小學(xué)生學(xué)寫作文，是讓他的自我表述能力的一個(gè)進(jìn)步，學(xué)好作文，可以讓他在以后的學(xué)習(xí)中更加有興趣，更能熟練、順暢的表達(dá)自己的觀點(diǎn)、看法以及更加成熟的理念。寫作是語文的綜合積累，是包括字詞句的聯(lián)系，寫作能力的提高意味著語文基礎(chǔ)的扎實(shí)。以下是整理的《三年級小學(xué)生想象作文范文三篇》相關(guān)資料，希望幫助到您。
三年級小學(xué)生想象作文范文篇一
我一直幻想有這樣一輛車——章魚號大車。
章魚號車是綠色環(huán)保型的水陸兩棲車。在大?；蚪泻叫袝r(shí)，它底部的八條腿可以做為車子的螺旋槳來增加章魚號車的動(dòng)力；在陸地上行駛時(shí)，它的八條腿可以縮進(jìn)車子身體的儲(chǔ)藏室內(nèi)，原來在儲(chǔ)藏室內(nèi)的車輪就放下來在陸地上行走。
章魚號車內(nèi)寬敞明亮，而且溫度四季如春。座位是舒適的天鵝絨沙發(fā)，餐廳是智能化的。如果你感覺肚子餓了，只要對點(diǎn)餐機(jī)說一聲：“我要吃蛋炒飯”。五分鐘后，餐廳的窗口上就會(huì)呈現(xiàn)一份熱氣騰騰、香味撲鼻的蛋炒飯，很是方便噢！
章魚號車的能量來源于地球的廢棄物二氧化碳，車身上有專門吸收二氧化碳的器皿，然后把二氧化碳轉(zhuǎn)化為章魚號車的能量，形成章魚號車的動(dòng)力能源。這樣車子的能量源源不斷，取之不盡，用之不完。
章魚號車的使用，車子在行駛過程中排出來的不再是嗆人的煙氣，而是可以直接使用的、干凈的水；車子在馬路上行駛時(shí)聽不到刺耳的噪音和高分貝的喇叭聲，而是優(yōu)雅的輕音樂；車子在路上發(fā)生故障時(shí)會(huì)發(fā)出無線信號，后面的車子會(huì)自動(dòng)與前面的車子保持1米的距離后停下，從而減少事故的發(fā)生；車子在停車場沒有停車位時(shí)，它會(huì)自動(dòng)變形成一張白紙那樣的模型，這樣就能方便停車，同時(shí)也節(jié)省空間。
這就是我們未來的交通工具——多功能、環(huán)保型節(jié)能車。
三年級小學(xué)生想象作文范文篇二
在我們的城市的每個(gè)角落，都有放置垃圾箱，有些還是有垃圾分類功能的垃圾箱。可是還是有好多人不愛護(hù)環(huán)境，亂扔你垃圾，或是不按類投放垃圾。
如果我是一個(gè)垃圾箱，我希望我有自己的用處，不要人類看見垃圾箱卻不丟，偏偏就丟在不應(yīng)該丟的地方，這是缺德。但是還有一個(gè)問題，雖然有些好心人不會(huì)亂丟垃圾，但是丟在垃圾箱卻是大量的垃圾，總有一天垃圾箱會(huì)承受不住的，該怎么做才不會(huì)讓悲劇發(fā)生呢？
如果我是一個(gè)垃圾箱，我真的不希望每天有這重的重量壓在我身上，所以我還想到幾種方法可以讓垃圾箱的重量變輕，一，是可回收的物品清洗完畢后，可放在資源回收桶里，資源再利用，真是一石二鳥、一舉兩得。二是沒用完的物品不要丟到垃圾箱，像：沒吃完的飯菜、沒用完的面紙，都不要丟掉，很浪費(fèi)。垃圾箱不但會(huì)發(fā)臭，說不定還會(huì)太重破掉，所以應(yīng)該要愛惜垃圾箱。
如果換成你是一個(gè)垃圾箱，應(yīng)該會(huì)希望人類別再制造垃圾了！因?yàn)?，不但?huì)污染地球，居住的環(huán)境也會(huì)變差，所以我們應(yīng)該要做好分類工作，把塑料厚紙板等……丟入資源回收桶，其余用完的、用過的就丟在普通的垃圾里，但是不是只有大人要做而已，小孩也要一起做，才能保護(hù)地球。
