崗位培訓就是根據崗位要求所應具備的知識、技能而為在崗員工安排的培訓活動。其目的是提高在崗員工的業(yè)務知識,服務態(tài)度和專業(yè)技能。以下是為您整理分享的教師崗位培訓心得體會合集,歡迎您的參閱。
【篇一】教師崗位培訓心得體會合集
雖然只參加了為期兩天的崗位培訓,但是和我之前經歷的以教師專業(yè)成長為主題的崗位培訓比起來,這次崗位培訓帶給我更多感想。這既源于各位老師盡職盡責的教導,更源于師大附中積淀的校園文化底蘊。
兩天下來先體會到的是附中濃厚的人文關懷。雖然只是針對我們五個人的崗位培訓,但是為我們進行崗位培訓的老師卻非常負責,用他們熱情的態(tài)度,專業(yè)的精神進行培訓,讓我們熟悉附中環(huán)境,理解附中教學理念,感受到附中這個集體的親切、友善,以及專業(yè)負責,在盡可能短的時間內了解附中,融入附中。
附中教師集體團結和睦,對學生的教育也體現了不同于傳統(tǒng)教育的新理念。通過參觀校園可以發(fā)現,學校的音體美教學設備先進,為學生開展豐富的音體美活動提供良好的平臺。還為學生設立的專門的廚房,供學生學習廚藝使用,此外,教師在課堂教學中也不滿足與傳統(tǒng)填鴨式教學,而是善于根據課堂內容,與學生實際生活聯系在一起,既提高教學質量,也在幫助學生建立正確的世界觀、人生觀和價值觀,關注學生健全人格的構建。
感觸比較深的還有各位老師認真負責的工作態(tài)度。兩天培訓下來,每位老師雖然沒有具體介紹教師職業(yè)道德規(guī)范、教師基本禮儀等條條框框,但字字句句間均透露著對自己的工作嚴格要求,為促進附中更好發(fā)展、維護附中榮譽的心態(tài)。這些雖然無形中給我們產生了很大壓力,但是也成為我們今后工作的標桿,讓我們明白需要具備怎樣的職業(yè)操守,該具備怎樣的精神面貌,于潛移默化中,讓我們理解怎樣才是一名合格的附中教師。
其中,各位老師提到較多的是附中老師嚴于律己、不斷開拓進取優(yōu)良傳統(tǒng)。附中能取得今天這樣的成就,離不開歷代老師的努力。各位前輩在不同的環(huán)境下,積極進取,更新教育理念、管理模式,逐漸成就今日的高度。任何人都不忍讓這樣的成就毀在自己的手中,都愿意為更好地附中奉獻自己的一份力量。在這樣的環(huán)境下,也不允許自己渾水摸魚,庸庸碌碌。附中老師積極進取的職業(yè)精神,將從今天起,影響著我今后的每一項工作。
除了濃厚的人文情懷、積極進取的職業(yè)精神,正確的工作方法也是今后工作崗位中比不可少的。而想要掌握良好的工作方法,一方面離不開扎實的學習。這兩天的崗位培訓僅僅是為我們的教師專業(yè)成長之路開了個頭,為我們盡快適應教學工作打下一個基礎。但是在今后的工作中,我們會遇到各式各樣的學生,會面臨不同的教學困境,我們需要更淵博的知識,更多的教學技巧,才能應對遇到的難題和挑戰(zhàn)。因此,還應在之后的工作中,做好備課、聽課工作,與各位老師積極交流,向各位前輩取經。
另一方面,要學會反思。學習到的經驗應用到實際教學中可能效果不佳。這時光是學習各類技巧已不能解決問題,而應該學會反省,從自身實際工作中找出不足之處,然后對癥下藥,尋求解決辦法,提升教學素養(yǎng)。
以上便是我這兩天崗位培訓的主要感想。這培訓讓我初步了解了學校的教學環(huán)境和氛圍,對學校的教育理念有了一定的認識,對應該成為一個怎樣的教師也有了一個大概的把握,為我從學生向教師的角色轉變,以及融入新環(huán)境打下了很好的基礎,相信在今后的工作中,能以此為起點,收獲美好的未來。
【篇二】教師崗位培訓心得體會合集
這次教師崗前培訓的內容十分豐富,形式也多種多樣,包括學校歷史、文化以及辦學理念、師德師風教育、教育新理念、教學常規(guī)要求、教學技能、班主任工作方法和技能、學科專業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學習。雖然時間只有二天,但內容卻是充實的,對我們新教師來說更是終身受益,通過培訓,我得到了很大的收獲。現將自己的心得體會總結如下:
一、我心中的附中
剛踏進附中的校門時,我既感到陌生又感到熟悉,作為剛入職的我來說,陌生的是新的環(huán)境、新的生活、新的責任、新的角色,熟悉的是這里像大學校園一樣有著歷史的厚重感和濃厚的文化氣息。教學樓、行政辦公樓、逸夫科教樓、圖書館、文體館、食堂等建筑群參差錯落,丁香園、牡丹園、芍藥園花香四溢,油松路、垂榆路、沙棗路、圓柏路縱橫交錯,古樸典雅的涵英亭、清澈見底的未名池、數十種花卉樹木交相輝映,是一座花園式校園。當陸老師帶領我們參觀整個校園時,感覺附中雖然占地面積相對較小,但是五臟俱全,雖然外表看起來有點古老,但是里面的硬件設施是一流的。附中追求“大美教育”的教育理想,凝練出“卓遠豐厚寬誠”的校訓,遵循“一切為了學生的健康成長”的辦學理念,形成了以約束為前提的自由,以不失個性為目的的自主,以追求真理為崇尚的自覺的附中精神,致力于培養(yǎng)學生的四美:學會生活、熱愛生命的圓成之美,寬誠和善、正己立人的尚德之美,順天啟智、自主發(fā)展的致性之美,博大卓遠、樂于擔當的兼濟之美。從各個老師的眼神中可以看到他們是非常熱愛附中,都是發(fā)自內心的喜歡附中,雖然我還不能很好的體會這種感情,但是我想我馬上就可以感受到附中的愛和我對附中的愛。
