語(yǔ)文，是新中國(guó)人文教育科學(xué)中以典范的古今書(shū)面語(yǔ)言作品為教學(xué)媒介、以啟迪并發(fā)展學(xué)生智力為根本目的、以同化現(xiàn)代化的書(shū)面語(yǔ)言交際規(guī)范和同化現(xiàn)代化的中華民族共同人文心理為任務(wù)的基礎(chǔ)學(xué)科。以下是整理的《小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)題三篇》相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)題
一、按原文內(nèi)容填空。
1、小鳥(niǎo)在（ ）（ ）（ ）路，風(fēng)兒（ ）（ ）我們。我們（ ）（ ）（ ）一樣，（ ）（ ）花園里，（ ）（）草地上。鮮艷的（）領(lǐng)（），（）麗的（）裳，（）（）（）花兒（）（）。
２、柳樹(shù)跟（ ）（ ）（ ）玩耍了，玩著玩著，（ ）（）
（）（ ）長(zhǎng)高了。
3、 （ ）在前面帶路，（ ）吹著我們。我們像（ ）一樣，來(lái)到（ ）里，來(lái)到（ ）上。鮮艷的（ ）領(lǐng)（ ），（ ）向我們點(diǎn)頭，小溪?dú)g快地流淌。它們向（ ）祝賀，為我們（ ）唱。它們好像（ ），（ ）世界上，有我們（ ），有我們就充滿(mǎn)希望。感謝（ ）祖國(guó)，讓我們自由地（ ）。我們像（ ）一樣，等身上的羽毛長(zhǎng)得豐滿(mǎn)，就勇敢地（ ）飛翔，飛向（ ）理想。唱啊，跳哇，敬愛(ài)的（ ），親愛(ài)的伙伴，我們一起度過(guò)（ ）。
二、閱讀短文，回答問(wèn)題。
鴨子捉魚(yú)
小鴨子在河里玩。月牙的影子在水里閃動(dòng)，小鴨子看見(jiàn)，以為是一條魚(yú)，趕緊游過(guò)去捉?？墒撬趺匆矝](méi)捉到。它明白了，月牙的影子像小魚(yú)，不是魚(yú)。
過(guò)了一會(huì)兒，一條魚(yú)游過(guò)來(lái)。小鴨子想：這一定又是月牙的影子，可別再上當(dāng)。它沒(méi)有去捉，調(diào)轉(zhuǎn)尾巴游走了。
就這樣，小鴨子白白放走了一條魚(yú)。
1、這篇文章有（ ）個(gè)自然段，第二自然段有（ ）句話(huà)。
2、根據(jù)問(wèn)題用“——————-”畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。
魚(yú)游過(guò)來(lái)，小鴨子想什么？
3、從文中找答案，在括號(hào)里填一填。（把字寫(xiě)正確）
小鴨子看見(jiàn)（ ），以為是（ ）。過(guò)了一會(huì)兒，（ ）游過(guò)來(lái)，小鴨子以為是（ ）。
4、根據(jù)問(wèn)題選出正確答案，在正確答案后面畫(huà)“√”
（1）小鴨子以為月牙的影子是魚(yú)。 （ ）
（2）月牙的影子就是一條魚(yú)。 （ ）
（3）小鴨子捉住了一條魚(yú)。 （ ）
【篇二】小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)題
一、寫(xiě)反義詞。
多—（ ）西—（ ）進(jìn)—（ ）南—（ ）
夜—（ ）少—（ ）古—（ ）入—（ ）
窮—（ ）輕—（ ）細(xì)—（ ）快—（ ）
愛(ài)—（ ）哭—（ ）這—（ ）分—（ ）
圓—（ ）遠(yuǎn)—（ ）直—（ ）高—（ ）
真—（ ）往—（ ）新—（ ）賣(mài)—（ ）
外—（ ）苦—（ ）活—（ ）松—（ ）
熟—（ ）白—（ ）深—（ ）白—（ ）
雙—（ ）長(zhǎng)—（ ）左—（ ）大—（ ）
動(dòng)—（ ）好—（ ）飽—（ ）哭-（ ）
甜—（）對(duì)—（）有—（ ）外-（ ）
進(jìn)-（ ）先-（ ）無(wú)-（ ）遠(yuǎn)-（ ）
許多—（ ）朋友—（ ）高興—（ ）
驕傲-（ ）仔細(xì)—（ ）喜歡—（ ）
二、讀句子，找出一對(duì)意思相反的詞。