垃圾分類是大家都要做的，這樣我們的城市才能更美好，這樣也是環(huán)保的一小步啊！
三年級小學(xué)生想象作文范文篇三
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，同學(xué)們都坐到了座位上。隨著一道閃光，門外走進(jìn)來一個(gè)和匡老師差不多高的機(jī)器人。
它圓頭圓臉，長方形身子，頭頂上豎著兩根電線，眼睛不大，卻異常敏銳，一雙手和人類一模一樣，腳下裝著溜冰鞋一樣的輪子，前后轉(zhuǎn)動(dòng)得非常靈活。
“各位同學(xué)，大家好，今天上《荷花》這篇課文?！睓C(jī)器人老師走上講臺，開始滔滔不絕地講了起來。它講得有聲有色，和況匡老師上課一樣生動(dòng)有趣，只見它有時(shí)用教棒指指點(diǎn)點(diǎn)，有時(shí)提出幾個(gè)問題讓我們來回答，有時(shí)還會(huì)講點(diǎn)笑話，逗得同學(xué)們哈哈大笑。更令人叫絕的是，當(dāng)它把胸前的一個(gè)蓋子打開時(shí)，里面竟出現(xiàn)了池塘里的荷花景色，使我們身臨其境，連平時(shí)愛開小差的同學(xué)也聽得津津有味。
機(jī)器人老師還有特殊功能：它要在黑板寫字時(shí)，不用粉筆，只要輕輕按一下身上的按鈕，黑板上立刻出現(xiàn)了要寫的字，字跡蒼勁有力，真是太神了！
機(jī)器人老師不僅會(huì)上語文課，還會(huì)教數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品社、音樂……真是個(gè)全能的老師。
我非常喜歡這樣的機(jī)器人老師，我盼望將來能有機(jī)器人老師為我們上課，那時(shí)，我們現(xiàn)在的老師就輕松多了！
三年級小學(xué)生想象作文范文篇一
我一直幻想有這樣一輛車——章魚號大車。
章魚號車是綠色環(huán)保型的水陸兩棲車。在大?；蚪泻叫袝r(shí)，它底部的八條腿可以做為車子的螺旋槳來增加章魚號車的動(dòng)力；在陸地上行駛時(shí)，它的八條腿可以縮進(jìn)車子身體的儲(chǔ)藏室內(nèi)，原來在儲(chǔ)藏室內(nèi)的車輪就放下來在陸地上行走。
章魚號車內(nèi)寬敞明亮，而且溫度四季如春。座位是舒適的天鵝絨沙發(fā)，餐廳是智能化的。如果你感覺肚子餓了，只要對點(diǎn)餐機(jī)說一聲：“我要吃蛋炒飯”。五分鐘后，餐廳的窗口上就會(huì)呈現(xiàn)一份熱氣騰騰、香味撲鼻的蛋炒飯，很是方便噢！
章魚號車的能量來源于地球的廢棄物二氧化碳，車身上有專門吸收二氧化碳的器皿，然后把二氧化碳轉(zhuǎn)化為章魚號車的能量，形成章魚號車的動(dòng)力能源。這樣車子的能量源源不斷，取之不盡，用之不完。
章魚號車的使用，車子在行駛過程中排出來的不再是嗆人的煙氣，而是可以直接使用的、干凈的水；車子在馬路上行駛時(shí)聽不到刺耳的噪音和高分貝的喇叭聲，而是優(yōu)雅的輕音樂；車子在路上發(fā)生故障時(shí)會(huì)發(fā)出無線信號，后面的車子會(huì)自動(dòng)與前面的車子保持1米的距離后停下，從而減少事故的發(fā)生；車子在停車場沒有停車位時(shí)，它會(huì)自動(dòng)變形成一張白紙那樣的模型，這樣就能方便停車，同時(shí)也節(jié)省空間。
