“美術(shù)”這一名詞始見于歐洲17世紀(jì)，也有人認(rèn)為正式出現(xiàn)于18世紀(jì)中葉。近代日本以漢字意譯，五四運動前后傳入中國，開始普遍應(yīng)用。準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考!
精美的郵票
教學(xué)目的：
1、初步了解有關(guān)郵票知識，學(xué)習(xí)簡單的郵票畫面設(shè)計與制作。
2、培養(yǎng)學(xué)生的想象和創(chuàng)造性思維能力。
3、提高學(xué)生的創(chuàng)新與設(shè)計能力。
教學(xué)重、難點：
郵票的構(gòu)思及設(shè)計
課前準(zhǔn)備：郵票若干枚、彩色繪圖顏料
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們平時有什么收藏愛好？交流導(dǎo)入新課
二、講授新課
1、展示課前準(zhǔn)備的郵票
2、了解郵票的來歷和作用
3、了解郵票的特點
（1）外形：齒狀
（2）圖案：反映一個國家的政治、文化、經(jīng)濟、科學(xué)等方面的人、事、物
（3）面值：用阿拉伯?dāng)?shù)字和漢字組成
（4）發(fā)行單位：中國郵政
4、提出郵票的設(shè)計、繪制要求，學(xué)生構(gòu)思。
三、學(xué)生練習(xí)（教師邊巡視邊輔導(dǎo)）
1、定草圖
2、修改
3、定稿
4、上色
提示上色要求：細(xì)心、色彩鮮明、字體工整。
四、作業(yè)展評
1、展示作業(yè)。
2、欣賞評價。
3、教師總結(jié)。
校徽設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生初步了解學(xué)校的歷史和特色。
2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和設(shè)計能力。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感。
教學(xué)重、難點
?；盏臉?gòu)思和設(shè)計
課前準(zhǔn)備：搜集關(guān)于學(xué)校歷史和特色的資料、各種小學(xué)校徽圖片、彩色繪圖顏料
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，作為一名少先隊員隊徽是你們的標(biāo)志。今天我們一起給我們的學(xué)校設(shè)計一個?；?。
我們一起給我們的學(xué)校設(shè)計一個?；?。
二、講授新課
1、簡介學(xué)校的歷史和特色
2、展示各種學(xué)校?；?，講解其設(shè)計意圖
3、說明?；盏脑O(shè)計要求：可以用文字，也可以用圖形來表示；既要簡潔，又要把學(xué)校的特色表示出來
4、學(xué)生構(gòu)思
三、學(xué)生練習(xí)（教師邊巡視邊輔導(dǎo)）
1、定草圖，注意設(shè)計意圖
2、修改
注意標(biāo)志形式的多樣性，選擇材料的多樣性。
圖案色彩的運用變化。
3、定稿
4、制作
肯定學(xué)生好的有創(chuàng)意的造型，對有特別符合班級特色的創(chuàng)作給以及時的表揚，給有困難的學(xué)生予以幫助。
四、作業(yè)展評
1、展示作品
2、欣賞評價
3、教師總結(jié)
登山游戲
教學(xué)目的：
以個人或小組的方式畫一幅登山游戲線路圖，在制作棋子，大家一起玩一玩。發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神。
教學(xué)難點、重點：
畫一幅登山線路的游戲圖，進行登山游戲比賽活動。
教具準(zhǔn)備：范作、彩泥、彩色筆等。
學(xué)具準(zhǔn)備：彩色橡皮泥、彩筆
課時：1課時
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新知
1、組織教學(xué)。
2、欣賞老師的制作的登山圖，請個別同學(xué)上臺和老師一起玩一玩。
3、揭示課題：登山游戲
二、探索新知
1、觀察書本的圖例，說說他們做的和老師有什么不同？
2、學(xué)生回憶，班級以前組織秋游登山活動，所走過的線路，或自己和父母出游所爬過的山，可以分為幾個?？奎c和終點。
4、組織各小組討論，怎樣把登山線路圖繪制成一張登山地圖，制作初稿。
5、學(xué)生匯報討論的結(jié)果，進行交流。
6、教師結(jié)合學(xué)生的想法，提出幾點意見和看法。
7、師按照個別學(xué)生的想法和學(xué)生共同在黑板上繪制一張登山游戲圖，稍做示范。
三、綜合實踐
1、作業(yè)：學(xué)生分小組進行繪制一幅登山游戲線路圖，同時用彩泥制作下棋必需的棋子。
2、要求：路線清晰、構(gòu)圖完整。
四、教師巡視指導(dǎo)，學(xué)生練習(xí)制作。
五、總結(jié)：
