凡事預則立，不預則廢。有計劃，就等于明確了工作的方向和方法，就有了工作的標準流程。就不會出現(xiàn)先射擊后畫靶子的情況，打到哪兒就算哪兒。以下是為大家整理的《學校脫貧教育工作計劃》，給大家作為參考，歡迎閱讀!
【篇一】
我校對精準扶貧此項工作高度重視，為了保證優(yōu)質(zhì)高效地完成精準扶貧工作的年度工作任務，根據(jù)省、州和臨夏縣人民政府《精準扶貧工作實施方案》的總體部署和要求，結合我校和聯(lián)系村的實際情況，特制訂本工作計劃。
一、指導思想
精準扶貧工作的一個核心宗旨是讓廣大扶貧對象徹底脫貧，在獲得物質(zhì)生活條件根本改善的同時，切實提升精神生活的層次和水準。變輸血型扶貧為造血型扶貧，是當前精準扶貧工作的一個基本原則。扶貧先扶智，我省在之前的扶貧工作實踐中所創(chuàng)立的教育扶貧經(jīng)驗得到了廣泛認可和大力推廣，2月25日《人民日報》、《甘肅日報》對全省通過開展教育科技扶貧拔窮根的組合拳進行了專題介紹，對在精準扶貧工作中實施的學前教育、義務教育、職業(yè)教育、鄉(xiāng)村教師隊伍等納入整體扶貧工程的做法給予了充分肯定。為了順應精準扶貧工作形勢的發(fā)展，結合我省教育扶貧工作的要求，發(fā)揮臨夏中學師資優(yōu)厚、智力資源豐富的優(yōu)勢，我校精準扶貧的重點應放在教育扶貧上，著眼于關注農(nóng)民實際需求、幫扶學校教育教學、跟蹤服務在校學生，以智力扶貧為核心抓手，切實發(fā)揮教育在扶貧工作中的基礎和先導作用。
二、工作內(nèi)容
(一)掌握路盤鄉(xiāng)聯(lián)豐村全村各受教育階段學生的基本信息，并進行跟蹤調(diào)研和跟進服務。對全村所有在校學生，包括村幼兒園、村級小學、初中、以及在高中、大學等不同學段就讀的學生信息進行摸底登記，弄清楚其家庭狀況、經(jīng)濟條件、成長特點、基本需求和主要困難等情況和信息，做到心中有數(shù)。從下半年開始選擇其中有代表性、急需幫扶的學生進行針對性幫助，體現(xiàn)精準特點。
(二)對梅冬嶺小學進行專項幫扶。梅冬嶺小學是路盤鄉(xiāng)的中心小學，在校學生絕大多數(shù)是聯(lián)豐村當?shù)剞r(nóng)民子弟，具有普遍的教育幫扶需求。同時，由于該校辦學條件所限，許多教育教學活動具有幫扶的需求空間。根據(jù)對該校的調(diào)查了解，20xx年擬對該校進行如下幫扶活動：
1、幫助解決部分體育用品。購贈一些籃球、乒乓球拍、羽毛球拍、跳繩等體育用品。
2、開展六一、教師節(jié)慰問活動。
3、開展心理輔導講座。
4、開展定期或不定期的傳統(tǒng)文化講座，開展送文化下鄉(xiāng)。
(三)對戶籍在聯(lián)豐村且已完成初中學業(yè)、渴求升入臨中學習的學生，給予一定的優(yōu)惠政策，降一定分數(shù)錄取。高三補習生補習優(yōu)先錄取，減免部分費用。
(四)邀請相關科技人員到村上進行專題輔導和培訓。針對聯(lián)豐村農(nóng)民在養(yǎng)殖、農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)過程中需要獲得相應知識技能培訓的實際情況，我校將聘請相關專家給予技術指導。
1、學校邀請畜牧局專業(yè)技術人員到村上對牧業(yè)養(yǎng)殖戶傳授養(yǎng)牛、養(yǎng)羊技術。
2、邀請種子公司專業(yè)人員到田間地頭培訓種子的選用、化肥使用等方面的內(nèi)容。
(五)電子商務培訓學習。
組織我校信息技術專業(yè)教師，對具有一定文化知識、具備條件的中青年農(nóng)民進行網(wǎng)上購物、網(wǎng)上致富信息查詢與發(fā)布等方面的專門培訓。
(六)組織村民上黨課。