1、姐姐長(zhǎng)得高，弟弟長(zhǎng)得矮。（ —— ）
2、紅紅得了100分，高興得直笑，小剛沒(méi)考好，急得直哭。（ —— ）
3、小剛把壓彎的小樹(shù)扶直了。（ —— ）
4、這個(gè)文具盒是我的，那個(gè)才是你的。（ —— ）
5、小華跑得快，我跑得慢。（ —— ）
6、班長(zhǎng)來(lái)得早，可他的弟弟卻來(lái)得很晚。（ —— ）
7、你分清了誰(shuí)是敵人，誰(shuí)是朋友嗎？（ —— ）
8、你不要說(shuō)假話(huà)，要講真話(huà)。（ —— ）
【篇三】小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)題
一、讀一讀，找朋友，連一連。
T f
G e
F r
E q
R t
Q g
二、給字選擇正確讀音。用“√”表示
水波（bō pō） 立即（jí jì） 贊揚(yáng)（zhàn zàn）
眨眼（zhá zhǎ） 栽樹(shù)（zāi zhāi） 一場(chǎng)秋雨（chánɡ chǎnɡ）
三、比一比，組詞語(yǔ)。
香（ ）為（ ）園（ ）牛（ ）
秀（ ）辦（ ）因（ ）午（ ）
四、讀一讀，選一選，填一填。
做 作 元 園
工（ ） （ ）事 果（ ） （ ）旦
請(qǐng) 情 及 級(jí)
事（ ）（ ）客 （ ）時(shí) 年（ ）
五、寫(xiě)出意思相反的詞。
熱情——（ ） 長(zhǎng)——（ ） 慢-（ ） 暗——（ ）
虛偽——（ ） 舊——（ ） 丑——（ ） 閑——（ ）
六、把句子補(bǔ)充完整。
1、___________正_______________________呢！
2、_____________漸漸_____________________。
3、__________一邊_________一邊_____________。
4、_____________已經(jīng)______________________。
5、棉花姑娘的病被七星瓢蟲(chóng)治好了。（變把字句）
_______把_________________。
七、給句子加標(biāo)點(diǎn)。
1、蘭蘭的小手可真能干（ ）
2、這道題怎么做呢（ ）
3、我們的校園很安靜（ ）
4、他是你的弟弟嗎（ ）
【篇一】小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)題
一、按原文內(nèi)容填空。
1、小鳥(niǎo)在（ ）（ ）（ ）路，風(fēng)兒（ ）（ ）我們。我們（ ）（ ）（ ）一樣，（ ）（ ）花園里，（ ）（）草地上。鮮艷的（）領(lǐng)（），（）麗的（）裳，（）（）（）花兒（）（）。
２、柳樹(shù)跟（ ）（ ）（ ）玩耍了，玩著玩著，（ ）（）
（）（ ）長(zhǎng)高了。
3、 （ ）在前面帶路，（ ）吹著我們。我們像（ ）一樣，來(lái)到（ ）里，來(lái)到（ ）上。鮮艷的（ ）領(lǐng)（ ），（ ）向我們點(diǎn)頭，小溪?dú)g快地流淌。它們向（ ）祝賀，為我們（ ）唱。它們好像（ ），（ ）世界上，有我們（ ），有我們就充滿(mǎn)希望。感謝（ ）祖國(guó)，讓我們自由地（ ）。我們像（ ）一樣，等身上的羽毛長(zhǎng)得豐滿(mǎn)，就勇敢地（ ）飛翔，飛向（ ）理想。唱啊，跳哇，敬愛(ài)的（ ），親愛(ài)的伙伴，我們一起度過(guò)（ ）。
二、閱讀短文，回答問(wèn)題。
鴨子捉魚(yú)
小鴨子在河里玩。月牙的影子在水里閃動(dòng)，小鴨子看見(jiàn)，以為是一條魚(yú)，趕緊游過(guò)去捉?？墒撬趺匆矝](méi)捉到。它明白了，月牙的影子像小魚(yú)，不是魚(yú)。
過(guò)了一會(huì)兒，一條魚(yú)游過(guò)來(lái)。小鴨子想：這一定又是月牙的影子，可別再上當(dāng)。它沒(méi)有去捉，調(diào)轉(zhuǎn)尾巴游走了。
就這樣，小鴨子白白放走了一條魚(yú)。
1、這篇文章有（ ）個(gè)自然段，第二自然段有（ ）句話(huà)。
