對于《開學(xué)第一課》的觀后感，就是把自己具體感受到的和得到的啟示寫成文章，今年的開第一課，你們有何感觸呢?趕緊來寫寫吧。下面是給大家?guī)淼?021年《開學(xué)第一課》觀后感主題素材，以供大家參考，我們一起來看看吧!
1.2021年《開學(xué)第一課》觀后感主題素材
時代在更替，歷史在演變，時光的卷軸上烙印了太多英雄的名字，在這光陰的流轉(zhuǎn)中，他們的英雄氣從未被沖淡。秦始皇結(jié)束了諸國爭霸的局面，那是“六王畢，四海一”的理想在鼓舞著他；唐太宗歷經(jīng)千辛萬苦登上帝位，那是“國家昌盛，濟(jì)世安民”的志向在支撐著他；越王勾踐忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽，那是“一雪前恥，重建越國”的理想在激勵著他。他們讓我明白了遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)是任何行為的前提和基礎(chǔ)。
“燕雀安知鴻鵠之志哉”，一句話，道出了一個年輕人的心之所向與所想。秦二世暴 政下，民不聊生，他們憤怒過、反抗過，但更多的還是逆來順受，等待隨時的死亡。而一個有遠(yuǎn)大理想的年輕人在田間崛起，在壓迫中成長。心中的理想催他勇敢，組織并領(lǐng)導(dǎo)了起義；也使他智慧，用魚腹藏書之法博取軍心；又使他果斷，在機(jī)會面前放手一搏。無論結(jié)局成還是敗，過程總歸是精彩的。于是陳涉在歷史的書卷上留下了一筆濃墨。
“濟(jì)世安民”是他名字的寓意，如若不是他胸懷天下，又怎會有鼎盛的“貞觀之治”。雖然稱帝的道路是艱辛的，是痛苦的，但他的 理想為他點燃了一盞明燈，讓他于艱難中挺立，成為了一代君王。他吸取隋亡的教訓(xùn)，以民為重，君為輕。因為他的雄才偉略，匈奴不敢來犯，稱他為“天可汗”。他不計前嫌，重用賢士，給予前太子之師魏征直諫之權(quán)。在魏征面前，他也曾因憤怒而迷失，但他的理想告誡他，若想成就霸業(yè)，切忌獨斷專行。他曾說：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！闭且驗槔钍烂竦奶撔募{諫，敢聽直言，讓他贏得了百姓的愛戴，也為史冊上留下了不可抹滅的重彩。
臥薪嘗膽是他的代名詞，他忍辱負(fù)重做了三年的奴隸，才重新回到了自己的國家，但他的雪恥之心從未放棄。為了不讓自己耽于安逸現(xiàn)狀，他以薪草為被，苦膽為食，與民同甘共苦。表面上甘為他國附屬，私下里養(yǎng)精蓄銳，抓住時機(jī)，一雪前恥。勾踐的理想為他的忍辱負(fù)重積蓄動力，從而使他成為動蕩時代的一代霸主，也成為了史冊中華美的篇章。
中華民族向來就是一個充滿英雄氣的民族，由理想抱負(fù)譜寫成的英雄的華美篇章，在華夏源遠(yuǎn)流長的歷史長河中永遠(yuǎn)傳唱。
2.2021年《開學(xué)第一課》觀后感主題素材
周恩來從小志高，12歲就發(fā)出了立志讀書，報效祖國的誓言。
1911年年底，周恩來在沈陽東關(guān)模范學(xué)校上學(xué)。一天，魏校長親自為學(xué)生上修身課，題目是“立命”。正當(dāng)魏校長講到精彩處突然停頓下來，向?qū)W生提出一個問題：“請問為什么讀書？”
教室里鴉雀無聲，沒有一個學(xué)生回答。
“如果沒有人回答，我就一個個問了！”
魏校長走下講臺，指著前排一同學(xué)說：“你為什么而讀書？”這個學(xué)生站起來挺著胸脯說：“為光耀門楣而讀書！”。魏校長點點頭，又問第二個學(xué)生，回答是：為了明禮而讀書。第三個被問的學(xué)生是一個靴鋪掌柜的兒子，他很認(rèn)真地回答說：“我是為我爸而讀書的?！蓖瑢W(xué)們聽了哄堂大笑。校長對這些回答都不滿意，搖了搖頭又到周恩來面前，問道：“你是為什么而讀書？”
周恩來在學(xué)生中威信挺高，在以前不久，辛亥革命剛剛成功，他在同學(xué)們中第一個剪掉了長長的辮子，這是很不簡單的一件事，因為滿清政府規(guī)定，所有漢人男子都必須像滿族人一樣留長辮子，以表示忠于清朝朝廷，不留辮子就要殺頭。因此，同學(xué)們都非常敬佩他。
周恩來站起身來，教室里靜悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩來非常鄭重地回答道：“為中華之崛起而讀書！”
“為中華之崛起而讀書！”回答的多好?。∫痪湓?，表達(dá)了周恩來從小立志振興中華的偉大志向。
魏校長沒有想到，竟然有這樣出眾的學(xué)生，非常高興。他示意讓周恩來坐下，然后對大家說：“有志者，當(dāng)效周生啊！”意思是說，有志氣的青年，都要向周恩來學(xué)習(xí)！