安排我校黨務干部利用農(nóng)閑時間，組織村民上1-2次黨課，宣傳黨和國家的富民政策。
(七)完成常規(guī)性工作。
1、完成每月2次的入戶調(diào)查工作。
2、上傳反映調(diào)查情況的文字、圖片等資料。
3、完善相關表冊。
4、及時編印《精準扶貧工作簡報》。
(八)相關物質(zhì)幫扶工作。
1、購買、發(fā)放一定數(shù)量的啤特果樹苗。根據(jù)所了解到的情況，聯(lián)豐村農(nóng)民在春耕生產(chǎn)中比較重視植樹育苗、發(fā)展經(jīng)濟林建設，我們計劃購買一些啤特果樹苗，適時發(fā)放到貧困戶手中。
2、聯(lián)豐村在整治和改造村社道路過程中出現(xiàn)了資金短缺，我?？梢暰唧w情況解決村上的部分欠款。
3、其他幫扶。
總之，精準扶貧工作是造福民眾、惠及桑梓的第一號利民工程，我們將根據(jù)上級部門的安排和要求，結合聯(lián)系村社貧困農(nóng)戶的實際情況，盡量發(fā)揮我校優(yōu)勢，盡心盡力把精準扶貧工作做好。
【篇二】
一、指導思想
認真貫徹落實黨中央關于扶貧攻堅的重要指示精神，按照扶貧先扶智、徹底斬斷貧困鏈條的總體思路，遵循政府主導、社會參與的工作原則，深入推進教育精準扶貧工作。以提升貧困地區(qū)基礎教育水平、資助家庭貧困學生就學為首要工作任務，以加強貧困生資助力度、確保適齡學生全部入學為主要工作措施，通過教育提升貧困地區(qū)和貧困家庭的自我發(fā)展能力，從根本上消除貧困。
二、政策措施
1.落實好義務教育階段兩免一補政策，對就讀我校的建檔立卡的家庭經(jīng)濟困難寄宿生給予生活補助，保證上級的貧困寄宿生補助全額準確的落實到位，讓那些家庭貧困的孩子能夠安心讀書、讀得起書。落實好農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃，按照每生每天4元的標準，為貧困學生提供營養(yǎng)改善計劃膳食補助。落實好教科書一科一輔的免費發(fā)放政策，堅決杜絕亂收費和推薦教輔資料的行為。
2.爭取引導社會各界捐資，多渠道籌集貧困生資助資金。積極
推動社會力量采取一對一的方式幫扶貧困學生，減少因?qū)W返貧現(xiàn)象發(fā)生。
3.做好防流控輟工作。治窮先治愚，扶貧先扶智。做好防止義務教育階段學生輟學工作，關系到加快普及高中階段教育，關系到建設教育強縣、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，關系到廣大人民群眾的根本利益，是提高人口素質(zhì)、推動經(jīng)濟建設、維護社會穩(wěn)定、促進社會和諧的需要，才能更好的推動精準扶貧工作。
三、組織保障
(一)加強組織領導。教育扶貧是一項系統(tǒng)性的工程，涉及面廣、工作難度大，全體教職工與廣大學生家長加強溝通協(xié)調(diào)，促進教育扶貧工作有效開展。同時，成立蒲窩中心小學精準扶貧工作實施領導小組：
組長:XXX
副組長：XXX
成員：XXXXXXXXX
(二)保證資金落實到位。對于縣級財政撥付貧困學生資助金和農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃等，要及時精準發(fā)放到學生手里。
(三)建立信息臺賬。學校在認真調(diào)研、摸清底數(shù)的基礎上，建立貧困生的資料數(shù)據(jù)庫、貧困家庭勞動力數(shù)據(jù)庫，使每一個貧困家庭、每一個貧困生都要有相應的信息資料，確保不漏一戶貧困戶、不漏一個貧困生，并根據(jù)實際情況進行動態(tài)管理，大程度地發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準扶貧工作穩(wěn)步實施。
