書是人類獲取知識(shí)的源泉，提高人們素質(zhì)的有效途徑，也是涵養(yǎng)靜氣的搖籃。讀書的妙處可謂無(wú)窮，書香更是浸人心脾，引人入境不能自拔。歡迎閱讀為大家精心整理的“猜猜我有多愛你讀后感400字三篇”！更多相關(guān)訊息請(qǐng)關(guān)注！
【篇一】
今天下午第三節(jié)是閱讀課，老師給我們講了繪本《猜猜我有多愛你》，這本書是一本充滿愛和幸福的童話故事。這本書中那只可愛的小栗色兔子用他樸實(shí)的語(yǔ)言、簡(jiǎn)單的動(dòng)作和天真的想象得意地告訴媽媽——我是那么的愛你！可是卻發(fā)現(xiàn)總是比不過(guò)媽媽對(duì)他的愛，因?yàn)樗氖直蹧]有媽媽長(zhǎng)，跳得沒有媽媽高，力氣沒有媽媽大……
我就象那只小栗色兔子，很愛我的親人，而他們卻給了我更多無(wú)私的愛。爺爺奶奶總是對(duì)我笑瞇瞇的，還教會(huì)我許多事情。爸爸很忙，但只要有空，就會(huì)陪著我畫畫，陪著我玩；媽媽自然不用說(shuō)了，她是愛我、了解我的人！
我還愛我的老師和同學(xué)們，他們也給了我很多的愛。剛來(lái)這個(gè)學(xué)校上學(xué)時(shí)，我象只膽小的兔子，上課不敢舉手回答問題，下課不敢和別的同學(xué)玩耍。后來(lái)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)，我變得活潑了，同學(xué)們也愿意和我玩耍了。我班的語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師不僅教我知識(shí)，還時(shí)刻關(guān)愛著我，給我鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我敢于在大家面前表現(xiàn)自己，變的越來(lái)越勇敢自信。同學(xué)們的友愛，使班級(jí)成為我另一個(gè)溫暖的家。
我的身邊充滿著無(wú)窮無(wú)盡的愛，但就像書中所說(shuō)的：“愛，實(shí)在不是一件容易衡量的東西?！贝蠹医o我的愛實(shí)在太多太多，我不能都說(shuō)出來(lái)。所以我會(huì)好好學(xué)習(xí)，做個(gè)好孩子、好學(xué)生。
【篇二】
今天，我讀了一本書，這本書能讓我感覺到小兔子對(duì)大兔子的愛，這本書的內(nèi)容是，一個(gè)小兔子為了能表達(dá)出它對(duì)大兔子的愛，就問大兔子說(shuō)，猜猜我有多愛你？小兔子就用各種方式，表示它對(duì)大兔子的愛。
我覺得《橋下一家人》這本書和《愛心企鵝》都是有關(guān)愛的書。在生活中，媽媽也愛過(guò)我，書中的小兔子和大兔子就像我和媽媽一樣，有時(shí)候，我生病或我撞到那里了，媽媽就會(huì)關(guān)心著我，照顧著我，我前幾天，洗澡的時(shí)候，我的頭撞到了水龍頭，頭有一個(gè)大包，而且，還流了一些血，然后，我就告訴了媽媽，媽媽就拿著藥，輕輕的往我的頭上擦一下，媽媽就很關(guān)心我，還叫我以后小心一點(diǎn)，昨天媽媽給我熬了一杯藥，我說(shuō)，這藥是給誰(shuí)的？媽媽說(shuō)，這藥是給我的，治我的頭上那個(gè)包的，我剛喝一口的時(shí)候覺得很苦，媽媽說(shuō)，一定把這杯藥喝完。后，還是媽媽逼著我喝才把這杯苦藥喝完的。
