人物描寫的運用很普遍，人物描寫的目的是刻畫人物的性格，表現(xiàn)人物的精神面貌，這同時也能更深刻地表達文章的中心。人物描寫應力求具體生動，能做到繪聲繪色地再現(xiàn)“人物”，讓讀者如見其人，如聞其聲。為大家提供《小學五年級描寫人物的作文500字》，歡迎閱讀。
【篇一】
我有一個很愛我的爸爸，可近家里多了一個新成員，爸爸也就更加辛苦了，更加認真仔細了。
自從有了曉數(shù)，爸爸經(jīng)常和弟弟待在一起，小孩子自己又控制不好大小便，也不會說：“我要上廁所，我要上廁所！”所以經(jīng)常會聽到“撲哧——，撲?！钡穆曇?，爸呢，不厭其煩地給弟弟換尿布，我在一旁看著臟兮兮的尿布。
每當我看到這又臭又臟的尿片，就情不自禁的發(fā)出厭惡的聲音：“嗯，怎么這么惡心啊，我看不下去了！救命??！我要吐了！”這時，爸爸輕描淡寫地說：“你小時候也是這樣的呀！你看，我把你養(yǎng)大是多么不容易?。 ?BR> 如果你以為爸爸把所有的心思都給了弟弟，那你就錯了。每到了晚上，爸爸都會到我房間里來，幫我蓋好被子，道一聲晚安，再幫我把燈關掉，然后輕輕地離去。每當我進入夢香時，爸爸卻沒有很好睡覺，只是躺在曉數(shù)身邊休息一會兒。當曉數(shù)嗷嗷一叫，不管多么疲倦他都像打了雞血似的，就會起來把弟弟再次哄入夢鄉(xiāng)。
別看曉數(shù)小，卻挺愛干凈，特會折磨爸爸，只要尿布濕了，他會十分不滿意地叫起來，有時候叫一下就停了，有時候哭得沒完沒了。爸爸只好乖乖地給用溫水給他洗*，再換上新的尿片，這樣他就不會哭了。想想我小時候，爸也是這樣照顧我的，也是連續(xù)幾個月，夜夜不睡，像個放哨的戰(zhàn)士一樣天天守護著我，我都有點心酸。
我為有一個愛我的、有責任心的爸爸而驕傲。
【篇二】
在生活學習中有很多人是值得敬佩的，他們有些在默默無聞的工作著，有些在別人遇到困難時伸出援手，有些還……。在這樣多的人中，他才是令我敬佩的。
那一天，他轉(zhuǎn)到了我們班，在不長時間里我們就成為了朋友。周末我們常常在一起玩。經(jīng)過那一件事后，我對他產(chǎn)生了敬佩之情。
那是一個周日的上午，我和朋友們一起玩，當然也有他。我們是非快樂的玩耍著，在一起跑啊，跳啊，鬧啊。一會兒，大家都累了。一個朋友建議到長椅上坐一會兒。大家都是非高興地說：“好??！”坐上長椅，大家還說著剛才發(fā)生的事。忽然，一個朋友打翻了自帶的水，把長椅上弄的全是水，我們并沒有在意，坐了一會兒，我們又去玩了。
過了一會兒，來了一位老爺爺。他拄著拐杖顫顫巍巍地走向長椅，他的手在抖個不停，讓人看著好像隨時都可能摔倒。我的那個朋友，看見了在艱難地行走的老爺爺，立馬沖向長椅?？吹竭@一舉動，我想：“他是不是要去占長椅？如果這樣，我再也不和他玩了?！钡搅碎L椅那，他拿出了隨手帶的衛(wèi)生紙，抹干了我們?yōu)⒃陂L椅上的水，又跑向老爺爺，扶老爺爺坐上了長椅。老爺爺頓時眉開眼笑，問：“你叫什么名字?。⌒』镒樱俊闭媸莻€好孩子，謝謝你！他卻說：“不用謝，老爺爺，這是我應該做的?！睆哪且院?，他就成了我敬佩的人。我要向他學習，做一個有愛心的人。
【篇三】
我喜歡的老師是我小學四年級的語文老師袁老師。
袁老師大約二十多歲，她長得眉清目秀。白皙的皮膚，兩只忽閃忽閃的大眼睛上架著一副眼鏡，還有一張小巧玲瓏的嘴。她總是把她那烏黑油亮、還稍稍帶點彎曲的秀發(fā)扎成一個馬尾辮，給人一種很清爽的感覺。
袁老師對我們很好，從來不打我們，不罵我們。如果有一個同學考試沒考好，袁老師不會罵他，而是把他帶到辦公室，耐心地給他講解錯題，并且?guī)椭麖土暋?BR> 你知道我為什么喜歡袁老師嗎？且聽我慢慢道來。從開學到現(xiàn)在，我和袁老師之間發(fā)生了許多事?？墒牵袃杉铝钗抑两裼洃洩q新。第一件事是：有，我在寫作業(yè)時，遇到一個字不會寫，于是就去問袁老師。袁老師聽了，馬上放下手中剛剛了一半的作業(yè)來教我。第二件事是：有，老師讓我們自己編一個童話故事，很多同學都不會編，老師就找了一集《名偵探柯南》的動畫片給我們看。同學們看了動畫片，再加上老師的點撥，就全都會編了。
袁老師不僅給我們上課，下課和我們一起玩呢！我們玩的她樣樣拿手：跳皮筋、踢毽子、跳繩……雖然她是一位老師，但是在我的心目中，她卻是喜歡和我們一起玩的“大小孩”。
我喜歡袁老師了！