人們常說得作文者得天下，得作文者得高考，其實(shí)這話一點(diǎn)兒也不夸張，作文在高考語(yǔ)文占分高達(dá)60，超過了整個(gè)語(yǔ)文總分的三分之一，因此大家不得引起重視，把握每一次寫作文的機(jī)會(huì)。下面要給大家分享的是2020高考作文題目預(yù)測(cè)及范文，希望大家可以看看其他同學(xué)寫的，再來和自己對(duì)比一下，找找差距，繼續(xù)加油。
【篇一】2020高考作文題目預(yù)測(cè)及范文：負(fù)重前行，強(qiáng)我中華
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
①?zèng)錾交馂?zāi)后，人們自發(fā)送給當(dāng)?shù)叵啦块T各種禮物。中國(guó)消防微博官宣“收到的匿名快遞，謝謝你，我連盒子都舍不得扔?！?BR> ②面對(duì)國(guó)外的技術(shù)封鎖和漫天要價(jià)，港珠澳大橋總設(shè)計(jì)師林鳴和他的團(tuán)隊(duì)克服重重困難，創(chuàng)造了世界橋梁的奇跡。
③法國(guó)當(dāng)?shù)貢r(shí)間4月15日19時(shí)，巴黎圣母院失火，塔尖毀之一炬，全世界為之惋惜悲鳴。
④軍事測(cè)繪員張民歷時(shí)38載，踏遍千山萬水，親手繪制出上百萬平方公里的中國(guó)軍事地圖。
⑤公交調(diào)度員王剛通過社交網(wǎng)絡(luò)發(fā)動(dòng)親朋好友幫助在寒風(fēng)中賣紅薯的老人。
⑥中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人在回答意大利眾議長(zhǎng)菲科“您當(dāng)選中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人的時(shí)候，是一種什么樣的心情？”的提問時(shí)說：“我將無我，不負(fù)人民”。
生活中常常有許多觸動(dòng)我們心靈的故事。讀了上面六則材料，你有怎樣的感觸和思考？請(qǐng)以其中兩三例為基礎(chǔ)確定立意，寫一篇文章。要求選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
【優(yōu)秀作文點(diǎn)評(píng)】
負(fù)重前行，強(qiáng)我中華
面對(duì)國(guó)外的技術(shù)封鎖和漫天要價(jià)，港珠澳大橋總設(shè)計(jì)師林鳴和他的團(tuán)隊(duì)克服種種困難，創(chuàng)造了世界橋梁的奇跡；軍事測(cè)繪員張民歷時(shí)38載，親手繪制出上百萬平方公里的中國(guó)軍事地圖，英雄華發(fā)只為金甌無缺。他們不懼艱難險(xiǎn)阻，承擔(dān)責(zé)任，用智慧和汗水抵擋困難。
領(lǐng)導(dǎo)人講“我將無我，不負(fù)人民”，是隨時(shí)犧牲一切為了人民，全心全意為人民服務(wù)的寶貴精神，彰顯了一種博大胸懷，體現(xiàn)出大國(guó)領(lǐng)袖為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興，甘于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)，矢志不渝的思想境界和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該承擔(dān)起對(duì)家庭和國(guó)家的責(zé)任，負(fù)重前行，讓中國(guó)更強(qiáng)。
古往今來，成大事者必有過人的責(zé)任感。張騫懷揣“實(shí)業(yè)興國(guó)”的強(qiáng)大責(zé)任感，才成就了歷史第一位實(shí)業(yè)家的英名。復(fù)旦大學(xué)鐘揚(yáng)教授背負(fù)著保護(hù)生物多樣性的責(zé)任，留下寶貴的生物種子，為生物學(xué)畫上濃墨重彩的一筆。假設(shè)沒有了這一批以國(guó)家興亡為責(zé)任的人，共和國(guó)就不會(huì)有如今的躍進(jìn)；如果沒有魯迅以筆醫(yī)民心，軍閥混戰(zhàn)國(guó)民蒙昧的年代不知會(huì)持續(xù)多久。如果沒有潘偉建博士及其團(tuán)隊(duì)，量子化通信衛(wèi)星就不可能升空，中國(guó)的科技就難以世界。