有時(shí)候，我想要買什么的時(shí)候，媽媽總是給我買，有時(shí)候，媽媽說(shuō)要給我讀故事的，就不讀，我覺得這個(gè)媽媽，不講規(guī)矩的。有時(shí)候，我剛拔完牙的時(shí)候，我說(shuō)好要給我買一只白兔的，誰(shuí)知道下雨了，沒有白兔買了，那時(shí)候，我就覺得因該先買白兔再去逛街。我媽媽買了一件衣服給我作為兒童節(jié)的禮物。
【篇三】
今天和嬌嬌一起閱讀了《猜猜我有多愛你》繪本，書中小栗色兔子和大栗色兔子互相表達(dá)著對(duì)對(duì)方的愛，小栗色兔子竭力的表達(dá)多多的愛。嬌嬌說(shuō)：“大兔子的愛更多。”閱讀了小故事，聯(lián)想到親子生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄在此。
嬌嬌在生活中經(jīng)常會(huì)說(shuō)：“爸爸我愛你”“媽媽我愛你”我們也會(huì)熱情的回應(yīng)“寶貝我愛你?！边@樣對(duì)大人孩子都是愉快的體驗(yàn)。我們非常高興嬌嬌可以經(jīng)常這樣表達(dá)。一般情況下，我們都是羞于向親人這樣表達(dá)愛意的。對(duì)于我的父母，雖然我很愛他們，但是我也從來(lái)么有說(shuō)過(guò)一句“我愛你們”要不要嘗試呢？嘿嘿——
書中，小栗色兔子用伸手臂，舉起手臂等方式表達(dá)著對(duì)大栗色兔子愛的程度。這些也都是我們小時(shí)候常用的方式。我說(shuō)我十分愛嬌嬌，嬌嬌也說(shuō)她六十分愛我。雖然她的表達(dá)似乎不合語(yǔ)法，但意思我明白了。我說(shuō)明天可能有小雨，她伸出拇指和食指，快捏在一起了，中間只留一條小小的縫?！笆沁@么小嗎？”這就是小孩子的方式，可愛的很。
一本很好的書，感謝幼兒園的提供。其他孩子家長(zhǎng)們的讀后感，必是十分精彩的，希望有機(jī)會(huì)分享。
祝各位老師、孩子、家長(zhǎng)每天好心情。
【篇一】
今天下午第三節(jié)是閱讀課，老師給我們講了繪本《猜猜我有多愛你》，這本書是一本充滿愛和幸福的童話故事。這本書中那只可愛的小栗色兔子用他樸實(shí)的語(yǔ)言、簡(jiǎn)單的動(dòng)作和天真的想象得意地告訴媽媽——我是那么的愛你！可是卻發(fā)現(xiàn)總是比不過(guò)媽媽對(duì)他的愛，因?yàn)樗氖直蹧]有媽媽長(zhǎng)，跳得沒有媽媽高，力氣沒有媽媽大……
我就象那只小栗色兔子，很愛我的親人，而他們卻給了我更多無(wú)私的愛。爺爺奶奶總是對(duì)我笑瞇瞇的，還教會(huì)我許多事情。爸爸很忙，但只要有空，就會(huì)陪著我畫畫，陪著我玩；媽媽自然不用說(shuō)了，她是愛我、了解我的人！
我還愛我的老師和同學(xué)們，他們也給了我很多的愛。剛來(lái)這個(gè)學(xué)校上學(xué)時(shí)，我象只膽小的兔子，上課不敢舉手回答問題，下課不敢和別的同學(xué)玩耍。后來(lái)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)，我變得活潑了，同學(xué)們也愿意和我玩耍了。我班的語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師不僅教我知識(shí)，還時(shí)刻關(guān)愛著我，給我鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我敢于在大家面前表現(xiàn)自己，變的越來(lái)越勇敢自信。同學(xué)們的友愛，使班級(jí)成為我另一個(gè)溫暖的家。
