作為一種選拔人才的測試方式，申論的命題非常準確、科學(xué)，它是在充分吸收策論、基礎(chǔ)寫作和公文寫作優(yōu)點的基礎(chǔ)上，發(fā)展起來的一種以考查學(xué)生的實際能力為目標的科學(xué)的測評方式。以下是為大家分享的2020年公務(wù)員聯(lián)考申論綜合概括解題指導(dǎo)，歡迎大家的關(guān)注。
一、何為綜合概括?
所謂“綜合概括”是指從給定資料找到得分要點后，對所找要點進一步概括提煉，把表達相同或相近意思的要點整合起來，用一個詞或一句話對所找要點進行概括。換句話說，我們不能再止步于“抄材料”，還要能理解材料要點內(nèi)容背后隱藏的本質(zhì)性內(nèi)涵。
以這道題為例：
根據(jù)“給定資料3”，請分析小吳發(fā)生了哪些變化，使得村民們對她的稱呼從“那個大學(xué)生”變成了“小吳”。(10分)
要求：準確全面，恰當提煉，條理清晰。不超過200字。
這是一道非常典型的需要綜合概括的題目。如果單從材料中找要點，我們只能找到小吳過去以及現(xiàn)今在村里工作中的一些做法，但簡單羅列要點是根本無法分析出變化的。因為在同一個方面的前后不同才可被稱之為變化，不同方面的事情，無論有怎樣大的差異都不能叫作“變化”。所以，這道題必須進行綜合概括。例如：“小吳過去覺得自己很優(yōu)秀，而現(xiàn)在感受到工作的不易，體會到了工作的激情?！边@是對材料要點的歸納，如果僅僅將這句話寫進答案就不能體現(xiàn)出變化，還需要綜合概括。即：“自我認知變化。過去覺得自己很優(yōu)秀，而現(xiàn)在感受到工作的不易，體會到工作的激情。”
二、為什么綜合概括成為新要求?
對于這一問題，有三個原因可以解釋：
第一，考試回歸于“人”，服務(wù)于“人”的成長。事實上，綜合概括是人透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力體現(xiàn)，看到一些零零碎碎的信息時能從中找到本質(zhì)性、規(guī)律性、整體性的內(nèi)涵，從而更好地把握事物本來面目。這是人成長進步的需要，發(fā)揮能力培養(yǎng)與引導(dǎo)的作用。
第二，行政工作能力要求選拔出真正適合的人。綜合概括能力是行政工作的必備能力，從無數(shù)的會議資料中整理出一目了然的會議提綱，層次感明晰;從無數(shù)零散的問題陳述中找到問題的本質(zhì)所在，科學(xué)性凸顯;從無數(shù)細節(jié)描述的考察報告中匯總出學(xué)習導(dǎo)言，經(jīng)驗點明確......諸如此類，不一而足。
第三，考試能力提高，“水漲船高”更好地擇優(yōu)錄用。申論考試已經(jīng)走了二十余個春秋，不得不說，考生整體的能力水平在不斷提升，簡單地抄材料要點即可得分的方式已經(jīng)不能很好地選拔人才。因此，提高難度是必然，綜合概括乃大勢所趨。
三、如何做好綜合概括?
(1)日常能力培養(yǎng)：綜合概括是一種能力，在考場上想做好，功夫得放在平時。因此，在平時的生活和學(xué)習中，閱讀文章要有意識地鍛煉用一兩個詞或者一句話概括一段大意的能力。有意識地把一篇文章分方面、分層次，并且把每一個層次的內(nèi)涵用語言表述出來。
(2)考場技巧總結(jié)：在考場做歸納概括題目的時候，要時刻記住一句答題口訣：整體內(nèi)容感知+細節(jié)要點獲取。所謂“整體內(nèi)容感知”是說，在每閱讀一段或一則材料的時候，要有意識地概括這段或這一則材料的大意，判斷它講述的屬于哪個方面。所謂“細節(jié)要點獲取”，就是說要去材料中找到符合題干要求的一些細節(jié)點，這些細節(jié)點也正是服務(wù)于整體內(nèi)容感知的。
以下面這道題為例：
根據(jù)“給定資料1”，請你概括L省在人才的政治引領(lǐng)方面的主要舉措。(10分)
要求:全面、準確、有條理。不超過200字。
材料1第三段：
L省始終堅持黨管人才這一根本原則，著力構(gòu)建權(quán)責明確、務(wù)實管用的組織架構(gòu)。堅持一把手抓、抓一把手，省委書記批示要求“認真落實黨的知識分子政策，加強政治引領(lǐng)”，各級黨委(黨組)都把加強對人才的政治引領(lǐng)作為“書記項目”。2018年，L省調(diào)整了機構(gòu)布局，進一步整合了人才工作的相關(guān)力量，明確了對人才的政治引領(lǐng)職能職責。
整體內(nèi)容感知：黨委領(lǐng)導(dǎo)加強政治引領(lǐng)。
細節(jié)要點獲?。簣猿贮h管人才、一把手抓、抓一把手，將其作為“書記項目”落實黨的知識分子政策。
參考答案：黨委領(lǐng)導(dǎo)加強政治引領(lǐng)。堅持黨管人才、一把手抓、抓一把手，將其作為“書記項目”落實黨的知識分子政策。
歸納概括題型重要性不必多言，而綜合概括是打開它的一把鑰匙。從日常能力培養(yǎng)和考場技巧學(xué)習兩方面入手，就能很好掌握這一題型了!