因?yàn)樨?zé)任，每個(gè)人都有了乘長(zhǎng)風(fēng)破萬里浪的壯闊理想，在荊棘之路上負(fù)重前行，也能夠心懷憧憬，向往遠(yuǎn)方；因?yàn)檫@樣負(fù)重前行的人民，共和國(guó)能夠挺起胸膛，直起脊梁，在民族復(fù)興的道路上躍進(jìn)騰飛。
國(guó)是千萬家，家是小小國(guó)，責(zé)任既是為國(guó)，也是為家。當(dāng)每個(gè)人都能挑起家庭的重?fù)?dān)，撐起家庭的天空，當(dāng)無數(shù)家庭都寧?kù)o和美，何愁強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)？一個(gè)人的肩膀可以瘦弱，可當(dāng)十四億肩膀共同撐起共和國(guó)的藍(lán)天，共和國(guó)的脊梁何愁不堅(jiān)挺峻拔？千米大橋由每一顆螺釘、每一根鋼索組成，百萬平方公里的軍事地圖由每一寸土地拼成，每個(gè)人前行的腳印推動(dòng)共和國(guó)進(jìn)步，每個(gè)家庭的和諧撐起祖國(guó)的富強(qiáng)！
梁?jiǎn)⒊f，“人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道負(fù)責(zé)任的樂趣”，戴維斯講，“自己放棄了對(duì)社會(huì)的責(zé)任，就意味著放棄了自身在這個(gè)社會(huì)中更好的生存機(jī)會(huì)”。作為新時(shí)代的青少年，我們既要挑起的責(zé)任，腳踏實(shí)地做好每一件小事，更要立志遠(yuǎn)大、勇于承擔(dān)中華民族偉大復(fù)興的重任。當(dāng)我們負(fù)重前行，偉大的中國(guó)一定可以傲立東方。
點(diǎn)評(píng)：
文章開頭援引三則材料，進(jìn)行分析，提出論點(diǎn)“承擔(dān)起對(duì)家庭和國(guó)家的責(zé)任，負(fù)重前行，讓中國(guó)更強(qiáng)”。接著引用古今事例，強(qiáng)調(diào)了負(fù)重前行的重要作用和意義。然后從“國(guó)是千萬家，家是小小國(guó)”角度進(jìn)行引申，啟發(fā)人們從自身實(shí)際出發(fā)去行動(dòng)，最后呼吁號(hào)召結(jié)尾，全文結(jié)構(gòu)清晰，說理透徹，有感染力。
【篇二】2020高考作文題目預(yù)測(cè)及范文：在苦難中開出詩(shī)的花朵
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
清代學(xué)者趙翼曾說：“國(guó)家不幸詩(shī)家幸，賦到滄桑句便工?！币馑际钦f，國(guó)家不幸，社會(huì)動(dòng)蕩，這對(duì)文人而言是幸事，因?yàn)檫@樣更能創(chuàng)作出優(yōu)秀甚至偉大的作品。
但也有人認(rèn)為未必如此，應(yīng)是“國(guó)家繁盛詩(shī)人幸”，如大唐盛世，產(chǎn)生的優(yōu)秀詩(shī)人和偉大作品也燦若星辰。
如果《人民日?qǐng)?bào)》要舉辦“文學(xué)與時(shí)代”的征文比賽，請(qǐng)你寫一篇文章參賽。
要求：結(jié)合材料內(nèi)容，發(fā)表你的看法，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考；自擬標(biāo)題，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
【文題解析】