這就是我們未來的交通工具——多功能、環(huán)保型節(jié)能車。
三年級小學(xué)生想象作文范文篇二
在我們的城市的每個(gè)角落，都有放置垃圾箱，有些還是有垃圾分類功能的垃圾箱。可是還是有好多人不愛護(hù)環(huán)境，亂扔你垃圾，或是不按類投放垃圾。
如果我是一個(gè)垃圾箱，我希望我有自己的用處，不要人類看見垃圾箱卻不丟，偏偏就丟在不應(yīng)該丟的地方，這是缺德。但是還有一個(gè)問題，雖然有些好心人不會(huì)亂丟垃圾，但是丟在垃圾箱卻是大量的垃圾，總有一天垃圾箱會(huì)承受不住的，該怎么做才不會(huì)讓悲劇發(fā)生呢？
如果我是一個(gè)垃圾箱，我真的不希望每天有這重的重量壓在我身上，所以我還想到幾種方法可以讓垃圾箱的重量變輕，一，是可回收的物品清洗完畢后，可放在資源回收桶里，資源再利用，真是一石二鳥、一舉兩得。二是沒用完的物品不要丟到垃圾箱，像：沒吃完的飯菜、沒用完的面紙，都不要丟掉，很浪費(fèi)。垃圾箱不但會(huì)發(fā)臭，說不定還會(huì)太重破掉，所以應(yīng)該要愛惜垃圾箱。
如果換成你是一個(gè)垃圾箱，應(yīng)該會(huì)希望人類別再制造垃圾了！因?yàn)?，不但?huì)污染地球，居住的環(huán)境也會(huì)變差，所以我們應(yīng)該要做好分類工作，把塑料厚紙板等……丟入資源回收桶，其余用完的、用過的就丟在普通的垃圾里，但是不是只有大人要做而已，小孩也要一起做，才能保護(hù)地球。
垃圾分類是大家都要做的，這樣我們的城市才能更美好，這樣也是環(huán)保的一小步啊！
三年級小學(xué)生想象作文范文篇三
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，同學(xué)們都坐到了座位上。隨著一道閃光，門外走進(jìn)來一個(gè)和匡老師差不多高的機(jī)器人。
它圓頭圓臉，長方形身子，頭頂上豎著兩根電線，眼睛不大，卻異常敏銳，一雙手和人類一模一樣，腳下裝著溜冰鞋一樣的輪子，前后轉(zhuǎn)動(dòng)得非常靈活。
“各位同學(xué)，大家好，今天上《荷花》這篇課文?！睓C(jī)器人老師走上講臺，開始滔滔不絕地講了起來。它講得有聲有色，和況匡老師上課一樣生動(dòng)有趣，只見它有時(shí)用教棒指指點(diǎn)點(diǎn)，有時(shí)提出幾個(gè)問題讓我們來回答，有時(shí)還會(huì)講點(diǎn)笑話，逗得同學(xué)們哈哈大笑。更令人叫絕的是，當(dāng)它把胸前的一個(gè)蓋子打開時(shí)，里面竟出現(xiàn)了池塘里的荷花景色，使我們身臨其境，連平時(shí)愛開小差的同學(xué)也聽得津津有味。
機(jī)器人老師還有特殊功能：它要在黑板寫字時(shí)，不用粉筆，只要輕輕按一下身上的按鈕，黑板上立刻出現(xiàn)了要寫的字，字跡蒼勁有力，真是太神了！
機(jī)器人老師不僅會(huì)上語文課，還會(huì)教數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品社、音樂……真是個(gè)全能的老師。
我非常喜歡這樣的機(jī)器人老師，我盼望將來能有機(jī)器人老師為我們上課，那時(shí)，我們現(xiàn)在的老師就輕松多了！