3.2021年《開學(xué)第一課》觀后感主題素材
點亮一盞燈，照耀我們的人生；點亮一盞燈，燃燒我們的夢想；點亮一盞燈，走到成功的彼岸。
——題記
“我要飛得更高、飛得更高……”汪峰激勵人心的歌聲如此潦亮。在人生，我們都有自己的理想、目標(biāo)。我們是青春的歌頌者，對未來充滿著希望。為了美好的明天，我們愿意生出我們的雙手，灑下我們的汗水，創(chuàng)造崢嶸的生活。
堅強(qiáng)是我們?nèi)松闹е刮覀冊诖煺壑械呐榔?，不至于面對困難不堪一擊。堅強(qiáng)給予我們挑戰(zhàn)命運的力量，因為它，我們敢于與厄運作斗爭。被譽為“發(fā)明大王”的愛迪生，為了尋找適合的燈絲，做了無數(shù)次試驗，遭受不可計數(shù)的失敗。如果當(dāng)初他不是堅持下去，那么就沒有現(xiàn)在的燈火繁華的夜晚，精誠所至，金石為開。是他，面對失敗毫無畏懼，有了堅定的信念，堅強(qiáng)的品質(zhì)，才能取得今日的成就。很難想象，假使一個在沙漠中的人缺乏堅強(qiáng)的意志，那么他是否還能生存？司湯達(dá)曾說：“只有強(qiáng)烈地不懈追求，才能達(dá)到目標(biāo)?！秉c亮堅強(qiáng)之燈吧！
天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。我們有著別人無法具有的才能，有著獨特的力量。自信是我們成功的要訣，是戰(zhàn)勝自己的前提。瘋狂英語李陽大學(xué)初期成績并不理想，尤其是英語很糟糕。但他的心態(tài)很好，很自信……從而走了成功的道路。自信猶如海洋中的航標(biāo)，指明了新生的希望，點亮自信之燈吧！
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”勤能補(bǔ)拙，能夠彌補(bǔ)先天的不足。盡管能力再差的人，只要他勤奮拼搏，也能取得一定的成績。勤奮是一切成功的必備條件。李時珍為了修寫《本草綱目》費盡一生的年華——為了得到精準(zhǔn)的信息，寒風(fēng)暴雨也沒停過；為了肯定一種方法，焚膏繼晷的顧不上休息，一份耕耘，一份收獲，天才在于積累，積累在于勤奮呀！讓我們堅定無悔的點亮勤奮之燈吧！
為了我們的明天，為了創(chuàng)造崢嶸的生活——點亮我們心中的明燈吧！
1.2021年《開學(xué)第一課》觀后感主題素材
時代在更替，歷史在演變，時光的卷軸上烙印了太多英雄的名字，在這光陰的流轉(zhuǎn)中，他們的英雄氣從未被沖淡。秦始皇結(jié)束了諸國爭霸的局面，那是“六王畢，四海一”的理想在鼓舞著他；唐太宗歷經(jīng)千辛萬苦登上帝位，那是“國家昌盛，濟(jì)世安民”的志向在支撐著他；越王勾踐忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽，那是“一雪前恥，重建越國”的理想在激勵著他。他們讓我明白了遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)是任何行為的前提和基礎(chǔ)。
“燕雀安知鴻鵠之志哉”，一句話，道出了一個年輕人的心之所向與所想。秦二世暴 政下，民不聊生，他們憤怒過、反抗過，但更多的還是逆來順受，等待隨時的死亡。而一個有遠(yuǎn)大理想的年輕人在田間崛起，在壓迫中成長。心中的理想催他勇敢，組織并領(lǐng)導(dǎo)了起義；也使他智慧，用魚腹藏書之法博取軍心；又使他果斷，在機(jī)會面前放手一搏。無論結(jié)局成還是敗，過程總歸是精彩的。于是陳涉在歷史的書卷上留下了一筆濃墨。
“濟(jì)世安民”是他名字的寓意，如若不是他胸懷天下，又怎會有鼎盛的“貞觀之治”。雖然稱帝的道路是艱辛的，是痛苦的，但他的 理想為他點燃了一盞明燈，讓他于艱難中挺立，成為了一代君王。他吸取隋亡的教訓(xùn)，以民為重，君為輕。因為他的雄才偉略，匈奴不敢來犯，稱他為“天可汗”。他不計前嫌，重用賢士，給予前太子之師魏征直諫之權(quán)。在魏征面前，他也曾因憤怒而迷失，但他的理想告誡他，若想成就霸業(yè)，切忌獨斷專行。他曾說：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！闭且驗槔钍烂竦奶撔募{諫，敢聽直言，讓他贏得了百姓的愛戴，也為史冊上留下了不可抹滅的重彩。
