邏輯判斷是每道題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。要求報考者根據(jù)這段陳述，運用一定的邏輯推論，選擇一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮Ｄ敲?，為您精心整理?020年國考行測經(jīng)典模擬練習(xí)及解析：邏輯填空，供大家的參考。
1.“房間里的大象”，在英文里，意指所有那些______地存在卻被明目張膽地忽略甚至否定的事實或者感受，就是那些“我們知道，但是我們清楚地知道自己不該知道”的事。“皇帝的新裝”是個典型的“房間里的大象”，但“皇帝的新裝”只是個隱喻。
填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?BR> A.千真萬確
B.無可置疑
C.觸目驚心
D.不容置喙
2.研究中國文化的________，我們稱之為“國學(xué)”，而外國人在外國研究中國文化則謂之“漢學(xué)”。當(dāng)下已經(jīng)形成以“國學(xué)”為主干，以“漢學(xué)”與“國外漢學(xué)研究”為枝葉的研究中國文化的________，枝葉與主干相輔相成。
依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)
A.學(xué)問格局
B.意義條件
C.傳統(tǒng)途徑
D.科目模式
3.北京的圓明園，自康熙四十八年起，先后________了一百五十多年，薈萃了中外勝景，被譽為“萬園之園”。
A.營造
B.建造
C.建筑
D.建設(shè)
4.抗震救災(zāi)________民族精神的活力，________民族精神的內(nèi)涵，________民族精神的價值。民族精神成為戰(zhàn)勝災(zāi)害的巨大力量。
填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?BR> A.展示激發(fā)彰顯
B.彰顯展示激發(fā)
C.彰顯激發(fā)展示
D.激發(fā)彰顯展示
5.如今，有越來越多的青年大學(xué)生畢業(yè)后選擇奔赴西部基層，開展志愿服務(wù)，他們在志愿服務(wù)中找到了真正的價值感，________了閱歷、__________了意志，________了才干，這是他們內(nèi)心深處最深刻的體會。
填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?BR> A.增長歷練成就
B.擴大鍛煉應(yīng)用
C.提高增強凸顯
D.豐富磨練增長
【答案與解析】
1.答案:C
解析:
“不容置喙’’指不容許插嘴?！坝|目驚心”指看見某種嚴重情況，心里感到震驚，多含貶義。“無可置疑”指事實明顯或理由充足，沒有什么可以懷疑的。“千真萬確”形容情況非常確實。分析語段，通過“明目張膽”“忽略甚至否定”可知所填詞語應(yīng)為含貶義的“觸目驚心”。故選>C>。
2.答案:A
解析:
首先看第二空，應(yīng)該是“形成以……為主干，以……為枝葉”的“格局”或“模式”，“條件”“途徑”與語境不符，排除B、C兩項。再看第一空，“學(xué)問”指系統(tǒng)的知識；“科目”一般指教學(xué)中按邏輯程序組織的一定知識和技能范圍的單位。國學(xué)是一個文化范疇，故第一空填入“學(xué)問”更合適。本題正確答案為>A>。
3.答案:B
解析:
營造：主要用于一種抽象的事物的構(gòu)造。建造：主要用于一種實際的事物的構(gòu)造。如：氣氛、環(huán)境等都是一種抽象的事物，這時可以說成：營造氣氛、營造環(huán)境，但不可以說成是：建造氣氛或建造環(huán)境。如：高樓、房屋這些是實際的事物，這時可以說成：建造高樓和建造房屋，但不可以說成是：營造高樓和營造房屋。圓明園是建筑物是實際的事物，應(yīng)該是建造不是營造。
4.答案:D
解析:
此題考查近義實詞的語境搭配。“激發(fā)活力，彰顯內(nèi)涵，展示價值”為固定搭配?！罢故尽敝盖宄財[出來、明顯地表現(xiàn)出來?！凹ぐl(fā)”指刺激使奮發(fā)。“彰顯”指鮮明地顯示。根據(jù)詞語的含義和搭配可知，“激發(fā)”與“活力”明顯搭配，目標(biāo)鎖定D項，再將D中的其余兩個詞語代入句中，符合題意，故正確答案為D。
5.答案:D