(四)加強輿論引導。我校充分利用手機短信、微信、校訊通、板報等各種載體，宣傳好教育精準扶貧的重大意義、幫扶內(nèi)容和典型事跡等，讓每個貧困戶、貧困生了解幫扶政策，掌握幫扶措施。進一步統(tǒng)一廣大干部群眾思想認識，激發(fā)教育扶貧攻堅信心，形成工作合力。
【篇三】
一、指導思想
全面貫徹落實黨的xx大精神，以習近平新時代中國特色社會思想為指導，充分發(fā)揮教育在脫貧攻堅中的基礎性、先導性作用，提高教育精準扶貧能力，阻斷貧困代際傳遞，確?！安蛔屢幻麑W生因家庭貧困而失學”。
二、工作目標
按照精準識別、分類施策的原則，精準實施各類資助政策，確保建檔立卡貧困學生及其他各類貧困學生不因家庭經(jīng)濟困難而失學輟學；深入開展教師結對幫扶貧困學生活動，強化“雙心（行）雙志（智）”教育；通過項目和資金支持，改善貧困鄉(xiāng)村學校辦學條件，加強農(nóng)村學校師資隊伍建設，進一步促進義務教育均衡發(fā)展。
三、主要工作措施
（一）加強對教育脫貧工作的組織領導
1.認真落實中省市縣脫貧攻堅工作會議精神。始終把教育脫貧作為“十三五”期間教育工作的首要政治任務和核心工作，貫徹落實各級脫貧攻堅工作會議精神，扎實落實駐村幫扶、學生精準資助、義務教育階段控輟保學、薄弱學校辦學條件改善、教師隊伍建設、職業(yè)技能培訓、結對幫扶等教育脫貧措施。
2.健全教育脫貧工作機構，完善教育脫貧工作機制。教育扶貧工作是對實現(xiàn)教育公平的新要求，提高全系統(tǒng)的重視程度，各中小學校、幼兒園要把教育扶貧列入重要議事日程，切實加強組織領導，進一步完善教育脫貧工作機構，制定學校教育扶貧實施方案或工作計劃（每學期開學兩周內(nèi)上報至教育脫貧辦公室），統(tǒng)籌推進教育脫貧工作。教育扶貧工作要形成主要領導親自抓，分管領導直接抓，具體人員深入抓的工作機制，把教育脫貧攻堅的任務完成情況列入學校年度考核。同時，由于教育脫貧攻堅工作政策性強、涉及面廣、工作量大，要加強與扶貧主管部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的溝通協(xié)調(diào)，做到優(yōu)勢互補、信息共享。
3.適時召開教育脫貧工作推進會議。適時組織召開全系統(tǒng)教育脫貧工作會議，學習傳達各級脫貧攻堅工作會議精神，分析全縣教育脫貧工作中存在的問題和遇到的困難，總結階段工作情況，明工作目標任務，提出具體工作措施，時刻保持教育脫貧工作的高效推進。
4.加大教育扶貧問題整改督辦力度。
大力推進教育脫貧攻堅問題整改，完善教育扶貧問題整改督辦督查機制，切實將各級指揮部和教育脫貧指揮部的系列政策舉措橫向到邊，縱向到底，全部落實到位，切實提高全系統(tǒng)的執(zhí)行力。同時，按照縣脫貧指揮部印發(fā)的《關于加強扶貧領域四風問題自查自糾的通知》（靖扶指〔20xx〕8號）要求，不定期開展自查自糾工作，嚴查教育扶貧領域的四風問題，全面改進工作作風，切實提高工作實效。
（二）及時進行建檔立卡學生信息更新
在春季、秋季開學前三周內(nèi)，對所有在校建檔立卡學生人數(shù)、信息進行全面更新，確保不漏一人、信息全面準確。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理員（榆林市教育扶貧管理系統(tǒng)）在建檔立卡學生數(shù)據(jù)更新結束后一周內(nèi)，完成管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)更新，為精準資助和控輟保學工作提供數(shù)據(jù)保障。做好建檔立卡學生轉(zhuǎn)學時的轉(zhuǎn)檔工作，確?！耙簧粰n”和教師結對幫扶的連續(xù)性。
（三）確保貧困學生資助“全覆蓋”