1、匯報游戲：學(xué)生以小組為主進行登山游戲玩一玩。
2、展示作品，交流心得。
3、師總結(jié)，布置下節(jié)課工具并要求同學(xué)整理好教室，做好保潔工作。
精美的郵票
教學(xué)目的：
1、初步了解有關(guān)郵票知識，學(xué)習(xí)簡單的郵票畫面設(shè)計與制作。
2、培養(yǎng)學(xué)生的想象和創(chuàng)造性思維能力。
3、提高學(xué)生的創(chuàng)新與設(shè)計能力。
教學(xué)重、難點：
郵票的構(gòu)思及設(shè)計
課前準(zhǔn)備：郵票若干枚、彩色繪圖顏料
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們平時有什么收藏愛好？交流導(dǎo)入新課
二、講授新課
1、展示課前準(zhǔn)備的郵票
2、了解郵票的來歷和作用
3、了解郵票的特點
（1）外形：齒狀
（2）圖案：反映一個國家的政治、文化、經(jīng)濟、科學(xué)等方面的人、事、物
（3）面值：用阿拉伯?dāng)?shù)字和漢字組成
（4）發(fā)行單位：中國郵政
4、提出郵票的設(shè)計、繪制要求，學(xué)生構(gòu)思。
三、學(xué)生練習(xí)（教師邊巡視邊輔導(dǎo)）
1、定草圖
2、修改
3、定稿
4、上色
提示上色要求：細(xì)心、色彩鮮明、字體工整。
四、作業(yè)展評
1、展示作業(yè)。
2、欣賞評價。
3、教師總結(jié)。
校徽設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生初步了解學(xué)校的歷史和特色。
2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和設(shè)計能力。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感。
教學(xué)重、難點
?；盏臉?gòu)思和設(shè)計
課前準(zhǔn)備：搜集關(guān)于學(xué)校歷史和特色的資料、各種小學(xué)校徽圖片、彩色繪圖顏料
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，作為一名少先隊員隊徽是你們的標(biāo)志。今天我們一起給我們的學(xué)校設(shè)計一個?；?。
我們一起給我們的學(xué)校設(shè)計一個?；?。
二、講授新課
1、簡介學(xué)校的歷史和特色
2、展示各種學(xué)校?；?，講解其設(shè)計意圖
3、說明?；盏脑O(shè)計要求：可以用文字，也可以用圖形來表示；既要簡潔，又要把學(xué)校的特色表示出來
4、學(xué)生構(gòu)思
三、學(xué)生練習(xí)（教師邊巡視邊輔導(dǎo)）
1、定草圖，注意設(shè)計意圖
2、修改
注意標(biāo)志形式的多樣性，選擇材料的多樣性。
圖案色彩的運用變化。
3、定稿
4、制作
肯定學(xué)生好的有創(chuàng)意的造型，對有特別符合班級特色的創(chuàng)作給以及時的表揚，給有困難的學(xué)生予以幫助。
四、作業(yè)展評
1、展示作品
2、欣賞評價
3、教師總結(jié)
登山游戲
教學(xué)目的：
以個人或小組的方式畫一幅登山游戲線路圖，在制作棋子，大家一起玩一玩。發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神。
教學(xué)難點、重點：
畫一幅登山線路的游戲圖，進行登山游戲比賽活動。
教具準(zhǔn)備：范作、彩泥、彩色筆等。
學(xué)具準(zhǔn)備：彩色橡皮泥、彩筆
課時：1課時
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新知
1、組織教學(xué)。
2、欣賞老師的制作的登山圖，請個別同學(xué)上臺和老師一起玩一玩。
3、揭示課題：登山游戲
二、探索新知
1、觀察書本的圖例，說說他們做的和老師有什么不同？
2、學(xué)生回憶，班級以前組織秋游登山活動，所走過的線路，或自己和父母出游所爬過的山，可以分為幾個?？奎c和終點。
4、組織各小組討論，怎樣把登山線路圖繪制成一張登山地圖，制作初稿。
5、學(xué)生匯報討論的結(jié)果，進行交流。
6、教師結(jié)合學(xué)生的想法，提出幾點意見和看法。
7、師按照個別學(xué)生的想法和學(xué)生共同在黑板上繪制一張登山游戲圖，稍做示范。
三、綜合實踐
1、作業(yè)：學(xué)生分小組進行繪制一幅登山游戲線路圖，同時用彩泥制作下棋必需的棋子。
2、要求：路線清晰、構(gòu)圖完整。
四、教師巡視指導(dǎo)，學(xué)生練習(xí)制作。
五、總結(jié)：
1、匯報游戲：學(xué)生以小組為主進行登山游戲玩一玩。
2、展示作品，交流心得。
3、師總結(jié)，布置下節(jié)課工具并要求同學(xué)整理好教室，做好保潔工作。