這是一道雙材料任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，考生審題時(shí)要抓住關(guān)鍵詞“國(guó)家”“詩(shī)家”“幸”與“不幸”等關(guān)鍵詞來分析。要運(yùn)用理性思維，深入辨析二者的關(guān)系，選定主題，完成寫作任務(wù)。題目對(duì)考生的思維能力提出了較高的要求，考生需要能夠放開視野，具體分析優(yōu)秀的文學(xué)作品總是有與時(shí)代緊密結(jié)合的特點(diǎn)。
要善于總結(jié)學(xué)過的素材，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀文人的共性，剖析他們的成長(zhǎng)、創(chuàng)作與時(shí)代的關(guān)系，把握文人自我精神塑造對(duì)于優(yōu)秀文學(xué)作品產(chǎn)生的決定作用，明確時(shí)代對(duì)文人精神的影響作用不可忽視。能辯證分析，提出創(chuàng)見者為上乘。行文時(shí)要有條理性、深刻性，盡可能展開橫向、縱向?qū)Ρ龋高^現(xiàn)象看本質(zhì)，從而更好地完成寫作任務(wù)。
【參考立意】
切題立意：
1.國(guó)家不幸詩(shī)家幸。
2.國(guó)家繁盛詩(shī)人幸。
3.生逢盛世，文學(xué)之幸。
4.任何時(shí)代都能產(chǎn)生偉大的作品。
……
偏題立意：
1.苦難是一所的大學(xué)。（題目要求闡釋“文學(xué)和時(shí)代”的關(guān)系，這里將雙概念變成了單概念，丟了“文學(xué)”）
2.文學(xué)的盛世。（審題不準(zhǔn)，忽略對(duì)文學(xué)與時(shí)代二者關(guān)系的分析）
3.欲為文學(xué)大家，必生于亂世。（觀點(diǎn)太絕對(duì)，立不住腳）
4.文人、國(guó)家。（觀點(diǎn)不明）
5.魯迅的文學(xué)創(chuàng)作之路。（魯迅只可以作為“文學(xué)與時(shí)代”“國(guó)家與詩(shī)家”關(guān)系的例子存在，若以此作為核心內(nèi)容，是立意偏跑）
6.潦倒的文人杜甫。（同上）
【佳作賞析】：在苦難中開出詩(shī)的花朵
你可知，詩(shī)詞之美美在何處？美在它生于苦難的土壤，卻在詩(shī)人的創(chuàng)作下，長(zhǎng)成一朵詩(shī)詞之花，香遠(yuǎn)益清，芬芳了歷朝歷代，也芬芳了詩(shī)詞之花園。
正如清代學(xué)者趙翼所言：“國(guó)家不幸詩(shī)家幸，賦到滄桑句便工。”諸如此類之事，何可勝道也哉！
君可見，南唐后主李煜在經(jīng)歷了人間的浮沉、國(guó)家的興亡后，創(chuàng)作出了“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”的千古名句。詩(shī)將抽象的“愁”具體化、形象化。妙哉！妙哉！
君可見，一代才女李清照在經(jīng)歷喪夫之痛后，創(chuàng)作出了“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的千古名句，以直白重復(fù)的手法寫出了愁之深、愁之苦。這次第，怎一個(gè)愁字了得，更是直接抒發(fā)愁之初。再看，“又恐雙溪蚱蜢舟，載不動(dòng)許多愁”，將愁化作有重量的事物，別出心裁。她在生活的苦難中，將詩(shī)詞之花扎根下去。待他日回首，春滿園。善哉！善哉！
君可見，愛民詩(shī)人杜甫在經(jīng)歷宦海浮沉后，創(chuàng)作出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的名句。這是何等的愛民思想。杜甫之苦，何可勝道也哉！
可如果他們沒有經(jīng)歷人生的苦難，又會(huì)如何？
南唐多了一份安寧，卻少了詩(shī)歌的花朵。李煜夜里不再愁苦，或許會(huì)尋歡作樂，那么他還會(huì)是詩(shī)人嗎？
杜甫若仕途順達(dá)，在他當(dāng)上高官后，還會(huì)這般憂國(guó)憂民嗎？
正如，羅曼·羅蘭曾言：“真正的英雄主義是在認(rèn)清生活真相后，依然熱愛生活”。蘇軾便是如此。