我的身邊充滿著無(wú)窮無(wú)盡的愛，但就像書中所說(shuō)的：“愛，實(shí)在不是一件容易衡量的東西?！贝蠹医o我的愛實(shí)在太多太多，我不能都說(shuō)出來(lái)。所以我會(huì)好好學(xué)習(xí)，做個(gè)好孩子、好學(xué)生。
【篇二】
今天，我讀了一本書，這本書能讓我感覺到小兔子對(duì)大兔子的愛，這本書的內(nèi)容是，一個(gè)小兔子為了能表達(dá)出它對(duì)大兔子的愛，就問大兔子說(shuō)，猜猜我有多愛你？小兔子就用各種方式，表示它對(duì)大兔子的愛。
我覺得《橋下一家人》這本書和《愛心企鵝》都是有關(guān)愛的書。在生活中，媽媽也愛過(guò)我，書中的小兔子和大兔子就像我和媽媽一樣，有時(shí)候，我生病或我撞到那里了，媽媽就會(huì)關(guān)心著我，照顧著我，我前幾天，洗澡的時(shí)候，我的頭撞到了水龍頭，頭有一個(gè)大包，而且，還流了一些血，然后，我就告訴了媽媽，媽媽就拿著藥，輕輕的往我的頭上擦一下，媽媽就很關(guān)心我，還叫我以后小心一點(diǎn)，昨天媽媽給我熬了一杯藥，我說(shuō)，這藥是給誰(shuí)的？媽媽說(shuō)，這藥是給我的，治我的頭上那個(gè)包的，我剛喝一口的時(shí)候覺得很苦，媽媽說(shuō)，一定把這杯藥喝完。后，還是媽媽逼著我喝才把這杯苦藥喝完的。
有時(shí)候，我想要買什么的時(shí)候，媽媽總是給我買，有時(shí)候，媽媽說(shuō)要給我讀故事的，就不讀，我覺得這個(gè)媽媽，不講規(guī)矩的。有時(shí)候，我剛拔完牙的時(shí)候，我說(shuō)好要給我買一只白兔的，誰(shuí)知道下雨了，沒有白兔買了，那時(shí)候，我就覺得因該先買白兔再去逛街。我媽媽買了一件衣服給我作為兒童節(jié)的禮物。
【篇三】
今天和嬌嬌一起閱讀了《猜猜我有多愛你》繪本，書中小栗色兔子和大栗色兔子互相表達(dá)著對(duì)對(duì)方的愛，小栗色兔子竭力的表達(dá)多多的愛。嬌嬌說(shuō)：“大兔子的愛更多。”閱讀了小故事，聯(lián)想到親子生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄在此。
嬌嬌在生活中經(jīng)常會(huì)說(shuō)：“爸爸我愛你”“媽媽我愛你”我們也會(huì)熱情的回應(yīng)“寶貝我愛你?！边@樣對(duì)大人孩子都是愉快的體驗(yàn)。我們非常高興嬌嬌可以經(jīng)常這樣表達(dá)。一般情況下，我們都是羞于向親人這樣表達(dá)愛意的。對(duì)于我的父母，雖然我很愛他們，但是我也從來(lái)么有說(shuō)過(guò)一句“我愛你們”要不要嘗試呢？嘿嘿——
書中，小栗色兔子用伸手臂，舉起手臂等方式表達(dá)著對(duì)大栗色兔子愛的程度。這些也都是我們小時(shí)候常用的方式。我說(shuō)我十分愛嬌嬌，嬌嬌也說(shuō)她六十分愛我。雖然她的表達(dá)似乎不合語(yǔ)法，但意思我明白了。我說(shuō)明天可能有小雨，她伸出拇指和食指，快捏在一起了，中間只留一條小小的縫?！笆沁@么小嗎？”這就是小孩子的方式，可愛的很。
一本很好的書，感謝幼兒園的提供。其他孩子家長(zhǎng)們的讀后感，必是十分精彩的，希望有機(jī)會(huì)分享。
祝各位老師、孩子、家長(zhǎng)每天好心情。