在做好建檔立卡學生數(shù)據(jù)精準的基礎上，嚴格按照現(xiàn)行國家和省市學生資助政策、縣十五年教育“兜底”扶持政策，對符合條件的建檔立卡貧困家庭子女就學進行“全覆蓋”資助。同時，繼續(xù)做好“兩卡一書一證”送達工作，做到一天不等、一人不漏、一份不少，確保群眾對教育扶貧工作滿意度保持較高水平。同時，按照縣脫貧指揮部印發(fā)的《靖邊縣財政扶貧資金專項檢查實施方案》（靖扶指〔20xx〕14號）要求，自覺接受各級相關部門對教育扶貧資金的專項檢查和審計，努力實現(xiàn)“扶貧資金使用零差錯”目標。
（四）確保義務教育階段“零輟學”
堅持義務教育入學率達到100%、貧困家庭子女義務教育鞏固率達到100%的控輟保學“雙100%”目標不改變，堅決落實“七長”責任制中的校長、家長和師長責任，嚴格執(zhí)行控輟保學“十項制度”，加大控輟保學政策宣傳力度，完善各級控輟保學臺賬，健全輟學學生勸返工作機制，繼續(xù)深入開展“送教上門”活動，實現(xiàn)全縣義務教育階“零輟學”的工作目標。
（五）深入開展結對幫扶貧困學生工作
各學校、幼兒園要將“三秦教師結對幫扶貧困學生”專項行動系列化、特色化，以“雙心（行）雙志（智）”為軸心，不斷創(chuàng)新幫扶方式和豐富幫扶內(nèi)容。每學期開學初，學校要整體謀劃幫扶工作并制定實施方案（每學期開學兩周內(nèi)上報至教育脫貧辦公室），幫扶教師要制定切實可行的一對一幫扶計劃，開展全方位、立體式的結對幫扶。在全系統(tǒng)廣泛開展“大走訪、大排查”活動、感恩勵志專題教育、城鄉(xiāng)師生手拉手等主題活動，讓每個貧困家庭孩子不因理想缺乏而厭學，不因生活貧困而失學，不因道德缺失而失范，提高結對幫扶的針對性和有效性。
（六）夯實基礎教育發(fā)展基礎
積極推進城鄉(xiāng)幼兒園建設，形成布局合理、就近入學的學前教育公共服務體系，辦園水平全面提升。以義務教育均衡發(fā)展為契機，加大義務教育薄弱學校改造投入力度。加快農(nóng)村義務教育學校信息化建設，縮小城鄉(xiāng)教育差距。加大投入力度，實現(xiàn)貧困村學校通網(wǎng)絡，有現(xiàn)代化教學設備，逐步實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。強化師資隊伍建設，及時補充農(nóng)村教師隊伍，優(yōu)化農(nóng)村學校教師隊伍學歷和年齡結構。利用好高校結對幫扶建立的師資培訓基地，廣泛開展各類培訓工作，不斷提高教師專業(yè)水平。
（七）做好貧困退出相關工作
根據(jù)縣脫貧指揮部印發(fā)的《關于做好20xx年貧困退出有關工作的實施意見》（靖扶指〔20xx〕10號）安排，計劃退出貧困人口為505戶、1724人，由教育脫貧辦負責貧困人口的教育扶持政策落實情況，教育扶持要保證不漏一戶，不少一人，真正做到教育扶持全覆蓋。
（八）落實建檔立卡學生營養(yǎng)改善計劃。從20xx春季學期起，建檔立卡貧困戶學生納入營養(yǎng)改善計劃實施對象。各義務教育階段學校要嚴格落實靖邊縣人民政府辦公室印發(fā)的《靖邊縣農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃管理辦法（試行）》（靖政辦發(fā)〔20xx〕4號），結合實際確定供餐模式、供餐內(nèi)容和供餐食譜，確保食品質(zhì)量和安全，強化資金使用和管理。
（九）做好教育扶貧工作的宣傳報道。教育扶貧是一項惠及貧困家庭和學生的民心工程，要采取有力措施做好教育扶持政策的宣傳工作，讓廣大人民群眾了解扶貧政策，把黨和政府的溫暖送到千家萬戶的同時，加大典型事例的宣傳報道力度，以點帶面，營造良好的教育扶貧工作氛圍，確保教育扶貧工作順利、高效進行。