在遭遇烏臺(tái)詩(shī)案后，他并沒有一振不起，而是更加超脫、更加向上。
大雨滂沱時(shí)，他一人仰天長(zhǎng)嘯，對(duì)著老天爺喊道：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生！”這是他對(duì)苦難的態(tài)度，可贊！
蒼顏白發(fā)時(shí)，蘇軾仍意氣風(fēng)發(fā)，自信地說道：“三十年前，我是風(fēng)流帥！”這是他對(duì)無情歲月的態(tài)度，可敬！
待他日回首，春滿園。
【點(diǎn)評(píng)】
文章旗幟鮮明地提出自己的觀點(diǎn)，并用形象有詩(shī)意的語(yǔ)言表達(dá)“在苦難中開出詩(shī)的花朵”，給人深刻印象，感染力強(qiáng)。
選材經(jīng)典，從李煜到李清照再到杜甫，充分表明自己的觀點(diǎn)。豐富的內(nèi)容，給人事實(shí)勝于雄辯之感。
【篇三】2020高考作文題目預(yù)測(cè)及范文：疫情隔絕，隔不斷真情
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）
材料一：為了減少病毒傳播的可能，專家建議人與人之間要保持一定距離，家庭內(nèi)可以采用分居、分餐的方式，減少與家庭成員的密切接觸；對(duì)于已確診的家庭成員，要進(jìn)行集中隔離；春節(jié)期間不聚會(huì)、不旅行、不去或少去人員密集的場(chǎng)所，盡量減少與他人的接觸；會(huì)面時(shí)拱手不握手，并保持1.5米以上的距離。這些建議在社會(huì)上形成共識(shí)，拉大了現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間的社交距離。
材料二：某新聞媒體近期發(fā)布的“對(duì)疫情前后各省人民之間的心理距離”調(diào)查報(bào)告及追訪顯示，這次疫情期間，無論是全國(guó)，還是具體到湖北、武漢，人與人之間心理距離普遍從疏遠(yuǎn)向親近轉(zhuǎn)變。危難中，我們比平時(shí)更能清晰地意識(shí)到，歐陽(yáng)修所描繪的“平昔家庭敦友愛，可憐松槚亦連陰”的情景是多么珍貴，人與人之間的守望相助是多么重要。人們充分意識(shí)到他人與自己息息相關(guān)，這場(chǎng)疫情讓人們彼此之間更親近。
請(qǐng)綜合上面兩則材料內(nèi)容，給《生活指南》雜志寫一篇評(píng)論文章，談?wù)勀阌惺裁礃拥恼J(rèn)識(shí)與思考。
要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
【文題解析】：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，由兩則材料組成。
第一則材料屬于輔助性材料,介紹了疫情背景，人們?cè)谝咔槠陂g變得理性、尊重科學(xué)，說明人們對(duì)專家的建議已經(jīng)形成了共識(shí)；第二則材料屬于主要材料表現(xiàn)了中國(guó)人在災(zāi)難面前所表現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)協(xié)作、友愛奉獻(xiàn)、愛國(guó)愛家、守望相助的美好品質(zhì)和崇高精神。
兩則材料之間既相對(duì)獨(dú)立又有關(guān)聯(lián)，前者為輔，后者為主。前者闡述的是“人與人之間的社交距離”，后者強(qiáng)調(diào)的是“疫情讓人們彼此之間更親近”，所以，我們可以綜合理解這兩則材料：保持社交距離是出于安全考慮，但不能夠因此而疏遠(yuǎn)了彼此間的關(guān)系。因?yàn)椋總€(gè)人都做好了相應(yīng)的隔離措施，才能夠更好地抗疫。面對(duì)疫情，我們要相信黨和政府，她一定會(huì)帶領(lǐng)我們?nèi)〉脛倮?BR> 參考立意:
立意一:隔離不隔心:
①友愛奉獻(xiàn),感動(dòng)人心
②隔離不隔愛,我們?cè)谝灰黄?