2、根據(jù)問(wèn)題用“——————-”畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。
魚(yú)游過(guò)來(lái)，小鴨子想什么？
3、從文中找答案，在括號(hào)里填一填。（把字寫(xiě)正確）
小鴨子看見(jiàn)（ ），以為是（ ）。過(guò)了一會(huì)兒，（ ）游過(guò)來(lái)，小鴨子以為是（ ）。
4、根據(jù)問(wèn)題選出正確答案，在正確答案后面畫(huà)“√”
（1）小鴨子以為月牙的影子是魚(yú)。 （ ）
（2）月牙的影子就是一條魚(yú)。 （ ）
（3）小鴨子捉住了一條魚(yú)。 （ ）
【篇二】小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)題
一、寫(xiě)反義詞。
多—（ ）西—（ ）進(jìn)—（ ）南—（ ）
夜—（ ）少—（ ）古—（ ）入—（ ）
窮—（ ）輕—（ ）細(xì)—（ ）快—（ ）
愛(ài)—（ ）哭—（ ）這—（ ）分—（ ）
圓—（ ）遠(yuǎn)—（ ）直—（ ）高—（ ）
真—（ ）往—（ ）新—（ ）賣(mài)—（ ）
外—（ ）苦—（ ）活—（ ）松—（ ）
熟—（ ）白—（ ）深—（ ）白—（ ）
雙—（ ）長(zhǎng)—（ ）左—（ ）大—（ ）
動(dòng)—（ ）好—（ ）飽—（ ）哭-（ ）
甜—（）對(duì)—（）有—（ ）外-（ ）
進(jìn)-（ ）先-（ ）無(wú)-（ ）遠(yuǎn)-（ ）
許多—（ ）朋友—（ ）高興—（ ）
驕傲-（ ）仔細(xì)—（ ）喜歡—（ ）
二、讀句子，找出一對(duì)意思相反的詞。
1、姐姐長(zhǎng)得高，弟弟長(zhǎng)得矮。（ —— ）
2、紅紅得了100分，高興得直笑，小剛沒(méi)考好，急得直哭。（ —— ）
3、小剛把壓彎的小樹(shù)扶直了。（ —— ）
4、這個(gè)文具盒是我的，那個(gè)才是你的。（ —— ）
5、小華跑得快，我跑得慢。（ —— ）
6、班長(zhǎng)來(lái)得早，可他的弟弟卻來(lái)得很晚。（ —— ）
7、你分清了誰(shuí)是敵人，誰(shuí)是朋友嗎？（ —— ）
8、你不要說(shuō)假話(huà)，要講真話(huà)。（ —— ）
【篇三】小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)題
一、讀一讀，找朋友，連一連。
T f
G e
F r
E q
R t
Q g
二、給字選擇正確讀音。用“√”表示
水波（bō pō） 立即（jí jì） 贊揚(yáng)（zhàn zàn）
眨眼（zhá zhǎ） 栽樹(shù)（zāi zhāi） 一場(chǎng)秋雨（chánɡ chǎnɡ）
三、比一比，組詞語(yǔ)。
香（ ）為（ ）園（ ）牛（ ）
秀（ ）辦（ ）因（ ）午（ ）
四、讀一讀，選一選，填一填。
做 作 元 園
工（ ） （ ）事 果（ ） （ ）旦
請(qǐng) 情 及 級(jí)
事（ ）（ ）客 （ ）時(shí) 年（ ）
五、寫(xiě)出意思相反的詞。
熱情——（ ） 長(zhǎng)——（ ） 慢-（ ） 暗——（ ）
虛偽——（ ） 舊——（ ） 丑——（ ） 閑——（ ）
六、把句子補(bǔ)充完整。
1、___________正_______________________呢！
2、_____________漸漸_____________________。
3、__________一邊_________一邊_____________。
4、_____________已經(jīng)______________________。
5、棉花姑娘的病被七星瓢蟲(chóng)治好了。（變把字句）
_______把_________________。
七、給句子加標(biāo)點(diǎn)。
1、蘭蘭的小手可真能干（ ）
2、這道題怎么做呢（ ）
3、我們的校園很安靜（ ）
4、他是你的弟弟嗎（ ）