二、教師的專業(yè)成長
在培訓過程中,老師們都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題,這似乎是一個比較陳舊的話題,但細細體會、琢磨他們的話語,覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識:首先,教師是文化的傳遞者?!皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。學高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感。第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強調教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。后,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質。
培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中,從事教育多年、教學經驗豐富的骨干教師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到面對困難如何克服的問題上,各位老師還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經驗方面,要多聽課,多請教,多磨練,多交流,沒有什么捷徑可以一步到位的,多花時間,多花精力,多鍛煉自己,讓自己盡快的成長起來,讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標準,適時改進教學方法和策略,以藝術的眼光去對待教學,爭取精益求精。
三、班主任工作
作為新手,一方面挑戰(zhàn)來自于自己的教學,另一方面就是班主任工作。這短短的兩天培訓讓我感覺到自己肩上的重擔,通過培訓,我更加明確了班主任在學校教育工作中的重要地位----班主任不僅是班級各項工作的管理者、協調者,還是學生成長的領路人和激勵者,更是學生學習效仿的榜樣。隨著經濟社會的發(fā)展,育改革不斷深化,對班主任提出了更高的要求:業(yè)務精、有愛心、肯吃苦、講師德、善思考等,因此,努力做好班主任工作,迫切需要采取更加有力的措施,保障和鼓勵班主任有更多時間和精力了解分析學生的學習、生活及成長情況,以真摯的愛心和科學的方法,教育、引導、幫助學生成長進步。這次培訓后,不斷提升自己,讓自己真正做到“與時俱進”。通過專家們的指導,讓我從方法上得到了一些深化,尤其是對待學生與管理班級。一些具體的事例,讓我深刻地意識到做好育人工作,首先要提升自己的感悟能力。一些生動的班會課,讓我們掌聲不斷,讓我的心為之感動,也讓我反思自己,學習到了一種育人的新視角。在這次培訓中,老師所講述的一些方法,實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用
在本次培訓中,還貫穿一個中心。那就是對新教師的鼓勵:一是鼓勵我們要趕快適應新的教學環(huán)境。生活環(huán)境。人際關系環(huán)境等;二是鼓勵我們要更加理性地認識社會。認識自己的角色;三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學發(fā)展的弄潮兒,這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現自己的意志”。也許,對于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,就能取得好的開端,而好的開端。便是成功的一半。
【篇三】教師崗位培訓心得體會合集
2019年8月30號,我滿懷激動和期待的心情來到了滑縣教師進修學校,進行了為期兩天的培訓,這次培訓有幸請到了段云飛校長、蔡耀華老師、肖慶娜老師、李金鵬老師、趙云老師,他們以自己的親身經歷向我們傳授一些高效的教學方法和多年的教學經驗,讓我明白了教師就應該不斷提升自己。
一、經過此次培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在本次培訓中聽了這些老師的講座后,使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。首先,教師是文化的傳播者,正如韓愈所說:“師者,傳道授業(yè)解惑也?!边@是從知識傳播的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,“學高為師,身正為范”正是這個意思,這里也涉及到做人的問題,學生都是有向師性的,這也是做人的一種認同感,同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師要真正成為學生的引路人。第三,教師是管理者,教師要有較強的組織領導、管理協調能力,才能使課堂教學更有效率,更能促進學生的身心發(fā)展。第四,教師是父母?!皭圩约旱暮⒆邮侨?,愛別人的孩子是神?!倍鳛橐幻陆處煾挥袗坌?,教師對學生的愛是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現每一個學生的閃光點和發(fā)展需求。第五,教師是朋友,“良師益友”這就強調了作為教師要懂得和學生做交心的朋友,師生之間相處要融洽,親和力要達到知心朋友一樣。后,教師是學生的心里輔導者。教師必須要懂得教育學、心理學、健康心理學等,作為教師應了解不同學生的心里特點、心里困惑、心理壓力等,并及時給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質。
