不做說話的巨人，行動的矮子。說再多的漂亮話，也不如做一件實實在在的漂亮事，行動永遠是邁向成功的第一步，想永遠只會在原地踏步。對于考試而言亦是如此，每天進步一點點，基礎扎實一點點，通過考試就會更容易一點點。以下為“2020教師資格考試作文素材世界篇：發(fā)展”，歡迎閱讀參考！更多相關訊息請關注！
1、創(chuàng)新
什么人：《中國詩詞大會》一經(jīng)播出，即受到了觀眾的熱烈追捧。
什么事：無論是博聞強識的選手，還是知性優(yōu)雅的主持人，亦或是妙語連珠的評委，都給觀眾留下了深刻的印象?！对娫~大會》的走紅，是傳統(tǒng)與創(chuàng)新完美碰撞的結果。它成功喚起了人們心底的詩意，是對詩詞文化嶄新的詮釋。
什么點：詩詞自古被視為陽春白雪，讓普通讀者生畏。現(xiàn)代化傳媒技術為弘揚詩詞文化提供了更多可能，融入了創(chuàng)新意識，借詩詞大會拉近了觀眾與傳統(tǒng)文化的距離。
核心主題詞：創(chuàng)新
適用主題詞：傳統(tǒng)文化、傳承、發(fā)展
2、改革
什么人：秦孝公是戰(zhàn)國時期秦國的國君，
什么事：秦國位置偏僻，貧窮落后，孝公繼位以后廣施恩德，論 功行賞，并在國內(nèi)頒布了的求賢令。隨后他重用商鞅實行變法，獎勵耕戰(zhàn)，并遷都咸陽，建立縣制行政，開阡陌，在加強中央集權的同時，不斷增進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。秦國的國力日益強大。
什么點：因為觸動了世家貴族的利益，秦孝公的改革一度受阻，但他勵精圖治，信念堅定、知人善任，為秦一統(tǒng)中國奠定了基石。
核心主題詞：改革
適用主題詞：突破、創(chuàng)新、超越
3、教育
什么人：康瑜曾就讀于中國人民大學，畢業(yè)后她選擇成為一名支教老師。
什么事：到了山區(qū)學校，康瑜發(fā)現(xiàn)，孩子們的強烈的缺乏自我認同和渴求被關注的心理才是最棘手的問題。兩年的支教在困難與快樂中匆匆過去，康瑜原本應出國深造，但是再三考慮后，她選擇放棄出國，和一群志同道合的朋友創(chuàng)立了公益機構“是光”。
什么點：她希望用詩歌教育為大山里的孩子帶去知識和關愛。而對于大山里的孩子來說，康瑜以及和她一樣的公益人，就是他們生命中的一束溫暖的光。
核心主題詞：教育
適用主題詞：關愛、人文關懷、情懷、理想、育人
4、人才
什么人：東漢時的管寧與華歆曾是好友，他們兩個都是有名的才子。
什么事：某日二人同坐一席讀書，有顯貴從門前經(jīng)過，管寧不管不問，華歆卻跑出去看。管寧憤而割席，與華歆絕交。后來，華歆做了高 官，向皇帝舉薦管寧。不料管寧不屑一顧，還出言譏諷。因此世人皆認為管寧品格高尚，勝于華歆。
什么點：管寧傲骨世皆知，華歆賢能無人識。人人都道管寧才高，但他終生隱居，從未為國效力。華歆則廉潔奉公，造福于民，廣受百姓們的愛戴和稱頌，無愧于其才名。
核心主題詞：人才
適用主題詞：處世、責任、價值觀
5、科技
什么人：谷歌機器人“阿爾法狗”在戰(zhàn)勝世界圍棋冠軍李世石之后名聲大噪，
什么事：在擊敗多名頂尖棋手后，又與“棋圣”聶衛(wèi)平對戰(zhàn)。一番激戰(zhàn)之后，聶衛(wèi)平告負。這已經(jīng)是“阿爾法狗”取得的第54場勝利。隨著科技的進步，人工智能已滲透到我們的日常生活和工作，人類無法想象它未來還會發(fā)展到什么程度。