一、何為綜合概括?
所謂“綜合概括”是指從給定資料找到得分要點后，對所找要點進一步概括提煉，把表達相同或相近意思的要點整合起來，用一個詞或一句話對所找要點進行概括。換句話說，我們不能再止步于“抄材料”，還要能理解材料要點內(nèi)容背后隱藏的本質(zhì)性內(nèi)涵。
以這道題為例：
根據(jù)“給定資料3”，請分析小吳發(fā)生了哪些變化，使得村民們對她的稱呼從“那個大學(xué)生”變成了“小吳”。(10分)
要求：準確全面，恰當提煉，條理清晰。不超過200字。
這是一道非常典型的需要綜合概括的題目。如果單從材料中找要點，我們只能找到小吳過去以及現(xiàn)今在村里工作中的一些做法，但簡單羅列要點是根本無法分析出變化的。因為在同一個方面的前后不同才可被稱之為變化，不同方面的事情，無論有怎樣大的差異都不能叫作“變化”。所以，這道題必須進行綜合概括。例如：“小吳過去覺得自己很優(yōu)秀，而現(xiàn)在感受到工作的不易，體會到了工作的激情?！边@是對材料要點的歸納，如果僅僅將這句話寫進答案就不能體現(xiàn)出變化，還需要綜合概括。即：“自我認知變化。過去覺得自己很優(yōu)秀，而現(xiàn)在感受到工作的不易，體會到工作的激情。”
二、為什么綜合概括成為新要求?
對于這一問題，有三個原因可以解釋：
第一，考試回歸于“人”，服務(wù)于“人”的成長。事實上，綜合概括是人透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力體現(xiàn)，看到一些零零碎碎的信息時能從中找到本質(zhì)性、規(guī)律性、整體性的內(nèi)涵，從而更好地把握事物本來面目。這是人成長進步的需要，發(fā)揮能力培養(yǎng)與引導(dǎo)的作用。
第二，行政工作能力要求選拔出真正適合的人。綜合概括能力是行政工作的必備能力，從無數(shù)的會議資料中整理出一目了然的會議提綱，層次感明晰;從無數(shù)零散的問題陳述中找到問題的本質(zhì)所在，科學(xué)性凸顯;從無數(shù)細節(jié)描述的考察報告中匯總出學(xué)習導(dǎo)言，經(jīng)驗點明確......諸如此類，不一而足。
第三，考試能力提高，“水漲船高”更好地擇優(yōu)錄用。申論考試已經(jīng)走了二十余個春秋，不得不說，考生整體的能力水平在不斷提升，簡單地抄材料要點即可得分的方式已經(jīng)不能很好地選拔人才。因此，提高難度是必然，綜合概括乃大勢所趨。
三、如何做好綜合概括?
(1)日常能力培養(yǎng)：綜合概括是一種能力，在考場上想做好，功夫得放在平時。因此，在平時的生活和學(xué)習中，閱讀文章要有意識地鍛煉用一兩個詞或者一句話概括一段大意的能力。有意識地把一篇文章分方面、分層次，并且把每一個層次的內(nèi)涵用語言表述出來。
(2)考場技巧總結(jié)：在考場做歸納概括題目的時候，要時刻記住一句答題口訣：整體內(nèi)容感知+細節(jié)要點獲取。所謂“整體內(nèi)容感知”是說，在每閱讀一段或一則材料的時候，要有意識地概括這段或這一則材料的大意，判斷它講述的屬于哪個方面。所謂“細節(jié)要點獲取”，就是說要去材料中找到符合題干要求的一些細節(jié)點，這些細節(jié)點也正是服務(wù)于整體內(nèi)容感知的。
以下面這道題為例：
根據(jù)“給定資料1”，請你概括L省在人才的政治引領(lǐng)方面的主要舉措。(10分)
要求:全面、準確、有條理。不超過200字。
材料1第三段：
L省始終堅持黨管人才這一根本原則，著力構(gòu)建權(quán)責明確、務(wù)實管用的組織架構(gòu)。堅持一把手抓、抓一把手，省委書記批示要求“認真落實黨的知識分子政策，加強政治引領(lǐng)”，各級黨委(黨組)都把加強對人才的政治引領(lǐng)作為“書記項目”。2018年，L省調(diào)整了機構(gòu)布局，進一步整合了人才工作的相關(guān)力量，明確了對人才的政治引領(lǐng)職能職責。
整體內(nèi)容感知：黨委領(lǐng)導(dǎo)加強政治引領(lǐng)。
細節(jié)要點獲?。簣猿贮h管人才、一把手抓、抓一把手，將其作為“書記項目”落實黨的知識分子政策。
參考答案：黨委領(lǐng)導(dǎo)加強政治引領(lǐng)。堅持黨管人才、一把手抓、抓一把手，將其作為“書記項目”落實黨的知識分子政策。
歸納概括題型重要性不必多言，而綜合概括是打開它的一把鑰匙。從日常能力培養(yǎng)和考場技巧學(xué)習兩方面入手，就能很好掌握這一題型了!