二、經過本次的培訓為我的工作提供了許多實際日用的方法和策略。
通過學科專業(yè)的培訓,使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,必須具備基本的六要素既:認真?zhèn)湔n,認真上課,認真設計作業(yè),認真輔導,認真組織課內外活動。其中備課是一項重要的組成部分,備課中要準備三方面的內容,備教材、備學生、備教學,更要關注學生如何學、學到了多少東西。這不僅僅要求老師課時的安排及備課,還要善于在長期的教育教學中進行總結和積累,只有這樣才能提高自己的專業(yè)水平。在教學上應該懂得將教學藝術化,學會抓住學生的心理,引起他們對知識的好奇心,引導學生學會自主學習,改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學方法。
三、經過這次培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
本次的培訓貫穿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應新的教學環(huán)境和生活環(huán)境,人際關系等;鼓勵我們要更加理性地認識社會,認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型的老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學發(fā)展的浪花。這些鼓勵使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信,讓自信充滿生活,并實現自己的意志。也許,對于我來說,只要有克服困難的信心,就能取得好的開始,而好的開始,便是成功的一半”。
后,各位長輩的建議我將銘記于心,用心去備好每一堂課,用心去教學,用時間來證明我的付出。在教學上的不足要努力去克服,在生活上更應該幸??鞓贰?
【篇一】教師崗位培訓心得體會合集
雖然只參加了為期兩天的崗位培訓,但是和我之前經歷的以教師專業(yè)成長為主題的崗位培訓比起來,這次崗位培訓帶給我更多感想。這既源于各位老師盡職盡責的教導,更源于師大附中積淀的校園文化底蘊。
兩天下來先體會到的是附中濃厚的人文關懷。雖然只是針對我們五個人的崗位培訓,但是為我們進行崗位培訓的老師卻非常負責,用他們熱情的態(tài)度,專業(yè)的精神進行培訓,讓我們熟悉附中環(huán)境,理解附中教學理念,感受到附中這個集體的親切、友善,以及專業(yè)負責,在盡可能短的時間內了解附中,融入附中。
附中教師集體團結和睦,對學生的教育也體現了不同于傳統(tǒng)教育的新理念。通過參觀校園可以發(fā)現,學校的音體美教學設備先進,為學生開展豐富的音體美活動提供良好的平臺。還為學生設立的專門的廚房,供學生學習廚藝使用,此外,教師在課堂教學中也不滿足與傳統(tǒng)填鴨式教學,而是善于根據課堂內容,與學生實際生活聯系在一起,既提高教學質量,也在幫助學生建立正確的世界觀、人生觀和價值觀,關注學生健全人格的構建。
感觸比較深的還有各位老師認真負責的工作態(tài)度。兩天培訓下來,每位老師雖然沒有具體介紹教師職業(yè)道德規(guī)范、教師基本禮儀等條條框框,但字字句句間均透露著對自己的工作嚴格要求,為促進附中更好發(fā)展、維護附中榮譽的心態(tài)。這些雖然無形中給我們產生了很大壓力,但是也成為我們今后工作的標桿,讓我們明白需要具備怎樣的職業(yè)操守,該具備怎樣的精神面貌,于潛移默化中,讓我們理解怎樣才是一名合格的附中教師。
其中,各位老師提到較多的是附中老師嚴于律己、不斷開拓進取優(yōu)良傳統(tǒng)。附中能取得今天這樣的成就,離不開歷代老師的努力。各位前輩在不同的環(huán)境下,積極進取,更新教育理念、管理模式,逐漸成就今日的高度。任何人都不忍讓這樣的成就毀在自己的手中,都愿意為更好地附中奉獻自己的一份力量。在這樣的環(huán)境下,也不允許自己渾水摸魚,庸庸碌碌。附中老師積極進取的職業(yè)精神,將從今天起,影響著我今后的每一項工作。
除了濃厚的人文情懷、積極進取的職業(yè)精神,正確的工作方法也是今后工作崗位中比不可少的。而想要掌握良好的工作方法,一方面離不開扎實的學習。這兩天的崗位培訓僅僅是為我們的教師專業(yè)成長之路開了個頭,為我們盡快適應教學工作打下一個基礎。但是在今后的工作中,我們會遇到各式各樣的學生,會面臨不同的教學困境,我們需要更淵博的知識,更多的教學技巧,才能應對遇到的難題和挑戰(zhàn)。因此,還應在之后的工作中,做好備課、聽課工作,與各位老師積極交流,向各位前輩取經。