什么點：人工智能目前已經(jīng)被應用于多個領域，極大地服務了人們的生活，為人類提供了諸多便利。毫無疑問，未來的世界也會因科技的不斷發(fā)展而變得更加精彩。
核心主題詞：科技
適用主題詞：創(chuàng)新、發(fā)展
1、創(chuàng)新
什么人：《中國詩詞大會》一經(jīng)播出，即受到了觀眾的熱烈追捧。
什么事：無論是博聞強識的選手，還是知性優(yōu)雅的主持人，亦或是妙語連珠的評委，都給觀眾留下了深刻的印象?！对娫~大會》的走紅，是傳統(tǒng)與創(chuàng)新完美碰撞的結果。它成功喚起了人們心底的詩意，是對詩詞文化嶄新的詮釋。
什么點：詩詞自古被視為陽春白雪，讓普通讀者生畏。現(xiàn)代化傳媒技術為弘揚詩詞文化提供了更多可能，融入了創(chuàng)新意識，借詩詞大會拉近了觀眾與傳統(tǒng)文化的距離。
核心主題詞：創(chuàng)新
適用主題詞：傳統(tǒng)文化、傳承、發(fā)展
2、改革
什么人：秦孝公是戰(zhàn)國時期秦國的國君，
什么事：秦國位置偏僻，貧窮落后，孝公繼位以后廣施恩德，論 功行賞，并在國內(nèi)頒布了的求賢令。隨后他重用商鞅實行變法，獎勵耕戰(zhàn)，并遷都咸陽，建立縣制行政，開阡陌，在加強中央集權的同時，不斷增進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。秦國的國力日益強大。
什么點：因為觸動了世家貴族的利益，秦孝公的改革一度受阻，但他勵精圖治，信念堅定、知人善任，為秦一統(tǒng)中國奠定了基石。
核心主題詞：改革
適用主題詞：突破、創(chuàng)新、超越
3、教育
什么人：康瑜曾就讀于中國人民大學，畢業(yè)后她選擇成為一名支教老師。
什么事：到了山區(qū)學校，康瑜發(fā)現(xiàn)，孩子們的強烈的缺乏自我認同和渴求被關注的心理才是最棘手的問題。兩年的支教在困難與快樂中匆匆過去，康瑜原本應出國深造，但是再三考慮后，她選擇放棄出國，和一群志同道合的朋友創(chuàng)立了公益機構“是光”。
什么點：她希望用詩歌教育為大山里的孩子帶去知識和關愛。而對于大山里的孩子來說，康瑜以及和她一樣的公益人，就是他們生命中的一束溫暖的光。
核心主題詞：教育
適用主題詞：關愛、人文關懷、情懷、理想、育人
4、人才
什么人：東漢時的管寧與華歆曾是好友，他們兩個都是有名的才子。
什么事：某日二人同坐一席讀書，有顯貴從門前經(jīng)過，管寧不管不問，華歆卻跑出去看。管寧憤而割席，與華歆絕交。后來，華歆做了高 官，向皇帝舉薦管寧。不料管寧不屑一顧，還出言譏諷。因此世人皆認為管寧品格高尚，勝于華歆。
什么點：管寧傲骨世皆知，華歆賢能無人識。人人都道管寧才高，但他終生隱居，從未為國效力。華歆則廉潔奉公，造福于民，廣受百姓們的愛戴和稱頌，無愧于其才名。
核心主題詞：人才
適用主題詞：處世、責任、價值觀
5、科技
什么人：谷歌機器人“阿爾法狗”在戰(zhàn)勝世界圍棋冠軍李世石之后名聲大噪，
什么事：在擊敗多名頂尖棋手后，又與“棋圣”聶衛(wèi)平對戰(zhàn)。一番激戰(zhàn)之后，聶衛(wèi)平告負。這已經(jīng)是“阿爾法狗”取得的第54場勝利。隨著科技的進步，人工智能已滲透到我們的日常生活和工作，人類無法想象它未來還會發(fā)展到什么程度。
什么點：人工智能目前已經(jīng)被應用于多個領域，極大地服務了人們的生活，為人類提供了諸多便利。毫無疑問，未來的世界也會因科技的不斷發(fā)展而變得更加精彩。
核心主題詞：科技
適用主題詞：創(chuàng)新、發(fā)展