī)制得以恢復(fù)。作為一個(gè)從事制造業(yè)的企業(yè)家，我親身經(jīng)歷了去產(chǎn)能政策對(duì)我企業(yè)的影響。在政策實(shí)施初期，我們做了一系列調(diào)整，提升產(chǎn)品質(zhì)量，加快科技創(chuàng)新，降低生產(chǎn)成本，以提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。去產(chǎn)能政策通過淘汰低效產(chǎn)能，優(yōu)化了行業(yè)結(jié)構(gòu)，讓企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)更加公平。這也為我們企業(yè)提供了一個(gè)發(fā)展壯大的機(jī)會(huì)。
其次，去庫存政策有助于減輕企業(yè)經(jīng)營(yíng)壓力。過去，由于行業(yè)過度擴(kuò)張、銷售不暢等原因，許多企業(yè)面臨巨大的庫存壓力。去庫存政策通過各種方式刺激消費(fèi)、促進(jìn)銷售，幫助企業(yè)化解庫存壓力，恢復(fù)市場(chǎng)信心。對(duì)于我企業(yè)而言，去庫存政策給了我們重新調(diào)整經(jīng)營(yíng)策略、提升銷售能力的機(jī)會(huì)。我們采取了各種措施，包括降價(jià)促銷、創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)等，積極應(yīng)對(duì)銷售困難。在政策支持下，我們成功地減少了庫存，改善了企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況。
第三，雙減政策加速了經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)升級(jí)和轉(zhuǎn)型升級(jí)。在過去以高速增長(zhǎng)為主導(dǎo)的發(fā)展模式下，中國(guó)經(jīng)濟(jì)存在著結(jié)構(gòu)不平衡、支撐體系薄弱等問題。雙減政策的實(shí)施推動(dòng)了“去產(chǎn)能、去庫存、去杠桿、降成本和補(bǔ)短板”等重大結(jié)構(gòu)性問題的解決。通過優(yōu)化資源配置，提升供給質(zhì)量，我們逐步實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的升級(jí)和轉(zhuǎn)型。我們企業(yè)從傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)向高端制造業(yè)和科技創(chuàng)新領(lǐng)域轉(zhuǎn)型，取得了較為顯著的成果，為公司可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
第四，雙減政策促進(jìn)了企業(yè)創(chuàng)新和競(jìng)爭(zhēng)力提升。隨著去產(chǎn)能和去庫存政策的推進(jìn)，企業(yè)面臨的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，這迫使我們必須不斷創(chuàng)新，加強(qiáng)技術(shù)研發(fā)，提高產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)水平。政策支持和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)讓我們意識(shí)到創(chuàng)新的重要性，使我們更加注重技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品差異化。我們不斷加大研發(fā)和創(chuàng)新投入，積極尋求高附加值、高技術(shù)含量的產(chǎn)品。這不僅提升了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，也促進(jìn)了整個(gè)行業(yè)的技術(shù)升級(jí)和創(chuàng)新發(fā)展。
最后，雙減期政策觸發(fā)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)新動(dòng)能的崛起。通過推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和創(chuàng)新發(fā)展，中國(guó)經(jīng)濟(jì)內(nèi)外平衡、內(nèi)外需動(dòng)力、產(chǎn)品質(zhì)量和效能等一系列關(guān)鍵要素開始發(fā)生積極的變化。新興產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)得到了轉(zhuǎn)型升級(jí)，新動(dòng)能源源不斷地涌現(xiàn)。這些新動(dòng)能的崛起有助于中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的可持續(xù)性和穩(wěn)定性，為我們未來的發(fā)展提供了更多機(jī)遇和空間。
總而言之，雙減期政策在推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。去產(chǎn)能、去庫存政策促進(jìn)了行業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和轉(zhuǎn)型升級(jí)，幫助企業(yè)化解了產(chǎn)能過剩和庫存壓力，提高了企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。這些政策也催生了新動(dòng)能的興起，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。然而，我們也要看到，雙減政策只是經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型過程中的一部分，只有進(jìn)一步深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，推動(dòng)更多結(jié)構(gòu)性問題的解決，才能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)期穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展。
雙減政策心得體會(huì)字篇四