另一方面,要學會反思。學習到的經驗應用到實際教學中可能效果不佳。這時光是學習各類技巧已不能解決問題,而應該學會反省,從自身實際工作中找出不足之處,然后對癥下藥,尋求解決辦法,提升教學素養(yǎng)。
以上便是我這兩天崗位培訓的主要感想。這培訓讓我初步了解了學校的教學環(huán)境和氛圍,對學校的教育理念有了一定的認識,對應該成為一個怎樣的教師也有了一個大概的把握,為我從學生向教師的角色轉變,以及融入新環(huán)境打下了很好的基礎,相信在今后的工作中,能以此為起點,收獲美好的未來。
【篇二】教師崗位培訓心得體會合集
這次教師崗前培訓的內容十分豐富,形式也多種多樣,包括學校歷史、文化以及辦學理念、師德師風教育、教育新理念、教學常規(guī)要求、教學技能、班主任工作方法和技能、學科專業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學習。雖然時間只有二天,但內容卻是充實的,對我們新教師來說更是終身受益,通過培訓,我得到了很大的收獲。現將自己的心得體會總結如下:
一、我心中的附中
剛踏進附中的校門時,我既感到陌生又感到熟悉,作為剛入職的我來說,陌生的是新的環(huán)境、新的生活、新的責任、新的角色,熟悉的是這里像大學校園一樣有著歷史的厚重感和濃厚的文化氣息。教學樓、行政辦公樓、逸夫科教樓、圖書館、文體館、食堂等建筑群參差錯落,丁香園、牡丹園、芍藥園花香四溢,油松路、垂榆路、沙棗路、圓柏路縱橫交錯,古樸典雅的涵英亭、清澈見底的未名池、數十種花卉樹木交相輝映,是一座花園式校園。當陸老師帶領我們參觀整個校園時,感覺附中雖然占地面積相對較小,但是五臟俱全,雖然外表看起來有點古老,但是里面的硬件設施是一流的。附中追求“大美教育”的教育理想,凝練出“卓遠豐厚寬誠”的校訓,遵循“一切為了學生的健康成長”的辦學理念,形成了以約束為前提的自由,以不失個性為目的的自主,以追求真理為崇尚的自覺的附中精神,致力于培養(yǎng)學生的四美:學會生活、熱愛生命的圓成之美,寬誠和善、正己立人的尚德之美,順天啟智、自主發(fā)展的致性之美,博大卓遠、樂于擔當的兼濟之美。從各個老師的眼神中可以看到他們是非常熱愛附中,都是發(fā)自內心的喜歡附中,雖然我還不能很好的體會這種感情,但是我想我馬上就可以感受到附中的愛和我對附中的愛。
二、教師的專業(yè)成長
在培訓過程中,老師們都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題,這似乎是一個比較陳舊的話題,但細細體會、琢磨他們的話語,覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識:首先,教師是文化的傳遞者?!皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。學高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感。第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強調教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。后,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質。
培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中,從事教育多年、教學經驗豐富的骨干教師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到面對困難如何克服的問題上,各位老師還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經驗方面,要多聽課,多請教,多磨練,多交流,沒有什么捷徑可以一步到位的,多花時間,多花精力,多鍛煉自己,讓自己盡快的成長起來,讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標準,適時改進教學方法和策略,以藝術的眼光去對待教學,爭取精益求精。
三、班主任工作
作為新手,一方面挑戰(zhàn)來自于自己的教學,另一方面就是班主任工作。這短短的兩天培訓讓我感覺到自己肩上的重擔,通過培訓,我更加明確了班主任在學校教育工作中的重要地位----班主任不僅是班級各項工作的管理者、協調者,還是學生成長的領路人和激勵者,更是學生學習效仿的榜樣。隨著經濟社會的發(fā)展,育改革不斷深化,對班主任提出了更高的要求:業(yè)務精、有愛心、肯吃苦、講師德、善思考等,因此,努力做好班主任工作,迫切需要采取更加有力的措施,保障和鼓勵班主任有更多時間和精力了解分析學生的學習、生活及成長情況,以真摯的愛心和科學的方法,教育、引導、幫助學生成長進步。這次培訓后,不斷提升自己,讓自己真正做到“與時俱進”。通過專家們的指導,讓我從方法上得到了一些深化,尤其是對待學生與管理班級。一些具體的事例,讓我深刻地意識到做好育人工作,首先要提升自己的感悟能力。一些生動的班會課,讓我們掌聲不斷,讓我的心為之感動,也讓我反思自己,學習到了一種育人的新視角。在這次培訓中,老師所講述的一些方法,實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用