解析:本題考查的是詞語的習(xí)慣搭配?！皵U大”、“提高”與“閱歷”搭配不當(dāng)，排除B、C項。第三空，與“成就”相比，“增長”與“才干”搭配更恰當(dāng)，且更符合句意。故本題正確答案為D
1.“房間里的大象”，在英文里，意指所有那些______地存在卻被明目張膽地忽略甚至否定的事實或者感受，就是那些“我們知道，但是我們清楚地知道自己不該知道”的事。“皇帝的新裝”是個典型的“房間里的大象”，但“皇帝的新裝”只是個隱喻。
填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?BR> A.千真萬確
B.無可置疑
C.觸目驚心
D.不容置喙
2.研究中國文化的________，我們稱之為“國學(xué)”，而外國人在外國研究中國文化則謂之“漢學(xué)”。當(dāng)下已經(jīng)形成以“國學(xué)”為主干，以“漢學(xué)”與“國外漢學(xué)研究”為枝葉的研究中國文化的________，枝葉與主干相輔相成。
依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)
A.學(xué)問格局
B.意義條件
C.傳統(tǒng)途徑
D.科目模式
3.北京的圓明園，自康熙四十八年起，先后________了一百五十多年，薈萃了中外勝景，被譽為“萬園之園”。
A.營造
B.建造
C.建筑
D.建設(shè)
4.抗震救災(zāi)________民族精神的活力，________民族精神的內(nèi)涵，________民族精神的價值。民族精神成為戰(zhàn)勝災(zāi)害的巨大力量。
填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?BR> A.展示激發(fā)彰顯
B.彰顯展示激發(fā)
C.彰顯激發(fā)展示
D.激發(fā)彰顯展示
5.如今，有越來越多的青年大學(xué)生畢業(yè)后選擇奔赴西部基層，開展志愿服務(wù)，他們在志愿服務(wù)中找到了真正的價值感，________了閱歷、__________了意志，________了才干，這是他們內(nèi)心深處最深刻的體會。
填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?BR> A.增長歷練成就
B.擴大鍛煉應(yīng)用
C.提高增強凸顯
D.豐富磨練增長
【答案與解析】
1.答案:C
解析:
“不容置喙’’指不容許插嘴?！坝|目驚心”指看見某種嚴重情況，心里感到震驚，多含貶義。“無可置疑”指事實明顯或理由充足，沒有什么可以懷疑的。“千真萬確”形容情況非常確實。分析語段，通過“明目張膽”“忽略甚至否定”可知所填詞語應(yīng)為含貶義的“觸目驚心”。故選>C>。
2.答案:A
解析:
首先看第二空，應(yīng)該是“形成以……為主干，以……為枝葉”的“格局”或“模式”，“條件”“途徑”與語境不符，排除B、C兩項。再看第一空，“學(xué)問”指系統(tǒng)的知識；“科目”一般指教學(xué)中按邏輯程序組織的一定知識和技能范圍的單位。國學(xué)是一個文化范疇，故第一空填入“學(xué)問”更合適。本題正確答案為>A>。
3.答案:B
解析:
營造：主要用于一種抽象的事物的構(gòu)造。建造：主要用于一種實際的事物的構(gòu)造。如：氣氛、環(huán)境等都是一種抽象的事物，這時可以說成：營造氣氛、營造環(huán)境，但不可以說成是：建造氣氛或建造環(huán)境。如：高樓、房屋這些是實際的事物，這時可以說成：建造高樓和建造房屋，但不可以說成是：營造高樓和營造房屋。圓明園是建筑物是實際的事物，應(yīng)該是建造不是營造。
4.答案:D
解析:
此題考查近義實詞的語境搭配。“激發(fā)活力，彰顯內(nèi)涵，展示價值”為固定搭配?！罢故尽敝盖宄財[出來、明顯地表現(xiàn)出來?！凹ぐl(fā)”指刺激使奮發(fā)。“彰顯”指鮮明地顯示。根據(jù)詞語的含義和搭配可知，“激發(fā)”與“活力”明顯搭配，目標(biāo)鎖定D項，再將D中的其余兩個詞語代入句中，符合題意，故正確答案為D。
5.答案:D
解析:本題考查的是詞語的習(xí)慣搭配?！皵U大”、“提高”與“閱歷”搭配不當(dāng)，排除B、C項。第三空，與“成就”相比，“增長”與“才干”搭配更恰當(dāng)，且更符合句意。故本題正確答案為D