新學(xué)期開啟新的希望，新學(xué)期承載新的夢(mèng)想。首先，在這里說一句：新學(xué)期，各位老師們大家好！我特別開心也特別榮幸，我們?cè)谧睦蠋熌軌蚣尤攵昙?jí)。開心的是，去年我們年級(jí)的教師人數(shù)是8個(gè)人，今年我們的年級(jí)人數(shù)是9個(gè)人，在我看來，增加一個(gè)人就是多一份力量，多一種思想。榮幸的是我們的每位老師都是富有智慧而又有經(jīng)驗(yàn)的老師。比如：最和藹可親的吳老師，工作有方法而又認(rèn)真負(fù)責(zé)的王曉悅老師，英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的趙老師，溫柔并親近學(xué)生的毛毛老師，還有之前我們一年級(jí)時(shí)候的幽默樂觀擔(dān)當(dāng)李琳老師，活動(dòng)指導(dǎo)擔(dān)當(dāng)曹萌老師，工作效率擔(dān)當(dāng)銘洋，溫柔擔(dān)當(dāng)開云。最后，是我們的總指揮，有智慧，有思想，有創(chuàng)新的弓主任。非常感謝大家能夠加入二年級(jí)這個(gè)團(tuán)隊(duì)，從此以后，我們就要10個(gè)人撐起二年級(jí)的一片天，為二年級(jí)代言。
議題一：
新學(xué)期，教育界的流行詞和熱搜詞是“雙減”，雙減指減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。昨天，我們?cè)谀昙?jí)群里通過鏈接學(xué)習(xí)了中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，這些意見關(guān)乎學(xué)生，更是我們老師以后教育教學(xué)工作的方向以及保護(hù)自己的一種方式。接下來，我們邀請(qǐng)兩位老師談一談自學(xué)《意見》后的解讀。
《意見》中指出雙減著眼建設(shè)高質(zhì)量教育體系，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作業(yè)，學(xué)生呆在學(xué)校的時(shí)間更多了，如何讓學(xué)生在學(xué)校的生活更有意義，更豐富多彩，不只是讓學(xué)生在多出來的時(shí)間里寫作業(yè)，寫練習(xí)，而是可以設(shè)計(jì)一些讓學(xué)生感覺有趣而又有收獲的活動(dòng)。然后，請(qǐng)弓主任帶領(lǐng)我們?cè)俅螌W(xué)習(xí)《意見》，并根據(jù)我們年級(jí)情況就新學(xué)期學(xué)校如何讓雙減落地提出二年級(jí)工作要求。
議題二：
《意見》對(duì)于我們的教育教學(xué)工作來說至關(guān)重要，接下來請(qǐng)每位老師就《意見》，結(jié)合“我與六一的約定”選擇1個(gè)重點(diǎn)目標(biāo)談?dòng)?jì)劃，說舉措，并舉例談線上教學(xué)以來針對(duì)此目標(biāo)所做的亮點(diǎn)工作。
議題三：
《論語》中有一句話：取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無所得矣。標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則告訴我們知法守法懂法是最好的保護(hù)自己的方法。接下來，我們一起學(xué)習(xí)一些法律和文件精神，并將三項(xiàng)文件精神貫徹落實(shí)到教育教學(xué)工作的全過程和各方面。
最后，愿我們一起相守教育的初心，一起相望二年級(jí)孩子們的成長(zhǎng)。但工作誠(chéng)可貴，生活價(jià)更高。愿我們?cè)诼耦^工作時(shí)，也不忘抬頭仰望天空，追尋教育與生活的詩與遠(yuǎn)方。二年級(jí)，加油！
雙減政策心得體會(huì)字篇五
近日，中國(guó)的兩會(huì)已經(jīng)閉幕。此次兩會(huì)中，雙減政策成為了焦點(diǎn)話題。通過兩會(huì)的報(bào)道，我們可以看到政府在未來減輕民眾負(fù)擔(dān)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長(zhǎng)等方面做出了積極的努力。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于雙減政策的觀點(diǎn)以及此次兩會(huì)中的討論和決策情況。
第二段：政府減稅政策
作為雙減行動(dòng)的一部分，減稅是當(dāng)前政府重點(diǎn)推行的政策之一。在2019年5月份，政府發(fā)布了減稅降費(fèi)措施，其中最受歡迎的是認(rèn)證服務(wù)費(fèi)減免，這讓很多中小微企業(yè)擁有了更多的流動(dòng)資金，有利于商業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。除此之外，政府還針對(duì)小規(guī)模納稅人、個(gè)人所得稅等方面進(jìn)行了優(yōu)惠政策的制定，這些政策顯然是為了減輕民眾的負(fù)擔(dān)，并且也能夠促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步發(fā)展。
第三段：政府減負(fù)政策
除了減稅之外，政府的減負(fù)行動(dòng)也非常重要。政府在2019年針對(duì)社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)進(jìn)行了全面降低，這將有效降低企業(yè)的成本壓力，讓企業(yè)能夠?qū)⒕Ω玫赝度氲桨l(fā)展創(chuàng)新方面。此外，在國(guó)企改革、審批制度改革、資源稟賦平等化等方面，政府也開展了一系列的相關(guān)工作，這些措施也都有利于減輕民眾的負(fù)擔(dān)。
第四段：政府扶持創(chuàng)新行動(dòng)
除了減輕民眾的負(fù)擔(dān)，政府還在各個(gè)方面推動(dòng)著創(chuàng)新工作的開展。在國(guó)土資源、交通等領(lǐng)域，政府具體研究制定了促進(jìn)自主創(chuàng)新的各項(xiàng)政策規(guī)劃，這有利于吸引更多科學(xué)技術(shù)人才，提高我國(guó)在國(guó)際上的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，政府也為一些新型產(chǎn)業(yè)提供了扶持支持，例如人工智能、新能源領(lǐng)域等等，這為創(chuàng)新企業(yè)的發(fā)展提供了廣泛的空間。
第五段：總結(jié)
總而言之，雙減政策圍繞著減輕社會(huì)負(fù)擔(dān)、推進(jìn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長(zhǎng)、促進(jìn)創(chuàng)新等方面展開，政府在這些方面做出了積極的努力。同時(shí)，政府還鼓勵(lì)廣大民眾積極參與到國(guó)家建設(shè)中來，這表明民眾的意見和建議對(duì)于政府的發(fā)展是至關(guān)重要的，必須得到充分的重視。我相信在政府、民眾的共同努力下，我們一定能夠創(chuàng)造更加美好的未來。