在本次培訓中,還貫穿一個中心。那就是對新教師的鼓勵:一是鼓勵我們要趕快適應新的教學環(huán)境。生活環(huán)境。人際關系環(huán)境等;二是鼓勵我們要更加理性地認識社會。認識自己的角色;三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學發(fā)展的弄潮兒,這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現自己的意志”。也許,對于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,就能取得好的開端,而好的開端。便是成功的一半。
【篇三】教師崗位培訓心得體會合集
2019年8月30號,我滿懷激動和期待的心情來到了滑縣教師進修學校,進行了為期兩天的培訓,這次培訓有幸請到了段云飛校長、蔡耀華老師、肖慶娜老師、李金鵬老師、趙云老師,他們以自己的親身經歷向我們傳授一些高效的教學方法和多年的教學經驗,讓我明白了教師就應該不斷提升自己。
一、經過此次培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在本次培訓中聽了這些老師的講座后,使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。首先,教師是文化的傳播者,正如韓愈所說:“師者,傳道授業(yè)解惑也?!边@是從知識傳播的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,“學高為師,身正為范”正是這個意思,這里也涉及到做人的問題,學生都是有向師性的,這也是做人的一種認同感,同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師要真正成為學生的引路人。第三,教師是管理者,教師要有較強的組織領導、管理協調能力,才能使課堂教學更有效率,更能促進學生的身心發(fā)展。第四,教師是父母?!皭圩约旱暮⒆邮侨?,愛別人的孩子是神?!倍鳛橐幻陆處煾挥袗坌?,教師對學生的愛是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現每一個學生的閃光點和發(fā)展需求。第五,教師是朋友,“良師益友”這就強調了作為教師要懂得和學生做交心的朋友,師生之間相處要融洽,親和力要達到知心朋友一樣。后,教師是學生的心里輔導者。教師必須要懂得教育學、心理學、健康心理學等,作為教師應了解不同學生的心里特點、心里困惑、心理壓力等,并及時給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質。
二、經過本次的培訓為我的工作提供了許多實際日用的方法和策略。
通過學科專業(yè)的培訓,使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,必須具備基本的六要素既:認真?zhèn)湔n,認真上課,認真設計作業(yè),認真輔導,認真組織課內外活動。其中備課是一項重要的組成部分,備課中要準備三方面的內容,備教材、備學生、備教學,更要關注學生如何學、學到了多少東西。這不僅僅要求老師課時的安排及備課,還要善于在長期的教育教學中進行總結和積累,只有這樣才能提高自己的專業(yè)水平。在教學上應該懂得將教學藝術化,學會抓住學生的心理,引起他們對知識的好奇心,引導學生學會自主學習,改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學方法。
三、經過這次培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
本次的培訓貫穿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應新的教學環(huán)境和生活環(huán)境,人際關系等;鼓勵我們要更加理性地認識社會,認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型的老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學發(fā)展的浪花。這些鼓勵使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信,讓自信充滿生活,并實現自己的意志。也許,對于我來說,只要有克服困難的信心,就能取得好的開始,而好的開始,便是成功的一半”。
后,各位長輩的建議我將銘記于心,用心去備好每一堂課,用心去教學,用時間來證明我的付出。在教學上的不足要努力去克服,在生活上更應該幸??鞓贰?