臥薪嘗膽是他的代名詞，他忍辱負(fù)重做了三年的奴隸，才重新回到了自己的國家，但他的雪恥之心從未放棄。為了不讓自己耽于安逸現(xiàn)狀，他以薪草為被，苦膽為食，與民同甘共苦。表面上甘為他國附屬，私下里養(yǎng)精蓄銳，抓住時機(jī)，一雪前恥。勾踐的理想為他的忍辱負(fù)重積蓄動力，從而使他成為動蕩時代的一代霸主，也成為了史冊中華美的篇章。
中華民族向來就是一個充滿英雄氣的民族，由理想抱負(fù)譜寫成的英雄的華美篇章，在華夏源遠(yuǎn)流長的歷史長河中永遠(yuǎn)傳唱。
2.2021年《開學(xué)第一課》觀后感主題素材
周恩來從小志高，12歲就發(fā)出了立志讀書，報效祖國的誓言。
1911年年底，周恩來在沈陽東關(guān)模范學(xué)校上學(xué)。一天，魏校長親自為學(xué)生上修身課，題目是“立命”。正當(dāng)魏校長講到精彩處突然停頓下來，向?qū)W生提出一個問題：“請問為什么讀書？”
教室里鴉雀無聲，沒有一個學(xué)生回答。
“如果沒有人回答，我就一個個問了！”
魏校長走下講臺，指著前排一同學(xué)說：“你為什么而讀書？”這個學(xué)生站起來挺著胸脯說：“為光耀門楣而讀書！”。魏校長點點頭，又問第二個學(xué)生，回答是：為了明禮而讀書。第三個被問的學(xué)生是一個靴鋪掌柜的兒子，他很認(rèn)真地回答說：“我是為我爸而讀書的?！蓖瑢W(xué)們聽了哄堂大笑。校長對這些回答都不滿意，搖了搖頭又到周恩來面前，問道：“你是為什么而讀書？”
周恩來在學(xué)生中威信挺高，在以前不久，辛亥革命剛剛成功，他在同學(xué)們中第一個剪掉了長長的辮子，這是很不簡單的一件事，因為滿清政府規(guī)定，所有漢人男子都必須像滿族人一樣留長辮子，以表示忠于清朝朝廷，不留辮子就要殺頭。因此，同學(xué)們都非常敬佩他。
周恩來站起身來，教室里靜悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩來非常鄭重地回答道：“為中華之崛起而讀書！”
“為中華之崛起而讀書！”回答的多好?。∫痪湓?，表達(dá)了周恩來從小立志振興中華的偉大志向。
魏校長沒有想到，竟然有這樣出眾的學(xué)生，非常高興。他示意讓周恩來坐下，然后對大家說：“有志者，當(dāng)效周生啊！”意思是說，有志氣的青年，都要向周恩來學(xué)習(xí)！
3.2021年《開學(xué)第一課》觀后感主題素材
點亮一盞燈，照耀我們的人生；點亮一盞燈，燃燒我們的夢想；點亮一盞燈，走到成功的彼岸。
——題記
“我要飛得更高、飛得更高……”汪峰激勵人心的歌聲如此潦亮。在人生，我們都有自己的理想、目標(biāo)。我們是青春的歌頌者，對未來充滿著希望。為了美好的明天，我們愿意生出我們的雙手，灑下我們的汗水，創(chuàng)造崢嶸的生活。
堅強(qiáng)是我們?nèi)松闹е刮覀冊诖煺壑械呐榔?，不至于面對困難不堪一擊。堅強(qiáng)給予我們挑戰(zhàn)命運的力量，因為它，我們敢于與厄運作斗爭。被譽為“發(fā)明大王”的愛迪生，為了尋找適合的燈絲，做了無數(shù)次試驗，遭受不可計數(shù)的失敗。如果當(dāng)初他不是堅持下去，那么就沒有現(xiàn)在的燈火繁華的夜晚，精誠所至，金石為開。是他，面對失敗毫無畏懼，有了堅定的信念，堅強(qiáng)的品質(zhì)，才能取得今日的成就。很難想象，假使一個在沙漠中的人缺乏堅強(qiáng)的意志，那么他是否還能生存？司湯達(dá)曾說：“只有強(qiáng)烈地不懈追求，才能達(dá)到目標(biāo)?！秉c亮堅強(qiáng)之燈吧！
天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。我們有著別人無法具有的才能，有著獨特的力量。自信是我們成功的要訣，是戰(zhàn)勝自己的前提。瘋狂英語李陽大學(xué)初期成績并不理想，尤其是英語很糟糕。但他的心態(tài)很好，很自信……從而走了成功的道路。自信猶如海洋中的航標(biāo)，指明了新生的希望，點亮自信之燈吧！
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”勤能補(bǔ)拙，能夠彌補(bǔ)先天的不足。盡管能力再差的人，只要他勤奮拼搏，也能取得一定的成績。勤奮是一切成功的必備條件。李時珍為了修寫《本草綱目》費盡一生的年華——為了得到精準(zhǔn)的信息，寒風(fēng)暴雨也沒停過；為了肯定一種方法，焚膏繼晷的顧不上休息，一份耕耘，一份收獲，天才在于積累，積累在于勤奮呀！讓我們堅定無悔的點亮勤奮之燈吧！
為了我們的明天，為了創(chuàng)造崢嶸的生活——點亮我們心中的明燈吧！