③疫情隔絕，隔不斷真情
④口罩擋不住微笑,隔離隔不斷希望
立意二:理性隔離,守望相助
①守望相助,群策群力
②今天的隔離是為了明天的親密
③恪盡職守,共克時(shí)艱
④齊心協(xié)力筑牢防線
立意三:面對(duì)疫情,堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)
①攜手并肩戰(zhàn)疫情
②眾志成城奏凱歌
③守護(hù)我們共同的家園
④風(fēng)月同天，與子同袍
偏題:
由戰(zhàn)疫情想到的(保護(hù)野生動(dòng)物、國(guó)家制度的優(yōu)越性)、拋開材料內(nèi)容談“遠(yuǎn)與近"的辯證關(guān)系都屬于偏題情況。
【佳作賞析】：疫情隔絕，隔不斷真情
2020年春節(jié)，一場(chǎng)突如其來的疫情爆發(fā)。為了抗擊來勢(shì)洶洶的疫情，減少病毒傳播的可能，專家建議：家庭內(nèi)可以采用分居、分餐的方式，減少與家庭成員的密切接觸；對(duì)于已確診的家庭成員，要進(jìn)行集中隔離；春節(jié)期間不聚會(huì)、不旅行、不去或少去人員密集的場(chǎng)所，盡量減少與他人的接觸；會(huì)面時(shí)拱手不握手，并保持1.5米以上的距離······
中華民族喜熱鬧，愛扎堆，尚禮儀，好群處，對(duì)于人與人之間要保持一定距離的建議，無疑是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。面對(duì)疫情專家的建議在社會(huì)上形成共識(shí)，人們的社交距離被人為地拉大，人們變得理性而克制，紛紛選擇宅在家，沒有必要絕不外出，即使外出也帶著口罩，返家后即時(shí)殺菌消毒，方方面面都做足防護(hù)措施。為了小家，為了大家，更為了國(guó)家，人們告別了之前的生活方式和習(xí)慣，用實(shí)際行動(dòng)支持抗疫，不給社會(huì)添亂。距離產(chǎn)生美，距離更產(chǎn)生了安全感，無論對(duì)于個(gè)人還是對(duì)于他人來說，皆如是。
基辛格在《論中國(guó)》中說過：“中國(guó)人總是被他們之中最勇敢的人保護(hù)得很好。”此話不假。
抗疫期間，有很多這樣的畫面讓人感動(dòng)，如，鐘南山院士義無反顧地登上開往武漢的高鐵，掛帥出征；如，上海醫(yī)療救治專家組組長(zhǎng)、華山醫(yī)院感染科的主任張文宏發(fā)出聲響——“我是黨員我先上，我是黨員我?guī)ь^！”。如，汪勇是武漢一名普通的快遞小哥，疫情暴發(fā)后，他牽頭建起了醫(yī)護(hù)服務(wù)群，從日常的出行、用餐，到修眼鏡、買拖鞋，只要醫(yī)護(hù)人員有需要，他們都會(huì)想方設(shè)法搞定，汪勇和他的志愿者團(tuán)隊(duì)將溫暖聚攏，守護(hù)著冬日里逆行的醫(yī)務(wù)英雄……震撼的壯舉，發(fā)聵的聲音讓人感動(dòng)。如，在醫(yī)院門前，護(hù)士劉海燕與女兒的“隔空擁抱”；如，隔著車窗對(duì)趙英明說“平安歸來，我包一年家務(wù)”的蔣皓峻；如，胡佩“腫脹粗糙，布滿道道血痕”的雙手·如，浙江省紹興市中心醫(yī)院隔離病房一位3歲的小患者治愈出院，向護(hù)士阿姨鞠躬致敬，護(hù)士忙回禮?！ぁぁぁぁみ@許許多多的鏡頭讓人淚目。
我們?yōu)槭裁磿?huì)感動(dòng)或淚目？其實(shí)很簡(jiǎn)單，他們都是我們的重要他人，他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏啵麄冸m非親人，卻勝似親人，我們心連心。從畫面中，從鏡頭里，我們也真切地感受到了生活該有的樣子！
“人”字的結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單，一撇一捺相互支撐便構(gòu)成了它。在2020年這個(gè)戰(zhàn)“疫”的春天，人與人之間的物理距離變遠(yuǎn)了，但因?yàn)楣餐鎸?duì)困難，團(tuán)結(jié)抗疫，守望相助，讓人與人的心卻貼得很近。
現(xiàn)在，我們急切希望取得抗疫的最終勝利，我們更期疫情隔絕，隔不斷真情，人與人之間的美好與溫情永遠(yuǎn)留駐。讓所有人與人之間的關(guān)系，沒有隔閡只有愛，沒有冰霜只有暖。